小学音乐人教版三年级上册快乐宝贝课件
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人教版三年级音乐上册：《快乐宝贝》课件2.ppt
小学音乐
（三年级上册）
快乐宝贝
快乐宝贝
《快乐宝贝》是一首欢快、活泼 的儿童歌曲。歌曲符合少年儿童心 理特点，它有跳跃的旋律，用说唱 结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟 时尚，深受少年儿童的喜爱。
➢ 难点节奏学习。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
（三年级上册）
快乐宝贝
快乐宝贝
《快乐宝贝》是一首欢快、活泼 的儿童歌曲。歌曲符合少年儿童心 理特点，它有跳跃的旋律，用说唱 结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟 时尚，深受少年儿童的喜爱。
➢ 难点节奏学习。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
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。2020年6月18日星期四2020/6/182020/6/182020/6/18
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/182020/6/18June 18, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/182020/6/182020/6/182020/）
快乐宝贝
快乐宝贝
《快乐宝贝》是一首欢快、活泼 的儿童歌曲。歌曲符合少年儿童心 理特点，它有跳跃的旋律，用说唱 结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟 时尚，深受少年儿童的喜爱。
➢ 难点节奏学习。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/182020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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1
快乐宝贝
请同学们听一听，这首歌曲唱了什么？它的情绪 是怎样的？它的演唱形式和我们之前学过的歌曲 有什么不同？
请同学们边听歌曲范唱边打拍子。
请同学们思考：这首歌曲的节奏有什么特点？
请同学们手打节拍，与老师接读前四乐句歌词， 老师领读，学生齐读。
师生接唱歌曲前四乐句，老师领唱，学生说。
请同学们试着领唱前四个乐句。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020 8:08:01 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/92020/6/92020/6/9Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/92020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
请同学们思考：这四个乐句如何演唱才能表现 出开心、快乐的心情？
请同学们分成两组，一组领唱，一组说，用有 弹性的声音演唱歌曲前四乐句。
老师范唱歌曲第五、六乐句，提问：这两乐句 的演唱与前四乐句有什么不同？
老师分句教唱第五、六乐句，提示学生唱准切分 节奏，以及要用连贯的声音表现出歌曲的抒情性。
老师分句教唱第七、八乐句，提示学生吐字要 清晰，长音时值要饱满。
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
快乐宝贝
请同学们听一听，这首歌曲唱了什么？它的情绪 是怎样的？它的演唱形式和我们之前学过的歌曲 有什么不同？
请同学们边听歌曲范唱边打拍子。
请同学们思考：这首歌曲的节奏有什么特点？
请同学们手打节拍，与老师接读前四乐句歌词， 老师领读，学生齐读。
师生接唱歌曲前四乐句，老师领唱，学生说。
请同学们试着领唱前四个乐句。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020 8:08:01 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/92020/6/92020/6/9Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/92020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
请同学们思考：这四个乐句如何演唱才能表现 出开心、快乐的心情？
请同学们分成两组，一组领唱，一组说，用有 弹性的声音演唱歌曲前四乐句。
老师范唱歌曲第五、六乐句，提问：这两乐句 的演唱与前四乐句有什么不同？
老师分句教唱第五、六乐句，提示学生唱准切分 节奏，以及要用连贯的声音表现出歌曲的抒情性。
老师分句教唱第七、八乐句，提示学生吐字要 清晰，长音时值要饱满。
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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试着打打节拍吧！
歌曲学唱
学习歌曲，掌握歌曲的演唱
范唱
伴奏
同学们唱的真棒，这首歌曲如果要 是加上同学们编创的舞蹈动作，边唱边 跳一定会更快乐，那接下来，就让我们 开动脑筋，为歌曲配上舞蹈动作吧！
分小组进行讨论编创，五分钟后展 示成果。
范唱
04 拓展延伸
同学们，今天的学习快乐吗？老师 希望你们保持着现在的快乐状态做一个 永远开心快乐的宝贝！
快乐宝贝
人音版三年级上册音乐课件
CONTENTS
01
背景介绍
02
新知导入
03
歌曲分析
04
拓展延伸
01 背景介绍
跟随音乐做律动，说一说你的感受！
听完这首歌大家开心吗？同学们都 是快乐的宝贝，今天老师送给你们一首 快乐的歌曲，一起去看看吧！
02 新知导入ຫໍສະໝຸດ 范唱1.听完这首歌你有什么感受呢？也 可以将你的感受用动作表示出来。
听起来很开心，很快乐……
2.这首歌有什么特点呢？
这首歌曲不仅有唱的地方，而 且还有说的地方，一唱一和……
03 歌曲分析
从老师出示的歌谱中 你还可以发现什么呢？
第1、2小节与第3、 4小节的节奏完全相同
你能写出第1、2小节与第3、4小 节的节奏吗？
X ( X ) ( X ) ( X·X ) X·X( X X) ( )0 0
退出
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歌曲学唱
学习歌曲，掌握歌曲的演唱
范唱
伴奏
同学们唱的真棒，这首歌曲如果要 是加上同学们编创的舞蹈动作，边唱边 跳一定会更快乐，那接下来，就让我们 开动脑筋，为歌曲配上舞蹈动作吧！
分小组进行讨论编创，五分钟后展 示成果。
范唱
04 拓展延伸
同学们，今天的学习快乐吗？老师 希望你们保持着现在的快乐状态做一个 永远开心快乐的宝贝！
快乐宝贝
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CONTENTS
01
背景介绍
02
新知导入
03
歌曲分析
04
拓展延伸
01 背景介绍
跟随音乐做律动，说一说你的感受！
听完这首歌大家开心吗？同学们都 是快乐的宝贝，今天老师送给你们一首 快乐的歌曲，一起去看看吧！
02 新知导入ຫໍສະໝຸດ 范唱1.听完这首歌你有什么感受呢？也 可以将你的感受用动作表示出来。
听起来很开心，很快乐……
2.这首歌有什么特点呢？
这首歌曲不仅有唱的地方，而 且还有说的地方，一唱一和……
03 歌曲分析
从老师出示的歌谱中 你还可以发现什么呢？
第1、2小节与第3、 4小节的节奏完全相同
你能写出第1、2小节与第3、4小 节的节奏吗？
X ( X ) ( X ) ( X·X ) X·X( X X) ( )0 0
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人教版三年级音乐上册：《快乐宝贝》课件2
小学音乐
（三年级上册）
快乐宝贝
快乐宝贝
《快乐宝贝》是一首欢快、活泼 的儿童歌曲。歌曲符合少年儿童心 理特点，它有跳跃的旋律，用说唱 结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟 时尚，深受少年儿童的喜爱。
➢ 难点节奏学习。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
谢谢观赏
You made my
（三年级上册）
快乐宝贝
快乐宝贝
《快乐宝贝》是一首欢快、活泼 的儿童歌曲。歌曲符合少年儿童心 理特点，它有跳跃的旋律，用说唱 结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟 时尚，深受少年儿童的喜爱。
➢ 难点节奏学习。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
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最后，让我们伴随着“快乐的 歌声”，踏着“快乐的步伐”，跟 本节课快乐的道别吧！
快乐宝贝
人音版三年级上册音乐课件
学习歌曲
学唱第七、八乐句。 提示：吐字要清晰，长音时值要饱满。
练习歌曲
老师唱，学生说。 学生唱，老师说。 请同学们分成两组，一组领唱，一组说。
创编表演
请同学们分组讨论，为歌曲创编律动，边唱边表演。
随音乐舞动
分组展示，边唱边表演。
课堂小结
请同学们说说今天都收获了什么？
充满快乐的音乐课堂，也让我们每一 位宝贝都快乐起来了，“快乐”真是一个 有魔力的魔法师，让我们也化身“快乐的 魔法师”，在我们以后所有成长的日子里 洒下快乐的魔术吧。
快乐宝贝人音版三年级上来自音乐课件请同学们认真聆听，并说说这首歌曲唱了什么？它的情 绪是怎样的？
请同学们一边聆听歌曲一边打拍子。
请同学们思考：这首歌曲的演唱形式和我们之 前学过的歌曲有什么不同？
朗读歌词
请同学们手打节拍，与老师接读前四乐句歌词， 老师领读，学生齐读。
学习歌曲
师生接唱歌曲前四乐句，老师领唱，学生说。
学习歌曲
请同学们试着领唱前四个乐句。
请同学们思考：这四个乐句如何演唱才能表现 出开心、快乐的心情？
学习歌曲
请同学们分成两组，一组领唱，一组说，用有 弹性的声音演唱歌曲前四乐句。
学习歌曲
老师范唱歌曲第五、六乐句 提问：这两乐句的演唱与前四乐句有什么不同？
学习歌曲
教唱第五、六乐句。 提示：唱准切分节奏，并用连贯的声音表现出歌曲的抒 情性。
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• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 1册）
快乐宝贝
快乐宝贝
《快乐宝贝》是一首欢快、活泼 的儿童歌曲。歌曲符合少年儿童心 理特点，它有跳跃的旋律，用说唱 结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟 时尚，深受少年儿童的喜爱。
➢ 难点节奏学习。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
部编小学音乐三年级《唱歌 快乐宝贝》王开林PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
提示：吐字要清晰，长音时值要饱满。
想一想动作
动
一 动
跟 跟动 蹦
着 着一 蹦
我 我动 跳
叫 闹脑 跳
伴奏
请同学们保持现在的快乐和活力，积极的面对 学习和生活，做一个健康、快乐、爱学贝
古浪县民权中心小学：王开林
1、发声练习
练 一 练
1=C 13 53 13 53 1 啦 2、节奏练习
X. X X X X. X X X
X XX X XX
你会用什么形容词 来形容这些笑脸？
想要开心跟着我叫 想要快乐跟着我闹 快快乐乐动一动脑 快快乐乐蹦蹦跳跳 快乐宝贝快乐快乐多 快乐宝贝真呀真快乐 噜啦啦噜啦啦 快乐宝贝就是我 噜啦噜啦啦 快乐宝贝就是我 就是我