论赏析课程中电影艺术对当代大学生的审美影响
影视美术对大学生审美意识的影响
影视美术对大学生审美意识的影响影视美术是指在影视作品中所用到的美术手段和技巧，包括服装设计、场景布置、灯光效果、色彩运用等。
而对于大学生而言，影视美术不仅是一种娱乐形式，更是一种审美教育。
本文将着重探讨影视美术对大学生审美意识的影响。
首先，影视美术能够拓宽大学生的审美视野。
现在，大学生通常会花费大量时间在看电影、看电视剧等活动上。
看到不同类型、不同地域的影视作品，能够带给人多元的影像体验和文化感受。
例如，通过看一部历史题材影视作品，可以了解历史事件的发生背景、各个历史人物的形象等等，从而深入了解到不同文化背景下的审美与表现方式。
这些多元的影像体验，拓宽了大学生的审美视野，丰富了他们的审美知识。
其次，影视美术能够强化大学生对细节的观察力。
影视美术在造型、色彩、布景等方面十分注重细节。
大学生通过欣赏影视作品，观察每个角色、每个场景、每个细节的设计，能够培养他们对细节的敏感性和观察能力。
这样的习惯能够使大学生在生活中更注重细节，更加精益求精，从而在未来的职业生涯中获取更好的职业发展。
最后，影视美术能够推动大学生美学思想的发展。
影视美术作为艺术表现的一种形式，它涉及到影像、视觉、音乐等多个方面，能够带给人们强烈的美学体验。
当一部影视作品逐渐成为大学生的心灵粮食时，大学生可以更有自己的审美判断力和品味。
因此，大学生不仅可以学会欣赏审美，在自己的艺术创作活动中也可以更好地运用这些感知和体验，自由地表达自己的思想和情感。
综上所述，影视美术的存在使得大学生能够接触到不同类型、不同地域的影视作品，从而拓展了他们的审美视野，观察影视细节的能力也会随之提高。
更重要的是，从中感受到的美学体验能够深刻地影响着每个人的心灵，不断激励着大学生的美学思想的发展。
所有这些都使得影视美术对大学生的审美意识有着深远的影响。
论赏析课程中电影艺术对当代大学生审美影响
2011——2012学年第一学期《中外艺术经典剧目赏析》结业论文课头号：学生姓名：学号：专业班级：论赏析课程中电影艺术对当代大学生审美影响电影艺术是建立在音乐、舞蹈、绘画、雕刻、建筑等多种艺术门类交汇点上的综合性艺术文化类型，兼容了政治、经济、社会、哲学、法学、文学、教育等多种社会科学的深邃思想内涵，承载和传播着社会各种价值观念。
优秀的影视作品可以把抽象的、不可触摸的理论知识转化为具体的声像，通过视觉和听觉的触动，全方位地表达影视作品所要表达的意象。
日益发达的传播媒介使得当代大学生可以通过很多方法得到最新的影视作品，他们对影视作品的欣赏多于文字作品的阅读。
所以，一部好的影视作品能够吸引大学生的兴趣，让大学生在愉快轻松的环境中学到一些人生的道理，在不知不觉、潜移默化中树立正确的世界观、人生观和价值观。
电影艺术所提供的审美信息呈“喷射”状态，在同一时间内，各种信息一齐涌来，而不像传统艺术那样是线型状态，单通道地接受。
大学生观看影视作品必须耳目并用，调动各种感知能力，方能心领神会，这对于培养“通感”能力是大有帮助的。
另外，电影艺术是视觉的具体性和再现性与听觉的抽象性和表现性相结合的完美的典范，因此，大学生通过欣赏电影艺术，对综合的审美能力的提高，也是大有帮助的。
通过影视欣赏水平的培养加强大学生的审美教育，是提高大学生素质的基本途径之一。
在培养大学生的艺术审美心理功能方面，电影艺术也起着非常重要的作用。
艺术美是美的创造的反映形式，它来源于自然美和社会美，影视艺术和其它艺术一样，把艺术蕴涵的美首先通过形式展示出来。
欣赏影视艺术，直接感受的就是画面、色彩、声音和旋律，通过这些元素来理解影片的内涵和影片本身的意趣。
有了对艺术形式的第一印象或第一直觉后，才会有人们对艺术美的感知。
影视艺术的画面、色彩、旋律、变化塑造了富有感染力的艺术形象，使人保持兴趣，并激发思维，在欣赏艺术中得到美的享受，达到一定的艺术境界。
影视作品中那田园牧歌般的浪漫情调，那些惟美的画面，紧张的情节，悦耳的音乐，惊险的格斗，意趣横生的误会巧合等等，都能给平淡的日常生活增添色彩，给观众带来新奇的刺激与娱乐，使人们得到赏心怡神的艺术美和精神上的满足。
论赏析课程中电影艺术对当代大学生审美影响
论赏析课程中电影艺术对当代大学生审美影响姓名：学号：学院：课头号：电影艺术是以现代科技为手段，以画面与声音为媒介，在运动着的时间和空间里，反映和表现现实生活和思想感情的一种艺术。
在当今这个网络时代，由20世纪诞生的电影艺术特别受到当代大学生的喜爱，而大学生也深受其影响，优秀的电影将给予当代大学生以深刻的启迪。
审美，即欣赏、领会事物或艺术品的美。
审美具有直觉性、愉悦性、情感性三个基本特点，审美是在理智与情感、主观与客观的具体统一上追求真理、追求发展，背离真理与发展的审美，是不会得到社会长久普遍赞美的。
而当代大学生的审美出现时尚型、通俗化、感性化、搁浅现象、非主流化等现状。
从当代大学生的生活状况不难看出，其审美很大程度上受到电影艺术的影响，而网络则更是为电影艺术发展提供了很好的媒介，他们对影视作品的欣赏更是多于文字作品的阅读。
所以，一部好的影视作品能够吸引大学生的兴趣，让大学生在愉快轻松的环境中学到一些人生的道理，在不知不觉中、潜移默化中树立正确的世界观、人生观、价值观。
电影，无疑成了当代大学生接触最多的一门艺术，但是，相当一大部分人只是停留在了“看”的阶段，而达不到“鉴赏”的层次。
至于“看”的内容更多的集中了在言情、武侠、科幻等方面，固然有时会看一些意义深刻的电影，也往往只看到故事表面的意思，很难认真思考其背后所代表的的另一层含义。
我们只有超越“看”的层次，达到“鉴赏”的高度，才能真正打开艺术殿堂的大门，在鉴赏中体会到电影艺术的魅力。
关于电影艺术对当代大学生审美的具体影响，我想就自身体会谈以下几个方面：㈠、励志电影激励我成长印象较深的是一部外国影片，叫《阿甘正传》。
影片自始自终都是以一种温情和善意的态度来表现的，甚至还加入了诗意化的成分，这使得影片显得柔和而无伤害性。
在影片的开头和结尾，出现了一个让人深刻的镜头：在广阔的蓝天下，一根轻盈而洁白的羽毛飞啊飞，缓缓地降落在坐在长椅等九路公交车憨厚的阿甘脚下，身边是来来去去的人。
论赏析课程中电影艺术对当代大学生的审美影响
论赏析课程中电影艺术对当代大学生的审美影响赵晓宁牧医工程学院 1103109047 [摘要]:电影艺术作为现代科技和文学艺术等的综合产物,对人类社会生活的各个方面产生了深远而重大的影响.它以视听综合、时空综合、艺术与技术综合的独特优势而引人瞩目,尤其受到当代大学生的青睐，随着网络时代的加速，大学生经常会接收到各种电影的影响。
因此，加强大学生影视艺术欣赏能力的培养对于大学生价值观的树立，审美情趣的提高，文化的传承与创新有着重要的影响和作用。
[关键词] 电影艺术大学生影响随着数码时代、网络时代的来临，人类即将进入一个真正意义上的信息化社会。
电影作为现代科技与文学艺术相结合的产物，已成为当今世界文化传媒中传播最广、最快、对人们的思想意识、生活方式影响最大的文化传播方式之一。
它以视听综合、时空综合、艺术与技术综合的独特优势而引人瞩目，以神奇的魅力征服观众，成为各种视听艺术中最为大学生所喜爱的载体之一。
电影艺术欣赏也成为传统教育中最为新潮的教育类型，它通过鲜活直观的影像倡导一种思想和精神，用特有的艺术品位吸引人、感染人，是一种有效的艺术教育手段。
这种教育手段具有全社会性、开放性、非强制性的特点，并赋予了新的社会化程度观念。
高等院校作为发展中国特色社会主义先进文化的重要阵地，如何充分运用电影艺术手段创造有利于大学生健康成长的社会氛围和校园文化氛围是高校素质教育面对着的巨大挑战。
同时，大学生电影艺术欣赏能力的培养是我国实施综合素质教育的重要内容，对于培养当代大学生高雅的审美情趣、美好的道德情操、正确的价值观、不断开拓的创新能力及塑造健全的人格等都具有积极的、独特的、不可替代的作用和影响。
一、通过影视艺术欣赏能力的培养帮助大学生树立崇高理想和正确的价值观。
美国励志电影:《风雨哈佛路》导演: Peter Levin 主演: 索拉?伯奇/ 凯莉?林奇风雨哈佛路的剧情:丽兹(索拉?伯奇)出生在美国的贫民窟里，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父母酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。
电影作品对当代大学生审美观的现代性研究
电影作品对当代大学生审美观的现代性研究随着时代的变化和科技的发展，电影作品在现代社会的文化传播中扮演着重要角色。
电影作品不仅通过视觉、声音等手段表现出不同的故事情节，更是对当代大学生审美观的现代性研究具有深远意义。
首先，电影作品对当代大学生审美观的现代性研究具有时间性特点。
随着社会的发展和变化，大学生所接触到的电影作品也在不断地更新换代。
不同年代、不同文化背景的电影作品呈现出不同的审美特点和价值取向。
例如，20世纪初的黑白无声电影作品强调简单的情节、明显的表演和视觉效果，而现代电影则更强调情感的表达和镜头语言的掌控。
这些不同年代和文化背景的电影作品给大学生带来了丰富多彩的审美体验，也影响了他们的审美观和价值观。
其次，电影作品对当代大学生审美观的现代性研究具有地域性特点。
不同国家和地区的电影作品呈现出不同的审美风格和文化内涵。
例如，欧美国家的电影作品强调个体主义和自由，而亚洲国家的电影作品更注重家庭和群体意识。
这些不同地域的电影作品给大学生带来了不同的审美观和文化认知，开启了他们对多元文化的接受和欣赏。
最后，电影作品对当代大学生审美观的现代性研究具有交互性特点。
电影作品往往不是单纯地呈现在银幕上，而是通过各种媒介和网络平台来传播和讨论。
大学生将通过社交媒体、微信朋友圈、网络论坛等渠道与他人分享自己的电影观影体验及所得到的感悟。
这种交互性的特点使电影作品的传播更加广泛和深入，同时也加深了大学生在审美观方面的交流和互动，进一步丰富了他们的视野和人生经验。
综上所述，电影作品在当代大学生审美观的现代性研究中具有重要意义。
时间性、地域性和交互性的特点使电影作品不仅是一种文化媒介，更是一种开启大学生审美观的窗口，让他们在欣赏电影作品的过程中不断更新自己的审美观和文化素养。
影视艺术与大学生审美教育之关系
影视艺术与大学生审美教育之关系影视艺术作为一种大众文化形式，在当今社会中扮演着重要角色。
它不仅能够满足人们的娱乐需求，还能够影响人们的审美观念和价值观。
大学生作为文化传承和发展的重要群体，其审美教育尤为重要。
本文将浅谈影视艺术与大学生审美教育之间的关系，并探讨如何通过影视艺术的引导来提升大学生的审美素养和文化修养。
一、影视艺术对大学生审美观念的影响1.开拓视野影视艺术作为一种视觉艺术表达形式，具有独特的感知方式和视觉效果。
影视作品中的镜头切换、画面构图、色彩运用等元素，能够帮助大学生拓宽视野，培养他们的观察力和分析能力。
通过观看不同类型、不同国家的影视作品，大学生可以体验不同的世界观和价值观，增加对多元文化的尊重和理解。
2.塑造审美情趣影视作品中的美学元素，如音乐、摄影、服装、舞美等，能够唤起大学生对美的感知和欣赏。
优秀的影视作品通过精心设计的音乐、精美的画面等，将美妙的感官体验传递给观众，从而塑造了大学生的审美情趣。
有鉴于此，大学生应该有机会观看和欣赏优秀的影视作品，培养自己的审美能力和鉴赏水平。
3.培养情感共鸣优秀的影视作品能够通过情节的布局和角色的塑造，引发观众的情感共鸣。
大学生正处于人生的转折点上，表达自己的情感和心态，获得情感共鸣的机会对他们来说尤为重要。
艺术作品的情感表达能够引发大学生对社会、人生、自我等问题的思考和反思，促进他们的情感成熟和价值观的形成。
二、影视艺术在大学生审美教育中的应用1.课堂教学大学专业课程中可以引入相关的影视作品作为教学素材，通过分析和解读影片中的艺术元素，培养学生的审美眼光和批判性思维。
例如，在文学课程中可以结合电影改编作品来探讨文学与影视的关系，加深学生对文学作品和影视作品之间的理解和欣赏。
2.主题活动学校可以组织影视节、观影讲座、影评比赛等活动，引导大学生去欣赏和分析优秀的影视作品。
这些活动可以提供一个交流的平台，学生可以与同学和专业人士一起讨论观影体验、文化内涵等问题，促进他们的思辨能力和对艺术的理解。
影视艺术与大学生审美教育之关系
影视艺术与大学生审美教育之关系影视艺术与大学生审美教育之关系导语：影视艺术作为一种具有文化传承和时代表达作用的艺术形式，对大学生的审美教育起着重要的作用。
本文将从影视艺术对大学生审美教育的影响、大学生对影视艺术的需求以及如何进行影视艺术教育三个方面来探讨影视艺术与大学生审美教育之间的关系。
一、影视艺术对大学生审美教育的影响1.1 提升审美观念影视艺术以其独特的表现形式和感染力，可以帮助大学生增强对美的感知和理解能力。
在观看优秀的影视作品时，大学生可以从中学习到色彩搭配、构图、表演技巧等方面的美学观念，提升自身的审美水平。
1.2塑造审美情趣影视艺术不仅可以丰富大学生的审美经验，还能够引导他们培养积极向上的审美情趣。
优秀的影视作品往往会呈现出积极向上、人性光辉的一面，通过观看这些作品，大学生可以感受到美的力量，从而激发内心的情感共鸣，塑造良好的审美品味。
1.3 发展创造能力影视艺术作为一种艺术形式，他融合了音乐、绘画、文学等多种艺术元素，是一种综合性强的文化创造活动。
通过学习和欣赏影视艺术，大学生可以培养自己的创作能力，学会从多种艺术角度进行思考和表达。
二、大学生对影视艺术的需求2.1 想要接触优秀作品大学生作为时代的新生力量，他们对优质的文化产品的渴望非常强烈。
他们希望通过接触优秀的影视作品来丰富自己的精神世界，提升自己的文化素养。
2.2 追求多元化的影视内容大学生群体呈现出多元化的特点，在观看影视作品时也对内容有着不同的需求。
他们希望影视作品能够涵盖多个方面的内容，既有突出个性的独立制作，也有符合大众口味的商业作品。
2.3 高质量的艺术体验大学生对影视艺术的需求不仅在于获得信息，也在于获得高质量的艺术体验。
他们追求观影过程中的情感共鸣，希望通过影视作品与作品的创作者产生对话。
三、如何进行影视艺术教育3.1 提供多样化的影视教育课程为了满足大学生对影视艺术多元化的需求，学校可以设置多样化的影视教育课程，包括影视剧分析、剧本创作、影视摄影等。
电影作品对当代大学生审美观的现代性研究
Xi Ju Yu Ying Shi·戏剧与影视电影作品对当代大学生审美观的现代性研究李伟张帆南京邮电大学摘要：电影作品是一种充满魅力的思想文化表达形式，与大学生日常生活、学习和交往息息相关。
本文在现代性背景中，从影视文学和美学的视角，通过电影作品对大学生审美心理活动、审美观念、审美现状进行分析，进而探究当代大学生如何通过电影作品提升自身的审美意识和审美能力。
关键词：电影作品大学生现代性审美观中图分类号：J905文献标识码：A文章编号：1008-3359（2019）12-0157－03现代性是一种社会形态，是人们的社会生活和组织模式，并且伴随着政治、经济、文化等不同层面的演进。
作为一种思想文化形式的电影作品，既是空间艺术，同时又是发展变化着的时间艺术，电影作品运用蒙太奇方法衔接和处理美轮美奂的色彩图像和镜头，通过艺术语言、民族精神、道德理想、主流价值去表达物质世界和精神世界中的“美”，从而引导大学生的审美心理和审美情趣，特别是优秀的电影作品对大学生的审美意识和审美能力的提高有着重要的影响。
一、电影作品与大学生审美心理电影作品将人类生理、心理和行为机制与社会文化联系在一起，力图表达出人类独特的审美选择和审美意识。
审美心理在审美主体与审美客体的互动过程中产生，包含感知、注意、联想、想象、情感、理解等基本要素。
这些要素之间有着极其微妙和复杂的作用，形成了有机的审美心理动态结构。
电影作品对语言文字进行组合凝练，富有逻辑的编排故事情节，设置特定的审美情境，影响着大学生审美心理活动。
大学生作为审美主体，依据一定的审美标准对于特定的对象进行认知和探索，从而形成善恶、美丑、好坏的心理感受。
影评人彭吉象认为，电影审美心理中，既有感性欣赏的心理体验，又有理性升华的审美愉悦。
好的影视作品能让大学生产生极致的审美体验，在深刻体验的基础上，电影作品才能起到唤醒本能、释放情感、焕新生命的作用[1]。
二、电影作品与大学生审美观念（一）优秀电影作品对大学生审美观念形成的积极影响优秀的电影作品能够借助自身传递的情感来与观众达到思想上的共鸣。
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《中外艺术经典剧目赏析》
论赏析课程中电影艺术对当代大学生审美影响
学号：1008105072 姓名：高凯强院系：理学院
电影艺术相对于其它艺术类别（如：歌剧、舞蹈、音乐剧、戏曲等）是我们大学生接触最早，也是最多的一门艺术。
从形形色色的电影中，我们的审美观念也在发生着微妙的变化，教育着我们在生活中的方方面面思想，增强我们的责任感，对理想的渴望，对美好过去的回忆，对未来世界的想像，对友情和亲情的珍惜，对生活的奋斗等等。
电影艺术作为一种诞生于20世纪的艺术类别，以现代科技为手段，以画面与声音为媒介，在运动着的时间和空间里创造银幕形象，反映和表现现实生活和思想感情的一种艺术。
对我们生活的各个方面产生了深远而重大的影响。
尤其是受到当代大学生的青睐，随着互联网的高速发展，大学生常常会受到各种类型电影的影响。
有时现实生活中我们无法实现打的，电影都能给我们很多梦想，同样也给我们很多展示梦的机会！
一个展示梦、大学生思想和青春激情的舞台——北京大学生电影节，创建于1993年，是当今中国每年始于春季的第一个电影节。
其权威性受到电影界人士普遍认同，被誉为中国电影界具有国际水准的大奖。
以“青春激情、学术品位、文化意识”为宗旨，以“大学生办、大学生看、大学生评”为特色，在教育、文化和影视三界有着广泛深远的影响。
从1993年至2005年，大学生电影节12年来共颁出234
个奖项。
其中电视电影奖18个；大学生录像短片大赛及动漫短片大赛奖83个，极大地鼓励了大学生们的自主创作热情和对国产电影的真情支持。
由此可见，大学生将成为看电影的主力军，有了笔记本电脑，在宿舍就能从校园网下载最新影片看，电影艺术对当代大学生的审美影响有着重要的作用！
对于我而言，我比较喜欢美国电影，同时也是为了顺便提升一下自身的听力能力，下面我就试着举例我喜欢的电影类型：
一、爱情态度
大学生谈恋爱应该算是比较普遍的现象了，就比如《泰坦尼克号》这部电影，讲述的是放荡不羁的少年画家杰克（莱昂纳多·迪卡普里奥）也在码头的一场赌博中赢得了下等舱的船票。
而罗丝厌倦了上流社会虚伪的生活，不愿嫁给卡尔，打算投海自尽，被杰克救起。
很快，美丽活泼的罗丝与英俊开朗的杰克相爱，杰克带罗丝参加下等舱的舞会、为她画像，二人的感情逐渐升温。
1912年4月14日，星期天晚上，一个风平浪静的夜晚。
泰坦尼克号撞上了冰山，“永不沉没的”泰坦尼克号面临沉船的命运，罗丝和杰克刚萌芽的爱情也将经历生死的考验。
教会我们，一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。
二、人生励志
美国励志电影：《风雨哈佛路》讲述的是出生在美国的贫民窟里的女孩丽兹(索拉·伯奇)，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父母酗
酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。
贫穷的丽兹需要出去乞讨，流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。
随着慢慢成长，丽兹知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。
她从老师那里争取到一张试卷，漂亮的完成答卷，争取到了读书的机会。
从现在起，丽兹在漫漫的求学路上开始了征程。
她千方百计申请哈佛的全额奖学金，面试时候连一件像样的衣服也没有。
然而，贫困并没有止住丽兹前进的决心，在她的人生里面，从不退缩的奋斗是永恒主题。
当代大学生有着安逸的条件就容易堕落，男生们沉溺于游戏，女生们热衷于逛街购物，多看一些这样的电影给我们的影响无疑是有好处的，看到别人的成长经历自身也就会发奋努力！
三、心智成长
《阿甘正传》是我在高中看过的第一个电影，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情。
在影片中，阿甘是十分纯洁的形象，而珍妮则成了堕落的象征。
这与原著有着极大的出入。
对于所叙述的一切，影片自始自终都是以一种温情和善意的态度来表现的，甚至还加入了诗意化的成分，这使得影片显得柔和而无伤害性。
影片对传统道德观念的宣扬和体现。
我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖，什么都可以接受。
相反，我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的东西是什么。
而后，做一个纯简的人。
其实中国电影我也看的很多，不过大多反映的是历史，人物感情经历的变化和一个人的成功需要走过的不一样的人生。
突显人物性格
和社会现实问题也是中国电影的一大亮点，例如《蚁族》、《蜗居》等，讲述了当代大学生毕业后所要面临的就业和住房问题，这些对于我们来说是个非常现实的问题，也是将来一定要面对的问题。
我们可以从中学习到面对这些问题我们应该以什么样的心态去面对他们，也在逐渐改变我们的看法观点。
总的来说，电影艺术反映的是现实生活的诸多方面，虽说不是真实，但对社会生活了解知之甚少的我们来说，却是一个窗口，是我们向社会学习的一个窗口。
那么多的故事意在教会我们应该怎么做，做一个什么样的人，一个成功的人应该具备的品质和精神！用不一样的审美眼光去看待这个充满传奇的世界。
任何东西都有两面性，电影艺术同样也是，在给我们带来美得享受的同时，也带来了不利的影响。
有的电影演得过于低俗化，不能给我们当代大学生带来积极因素，虽然场面看着很是激动人心，可对我们的影响可是相反的。
例如一些低俗的恶搞、暴力、搞笑，什么哥们义气都是我们不应该盲目去接受的思想。
无论电影艺术将来怎样发展，我们都应该以一种积极的审美观念去选择对我们有一定帮助的影片，好多影片能在我们的成长过程中给以指引，关键时刻做出重要决策。
各种各样的电影是很多，关键还是我们的选择！。