大班故事：老鼠娶新娘
大班语言活动老鼠娶新娘教案【含教学反思】
大班语言活动老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《老鼠娶新娘》。
该故事讲述了一只机智勇敢的老鼠如何娶到了新娘，并巧妙地解决了各种难题。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会勇敢、聪明、机智地面对生活中的困难。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴老鼠头饰，模仿老鼠的语气和动作，讲述故事的开头部分，吸引幼儿的注意力。
邀请幼儿参与表演，体验故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
教师详细讲解故事情节，帮助幼儿理解故事寓意。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。
幼儿分组进行角色扮演，复述故事情节。
4. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中老鼠是如何解决难题的，培养幼儿的语言表达能力。
邀请幼儿分享自己遇到困难时是如何解决的，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 关键词：勇敢、聪明、机智、解决问题3. 故事情节流程图七、作业设计1. 作业题目：画一幅《老鼠娶新娘》的故事插图，并附上简要的文字说明。
2. 答案示例：插图展示老鼠娶新娘的场景，文字说明描述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事《老鼠娶新娘》让幼儿学会了勇敢、聪明、机智地面对困难，但在课堂实践中，还需关注每个幼儿的学习情况，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，尝试用故事中的方法解决生活中的问题，培养幼儿的自主能力。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案
《老鼠娶新娘》的大班语言教案《老鼠娶新娘》的大班语言教案（精选13篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《老鼠娶新娘》的大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案篇1活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。
2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。
3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。
4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。
活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。
知道事物间相克相生的有趣现象。
活动准备：老鼠娶新娘PPT。
活动过程：一、音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。
二、观察图片共同讨论，理解童谣在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。
一起来听听，是什么大喜事。
（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。
老鼠村，老乡长。
乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。
”发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）乡长女儿叫什么？小结：乡长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。
乡长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。
而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。
把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。
出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。
（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。
”承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光芒，照出影子。
1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮挡住。
2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。
3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。
小结：能遮挡住风的还有墙呢。
4）师：我们一起问问老乡长，墙行不行？不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》，希望对大家有所帮助。
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》篇1一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
3、感受故事带来的挑战与满足。
二、活动准备：故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
音乐《抬花轿》汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
三、活动过程：（一）、激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》师：听了这段音乐，你有什么感觉！师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。
有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？（二）、欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：2.理解事物之间的强弱关系师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？（幼儿说，教师放图片）师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。
你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。
）·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
·请幼儿记住自己朋友的长处。
大班语言《老鼠娶新娘》教案
大班语言《老鼠娶新娘》教案大班语言《老鼠娶新娘》教案（精选7篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的大班语言《老鼠娶新娘》教案，欢迎大家分享。
大班语言《老鼠娶新娘》教案篇1活动目标：1、理解故事，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信的表达自己的长短处，真诚地欣赏同伴的长处活动准备：图书ppt、活动过程：一、导入：设疑猜想1、请你听一段音乐，听听这个音乐好像在做什么事?(播放喜庆的音乐)2、你好象看见人们在干什么?3、请你看看，今天这段音乐里发生了一件什么事呢?(出示老鼠花轿的图片)4、讲述故事到老鼠村长很烦恼。
(ppt)这里有6个人选(出示故事中的6个角色)老鼠村长说，要把女儿嫁给一个世界上最强的新郎，你觉得这6个人选里谁最强?咱们来帮老鼠村长一起选新郎吧?二、理解讨论，谁是最强大的人选1、师：你认为到底谁是世界上最强的新郎?(当幼儿说出一个人后，老师马上就说一个比他厉害的。
)2、你还认为这6个人中有最强的吗?他们有各自的长处，太阳会照，乌云会遮太阳，风会吹走乌云，墙会挡住风，老鼠会打洞，猫会抓老鼠。
而猫白天最又怕太阳照(师边说边出示字卡：照、遮、吹、挡、打洞、抓)你认为有最强的新郎吗?3、你喜欢谁最强的地方?三、迁移内化1、每个人都有最强的地方，你有最强的地方吗?(鼓励幼儿大声说出来)2、我们每个人都有最强的地方，这6样既有最强的地方，也有不强的地方。
你有没有稍稍不强的地方呢?(要听好别人说什么)3、你去找几个人组成一个朋友圈，仔细想想说说，你喜欢谁的长处?谁又喜欢你的长处?大家互相帮助，你们就可能成为世界上最强的团队哦!4、(幼儿自由找朋友)不要忘记哦，谁能帮你做什么，成为世界上最强的。
5、找到的朋友手拉手坐到一起，一组一组来介绍一下。
谁能帮你学到什么?你能帮他什么?(听仔细，他们可能比你强)6、你们马上要毕业了，这也是一件让人高兴的事，看看能不能和你的朋友圈一起扬长补短合作一件有意义的事情，在毕业典礼上展示出来呢?再想一想好吗?5、理解“扬长补短”、认字强的孩子来说一说。
大班语言公开课老鼠娶新娘教案【含教学反思】 (2)
大班语言公开课老鼠娶新娘教案【含教学反思】1. 教学目标【认知目标】学习语言（口语）表达的基本能力，学习通过故事学习生活中的道理。
【能力目标】能够听懂、理解并准确复述故事内容，提高表述能力；利用生活故事来探索生活和世界，在心理上收益良多。
【情感目标】激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养积极向上的心态；通过理解和接受故事中的道理，促进幼儿健康成长。
2. 教学内容本节课以故事《老鼠娶新娘》为主要教学内容。
【故事简介】在秋天，小老鼠从地里抬出来了一只又大又肥的萝卜，回来后老鼠正在抱着它高兴地唱歌，被狐狸听见了，狐狸想到了一个主意，挖了一个坑，当等老鼠走过来时，就让萝卜打..（具体内容可依次铺述）【教学过程】1.引入故事: 利用谈话和多媒体资料等方式，让孩子集中注意力，积极进入课堂氛围；2.故事朗读：老师根据故事内容进行朗读，同时让学生跟读，提高语言表达能力；3.故事整体性引导：老师建议孩子们自己在脑海中画一个“老鼠娶新娘”的场景，并发挥想象望下画一幅画，同时结构合理地复述故事内容；4.情境引导：通过问答方式，引导学生自己发现故事中的问题和问题解决的方法，并发表自己的观点。
5.分组完成故事任务由老师以“拍卖”的形式，开展激励性任务。
6.总结性教学 - 教师对本次故事进行总结，强调教学目标。
3. 教学反思本次教学过程中存在以下问题：1.故事教学的时间可能过长，对于大班幼儿来说会导致注意力不够集中。
2.整个教学过程中过于单一，缺乏互动性，需要多一下互动的环节，如问题反馈、组内合作等。
3.整个教学过程中过于偏重语言表达，而且对于没有语言表达能力的学生存在一定的排斥，需要引导他们更多地适应课堂氛围。
综上，本堂课的设计和实施仍需进一步完善及创新，同时也需要教师对大班幼儿的需要和心理状态进行更好的了解。
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自大班语言教材第四章《有趣的民间故事》，详细内容为“老鼠娶新娘”。
该故事讲述了一只勇敢聪明的老鼠娶到了一位美丽的新娘，通过这个故事，让幼儿了解中国传统文化中的一些婚嫁习俗，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解“老鼠娶新娘”的故事内容，知道故事中的角色和情节。
2. 通过故事，使幼儿能够运用语言描述婚嫁习俗，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和审美情趣，激发对民间传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并描述故事中的婚嫁习俗。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够讲述故事的主要情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示一只老鼠在忙碌地准备婚礼的场景，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是谁要结婚了吗？他在做什么准备工作？”2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿了解婚嫁习俗。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述故事中的婚嫁习俗，教师巡回指导。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿扮演故事中的角色，进行表演，增强幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、新娘、媒婆、轿夫等。
3. 婚嫁习俗：贴喜字、放鞭炮、抬花轿等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用彩笔画出故事中的场景。
（2）回家后，向家长讲述《老鼠娶新娘》的故事。
2. 答案：（2）故事讲述要求语言流畅，情节完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了婚嫁习俗，培养了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，深入了解民间传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。
幼儿园大班故事教案老鼠娶新娘
幼儿园大班故事教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心中的新娘。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，不嘲笑别人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事的主题。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心中的新娘。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、新娘图片、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读环境。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并聆听故事。
2. 故事讲解：教师详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如：老鼠为什么想娶新娘？它们是如何找到新娘的？4. 观察与想象：教师展示新娘图片，引导幼儿观察并描述新娘的特点。
让幼儿画出自己心中的新娘。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，如：尊重他人，不嘲笑别人。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人讲述故事内容。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于新娘的绘画作品。
3. 家长与幼儿一起讨论故事中的主题，引导幼儿在日常生活中践行尊重他人，不嘲笑别人的品质。
六、教学延伸：1. 角色扮演：教师组织幼儿进行故事角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的的表演能力。
2. 故事改编：教师引导幼儿尝试对故事进行改编，如：换一个新的新娘角色，看看故事会发生怎样的变化。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在绘画作品中的表现，了解幼儿的观察力和想象力。
3. 家长反馈：了解家长对教学内容的满意度和幼儿在家的表现。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如：教学内容是否适合幼儿，教学方法是否有效等。
2. 针对教学中的问题，教师应调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学拓展：1. 同类故事推荐：教师向幼儿推荐其他类似主题的故事，让幼儿了解更多关于尊重他人的故事。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课的教学内容来源于幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《有趣的故事》，具体内容为《老鼠娶新娘》。
二、教学目标1. 了解并理解故事《老鼠娶新娘》的主要情节，能够复述故事的主要角色和事件。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的观察和分析能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质，引导幼儿学会关爱他人。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的寓意，培养幼儿的语言表达能力。
重点：掌握故事的主要情节，学会复述故事。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、角色头饰、音乐CD。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴老鼠头饰，模仿故事中的角色，与幼儿互动，引导幼儿猜测故事角色。
（2）教师播放故事音乐，让幼儿跟随音乐做动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事挂图，讲述《老鼠娶新娘》的故事。
（2）教师引导幼儿关注故事中的主要角色和事件，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的寓意。
（2）教师邀请幼儿上台演示，通过角色扮演的方式，让幼儿深入理解故事情节。
4. 小组讨论与分享（5分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己对本节课故事的理解。
（2）每组派一名代表进行发言，其他组员进行补充。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业：回家后，与家长共同完成一幅关于《老鼠娶新娘》的绘画作品，并写一段简短的介绍。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、新娘、猫、狗、猪、牛3. 故事情节：老鼠娶新娘，猫、狗、猪、牛帮忙，新娘嫁给了老鼠。
七、作业设计1. 作业题目：请与家长共同完成一幅关于《老鼠娶新娘》的绘画作品，并写一段简短的介绍。
答案示例：作品名称：《老鼠娶新娘》作品简介：这幅作品描绘了老鼠娶新娘的场景，画面中有老鼠、新娘、猫、狗、猪、牛等角色。
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大班故事：老鼠娶新娘
活动目标：
1、通过观看图片，学习对话，逐步理解故事中各形象之间的联系。
2、尝试用语言及肢体动作大胆地表现自己对故事的理解。
3、感受故事诙谐幽默的风格，体验表演带来的快乐。
活动准备：
1.与故事相关的PPT.
活动过程：
一、音乐导入
1.播放敲锣打鼓的音乐，让幼儿感受迎亲的气氛。
过渡：“这么热闹，是谁家在办喜事呀？我们去看一看。
”
2.噢，原来是老鼠家在嫁女儿。
（边说边出示图片）小朋友，你们猜猜看，老鼠爸爸会把女儿嫁给谁呀？（幼儿自由回答）
过渡：老鼠爸爸到底把女儿嫁给谁呢？我们一起来听一个有趣的故事《老鼠嫁女》。
二、理解故事
(一)欣赏故事第一段
1.提问：（1）小朋友，老鼠爸爸想把女儿嫁给怎么样的人呀？（用故事中的原句回答，同时学说对话）
（2）那神气是怎么样子的呢？谁来学一学。
（幼儿回答或表演一下）
过渡：老鼠爸爸也想把女儿嫁给象你们一样神气的人，可老鼠爸爸觉的最神气的人就是最厉害的人，老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人，那他去找了谁呢？
（二）欣赏故事第二段
1.提问：（1）老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人，他去找了谁呀？（太阳、乌云、大风、围墙、老鼠）
（2）老鼠爸爸第一个找的是谁呀？（太阳）老鼠爸爸是怎么问太阳的？太阳是不是世界上最神气的呀？（不是）为什么不是?（师幼分角色对话）（3）那接下来老鼠爸爸去找谁呀？（乌云、大风、围墙、老鼠）他们又是怎样说的呀？那我们来学一学他们的话。
2.看到这你有没有发现什么秘密？
小结：原来世界上没有最强的人，每个人都有自己强大的地方，但也有地方不如别人。
（三）欣赏故事第三段。
1.美叮当找不到最强的新郎，那她只好找最适合自己的新郎。
你们看，谁最适合美叮当呢？为什么？
2.美叮当真的找到了老鼠小阿郎，它们结婚了，你想对它们说什么祝福的话？
三、完整欣赏
1.带着小朋友的祝福，我们一起来完整的听一听故事《老鼠娶新娘》。
2.分角色表演故事。
（让幼儿感受表演故事的乐趣）
附故事：
老鼠娶新娘
在一个村庄的墙脚下，有一个老鼠村。
村长有个女儿叫美叮当，美叮当很漂亮，小伙子都想娶她做新娘。
可是，到底谁来做新郎？墙角头高台上，站着老鼠美叮当，美叮当抛绣球，接住绣球的就是新郎。
高台下，村里的老鼠聚拢来，等接绣球做新郎。
但是，美叮当的绣球刚抛下，突然，喵唔，窜出一只大黑猫，一爪打在高台上，美叮当跌下台，小老鼠阿朗接住她。
一起逃走把身藏。
老鼠们吓得吱吱叫，村长发誓要找女婿比猫强。
太阳光照身上，黑猫悄悄躲开睡一旁。
村长发现太阳比猫强。
他问太阳：“你是不是世界上最强的新郎。
”太阳说：“我的光会照，我是最强的新郎。
”
一片乌云飘过来，遮住了太阳。
村长问乌云：“你是不是世界上最强的新郎？”乌云说：“我会遮太阳，我是最强的新郎。
”
一阵风吹来，吹散了乌云。
村长问风：“你是不是世界上最强的新郎？”风说：“我会吹，我是最强的新郎。
”
村长被风吹着走，碰到前面一堵墙，挡住了风挡住了老村长。
村长问墙：“你是不是世界上最强的新郎？”墙说：“我会挡，我是最强的新郎。
”
突然，只听“咯吱咯吱”响，村长只见墙角破了一个洞。
洞里钻出老鼠小阿郎。
村长问：“难道你是世界上最强的新郎？”阿郎说：“我会打洞，我是最强的新郎。
”
村长迷糊了：“可是猫比你强，你怎么会是最强的新郎？”
世界上没有最强的新郎，只有最合适的新郎。
美叮当，想一想，还是找到阿郎做新郎。
就在正月初三，村长女儿坐着草鞋的花轿，吹吹打打的嫁给阿郎。