家长看过来,你可知道儿童学舞蹈的四大误区
孩子上兴趣班常见的四大误区
孩子上兴趣班常见的四大误区误区1：只重结果，忽视过程学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子;学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画;学珠心算的父母只注重孩子算得是否快;学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。
只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。
其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。
在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。
比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。
贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。
再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。
基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。
误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴;孩子忙，父母也跟着一起忙。
本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。
孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。
今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。
一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。
今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。
不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。
孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。
误区3：把自己的理想强加在孩子身上有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。
比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。
学舞蹈容易掉进的7个“大坑”!注意啦
01 不要因为价格影响机构选择现在大家越来越重视素质教育，都会选择让自己的孩子学几门艺术，但现在培训机构五花八门，价格也是参差不齐，千万不要贪图便宜而选择了不负责任的机构或无教学经验的老师，当然价格并不能当作唯一判定标准，一定要综合考量后在下决定，不要只关注价格高低。
02 不要因为接送方便放弃好的舞蹈老师舞蹈老师很多，教学水平却有高低之分，选择专业的老师，是对自己和孩子的负责，不要让孩子们从小学着奇怪的动作，不仅对形体没有任何帮助，还浪费了时间，更可怕的是伤害了身体。
所以，学舞蹈一定要选择好的舞蹈老师！03不要因为各种原因请假缺课请假缺课所带来的不单单是少上了一堂课那么简单，它是有一系列不良的连锁反应的，慢慢会让学生失去信心，失去兴趣，最后可能会开始抵触舞蹈，因为任何本领没有一个持续性的学习，都不可能学有所成，关于缺课的严重性，可以查看。
04 不要只上课不复习一周一堂舞蹈课，一次课一个半小时-两个小时，老师教授的新内容如果不复习巩固的话，再次上课相信你只能完成上堂课内容的百分之五十不到，不但耽误课堂进度，还浪费自己的时间，温故而知新，要善于巩固与反复练习，光靠一周一次课是不可能把舞蹈课学好的。
05 不要只学习不参加比赛不要只在教室里练习，一定要走上舞台，多参加比赛，这是让学生看到外面的世界，看到外面学生的一个状态，有了对比有了竞争意识她们才会明白，才会找到努力的目标，通过比赛也会提高学生的自信心与团队精神，参加过比赛的学生进步一定是飞快的。
06 不要过于看重结果不享受过过程在大多数的非专业舞蹈训练中，每个学生的先天条件都有所不同，有些可能身体很柔软或很协调，有些可能很僵硬或乐感很差等，希望家长不要去和身边的同学去对比做比较，只要你的孩子她努力了，认真怎对待了，那就是好样的，就应该得到表扬，有时候过程比结果更加可贵。
07 不要担心孩子不坚持而犹豫这个问题大多数是家长自身的问题，如果家长都么有信心的话，更不要指望一个孩子了，你说呢？很多家长一来就问，“万一孩子学了一段时间之后不想学了，怎么办？”没有万一，吃饭噎着了，是不是下一顿就不吃了？我的观点，绝不是说“孩子不想学了，一定要逼着他学，因为孩子不懂事啊”，所以家长要清楚你在孩子面前所要表现出的立场。
家长们看过来！孩子学习舞蹈的四大注意事项！
家长们看过来！孩子学习舞蹈的四大注意事项！舞蹈真的只是玩耍的游戏？很多家长送孩子学舞蹈，但并不了解舞蹈，以为只是单纯的学跳舞，锻炼身体与丰富业余生活。
其实，舞蹈老师教会孩子的，不单单是几个舞蹈而已，更多的是一种习惯，一种积极向上的态度!舞蹈，不单单是一种技能艺术，更多的是一种努力坚持的态度和对美好事物的追求。
请阅读完此文，你就明白了。
误区1：舞蹈就是要会劈叉下腰很多家长把孩子领来学舞蹈，就让孩子展示横叉、竖叉，然后便问老师：“我家孩子适合跳舞吗?”，这是中国家长对舞蹈的普遍认识，以为只要会横叉、竖叉了，那就是会跳舞了，那舞蹈和体操、武术岂不是就没有了区别?很多孩子经过一段时间舞蹈练习后，虽然会劈叉，但是完全没有舞蹈范儿，没有开度，腿也不直，不蹦脚，家长却不以为然。
舞蹈需要基本功，更需要能够正确训练基本功的老师，更需要的是一个科学的训练和正确的范儿。
误区2：'严师'的表现是对舞蹈基本功要求高从小打好舞蹈基本功是没错的，但是不可拔苗助长，以伤来换得进步，对于业余舞蹈教学来说，规范而渐进性的舞蹈基本功练习是最科学的，也是打基础最牢的，对基本功的要求高不是表现在“一个月内下竖叉”等速成上，而是在能够根据孩子得到自身条件，安排合适的课程。
注重每一个细节上，舞蹈是“慢工出细活”的，是需要时间和耐心的。
误区3：上舞蹈培训班太浪费钱我们可以观察到，不管是哪个地方的舞蹈考级教材都有很多简单的小组合，很多家长听到儿歌，看到教学动作觉得很简单，认为没有必要花钱、花时间上这样的培训班。
这是完全错误的，因为舞蹈的灵魂在于音乐和节奏，由简到繁的舞蹈学习模式，才会让孩子有个扎实的舞蹈基础，培养良好的乐感和节奏感，在反复熏陶中才能慢慢培养舞蹈的领悟力，才会越来越喜欢舞蹈、爱上舞蹈，而很多家长只会“跟着葫芦画瓢”，而对细节的把握上是欠缺的。
误区4：资历老的舞蹈老师或培训机构才是好的现在社会知识更新日新月异，舞蹈的发展也极快，特别在一些中小城市，舞蹈教育还停留在八九十年代，那种教学理念和方法早就不能适应现在的舞蹈教学了，而很多在大城市受过良好教育的学生回到家乡，带去了更加科学和先进的舞蹈理念却很难得到当地的认可，这一点是极其悲哀的。
论少儿舞蹈教学的错误理念及改进方法
论少儿舞蹈教学的错误理念及改进方法【摘要】：越来越多的家长注重孩子的艺术发展，学舞蹈是最适合女孩发展的艺术课程，但有些误区在孩子学习的过程中不可不知，下面就一起来看看孩子学舞蹈的误区有哪些方面。
《少儿舞蹈教学的错误理念及改进方法》主要从少儿舞蹈教育的几大误区为主体，分析当前少儿舞蹈教育存在的问题，并做出解决办法。
【关键词】：少儿舞蹈教育;误区;解决方法1.舞蹈老师在教授舞蹈时的容易犯下的错误1.1有些老师一上来就是套路，家长觉得孩子学到了很多东西，很高兴，可是孩子完全没有基本功.但是家长不懂，老师为了迎合家长，就一直这样教学.最后，孩子去比赛的时候，家长才发现，自己的孩子跳舞时，腿也伸不直，胸也大不开。
1.2儿童舞蹈充斥着大量的“模仿”.当我们看现在的儿童节目时，总会发现，现在的孩子都有着一种和他们的实际年龄极不相称的成熟，唱起歌来拿腔拿调，跳起舞来动作拘泥做作.其实，儿童本应有的纯真、活泼、无拘无束的“真我”一面却被极端的压抑，取而代之的是舞蹈老师成人化思维的简单投影.现在这种成人化的舞蹈教育，很容易造成求知欲极强的特殊年龄段孩子（4-15岁）内心感知与实践操作的人为脱节，这将使一部分有天分的孩子丧失培养与开拓“艺术思维”，“舞蹈感觉”的最佳黄金期.无疑，这种人才的损失是巨大而沉痛的.1.3现今儿童舞蹈教育，只是沿袭了书本教育的模式.较为严重地抑制了儿童创造力与个性的发挥.中国传统的教育方式，多以教师的视角为课堂教学的中心，儿童则处于被动接受的地位，舞蹈老师一般只要求孩子跟着自己练，跟着自己跳就可以了，在创排节目时，更是以孩子的反复演练与记忆为主.这种“为了跳舞而跳舞”的非启发式教学方法实际上严重限制了儿童艺术想象能力的培养，使处于长智力、开视野阶段的儿童们错失了接受“真正艺术启蒙”的最佳时期。
1.4随着各种资格培训班的悄然兴起，舞蹈培训机构逐渐增多，很多教学培训机构为了提高办学的知名度，以孩子的成绩作为衡量自己教学水平高低的标准，完全不顾孩子的自身素质与心理发展，盲目地拔高程度，不断要求学生参加各种考级、比赛，为办学机构挣得荣誉.对于学生而言，就意味着开始了一个漫长的旅行，要不停地去演出、参加各种比赛，遇到寒暑假甚至还要增加学习量，很难做到张弛有度.很多家长的攀比心很重，看到别人家的孩子考了多少级，就希望自己的孩子也考多少级，可是孩子有没有达到那种程度、有没有能力掌握却完全不顾，他们要的只是证书.这对孩子学习造成了很大的影响，好多孩子学了很多年，级数很高，但是除了考级舞蹈其他什么也不会跳，这与家长最初培养孩子学习舞蹈的初衷越来越远。
儿童学习芭蕾的几个误区
儿童学习芭蕾的几个误区儿童学习芭蕾的几个误区首先对芭蕾舞的概念要弄清楚，芭蕾舞的训练不等于就是跳足尖舞，足尖舞不适合幼儿。
作为业余爱好，芭蕾舞对孩子的身体条件要求并不高，只要没有严重的身体缺陷，都可以学习。
甚至聋哑人都可以经过特殊培训，跳出优美的舞蹈，《千手观音》中的舞者就是很好的例子。
当然，如果专业学习芭蕾的话，对舞者身体比例、体重、身高等有比拟严格的要求，脸小、脖子长、手长、腿长的孩子最适合学习。
但是，以后成为专业的芭蕾舞演员的孩子毕竟是少数，所以，如果您家的宝贝对芭蕾舞有兴趣的话，请让他们走进芭蕾的艺术殿堂吧!刚出生不久的宝贝，听到悠扬的音乐就会手舞足蹈，这是孩子对舞蹈的原始表现。
在宝宝能够听懂大局部指令和具有一定的模仿能力后，就可以开始对宝贝的舞蹈进行启蒙教育了。
RAD(英国皇家芭蕾舞学院)从2岁半就可以开始学习芭蕾舞，教学大纲从很单一的指令到音乐节奏律动的训练开始，从很多不同的方方面面进入到舞蹈的世界。
柔韧性和软开度的练习，最好从小开始，但上面也提到不是所有学习芭蕾的孩子都要走职业道路，所以我们主张能各位学员尽力去做到自己的极限，跟自己媲美即可。
RAD 的教材里为启蒙课各个阶段规划出更细致的教学步奏。
而且新编的课程中增加了大量想象力、表现力方面的.训练，让孩子们尽可能地保持着天然的创造力。
很多家长都会担忧压腿、拉伸韧带等练习，会影响孩子的骨骼和身体发育，导致孩子长不高。
实际上，专业的芭蕾舞练习非但不会影响孩子身体的生长发育和骨骼生长，还可以使孩子身姿挺拔，气质非凡。
在芭蕾舞的所有训练中，都非常强调身体四肢的舒展和延伸，这样的长期练习，可以形成非常漂亮细长的肌肉线条。
而且，四至六岁是孩子发育生长的关键时期，这时候的宝贝很容易养成一些不良习惯，比方驼背、O形腿、X形腿等，通过舞蹈训练可以防止这些不良习惯。
这就是为什么我们常常说，“学舞蹈的孩子一眼就能看出来”的原因。
很多家长认为，男孩子学习芭蕾舞会变得女性化，被人取笑。
孩子学舞蹈要注意什么整理
孩子学舞蹈要注意什么整理跳舞是一项很不错的健身的运动,许多人都很喜爱跳舞,尤其是想长高和减肥的人,对于小孩子来讲，（学舞蹈）可以多一技之长，那么你知道孩子学舞蹈要留意什么吗?我就给大家解答一下，盼望对大家有所关心，欢迎阅读!孩子学舞蹈要留意什么1、不要包办代替在孩子学舞蹈时，家长不要过于侍候，比如穿舞蹈服、舞蹈鞋等，需要让孩子自己来完成，使他们养成自己的事自己做的良好习惯。
2、批判过多家长不要用自己的标准去要求孩子，总是批判孩子，这样对导致孩子失去信念和爱好。
在孩子刚学习舞蹈时，可以适当赞美、鼓舞他们。
3、不要动手动脚在陪伴孩子上课时，不管是孩子做错动作或者有其他问题，都要保持宁静，不要直接教训孩子，更不要对其动手动脚。
4、不要斥责打骂在孩子学舞蹈时，家长不要急躁，让孩子马上把舞蹈学好，或者有点差错就打骂，使孩子感到不知所措和提不起精神。
5、不要抹杀孩子的天分可能孩子并不是没天分学舞，而是家长的（教育）方式不对，从而抹杀了孩子的天分。
小孩学舞蹈不像大人，会整节课都留意集中在老师身上，因此教学进度会慢许多。
6、不要打疲惫战在练习舞蹈时，要保持精神集中，训练的时间不要太久，可以选择分散练习，长时间练习会导致孩子感到疲惫，从而达不到好的效果。
7、不要放任自流固定练习时间，不要想起来就练，不想练就不练，规定一个的练舞时间，让孩子做好心理预备，坚持就会有所收获。
8、过度与他人比较孩子都不喜爱父母拿自己和别人比较，虽然有些家长是出于好意，但这种行为会特别损害孩子的自尊心和自信念。
9、过度赞美对孩子赞美过多，可能会使他们变得傲慢自满，自恃甚高，而是对他们进行适度的赞美和批判。
10、认为学舞就是劈叉下腰中国多数家长都认为学舞蹈就是会劈叉下腰，有些孩子虽然会劈叉，但在跳舞时完全没有舞蹈范儿，家长也不会留意。
舞蹈需要一个好的基本功，才可以将舞蹈更好的表现出来，但每个人的自身条件不同，因此更需要进行科学训练和学会正确的范儿。
儿童学习舞蹈的20个问题
儿童学习舞蹈的20个问题很多家长为了小孩可以德智体美全美发展，都会让小孩学习舞蹈。
儿童学习舞蹈会遇到什么问题呢?下面店铺整理了儿童学习舞蹈的20个问题，供你参考。
儿童学习舞蹈的20个问题1、我该为孩子选择什么样的舞种?答：什么舞种都可以选择。
主要是注意老师的选择。
因为任何一个舞种在一个优秀的老师指导下，都能优美孩子体态、培养良好气质。
不过，从解剖学角度来看，拉丁舞过多的胯部动作，如果孩子学习年龄较小，容易造成臂部骨头闭合不完全。
2、孩子多少岁开始学习舞蹈最好?答：从广义上来说，孩子一出生就已经接触到舞蹈了。
这个时候有心的妈妈可以为孩子做被动操和孩子一起做节奏、韵律方面的练习。
而舞蹈的练习可从4岁开始进行兴趣教学，从10岁开始可进行强化训练。
3、孩子每周训练几次比较合适?答：一般来说，孩子从小都是进行的业余训练，主要是抽课余时间学习，每周一至两次比较合适。
比较小的孩子最好不要选择一次课时间过长的班级。
因为比较小的孩子注意力不会集中很长时间。
太长时间不仅不会让孩子学到更多的东西，反而打消还在学习舞蹈的兴趣。
另外，如果有足够的时间，同时表现出了舞蹈潜力的孩子，可以在每周一至两次课的基础有针对性的增加课程。
4、孩子总缺课好不好?答：当然不好。
孩子需要培养良好的学习习惯，另外缺课太多孩子跟不上进度会影响她(他)的学习兴趣。
5、如果孩子缺了课，该怎么办答：首先看孩子缺课的时间长短，如果只是几次课，可以让老师给孩子补课，多在家练习来跟上班级进度;如果缺了一个学期的课，可以考虑重新学习这一阶段的课程;如果缺了一个学期以上甚至更久，可以在恢复上课之前，让专业老师帮助测查一下孩子现有的水平，为她(他)选择一个合适的班级。
家长不要碍于面子非让孩子跟上原来班级，同时也要做好孩子的思想工作，让她(他)尽快适应新的班级。
6、孩子启蒙应该学习什么内容?答：很多培训点很早就开始了腰、腿软开度的练习，而且练习强度很大。
其实孩子在舞蹈启蒙时，最重要的是培养舞蹈的兴趣，培养良好的舞蹈习惯(例如良好的站姿、坐姿，立背的习惯等等)，培养在业余时间自觉学习和练习舞蹈的习惯，培养节奏感、韵律感、方位感、集体协调的能力等。
舞蹈学习：学艺术常见四误区
舞蹈学习：学艺术常见四误区误区一：五音不全没法改变孩子的“五音不全”主要体现在唱歌的音准上，会走音跑调；唱歌像说话、说歌，没有高低音之分，不入调；唱歌时音忽高忽低，唱不准组成旋律的每个音；孩子普通话的咬字发音不准，影响唱歌时的音准。
对“五音不全”的孩子，能够通过以下方法训练纠正：培养孩子的听音水平。
音准和听音水平有很大的关系，听音水平差的，弹和唱完全是两个调。
成人能够演奏乐曲或者用录音机放歌曲让孩子听后跟着唱，有条件的能够让孩子学一种乐器，让孩子边弹、边听、边唱，听听弹的音和唱的音是否一样准确。
家长不要让孩子清唱歌曲。
清唱会使孩子起音不准，更容易走调，要让孩子跟着琴唱，或者跟着录音机磁带唱，刚开始小声地跟唱、练习。
很小的孩子并不能判定是否是五音不全，只有等孩子上幼儿园，在平时的学习和观察中才能发现孩子唱歌是否真的跑调。
确实有一些孩子，天生对音准不敏感，对节奏不敏感，但还是能够通过训练有所改变。
家长平时能够选择一些适合孩子的歌曲，比如找一些音律不宽的音乐，使孩子在自然声区里唱歌，另外让孩子多听音乐也很有协助。
误区二：学舞蹈一定要练苦功身边的妈妈经常诉苦，“孩子学舞蹈很辛苦，每次送她去学，看到老师让孩子压腿，孩子的痛苦表情都让我不忍心看！”建议家长要顺其自然。
如果孩子有这方面的天赋，并且对舞蹈很感兴趣，那么能够让孩子接受一些专业的训练，如果是这样，那孩子肯定是要吃些苦头练基本功了。
但绝大部分普通的孩子以后并不会从事舞蹈专业，如果强迫孩子苦练反而会使孩子对舞蹈产生厌恶甚至恐惧的心理。
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家长看过来，你可知道儿童学舞蹈的四大误区
当在电视里看到舞蹈演员做各种高难度技巧时，大家都觉得十分好看;当看到电视里面舞蹈演员一流的身材时，大家都自愧不如……不管是什么原因，大家都因为被舞蹈的美而感染，才送孩子去学跳舞的，而舞蹈的真谛在于“美”，如何让自己的孩子在舞蹈中感受美、学会美才是最重要的。
误区一：舞蹈就是要会劈叉、下腰
很多家长把孩子领来学舞蹈，就让孩子展示横叉、竖叉，然后便问老师：“我家孩子适合跳舞吗?”，这是中国家长对舞蹈的普遍认识，以为只要会横叉、竖叉了，那就是会跳舞了，那舞蹈和体操、武术岂不是就没有了区别?很多孩子经过一段时间舞蹈练习后，虽然会劈叉，但是完全没有舞蹈范儿，没有开度，腿也不直，不蹦脚，家长却不以为然。
舞蹈需要基本功，但每个人的自身条件有所差异，所以更需要的是一个科学的训练和正确的范儿。
误区二：“严师”的表现是对舞蹈基本功要求高
从小打好舞蹈基本功是没错的，但是不可拔苗助长，以伤来换得进步，对于业余舞蹈教学来说，规范而渐进性的舞蹈基本功练习是最科学的，也是打基础最牢的，对基本功的要求高不是表现在“一个月内下竖叉”等速成上，而是在压腿、踢腿、擦地等每一个细节上，舞蹈是“慢工出细活”的，是需要时间和耐心的。
误区三：简单的少儿舞蹈组合我也会，上培训班太浪费钱了
我们可以观察到，不管是哪个地方的舞蹈考级教材都有很多简单的小组合，很多家长听到儿歌，看到教学动作觉得很简单，认为没有必要花钱、花时间上这样的培训班。
这是完全错误的，因为舞蹈的灵魂在于音乐和节奏，由简到繁的舞蹈学习模式，才会让孩子有个扎实的舞蹈基础，培养良好的乐感和节奏感，在反复熏陶中才能慢慢培养舞蹈的领悟力，才会越来越喜欢舞蹈、爱上舞蹈，而很多家长只会“跟着葫芦画瓢”，而对细节的把握上是欠缺的。
误区四：资历老的舞蹈老师或舞蹈培训机构才是好的
现在社会知识更新日新月异，舞蹈的发展也极快，特别在一些中小城市，舞蹈教育还停留在八九十年代，那种教学理念和方法早就不能适应现在的舞蹈教学了，而很多在大城市受过良好教育的学生回到家乡，带去了更加科学和先进的舞蹈理念却很难得到当地的认可，这一点是极其悲哀的，因此选择一个好的舞蹈老师或培训机构不仅要看他们的资质，给孩子提供的平台，学校的规模外，更要关注培训机构人数太多、老师是否关注不到我的孩子?任课老师本身的教学方法是否专业、是否重视舞蹈细节、是否热爱舞蹈、是否与时俱进、是否有责任心等。