大班综合活动：快乐的环保小卫士公开课教案和教学反思
大班科学活动环保小卫士教案【含教学反思】
大班科学活动环保小卫士教案【含教学反思】
一、教学目标
通过本次活动，学生能够：
1.了解环保的基本概念和意义；
2.理解不同垃圾的分类方法；
3.学习垃圾的正确处理方法；
4.提高环保意识和责任感。
二、活动准备
1. 教具准备
•PowerPoint课件
•相关图片、视频、图表等
•报废物品（如纸张、铁罐、塑料瓶等）
2. 材料准备
•垃圾分类桶
•手套、口罩、垃圾袋等防护用品
三、教学过程
1. 环保概念的引入
通过图片、视频等形式引入环保的概念，提高学生对环保的认识和意识。
2. 垃圾分类的讲解
介绍垃圾分类的定义和方法，并利用图片、图表等形式讲解不同垃圾的分类方法和处理方式。
同时让学生们自己做出分类和处理的决策。
3. 环保小卫士的选拔
引导学生们认识自己作为小卫士应该具备的品质和特点。
通过小
组讨论等形式，推选出环保小卫士。
4. 实践操作
利用报废物品进行手工活动或模拟处理垃圾的过程，让学生们亲
身体验分类和处理垃圾的方法，并让环保小卫士带头，引领全班朝向
环保方向发展。
四、教材反思
本次活动采用多种形式，如图片、视频、模拟操作等，让学生们
更加容易理解垃圾分类的概念和方法，并培养了学生们的环保意识和
责任感。
同时也发现了一些问题：部分学生在操作时未能注意到防护措施，希望下次活动能够更加注重安全教育；还有部分学生在分类和处理垃
圾时存在疏漏，希望下次活动能够进行更加细致的指导和检查。
总的来说，本次活动收获颇丰，未来将会继续积极推进环保教育，培养更多有责任感的环保小卫士。
大班环保小卫士活动方案加反思
大班环保小卫士活动方案加反思一、活动主题。
“我是环保小卫士，地球由我来守护”二、活动目标。
1. 让大班幼儿了解环境污染的危害，增强环保意识。
2. 鼓励幼儿积极参与环保行动，养成良好的环保习惯。
3. 通过活动培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作精神。
三、活动准备。
1. 知识准备。
教师收集有关环境污染（如垃圾污染、水污染、空气污染等）的图片、视频资料，制作成简单易懂的PPT。
2. 物质准备。
各种环保材料，如废旧纸盒、塑料瓶、彩纸、剪刀、胶水等，用于制作环保小道具。
环保小卫士徽章若干（可自制）。
清洁工具，如小扫帚、小簸箕、抹布等。
四、活动过程。
# （一）导入部分（10分钟）1. 教师播放一段美丽的自然风光视频（森林、大海、草原等），然后提问幼儿：“小朋友们，你们觉得这个世界美不美呀？”引导幼儿表达对美好环境的喜爱。
2. 紧接着，教师播放一段环境污染的视频（垃圾堆积如山、河流被污染、工厂冒黑烟等），并皱着眉头说：“小朋友们，现在这个世界有点生病了，你们看，这么多垃圾，河水也变得脏脏的，空气也不好闻了。
这可怎么办呢？”激发幼儿的好奇心和责任感。
# （二）环保知识小课堂（15分钟）1. 教师通过PPT向幼儿展示环境污染的类型、原因和危害。
例如，讲解垃圾污染时，展示满是垃圾的街道图片，说：“小朋友们看，这么多垃圾放在这里，是不是很臭呀？还会有很多小虫子在里面爬呢，这些垃圾如果不及时清理，还会污染土地，让土地里的小花小草都长不好。
”2. 讲述水污染时，拿出一瓶装着脏水的瓶子，说：“这是被污染的水，里面有好多脏东西，如果小鱼住在这样的水里，它们会很难受，可能还会生病死掉呢。
”3. 讲完后，教师提问幼儿：“小朋友们，你们知道有哪些办法可以让我们的环境变得好起来吗？”鼓励幼儿积极思考并回答问题。
# （三）环保故事分享（10分钟）2. 故事讲完后，教师问幼儿：“小朋友们，小狐狸为什么要卖空气呀？”“我们应该像小狐狸学习什么呢？”引导幼儿从故事中理解环保的重要性。
大班环保小卫士活动方案加反思
大班环保小卫士活动方案加反思一、活动主题。
“我是环保小卫士，地球由我来守护”二、活动目标。
1. 让幼儿了解环境污染的现状，增强环保意识。
2. 鼓励幼儿积极参与环保行动，养成良好的环保习惯。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
三、活动准备。
1. 收集有关环境污染（如垃圾堆积、水污染、空气污染等）的图片和视频资料，制作成PPT。
2. 准备一些环保标志（如可回收、不可回收标志等）的卡片，每个幼儿一份。
3. 提前通知幼儿自带一个小垃圾袋和一双一次性筷子（用于活动中的手工制作）。
4. 准备一些小奖品，如环保小徽章、小绿植等。
四、活动时间。
[具体日期]上午9:00 11:00。
五、活动地点。
幼儿园操场及周边区域。
六、活动过程。
# （一）导入部分（9:00 9:15）1. 教师播放一段欢快的音乐，带领幼儿来到操场集合，围成一个圆圈。
2. 教师神秘地说：“小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，不过在去之前，我们先来看一个小电影。
”然后播放PPT，展示环境污染的图片和视频。
3. 教师提问：“小朋友们，看了这些图片和视频，你们有什么感受呀？”引导幼儿自由发言，表达自己对环境污染的看法。
# （二）知识讲解（9:15 9:35）1. 教师根据幼儿的回答，简单总结环境污染的危害，如“垃圾太多会让我们的地球变得臭臭的，小动物们也会没有家；水污染了，小鱼就不能快乐地游来游去了；空气污染了，我们呼吸就会不舒服。
”2. 展示环保标志卡片，向幼儿介绍每个标志的含义，如可回收标志表示这个东西可以回收再利用，像我们喝完的矿泉水瓶就可以放在有这个标志的垃圾桶里。
# （三）环保行动（9:35 10:30）1. 环保小侦探。
将幼儿分成若干小组（每组5 6人），每组发一个小垃圾袋。
教师说：“现在我们要变身环保小侦探啦，去操场和周边找一找那些破坏环境的‘小坏蛋’（垃圾），然后把它们都抓进我们的垃圾袋里。
”幼儿们开始在规定区域内寻找垃圾，教师在旁边引导和监督，提醒幼儿注意安全。
大班科学教案环保小卫士教案及教学反思
大班科学教案环保小卫士教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《爱护我们的地球》，具体内容为第三节《环保小卫士》。
本节课将围绕垃圾的分类与回收、环保行为的意义以及如何保护环境等主题进行详细讲解。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类及回收利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的良好习惯。
3. 提高学生的观察、思考、动手实践能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾的分类标准及回收方法。
教学重点：环保意识培养，学会爱护环境、节约资源。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、垃圾分类图卡、环保行为图卡、垃圾回收箱模型。
2. 学具：垃圾图卡、画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 出示垃圾回收箱模型，引导学生观察并讨论垃圾的分类方法。
1.2 学生分享生活中常见的环保行为。
2. 知识讲解（10分钟）2.1 通过PPT课件，讲解垃圾的分类标准及回收方法。
2.2 分析环保行为的意义，引导学生认识到保护环境的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）3.1 出示垃圾分类图卡，讲解如何正确分类垃圾。
3.2 学生动手实践，将垃圾图卡进行分类。
4. 随堂练习（5分钟）4.1 学生分组，合作完成环保行为图卡的制作。
4.2 各组分享作品，进行交流讨论。
5.2 学生分享学习心得，提出改进意见。
六、板书设计1. 垃圾分类标准2. 环保行为意义3. 垃圾回收方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的环保小卫士，并描述其环保行为。
2. 答案：学生作品，描述合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生了解了垃圾的分类与回收，培养了环保意识。
但在教学过程中，部分学生对垃圾分类标准掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参加社区环保活动，将所学知识运用到实际中，提高学生的环保实践能力。
大班社会环保小卫士教案6篇
大班社会环保小卫士教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题详案教案及教学反思《环保小卫士》
大班主题详案教案及教学反思《环保小卫士》一、教学目标1.认识环境保护的重要性，培养学生从小事做起的环保意识。
2.培养学生团队合作和创造力，在环保活动中发挥所长。
3.提高学生动手能力和实践操作技能。
二、教学内容1.环保小卫士的形象介绍。
2.环保小卫士的任务和责任。
3.环保小卫士的行动计划。
三、教学步骤第一课时：环保小卫士的形象介绍1.导入：通过播放环保小卫士的形象视频，引起学生的兴趣与关注。
2.观察讨论：师生共同观察环保小卫士的形象，讨论其特点和象征意义。
3.制作海报：分组让学生在小组内自由发挥创造力，绘制并设计环保小卫士的海报。
4.分享展示：每个小组展示自己设计的海报，并进行讨论和评价。
第二课时：环保小卫士的任务和责任1.导入：复习上节课学习的内容，引导学生回忆环保小卫士的形象和特点。
2.列举任务：与学生一起列举出环保小卫士的任务和责任，例如垃圾分类、节约用水等。
3.分组讨论：将学生分组，让他们选择一个任务并讨论如何完成。
4.组织实践活动：每个小组根据选择的任务设计并组织一次实践活动。
5.反思讨论：活动结束后，学生进行反思讨论，分享活动中的收获与困难。
第三课时：环保小卫士的行动计划1.导入：通过回顾前两节课的学习内容，引导学生理解环保小卫士的任务和责任。
2.制定行动计划：引导学生制定个人或小组的环保行动计划，包括具体的行动目标和方法。
3.讨论分享：学生进行小组讨论，分享自己的行动计划并互相提供建议和改进意见。
4.实践行动：学生按照自己的行动计划，积极参与环保行动，并记录自己的行动过程和效果。
5.总结反思：活动结束后，学生进行总结反思，分享自己的行动经验和感悟。
四、教学反思在本节课的教学中，我通过引入环保小卫士的概念和形象，激发了学生的兴趣和参与度。
通过小组合作和实践活动，有效促进了学生的团队合作和实践操作能力的提升。
同时，通过反思讨论的环节，学生能够及时了解自己在环保行动中的不足和改进方法，培养了学生的自我反思和批判意识。
大班综合活动：快乐的环保小卫士公开课教案和教学反思
大班综合活动：快乐的环保小卫士公开课教案和教学反思设计思路一次户外活动时，要求幼儿自选器械玩游戏，大多数幼儿拿着自己喜欢的玩具，找个空地玩了起来，只见牛辰熙思索了半天，从地上捡起一张纸，利索的将他揉成纸团，然后用较熟练地提了起来。
有几个孩子看见了也加入了踢球的行列。
“纸球”事件引起了我的关注：随手丢弃的小纸屑，经过幼儿大胆地想象与加工居然变成了一件好玩的玩具。
因此，我设计了《环保小卫士》这一活动，旨在将培养幼儿的环保意识与幼儿的体能锻炼融合在一起，让幼儿亲自做做玩玩，形成体育活动内容游戏化。
活动目标1、通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿动作的灵敏性与协调性，增强体能。
2、乐意参与“变废为宝”的游戏，积极与同伴配合，勇于尝试创新，初步形成环保意识。
活动准备1、创设问题情境:一些废旧物品零散地撒在草地上。
2、辅助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。
3、音乐磁带。
活动过程一、创设问题情境，导入活动情景;；如何处置这些废旧物品?师：刚才我们做运动都出汗了，现在我们到前面的草地休息一下吧！（草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子、废报纸等）幼;堆这么多乱七八糟的物品，怎么做呀？师;如果你们见到这些废旧物品，你们会怎么做呢?幼：将这些物品送回附近的垃圾箱。
幼：这么多东西不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，在运走。
师：你们的办法很好，想想还有没有其他办法处理?可不可以将它们变成有用的玩具给我们玩呢?幼：我们以前用饮料罐做过树林，报纸做过球，这些可以试试。
二、组织幼儿玩“变废为宝”游戏师：想想，这些废旧物品可以制成哪些玩具，先相互商量一下。
幼：牛奶盒搭房子玩跳跃，大纸箱连起来专山洞，可乐瓶子做栏杆跨栏........师：你们的想法都很好，老师还给大家准备了一些辅助材料，在制作的过程中，相信会用到它们，现在请你们将它们变废为宝吧。
（幼儿充分交流讨论后开始制作)三、创设游戏情景合作玩游戏1、教师讲述故事：森林里住着一只小猪，他想盖一幢漂亮的房子，可是，砖块在很远的地方才能买到，于是他决定出门去买转，它绕过树林，跳过水沟，转过山洞、走过独木桥，运回了砖块，盖了一幢漂亮的房子。
大班主题详案教案及教学反思《环保小卫士》
大班主题详案教案及教学反思《环保小卫士》一、前言随着环保意识的提高，教育也开始注重环保教育。
教学活动是提高学生环保意识和环保行动的重要手段。
《环保小卫士》是一款针对3~6岁幼儿的环保主题应用游戏，通过游戏的方式帮助幼儿建立环保意识和环保行动。
结合班级教学实际，编写了以下详案和教案，提供给幼儿园教师作为参考。
二、大班主题详案1. 教学目标•培养幼儿对环境的认识，培养环保意识和行动；•启发幼儿的想象力和创造力，增强幼儿语言表达和沟通交流的能力；•通过游戏，提高幼儿的协作和团队合作意识。
2. 教学重点•培养幼儿的环保意识和行动；•帮助幼儿提高语言表达和沟通交流的能力；•提高幼儿的协作和团队合作意识。
3. 教学内容•了解环境保护的意义；•了解环境资源的珍惜和保护；•提高幼儿的环保意识和环保行动；•帮助幼儿学习分类和回收垃圾；•通过游戏提高幼儿的协作和团队合作意识。
4. 教学情境•游戏学习：介绍《环保小卫士》APP；•分类游戏：将垃圾分类放置在对应的垃圾桶中；•回收游戏：通过回收游戏学习回收各种垃圾的方法；•资源利用：制作环保手工，用废旧物品制作环保玩具；•课堂展示：学生展示自己制作的环保作品。
5. 教学评价通过观察幼儿的认知、语言表达、合作和制作环保作品的能力来评价幼儿的学习情况。
三、大班教学反思经过这一期的环保主题教学，幼儿们学习了不同的环保概念和行动，对环保意识的认识也更加深入。
同时，通过游戏和手工制作等方式，不仅增加了幼儿的兴趣和参与度，还锻炼了幼儿的合作和创造力。
但是，在教学过程中，也发现了一些存在的问题。
例如幼儿们的注意力难以集中，需要引导和鼓励；制作环保手工的过程中，由于幼儿缺乏经验，需要更多的帮助和指导。
在今后的教学中，会更加针对幼儿个体差异的问题，注重实施个性化教育。
此外，环保主题教育是一项长期的任务。
今次教学结束不代表环保教育的结束，我们会在今后的教育工作中，加强幼儿们环保意识和行动的教育培养，激发幼儿对环保的兴趣和热情，使他们更好地适应环保社会的发展趋势。
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大班综合活动：快乐的环保小卫士公开课教案和教学反思
设计思路
一次户外活动时，要求幼儿自选器械玩游戏，大多数幼儿拿着自己喜欢的玩具，找个空地玩了起来，只见牛辰熙思索了半天，从地上捡起一张纸，利索的将他揉成纸团，然后用较熟练地提了起来。
有几个孩子看见了也加入了踢球的行列。
“纸球”事件引起了我的关注：随手丢弃的小纸屑，经过幼儿大胆地想象与加工居然变成了一件好玩的玩具。
因此，我设计了《环保小卫士》这一活动，旨在将培养幼儿的环保意识与幼儿的体能锻炼融合在一起，让幼儿亲自做做玩玩，形成体育活动内容游戏化。
活动目标
1、通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿动作的灵敏性与协调性，增强体能。
2、乐意参与“变废为宝”的游戏，积极与同伴配合，勇于尝试创新，初步形成环保意识。
活动准备
1、创设问题情境:一些废旧物品零散地撒在草地上。
2、辅助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。
3、音乐磁带。
活动过程
一、创设问题情境，导入活动
情景;；如何处置这些废旧物品?
师：刚才我们做运动都出汗了，现在我们到前面的草地休息一下吧！
（草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子、废报纸等）
幼;堆这么多乱七八糟的物品，怎么做呀？
师;如果你们见到这些废旧物品，你们会怎么做呢?
幼：将这些物品送回附近的垃圾箱。
幼：这么多东西不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，在运走。
师：你们的办法很好，想想还有没有其他办法处理?可不可以将它们变成有用的玩具给我们玩呢?
幼：我们以前用饮料罐做过树林，报纸做过球，这些可以试试。
二、组织幼儿玩“变废为宝”游戏
师：想想，这些废旧物品可以制成哪些玩具，
先相互商量一下。
幼：牛奶盒搭房子玩跳跃，大纸箱连起来专山洞，可乐瓶子做栏杆跨栏........
师：你们的想法都很好，老师还给大家准备了一些辅助材料，在制作的过程中，相信会用到它们，现在请你们将它们变废为宝吧。
（幼儿充分交流讨论后开始制作)
三、创设游戏情景合作玩游戏
1、教师讲述故事：森林里住着一只小猪，他想盖一幢漂亮的房子，可是，砖块在很远的地方才能买到，于是他决定出门去买转，它绕过树林，跳过水沟，转过山洞、走过独木桥，运回了砖块，盖了一幢漂
亮的房子。
2、在场地上放置孩子制作的标志;树林、水沟、山洞等。
3、幼儿分组玩游戏“小猪盖房子”。
规则;在运转的过程中，尽量与前面的“小猪”保持距离。
四、结束活动
师;今天大家真能干，用废旧的物品制作了好多玩具，咱们去邀请小班的弟弟妹妹一起玩吧。
设计思路
一次户外活动时，要求幼儿自选器械玩游戏，大多数幼儿拿着自己喜欢的玩具，找个空地玩了起来，只见牛辰熙思索了半天，从地上捡起一张纸，利索的将他揉成纸团，然后用较熟练地提了起来。
有几个孩子看见了也加入了踢球的行列。
“纸球”事件引起了我的关注：随手丢弃的小纸屑，经过幼儿大胆地想象与加工居然变成了一件好玩的玩具。
因此，我设计了《环保小卫士》这一活动，旨在将培养幼儿的环保意识与幼儿的体能锻炼融合在一起，让幼儿亲自做做玩玩，形成体育活动内容游戏化。
活动目标
1、通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿动作的灵敏性与协调性，增强体能。
2、乐意参与“变废为宝”的游戏，积极与同伴配合，勇于尝试创新，初步形成环保意识。
活动准备
1、创设问题情境:一些废旧物品零散地撒在草地上。
2、辅助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。
3、音乐磁带。
活动过程
一、创设问题情境，导入活动
情景;；如何处置这些废旧物品?
师：刚才我们做运动都出汗了，现在我们到前面的草地休息一下吧！
（草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子、废报纸等）
幼;堆这么多乱七八糟的物品，怎么做呀？
师;如果你们见到这些废旧物品，你们会怎么做呢?
幼：将这些物品送回附近的垃圾箱。
幼：这么多东西不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，在运走。
师：你们的办法很好，想想还有没有其他办法处理?可不可以将它们变成有用的玩具给我们玩呢?
幼：我们以前用饮料罐做过树林，报纸做过球，这些可以试试。
二、组织幼儿玩“变废为宝”游戏
师：想想，这些废旧物品可以制成哪些玩具，先相互商量一下。
幼：牛奶盒搭房子玩跳跃，大纸箱连起来专山洞，可乐瓶子做栏杆跨栏........
师：你们的想法都很好，老师还给大家准备了一些辅助材料，在制作的过程中，相信会用到它们，现在请你们将它们变废为宝吧。
（幼儿充分交流讨论后开始制作)
三、创设游戏情景合作玩游戏
1、教师讲述故事：森林里住着一只小猪，他想盖一幢漂亮的房子，可是，砖块在很远的地方才能买到，于是他决定出门去买转，它绕过树林，跳过水沟，转过山洞、走过独木桥，运回了砖块，盖了一幢漂
亮的房子。
2、在场地上放置孩子制作的标志;树林、水沟、山洞等。
3、幼儿分组玩游戏“小猪盖房子”。
规则;在运转的过程中，尽量与前面的“小猪”保持距离。
四、结束活动
师;今天大家真能干，用废旧的物品制作了好多玩具，咱们去邀请小班的弟弟妹妹一起玩吧。
设计思路
一次户外活动时，要求幼儿自选器械玩游戏，大多数幼儿拿着自己喜欢的玩具，找个空地玩了起来，只见牛辰熙思索了半天，从地上捡起一张纸，利索的将他揉成纸团，然后用较熟练地提了起来。
有几个孩子看见了也加入了踢球的行列。
“纸球”事件引起了我的关注：随手丢弃的小纸屑，经过幼儿大胆地想象与加工居然变成了一件好玩的玩具。
因此，我设计了《环保小卫士》这一活动，旨在将培养幼儿的环保意识与幼儿的体能锻炼融合在一起，让幼儿亲自做做玩玩，形成体育活动内容游戏化。
活动目标
1、通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿动作的灵敏性与协调性，增强体能。
2、乐意参与“变废为宝”的游戏，积极与同伴配合，勇于尝试创新，初步形成环保意识。
活动准备
1、创设问题情境:一些废旧物品零散地撒在草地上。
2、辅助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。
3、音乐磁带。
活动过程
一、创设问题情境，导入活动
情景;；如何处置这些废旧物品?
师：刚才我们做运动都出汗了，现在我们到前面的草地休息一下吧！
（草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子、废报纸等）
幼;堆这么多乱七八糟的物品，怎么做呀？
师;如果你们见到这些废旧物品，你们会怎么做呢?
幼：将这些物品送回附近的垃圾箱。
幼：这么多东西不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，在运走。
师：你们的办法很好，想想还有没有其他办法处理?可不可以将它们变成有用的玩具给我们玩呢?
幼：我们以前用饮料罐做过树林，报纸做过球，这些可以试试。
二、组织幼儿玩“变废为宝”游戏
师：想想，这些废旧物品可以制成哪些玩具，先相互商量一下。
幼：牛奶盒搭房子玩跳跃，大纸箱连起来专山
洞，可乐瓶子做栏杆跨栏........
师：你们的想法都很好，老师还给大家准备了一些辅助材料，在制作的过程中，相信会用到它们，现在请你们将它们变废为宝吧。
（幼儿充分交流讨论后开始制作)
三、创设游戏情景合作玩游戏
1、教师讲述故事：森林里住着一只小猪，他想盖一幢漂亮的房子，可是，砖块在很远的地方才能买到，于是他决定出门去买转，它绕过树林，跳过水沟，转过山洞、走过独木桥，运回了砖块，盖了一幢漂
亮的房子。
2、在场地上放置孩子制作的标志;树林、水沟、山洞等。
3、幼儿分组玩游戏“小猪盖房子”。
规则;在运转的过程中，尽量与前面的“小猪”保持距离。
四、结束活动
师;今天大家真能干，用废旧的物品制作了好多玩具，咱们去邀请小班的弟弟妹妹一起玩吧。