阅读与回答问题
二年级语文题阅读理解与问题回答
二年级语文题阅读理解与问题回答(正文部分)今天，小明收到了老师布置的一道语文题阅读理解作业。
让我们一起来看看这个有趣的阅读材料吧！阅读材料：冬天到了，大家都喜欢玩雪。
小朋友们在雪地上堆起了一个个可爱的雪人，雪人身上穿着丰富多彩的衣服。
有的戴着帽子，有的拿着小铲子，有的还挂着小动物造型的围巾。
小明也加入了堆雪人的队伍。
他选择了一个较大的雪块作为雪人的身体，用小纽扣做成了雪人的眼睛和嘴巴。
接下来，他打算为雪人找件漂亮的外套。
问题回答：1. 冬天大家喜欢玩什么？答：大家喜欢玩雪。
2. 小明用什么做雪人的眼睛和嘴巴？答：小明用小纽扣做成了雪人的眼睛和嘴巴。
3. 小明打算为雪人找什么？答：小明打算为雪人找件漂亮的外套。
阅读材料后，我们来一起思考一下这些问题的答案吧！虽然是一年级的语文题目，但是题目并不简单哦。
首先，题目中提到了冬天。
那么问题一中问的是冬天大家喜欢玩什么？我们可以通过阅读材料的内容得知答案是雪。
大家在冬天喜欢玩雪，特别是在雪地里堆雪人，这是一个很有趣的冬日活动。
接着，题目中又提到了小明。
小明是一个小朋友，也喜欢在雪地里堆雪人。
问题二问的是小明用什么做雪人的眼睛和嘴巴？通过阅读材料的内容，我们了解到小明用小纽扣做成了雪人的眼睛和嘴巴。
这样，雪人的脸就有了生气，让人感到更加可爱。
最后，题目中说小明打算为雪人找件漂亮的外套。
问题三问的是小明打算为雪人找什么？我们可以分析题目中的信息，推断小明想给雪人穿上漂亮的衣服。
虽然题目没有直接提到雪人的衣服，但是我们可以从其他信息中得出这个答案。
因为阅读材料中提到了其他小朋友穿着丰富多彩的衣服，所以小明也想让自己的雪人变得更加美丽。
通过这道阅读理解题，我们不仅了解了冬天大家喜欢玩雪，还体会到了小明的创造力和美感。
语文题目不仅考察我们对文章的理解能力，还培养了我们的观察力和推理能力。
希望大家能够用心完成这样的语文练习，提高自己的语文水平。
祝福大家认真完成作业，取得好成绩！。
人教版小学三年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
人教版小学三年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。
还有一只没有耳朵的兔子。
不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。
他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。
他跳得跟其他兔子一样高。
他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。
他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。
而且藏猫猫时他总是第一名。
即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。
他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他。
狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。
没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。
有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。
他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。
其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。
他一直等着蛋的主人来认领。
可是，谁都没来。
没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。
他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。
他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。
蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。
一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了。
1．（拓展思维）学会预测。
（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。
如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测____________。
（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。
如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（_____）A．状状：我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。
B．元元：我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。
2．（语言运用）没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？请发挥想象，写一写。
人教版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
人教版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，并回答问题。
枣树上有个马蜂窝。
“谁敢把它捅下来，就算谁勇敢！”小松指着树上的马蜂窝说。
他问小勇：“你敢吗？”“别捅！”小勇摇摇头说，“马蜂蜇（zh ē）人可疼了。
”小松指着小勇的鼻子说：“得啦，胆小鬼！瞧我的。
”小松找来一根长竹竿，使劲一捅。
“啪”马蜂窝掉下来□马蜂一下子炸了窝□小松丢下竹竿□捂着脑袋就逃□大家吓得跑开了。
小刚年纪小，跑得慢，眼看马蜂扑过来，他“哇”地一声吓哭了。
小勇回头一看，急忙往回（走跑），把小刚拉到身后。
可那马蜂并不理会这些，还是一个劲地往他俩（扑飞）来。
小勇急中生智，一边抡起手中的小褂（guà），拼命地在空中挥舞着，一边护着小刚撤离险境。
刚刚在小勇的保护下，终于脱险了，但小勇却被马蜂蜇得半边脸肿得老高，疼得直掉眼泪。
小勇哭了，可是，大家都说他勇敢。
小松敢捅马蜂窝，可谁也没说他勇敢。
1．遇到不认识的字，可以用部首查字法。
“枣”字应该查部首____再查____画。
2．请在文中“□”里填上合适的标点符号，在“（）”中选择合适的字打“√”。
3．仿写句子：“小松丢．下竹竿，捂．着脑袋就逃．。
”（注意加点的字。
）_______________________4．小松敢捅马蜂窝，可谁也没说他勇敢。
小勇哭了，为什么大家都说他勇敢呢？划出文中描写小勇勇敢的两句话，并把你的想法写下来。
_________________________二、阅读课文片段，回答问题。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。
”于是，他把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
1．雾去了________，把________藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？请写出来：________。
2．雾还会把什么藏起来呢？仿照课文说一说。
雾把________藏了起来。
六年级课文我与地坛阅读及回答问题
题目：我与地坛地坛，位于北京市东城区，是一座著名的古代祭祀圣地，也是一座历史悠久、文化底蕴深厚的园林建筑。
地坛被列为全国重点文物保护单位，并于1998年被列入《世界文化遗产名录》。
在六年级的课文《我与地坛》中，作者生动地描绘了自己与地坛的亲密关系，表达了对这座古老建筑的热爱之情。
让我们一起来读这篇课文，并回答一些有关地坛的问题。
一、阅读课文《我与地坛》1. 在这篇课文中，作者如何描绘了地坛？作者通过叙述自己第一次见到地坛时的震撼之情，描述了地坛的宏伟壮丽，以及内心对地坛的敬畏和热爱之情。
他以细腻的笔触描绘了地坛的建筑结构和历史沉淀，给读者留下了深刻的印象。
2. 作者对地坛的态度如何？作者对地坛充满敬仰和热爱之情，他不仅在心中为地坛建筑祭奠，还倾心于地坛的一草一木，对每一个细节都怀有深厚的感情。
3. 课文中有哪些描写让你印象深刻？课文中有一段描写作者和地坛之间如同亲人般的亲密关系，以及作者用心感受地坛的每一个角落的描写，这些都让人印象深刻。
二、回答问题1. 请简要介绍一下地坛的历史和文化意义。
地坛，始建于明朝永乐年间，是专门供皇帝祭天之用的祭坛。
地坛周围有双环城墙，以示“四海一家”之象征。
地坛是我国古代帝王祭天的场所，也是我国古代文化和宗教的重要载体，具有重要的历史和文化意义。
2. 你对地坛有什么特别的感受？我对地坛充满敬畏和敬仰之情。
在它宏伟的建筑和厚重的历史面前，我感到自己是多么渺小。
我也被地坛所蕴含的丰富文化和历史所吸引，对它充满了好奇和向往。
3. 你觉得地坛对我们有什么启发和影响？地坛让我感受到了我国古代文化的博大精深，也让我对祖国的历史和传统有了更深层次的理解。
它不仅给我们以历史的教训，也激励着我们传承和弘扬中华民族的优秀文化。
三、总结通过阅读课文《我与地坛》和回答相关问题，我们更深入地了解了地坛的历史和文化意义，以及对它的特殊感受和体会。
地坛作为我国古代文化的代表，承载了丰富的历史和文化内涵，对我们具有重要的启发和影响。
小学四年级上册语文阅读理解及答案(完美版)
小学四年级上册语文阅读理解及答案（完美版）一、阅读短文，回答问题。
父亲的期望打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里。
虽然整天忙碌，但在人们的眼中，父亲常受到人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲自此就不再让我做家务，只叮嘱我要好好读书。
空闲的时候，他便给我讲一些有关伟人的故事……一次，父亲带我上街，我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚上的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我不愿买，但父亲还是执意要为我买。
我呆呆地立着，此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！1．受到别人的歧视，父亲为什么不自卑？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．简要写出父亲对“我”的关心。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3．画横线的句子中的“深切期望”指的是_________________________________。
二、课外阅读母爱这是一个真实的故事。
故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。
三年级语文上册阅读与理解及答案(完整版)
三年级语文上册阅读与理解及答案（完整版）一、阅读下文，回答问题。
整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。
她用草叶为自己编了一张小床，把它挂在一片大牛蒡（bànɡ）叶底下，好使得雨不致淋到她身上。
她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。
夏天和秋天就这么过去了。
现在，冬天——那又冷又长的冬天——来了。
那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。
树和花凋零了。
那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。
她感到十分寒冷。
因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊！她一定会冻死的。
雪也开始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只有一寸长。
她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖——她冻得发抖。
在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田；不过田里的麦子早已经收割了。
冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（chá）儿。
对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。
啊！她冻得发抖，抖得多厉害啊！最后她来到了一只田鼠的门口。
这就是一棵麦茬下面的一个小洞。
田鼠住在那里面，又温暖，又舒服。
她藏有整整一房间的麦子，她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。
可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。
她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。
1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。
形单影只：_____________________________弱不禁风：________________________________2．（提取信息）根据文章内容填空。
拇指姑娘用草叶编了一张床，而____________相当于她的房子。
拇指姑娘把______作为食物，她的饮料是________。
3．（品读句子）读下面的句子，展开丰富的想象，体会作者是如何把故事写得生动感人的。
语文阅读理解习题及答案
语文阅读理解习题及答案语文阅读理解习题及答案语文阅读理解是中小学语文教学中非常重要的一部分，它旨在培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
在学习语文的过程中，阅读理解习题是一个非常好的训练方式。
下面将介绍一些常见的语文阅读理解习题及答案。
一、短文阅读理解题1. 阅读下面的短文，回答问题。
小明是一位热爱阅读的孩子，每天都会读很多书。
他最喜欢的书是《小王子》，这本书让他收获了许多感悟。
小明觉得，每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良，不被现实的世界所束缚。
问题：小明为什么喜欢《小王子》？答案：小明喜欢《小王子》是因为这本书让他收获了许多感悟，他觉得每个人都应该像小王子一样保持纯真和善良。
2. 阅读下面的短文，判断正误。
小明是一个勤奋好学的学生，他每天都会花很多时间在学习上。
他的成绩一直都很好，因为他有很好的学习方法。
他经常参加各种课外辅导班，这样可以提高自己的学习效果。
问题：小明的成绩一直都很好。
答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。
二、篇章阅读理解题1. 阅读下面的篇章，回答问题。
人类的生活离不开水，水是生命之源。
然而，由于人类的过度开发和污染，水资源变得越来越紧张。
为了保护水资源，我们应该采取措施节约用水，减少污染。
问题：为什么我们应该采取措施节约用水，减少污染？答案：我们应该采取措施节约用水，减少污染是因为水资源变得越来越紧张，为了保护水资源。
2. 阅读下面的篇章，判断正误。
中国是一个拥有悠久历史的国家，有着丰富的文化遗产。
中国的传统节日有很多，如春节、清明节、端午节等。
这些节日都有着独特的传统习俗和意义，是中国人民重要的文化传承。
问题：中国的传统节日有很多。
答案：正误判断题，答案根据短文内容可知是正确的。
三、诗歌阅读理解题1. 阅读下面的诗歌，回答问题。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？举杯邀明月，对影成三人。
把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？问题：诗歌中的主题是什么？答案：诗歌中的主题是对自然的赞美和对人生的思考。
人教版三年级上册语文阅读与理解附答案
人教版三年级上册语文阅读与理解附答案一、阅读下文，回答问题。
上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
一边走，一边看，弄得满身香。
夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。
我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。
结果，教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
今天不红，明天就红了。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
小溪变成了长长的大滑梯。
我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推．（tuīduī），便从自己家门口一直滑到了学校。
一路嗒．（dā tá）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。
“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。
跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……（选自《中国新时期幼儿文学大系散文卷》未来出版社）1．给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
2．同学们在上学的路上看见了哪些花？（）（多选）A．牵牛花 B．蒲公英 C．野菊花 D．二月兰3．根据短文内容连线。
春天来滑冰夏天吃野果秋天看野花冬天蹚溪水4．文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？_______________________________________________________________5．冬天，孩子们把小溪当成了（）A．溜冰场 B．游泳池 C．滑梯6．我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。
你最喜欢哪个季节？为什么？__________________________________________________________二、课外阅读。
沙漠中也有鱼和虾沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。
澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。
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阅读与回答问题
请认真阅读下面短文，并根据短文内容回答问题。
You would see a robot when you were reading a story or watching a movie, such as Star Wars. Today，however，science stories are becoming true. More and more robots are starting to be used in factories and our homes.
These robots are different in size，shape and colour，but all of them have the same type of man-made“brain”. The robots that work in factories are called industrial robots．These kinds of robots are cleverer and faster than the old ones. Industrial robots can do jobs that are often boring and sometimes dangerous．
Robots are already coming into American homes，though not as quickly as they are going into factories. We have made robots work at home．They can do some housework like cooking, or playing with people just for fun.
These robots aren’t as friendly and clever as those in Star Wars. But their makers say, today’s home robots can“walkl”and find objects in their way，though sometimes they may knock into(撞上) those objects. They can even carry objects, though sometimes they may drop those objects. Well, nobody is perfect. We may laugh at home robots today，but some day they will do better than humans. We humans can only see certain length of light,and hear certain sounds, while robots may see and hear better than we do.
In a word, robots will be widely used in our life in the future．
1．Where are more and more robots starting to be used?
2．What do all kinds of robots have?
3．What kind of jobs can industrial robots do?
4．What do you think of today’s home robots?(请考生根据短文内容，自拟一句话作答) 5．What else do you want home robots to do for you?(请考生根据自己的想法，自拟一句话。