第11课元朝的统治课件ppt
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第11课元朝的统治PPT课件
1.•元单•朝击第此二统处级一编辑全母国版，文本结样束式 长期的分裂割 据的局面 • 第三级
• 第四级 • 第五级
2.社会经济继续发展，中外交往频繁
3.实行行省制度，加强对内地和边疆 的管辖
4.促进民族融20合21 ，边疆地区的开发
单击此处编辑母版标题样式
历史与现实
• 单击此处编辑母版文本样式
面• 第对二级当今少数“藏独”、“台独” • 第三级
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辽•宋第二夏级金元时期：民族关系发展和 社会变化 • 第三级
• 第四级 • 第五级
第11课 元朝的统治
2021
导入新课
单击此处编辑母版白标塔题寺样式
• 单击此处编辑母版文本样式 大家知•道第，二我级 国有56个民• 第族三。级 在这些民族中• ，第四级 有一个少数民 • 第五级 族叫做蒙古族。 同学们知道“元 朝的建立”与“ 蒙古族的兴起” 有何联系？这个朝代在我国历史上有哪些重要贡献？现 在，我们带着这些问题来学习新课《元朝的统治》。
2021
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2.这么大国 土是理•，如它单元何的•击第朝 管 呢•此二第处级三编级 辑母版文本样式 ？接下来 • 第四级 我们来学 • 第五级 生第二节 。
2021
元朝疆域图
二、行省制度的建立
1.元单朝建击立此行 处编辑母版标题样式
省制度的背景
。元朝• 单建击立此处编辑母版文本样式 后，忽• 第必二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
2021
一 单击此处编辑母版标题样式
、
北到西伯利亚，南到
元 • 单击此处编辑南母海版文，本西样南式包括今西
• 第四级 • 第五级
2.社会经济继续发展，中外交往频繁
3.实行行省制度，加强对内地和边疆 的管辖
4.促进民族融20合21 ，边疆地区的开发
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历史与现实
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辽•宋第二夏级金元时期：民族关系发展和 社会变化 • 第三级
• 第四级 • 第五级
第11课 元朝的统治
2021
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2.这么大国 土是理•，如它单元何的•击第朝 管 呢•此二第处级三编级 辑母版文本样式 ？接下来 • 第四级 我们来学 • 第五级 生第二节 。
2021
元朝疆域图
二、行省制度的建立
1.元单朝建击立此行 处编辑母版标题样式
省制度的背景
。元朝• 单建击立此处编辑母版文本样式 后，忽• 第必二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
2021
一 单击此处编辑母版标题样式
、
北到西伯利亚，南到
元 • 单击此处编辑南母海版文，本西样南式包括今西
人教版七年级历史下第11课 元朝的统治 课件
历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。
三国时台湾称夷洲，230年， 吴国大将卫温、诸葛直率 船队到达夷洲，这是大陆
隋朝时，台湾称流求， 大陆商人常到流求贸
元朝在澎湖岛设置 了澎湖巡检司，负
人民到达台湾的第一次明 易。
责管辖澎湖和琉球。
确记录。
知识讲解
回顾元朝以前汉藏两族交往的史实？
唐蕃会盟碑
行省 些 中行央省派不出再机密 院带构有转中变书为省常的设官的书 省衔地，方最行高省行逐政渐机由史台构临时。性行的省 制 制度在元朝以后的明清时期继续沿用。
吏 户 礼 工 刑兵
行省 路府州县
地方
——
知识讲解
行 省 制
地 方 行 政 制 度
中 书大 省都
腹里：山东、 山西和河北， 直属中央的中 书省
人教版 七年级下
枢密院
（军事）
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的统治
皇帝
中书省
（行政）
御史台
（监察）
吏 户礼 兵 刑 工
元宣政院印
学习目标
1 了解元朝的疆域概况。（重点）
2 掌握元朝行省制度的内容及影响。（重点）
3
掌握元朝对西藏、台湾地区管辖的史实；理解元朝民族交融的史实
元唐封 。Байду номын сангаас建
汉
元
——
宋变
为为
《 盛 郡 今天的新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及
元，县
南海诸岛都在元朝的统治范围之内。
·
史然， 幅有
唐
地员天
理之下
志广者
》，，
咸汉
、
知识讲解
人教版七年级历史下册第11课《元朝的统治》说课课件(共38张PPT)
——李怀孔《中国古代行政制度史》
问题设置4：阅读分析材料说说行省设置的特点？行省设置的目的？
行省制度影响
创设情景三
材料一 有学者指出，“行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机 关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省。
材料二 今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝 的行省制度。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
自治区
不可分割
图
设计思路：通过问题教学和直观结构图演示元朝及前代与西藏交往史实，培养 学生空间意识，使学生认识到元朝对我国统一多民族国家形成的重要贡献
我们中国人是政治的天才， 能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面， 且能维持此大一统局面历数千年之久而不败。 直到今天，我们拥有这样一个 广土众民的大国家，举世莫匹， 这是中国历史之结晶 是中国历史之无上成绩。
问题设置4：阅读分析材料说说行省设置的特点？行省设置的目的？
行省制度影响
创设情景三
材料一 有学者指出，“行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机 关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省。
材料二 今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝 的行省制度。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
自治区
不可分割
图
设计思路：通过问题教学和直观结构图演示元朝及前代与西藏交往史实，培养 学生空间意识，使学生认识到元朝对我国统一多民族国家形成的重要贡献
我们中国人是政治的天才， 能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面， 且能维持此大一统局面历数千年之久而不败。 直到今天，我们拥有这样一个 广土众民的大国家，举世莫匹， 这是中国历史之结晶 是中国历史之无上成绩。
第11课元朝的统治 课件(张ppt)
北逾阴山
内蒙古自治区中部
西 极 流 沙
塔克拉玛干沙漠
东 尽 辽 左
辽宁东部
南越海表
西沙群岛
元朝疆域四至
唐朝前期疆域和边疆各族 的分布图(669年)
元朝疆域图(1330年)
想一想，与唐朝前期疆域相比，元朝疆域有哪些拓展？ 元朝疆域比唐朝疆域大很多。今新疆、西藏、云南， 东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围内， 元朝的疆域比我国历史上任何朝代都辽阔。
二、行省制度
中书省 中央： 枢密院 御史台
行政 军事
“腹里” 监察 山东、 山西、 河北。
行省制度
地方： 行中书省（行省或省）
材料一 各行省的重大民政事务必须呈报中书省，军政 要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员 不能更改赋税征收制度，不得调动军队。
—白钢《中国政治制度史》》
材料二 行省官员一定时期还要去觐见皇帝，向皇帝述 职。为保证行省官尽职，除由监察机构进行监督外，还 采取了省官互迁和奉旨宣抚的方法 。 —白钢《中国政治制度史》
确立君主专制的中央集权制
材料一：元代以前各朝代的地方行政体制……都不同 程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷。 —杨宁一主编《历史学习新视野新知识》
材料二：行省…… 在中央统一政策的基础上，独立 处理本省以内的政务。 — 陈长琦《中国政治制度》
分析：元朝的行省制度的优点 便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特 别是调整中央与地方的关系具有重要的意义；
民族交融
1、边疆各族内迁。 2、契丹、女真等族汉化。 3、形成新的民族—回族。
波斯人 阿拉伯人 汉人 意义：元朝境内大规模的人口流动，促 回 进了各族经济、文化的发展与交融。 蒙古人 畏兀儿
人教版七年级历史下册第11课《元朝的统治》课件(共38张PPT)
目的：为了有效地管辖辽阔的国 土，加强封建统治。 影响：进一步巩固了空前辽阔的 疆土，加强了内地和边疆各民族 之间的联系，促进了多民族统一 国家的发展。今天的行政区划与 元朝行省制度是一脉相承的。
阅读课文第三部分，完成下列 各题。 3.元朝对边疆地区的管理（重难 点）。 目的、对台湾的管辖、对西藏 的管辖、意义。
阅读课文第二部分，完成下 列各题。 2.行省制度（重难点）。 行省制度建立的背景、内容 （中央、地方、含义）。
1.概况：元朝建立后，忽必烈逐步确立了君主专制的 中央集权 制度。 （1）在中央。 ①由 中书省 掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、 兵 、刑 、工六部，分管各项政务。 ②设 枢密院 ③设 御史台 （2）在地方。 ①把山东、山西和河北称作“ 腹里 ”，直属于中央的中书省。 负责全国的军事事务，调度全国的军队。 负责监察事务。
必烈波澜壮阔的一生。
你知道忽必烈是如何对元朝辽阔的疆域进行治理的吗？ 他在行政制度方面又有什么新的建树和发展吗？
唐朝疆域
元朝疆域图
11.元朝的统治1Fra bibliotek2 3元朝的疆域
行省制度
元朝对边疆地区的管辖
学习目标
•知道元朝的政权性质和元朝的疆域；
•掌握元朝的行省制度和对边疆地区的
管辖措施；
•认识元朝的行省制度和对边疆地区的
行政区划与管理 制度，被称为 “行省制度”
军事 事务
分管各项政务
行中书省
中书省直辖地
山东、山西
岭北、辽阳、河南、陕西、四川、 甘肃、云南、江浙、江西、湖广
行省制度
行省制度的作用是什么？
学习与 探究
加强了对全国各地的管辖，密切了内 地和边疆的联系，我国省级行政区的
阅读课文第三部分，完成下列 各题。 3.元朝对边疆地区的管理（重难 点）。 目的、对台湾的管辖、对西藏 的管辖、意义。
阅读课文第二部分，完成下 列各题。 2.行省制度（重难点）。 行省制度建立的背景、内容 （中央、地方、含义）。
1.概况：元朝建立后，忽必烈逐步确立了君主专制的 中央集权 制度。 （1）在中央。 ①由 中书省 掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、 兵 、刑 、工六部，分管各项政务。 ②设 枢密院 ③设 御史台 （2）在地方。 ①把山东、山西和河北称作“ 腹里 ”，直属于中央的中书省。 负责全国的军事事务，调度全国的军队。 负责监察事务。
必烈波澜壮阔的一生。
你知道忽必烈是如何对元朝辽阔的疆域进行治理的吗？ 他在行政制度方面又有什么新的建树和发展吗？
唐朝疆域
元朝疆域图
11.元朝的统治1Fra bibliotek2 3元朝的疆域
行省制度
元朝对边疆地区的管辖
学习目标
•知道元朝的政权性质和元朝的疆域；
•掌握元朝的行省制度和对边疆地区的
管辖措施；
•认识元朝的行省制度和对边疆地区的
行政区划与管理 制度，被称为 “行省制度”
军事 事务
分管各项政务
行中书省
中书省直辖地
山东、山西
岭北、辽阳、河南、陕西、四川、 甘肃、云南、江浙、江西、湖广
行省制度
行省制度的作用是什么？
学习与 探究
加强了对全国各地的管辖，密切了内 地和边疆的联系，我国省级行政区的
人教版七年级历史下册第11课 元朝的统治课件 (共17张PPT)
２、行省制度对内地和边疆实行有效的管辖， 对后世产生了深远影响。
3、元朝的统一极大地促进了统一多民族国 家的巩固和发展。
版图历史最大
元 朝 统 治
中书省 行省制度 行中书省 澎湖巡检司 边疆管辖 宣政院
好烦恼啊！这 么大块地盘， 如何治理呢？
忽必烈
忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确
立了______________________ 君主专制的中央集权 制度。
1、在中央
皇帝
枢密院 （军事）
中书省 （行政）
御史台 （监察）
吏 户 礼 兵 刑 工 部 部 部 部 部 部
元朝中书省相当于今天的中央人民政府（即国务院） ，管理全国行政事务； 在当时，大都及其周围地区（山东、山西和河北）由 中书省直接管辖。大都及其周围地区相当于现在的北京市 ，由中央人民政府直接管辖。 腹里
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第11课 元朝的统治
“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。” ——宋濂《元史》
元朝疆域图
元朝版图是我国 历史上最大的
与汉唐时期的疆域相 比，元朝的疆域有什 么拓展？ 元朝疆域超越汉唐时 期。今天的新疆、西 藏、云南，东北广大 地区，台湾及南海诸 岛，都在元朝的统治 范围之内。
回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？
三国时期，吴国 大将卫温率船队 到达夷洲，这是 大陆人民到达台 湾的第一次明确 记录。
隋朝时期，台 湾称作流求， 大陆商人常到 流求贸易。
元朝时期，台 湾称作琉球， 设置澎湖巡检 司管辖。
Hale Waihona Puke 3、在边疆历史上中央王朝首次 在台湾地区正式建立 行政机构
设置澎湖巡检司 管辖澎湖和琉球
部编版七年级历史下册第11课《元朝的统治》课件
元 朝 的 边三 疆 管 理
对边疆的管理
思考：元朝之前，大陆与台湾有过哪些交往？ 唐朝与吐蕃（西藏）交往的史实有哪
三国时，孙权派卫温些到？夷洲。 隋朝，派人去联系流求。
唐太宗时，文成公主入藏； 唐中宗时，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶金城公主。“和同为一家”； 唐穆宗时，唐蕃会盟，刻“唐蕃会盟碑”，表明世代友好。
设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。
这是历史上中央政府首次在台湾地区 正式建立的行政机构。
促进了统一多民族国家的巩固和发展
第 11
疆域与民族交融
促 进 了
课
中书省
统
元
行省制度
一
行中书省 多
民
朝 的 统 治
边疆管辖
宣政院
族 国
澎湖巡检司
家 的
发
展
皇帝
秦朝:三公九卿制
中央机构：中书省
枢密院 中书省
（军事） （行政）
御史台
（监察）
吏 户 礼兵 刑 工
熟记中央部门的职权
唐朝:三省六部制
考考你：中央部门的职权，你能区分吗？
( A)2.据《元史·张雄飞传》记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张 雄飞，张雄飞答道：“古有御史台，为天子耳目，凡政事得失， 民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠动之。为此， 则纪纲举，天下治矣。”元世祖遂设立御史台。上述材料反映出 御史台的主要职能是 A.监察事务 B.征收赋税 C.管理军队 D.笔录政事
材料：大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，远远超过以前王 朝的一级地方行政区。这种情况适应了元朝疆域辽阔的特点，避免 了中央与地方空档过大状况的出现，做到上下结合、浑然一体。行 省于地方事务，凡军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的 制度明显有异。这种情况很大程度上渊源于元朝特殊的民族征服背 景。中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动， 同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有 主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重
人教部编版七年级历史下册第11课元朝的统治课件
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
1、对台湾的管辖 2、对西域的管辖
设置北庭都元帅府
北庭都元帅府
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
三、元朝对边疆地区的管辖
3、对西藏的管辖 （1）蒙古时期
① 蒙古统治者早在进攻南宋的 同时，就开始对西藏地区用 兵和招降。
② 凉州会晤：1247年，蒙古与 吐蕃共同议定吐蕃各地归附 蒙古。
③ 在西藏统计户口，设置驿站
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
① 公元前60年，西汉 政府在西域设置西 域都护府，标志着 西域正式归属中央 政权。
② 唐朝先后设置安西 都护府和北庭都护 府，管辖西域地区。
③ 元朝设置北庭都元 帅府等机构管理西 域的军政事务，加 强对西域的控制。
人教部编版七年级历史下册第11课元 朝的统 治课件 (共22张PPT)
回顾元朝及以前西域交往的史实？
－
亚
共1300多万平方千米
南海诸岛
元朝疆域图
图说历史：与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ 元有天下，其疆域之袤，海漕之富， 兵力物力之雄廓，过于汉唐。
——魏源《拟进呈元史新编序》
元朝的版图是我 国历史上最大的
609万平方 公里
1251万平方 公里
一、元朝疆域和民族交融
2、民族交融
说一说元朝的民族融合主要表现在哪些方面？
秦朝中央机构图
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西藏元代建筑：萨迦寺内景
俺们是忽必烈大 汗的军队。谁敢 不服，杀无赦！
元朝在西藏驻扎了军队对西藏进行有效控制
西藏风光
西藏风光
元朝驿站遗址
元朝信差使用的“加急令牌”
元朝在我国历史上有什么贡献？
元朝统一全国，疆域辽阔。实 现行省制度，对内地和边疆实 行有效的管辖，促进民族交融。
我们回族就是在元朝 时由于民族频繁交融
中书省的古今对比
元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院），管理 全国行政事务；在当时，大都及其周围地区（河北、山东和山西）由 中书省直接管辖，在这种情况下，大都及其周围地区相当于现在的北 京市，由中央人民政府直接管辖。
元代中书省和印章
三、对边疆的管辖
1.对台湾的管辖
（澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江 县，至元间，立巡检司，以周岁额办盐课中统钱钞一 锭二十五两，别无科差。
A、阿保机 B、忽必烈 C、拖雷 D、松赞干布
第11课
元朝的统治
一、元朝的疆域
比一比：与汉唐时期的疆 域相比，元朝的疆域有什 么拓展？
元朝疆域超越汉唐时期。 今天的新疆、西藏、云南，东 北广大地区，台湾及南海诸岛， 都在元朝的统治范围之内。
北逾阴山， 西极流沙， 东尽辽左， 南越海表。
元朝版图是我国历史上最大的
元朝时设立的澎湖巡检司的职责是管理
（ Ｃ ）。
A、海南岛 B、新疆 C、台湾 D、 桂林和柳州
元朝时期在我国新形成的民族是
（ B ）。
A、哈萨克族 B、回族 C、维吾尔族 D、乌孜别克族
1.中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝 是（ C ） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
2.元朝增设的专门负责对全国佛教事务和藏族管 理，同时也负责管理西藏事务的机构是（ C ）
今天俄罗斯的库页岛当时都属于元朝的统治区
好烦恼啊！这么 大块地盘，如何
治理呢？
二、行省制度
中书省
行政事务
中央
皇帝
吏户 礼 部部 部
枢密院
兵刑工 部部部
Байду номын сангаас军事事务
御史台
监察事务
腹里
山东、山西、河北
地方
行中书省
11个行省
•
元朝的11个行省
• 岭北行省、辽阳行省、河南行省、陕西行 省、四川行省、云南行省、甘肃行省、江 西行省、江浙行省、湖广行省、征东行省
思考：中国古代社会有几次结束大分裂之后的大一统局面？
东周
夏
商
西周
春秋
战国
秦朝
西汉
东汉
魏
蜀
吴
西 十六国 晋
东晋
北魏 宋
东魏
西魏
齐
梁
北齐 北周
陈
辽
西夏 辽 西夏 金 西夏 金
隋唐
元
朝 朝 五代
北宋
北宋
南宋
朝
十国
明清 朝朝
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立 的全国性的统一王朝。
元朝的建立者是（ B ）。
今天中国的省，从建制到名称与元朝的行
小
省制度有什么关系？行省制度对现代地方
组
行政制度有什么历史借鉴价值？
讨
论
关系：今天中国的省，其建制和名称都来源于
元朝的行省制度，元朝行省制是今日中国省制
开端。
历史借鉴价值：1注重对边疆地区管理。2 处理中央与地方关系。3合理调整对地方 行政区划。
• 今天的桂林市在元朝时是湖广行省的一部分
A中书省 B行中书省 C宣政院 D澎湖巡检司
——元《夷岛志略》
元朝在澎湖列岛设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球，这 是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
元朝澎湖巡检司衙门旧址
2.对西藏的管辖
元宣政院印
拉萨 布达拉宫
1.吐蕃各地归附蒙古后，蒙古统治者开始在西藏调查户口，设置驿站。 2.元朝建立后，西藏由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。从此 ，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区。
而正式形成的。
回族人民
回族帅哥
戴头巾的回族美女
回族帅哥随身携带的腰刀
回族美食馓子
位于宁夏银川的回族清真寺
位于桂林市西门附近的崇善路清真寺
桂林市雁山区草坪回族乡
课后活动：谈谈元朝统一的历史意义。
答：元朝统一结束了唐朝末年以来的分裂割据 局面，大体确定了中国后来疆域的轮廓，促进 了我国统一多民族国家的巩固和发展。