三年级美术上册第课用线画房子教案完整版
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计2
冀美版美术三年级上册《6.用线画房子》教学设计2一. 教材分析《6.用线画房子》是冀美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过学习用线描绘房子的方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，既有文字描述，又有生动的画面，便于学生理解和接受。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对房子有一定的认识和了解。
但部分学生可能会对如何用线描绘房子感到困难，因此在教学过程中需要针对这一点进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生掌握用线描绘房子的基本方法。
2.培养学生的观察能力和创新能力。
3.提高学生的审美情趣和审美能力。
四. 教学重难点1.如何用线描绘房子的结构和细节。
2.如何创新地表现房子的形象。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解用线描绘房子的方法。
2.引导法：教师引导学生观察和分析房子的结构和特点，培养学生观察能力。
3.讨论法：教师学生进行讨论，促进学生创新思维的发展。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和审美能力。
六. 教学准备1.准备房子图片素材，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画工具，如铅笔、橡皮、直尺等。
3.准备学生的作品示例，用于评价和启发。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些房子图片，引导学生观察和欣赏房子的结构和特点。
提问：“你们看到了哪些房子？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解用线描绘房子的基本方法，如如何画出房子的轮廓、如何添加细节等。
然后进行示范，让学生直观地了解用线描绘房子的过程。
3.操练（10分钟）学生按照教师的方法，自己尝试用线描绘房子。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，提出改进的建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥创新思维，对房子进行装饰和加工，使之更加独特和有趣。
三年级美术上册《用线画房子》教案、教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：利用多媒体展示各种房子的图片，引导学生关注房子的结构特点，激发学生的学习兴趣。
2.分步骤教学，循序渐进：将绘画房子分为观察、构图、描绘、修饰四个步骤，逐一进行教学，使学生逐步掌握用线画房子的技巧。
3.教师引出本课主题：“今天我们将学习如何用线条来画房子，让我们一起来探索线条的魅力吧！”
（二）讲授新知
1.教师讲解线条的种类和特点，如直线、曲线、粗线、细线等，并示范如何运用线条表现房子的结构。
2.教师引导学生观察房子的结构，分析房子由哪些基本元素组成，如墙壁、屋顶、窗户、门等。
3.教师示范绘画步骤，讲解如何构图、描绘、修饰，使画面具有立体感和空间感。
2.学生在完成作品后，进行自评和互评，相互学习、互相鼓励，提高审美能力和鉴赏能力。
3.家长参与评价，关注孩子的绘画过程和作品成果，鼓励家长用积极的语言给予孩子肯定和指导。
4.选取一幅自己喜欢的房子图片，尝试用线条进行创意描绘，发挥想象，培养创新意识和实践能力。
5.收集生活中的线条素材，如建筑物、家具、景观等，观察并分析它们在现实生活中的运用，为今后的绘画创作积累素材。
2.引导学生关注生活中的美术元素，培养学生的审美情趣，提高学生的生活品质。
3.培养学生热爱家乡、热爱生活、热爱大自然的情感，激发学生保护环境、美化家园的责任感。
教学设计：
1.导入：展示一组用线画房子的图片，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师讲解线条的种类和特点，示范用线画房子的方法，引导学生注意观察房子结构的特点。
6.创意实践，鼓励创新：鼓励学生大胆尝试，运用线条表现房子的结构，培养他们的创新意识和实践能力。
三年级美术上册《用线画房子》优秀教学案例
本案例重视反思与评价环节，鼓励学生在创作过程中进行自我反思，发现问题并及时调整。同时，教师对学生的作品进行点评，引导学生学会欣赏他人的作品，提高自我认知。此外，定期组织作品展示，让学生在得到他人认可的过程中，增强自信心。
5.知识与实践相结合，提高学生的动手能力和创造力
2.小组内部分工合作，每位同学负责绘制房子的某一部分，共同完成一幅线条画作品。
3.各小组讨论创作过程中遇到的问题，分享解决方法，互相学习，提高创作能力。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示作品，让其他同学欣赏并评价。
2.教师针对学生的作品，从线条运用、画面构图、创意表现等方面进行点评，总结优点和不足。
1.利用多媒体展示不同风格、地域和时期的房子图片，引导学生关注房子的线条特点，激发他们的学习兴趣。
2.创设“小小建筑师”的角色扮演活动，让学生在轻松愉快的氛围中，体验线条画房子的乐趣。
3.结合学生的生活经验，让他们分享自己喜爱的房子或建筑物，以此作为创作灵感，提高学生的学习积极性。
（二）问题导向
以问题为导向的教学策略，可以引导学生主动探究、发现和解决问题，培养他们的思维能力和创新意识。
3.引导学生总结本节课的学习内容，明确线条画房子的技巧和方法，提高审美素养。
（五）作业小结
1.教师布置课后作业：运用线条画一幅自己喜欢的房子，要求运用所学线条画技巧，表现房子的立体感和美感。
2.学生在课后完成作业，家长协助拍照上传至班级群，教师在线上进行评价和指导。
3.教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际创作中，不断提高自己的美术素养。
三年级美术上册《用线画房子》优秀教学案例
一、案例背景
2023年三年级美术教案：用线造房子(精选3篇)
2023年三年级美术教案：用线造房子（精选3篇）教案一：用线绘制房子教学目标：1. 了解线条在绘画中的作用。
2. 学会用线构造房子的形象。
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学准备：1. 图片或模型展示不同样式的房子。
2. 纸张、铅笔、彩色笔或颜料。
3. 画笔、水杯和颜料盘。
教学过程：引入（5分钟）：1. 带领学生看房子的图片或模型，让他们描述房子的形状和细节。
2. 引导学生思考：我们可以用什么线条来绘制房子？实践（20分钟）：1. 学生用铅笔在纸上画出房子的轮廓，可以从简单的形状开始，例如一个长方形的房子。
2. 学生使用彩色笔或颜料在房子的轮廓上画出房子的细节，例如门、窗户、烟囱等。
分享和总结（15分钟）：1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 总结线条的作用，在绘画中起到了什么作用。
3. 引导学生思考如何运用线条来表达不同的形状和细节。
教案二：用线勾勒立体房子教学目标：1. 了解线条的基本使用方法。
2. 学习如何用线条勾勒房子的立体感。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图片或模型展示立体房子。
2. 纸张、铅笔、橡皮擦。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示立体房子的图片或模型，让学生观察房子的形状和细节。
2. 引导学生思考：如何用线条来勾勒房子的立体感？实践（20分钟）：1. 学生用铅笔在纸上画出房子的基本形状，例如长方形或正方形。
2. 学生使用直线和曲线的组合来勾勒房子的立体感，例如画出屋顶、窗户和门等细节。
分享和总结（15分钟）：1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 总结线条的作用，如何用线条勾勒房子的立体感。
3. 引导学生思考如何运用线条来表达不同的立体形状。
教案三：用线描绘房子的光影效果教学目标：1. 了解光影效果在绘画中的作用。
2. 学会用线条描绘房子的光影效果。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 图片或模型展示房子的光影效果。
2. 纸张、铅笔、彩色笔或颜料。
三年级美术教案：用线造房子(精选3篇)
三年级美术教案：用线造房子（精选3篇）第一篇：教案名称：用线造房子教学目标：1. 了解线条构成的基本图形。
2. 通过线条练习，提高学生的观察能力和手眼协调能力。
3. 锻炼学生的动手能力和创造能力。
教学准备：1. 图画纸2. 铅笔3. 色彩纸4. 剪刀5. 胶水教学过程：1. 引入：老师可以先给学生展示一些有线条构成的建筑物的图片，并与学生一起讨论，有哪些线条可以用来构建房子。
2. 讲解：设计一个简单的房子，并用细线条画出房子的轮廓。
然后，给学生介绍使用线条来构建图形的方法。
3. 实践：让学生用铅笔在图画纸上画出自己的房子轮廓。
4. 创作：将色彩纸交给学生，让他们根据自己的喜好和想象，用剪刀剪出房子的各个部分，然后用胶水将它们粘贴到画纸上。
5. 评价：老师和学生一起欣赏彼此的作品，并互相评价，表扬优秀作品。
扩展活动：1. 让学生尝试使用不同颜色的色彩纸和不同形状的线条构建房子，以增加创造性。
2. 可以邀请学生们根据自己的想象设计一个建筑物，并用线条画出其轮廓。
第二篇：教案名称：用线造房子教学目标：1. 了解线条是构成图形的基本要素。
2. 训练学生观察能力和动手能力。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 图画纸2. 铅笔3. 色彩纸4. 剪刀5. 胶水教学过程：1. 引入：老师可以通过展示一些有线条构成的建筑物的图片来引入主题，并与学生一起讨论，了解线条在建筑物中的作用。
2. 讲解：向学生介绍使用线条来构建图形的方法，并讲解画线的技巧和注意事项。
3. 实践：让学生用铅笔在图画纸上画出自己设计的房子轮廓。
4. 创作：将色彩纸交给学生，让他们根据自己的喜好剪出不同形状的房子部分，然后用胶水将它们粘贴到画纸上，形成一个完整的房子。
5. 评价：学生可以向全班展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
扩展活动：1. 鼓励学生尝试使用不同颜色和形状的线条构建房子，以增加创造性。
2. 可以邀请学生们画出其他建筑物的轮廓，例如学校、图书馆等。
三年级美术上册第6课《用线画房子》教案（共5篇）
三年级美术上册第6课《用线画房子》教案（共5篇）第一篇：三年级美术上册第6课《用线画房子》教案《用线画房子》教学目标1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美。
课前准备纸、笔教学流程课前活动：要求学生认真观察生活中的房子，丰富学生对房子的认识和感受，还可以搜集有关房屋建筑的图片、知识。
一、初步感受分组举行“竞聘房屋销售员”活动，让学生对自己搜集到的典型的、有特色的图片进行推销，学到很多有关房屋建筑的常识。
二、重点感受引导学生关注造型之外，还要体会建筑结构线和装饰线给人带来的视觉感受。
如，瓦房的瓦片、墙砖由许多密集曲线和直线构成，廊檐、柱子线条比较简单，这本身就构成了线的疏密变化等等。
通过示范，用线的不同排列方式去表现一个相同的物体，让学生体验线的魅力。
出示学生作品利用对比的方法，引导学生从线的角度去分析比较，看这些别人在表现房屋的时候，谁的线条流畅大胆，谁的线条装饰变化丰富，线的排列是不是越满越好，每个人线条的疏密是怎样安排的等等,引起学生注意。
三、表现感受提出要求：用几何形概括房子的外观，各部分的大小搭配要和谐,高低错落有秩序,造型要别致新颖，做到与众不同。
用线添画细节时，要大胆、肯定，线的长短、疏密要组织好,要有节奏和韵味。
鼓励引导学生对画面进行黑白处理,使其更加完美，最后，还可以为房子添画环境。
在学生创作的过程中,对作业中的闪光点要加以肯定,对构思好的作品随时表扬,给其他同学启发。
根据不同的作业进行提示、引导。
四、分享感受在房屋设计好以后，可以组织一个房屋竞买会。
看一看：谁设计的房屋更受大家的欢迎？谁喜欢哪幅作品？把这幅作品的成功之处说一说。
重点引导学生说说线条的运用。
第二篇：《用线画房子》教案（推荐）《用线画房子》教案教学目标：1、进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2、学习深入细致描绘复杂对象的方法。
三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版 (11)
3、师讲解线的种类与运用。
（1）.直线：挺拔、有力、安定
（2.）折线：有节奏、锐利、焦虑、不安定
（3）.曲线：柔软、飘逸、流畅、动感、弹力、幽雅
4、同学们，你们知道我最喜欢什么样的房子吗？下面老师就通过线条来告诉大家。（黑板演示）
师：1.房子用几何形概括，各部分的大小搭配，高低错落，造型的别致。
2.用线的大胆肯定，线的组织。
3.画面的黑白处理。
4.背景的添加。
5、你们想用线条把小猪喜欢的房子告诉他吗？赶快开始吧!（师巡视指导）
6、作品展示。（创设房屋展示会，小猪挑选房子的情景）
三、师总结。
同学们想象力真丰富，也非常有爱心。相信在你们的帮助下 ，小猪一家会更加幸福的。
课题
《用线画房子》
课型
新授
课时
1
教学内容
冀教版实验教科书小学三年级美术上册第6课《用线画房子》
教学目标
1、进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2、学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3、激发学生对美好生活的向往，便学生懂得生活中处处都有美，培养学生的创新精神和抽象思维能力。
重点难点
1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
鼓励学生大胆用线，使得评价多元化。
一、导入新课：
1、播放《三只小猪盖房子》视频。提出帮助小猪设计房子。
二、新授：
1、欣赏美丽的现代建筑，古代建筑，国外建筑。（模拟带学生去兜风的情景，欣赏图片）
2、请同学们动脑筋想一想，
这些房子的外形像什么？房子都由哪几部分组成？（房顶、门窗、围墙）这座房子的最美的地方是哪？（学生纷纷回答）
三年级美术教案：用线造房子
三年级美术教案：用线造房子
教学目标
通过本节课的学习，学生将会：
1.了解线条的基本属性和表现形式；
2.学习如何用线条来表现“房子”这个主题；
3.培养学生的观察和表现力。
教学准备
1.黑白纸；
2.彩色线条笔或铅笔；
3.教学案例图片；
4.范例作品。
教学过程
第一步：引入课程
教师可以通过几张漂亮的范例作品，向学生展示线条如何构建出房子的形状。
同时，教师可以向学生介绍线条的基本属性，比如线条的粗细、硬度、弯曲程度等等。
第二步：讲解线条表现形式
介绍一些线条的表现形式，如：直线、曲线、斜线、虚线、粗线、细线等，带
领学生感受线条表现的魅力。
第三步：教学案例分析
教师与学生一起分析一个具体的教学案例，如何用线条来表现“房子”这个主题。
教师可以先画出一张简单的房子草图，然后向学生解释如何用线条来表现窗户、门、屋顶等细节。
第四步：授课练习
让学生用彩色线条笔或铅笔在黑白纸上练习画线。
学生可以先在草稿纸上画出
草图，然后再把草图转移到黑白纸上。
第五步：作品展示和讨论
让学生将自己的作品展示出来，每位学生都可以讲解自己的作品。
教师可以根据学生的表现，给予针对性的点评和建议，促进学生的进一步提高。
总结
通过这节课的学习，学生不仅加深了对线条的认识，还学习了如何用线条来表现房子这个主题。
通过练习和讨论，学生的观察和表现力也得到了提高。
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三年级美术上册第课用
线画房子教案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
6《用线画房子》教学目标
1.进一步深刻理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。
2.学习深入细致描绘复杂对象的方法。
3.激发学生对美好生活的向往,使学生懂得生活中处处都有美。
课前准备纸、笔
教学流程
课前活动：
要求学生认真观察生活中的房子，丰富学生对房子的认识和感受，还可以搜集有关房屋建筑的图片、知识。
一、初步感受
分组举行“竞聘房屋销售员”活动，让学生对自己搜集到的典型的、有特色的图片进行推销，学到很多有关房屋建筑的常识。
二、重点感受
引导学生关注造型之外，还要体会建筑结构线和装饰线给人带来的视觉感受。
如，瓦房的瓦片、墙砖由许多密集曲线和直线构成，廊檐、柱子线条比较简单，这本身就构成了线的疏密变化等等。
通过示范，用线的不同排列方式去表现一个相同的物体，让学生体验线的魅力。
出示学生作品利用对比的方法，引导学生从线的角度去分析比较，看这些别人在表现房屋的时候，谁的线条流畅大胆，谁的线条装饰变化丰富，线的排列是不是越满越好，每个人线条的疏密是怎样安排的等等,引起学生注意。
三、表现感受
提出要求：用几何形概括房子的外观，各部分的大小搭配要和谐,高低错落有秩序,造型要别致新颖，做到与众不同。
用线添画细节时，要大胆、肯定，线的长短、疏密要组织好,要有节奏和韵味。
鼓励引导学生对画面进行黑白处理,使其更加完美，最后，还可以为房子添画环境。
在学生创作的过程中,对作业中的闪光点要加以肯定,对构思好的作品随时表扬,给其他同学启发。
根据不同的作业进行提示、引导。
四、分享感受
在房屋设计好以后，可以组织一个房屋竞买会。
看一看：谁设计的房屋更受大家的欢迎谁喜欢哪幅作品
把这幅作品的成功之处说一说。
重点引导学生说说线条的运用。