必修三第六课文艺复兴
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高中历史课件必修3 第6课 上 文艺复兴
4.美术三杰
达芬奇
拉斐尔
米开朗琪罗
最 就不配拥有生命。
—— 达芬奇
三 文艺复兴在欧洲的扩展
莎士比亚
人是多么了不起的杰作，多么 高贵的理性，多么伟大的力量， 多么优美的仪表，多么文雅的举 动，在行动上多么像一个天使， 在智慧上多么像一个天神，宇宙 的精华，万物的灵长！
文艺复兴
一 文艺复兴在意大利的兴起
城市工商业发达；历史文化积淀深厚;来自拜占庭的古代文化“输血”
古罗马斗兽场
奥古斯都
二 文艺复兴的代表人物及其成就
1. 但丁和《神曲》
地狱：荷马、苏格拉底、柏拉图、 亚里士多德、希波克拉底、西塞 罗、托勒密、欧几里得、克里奥 巴特拉、教皇博尼法斯八世，伊 壁鸠鲁，犹大
炼狱：傲慢、忌妒、愤怒、怠惰、 贪财、贪食、贪色
天堂：贝阿特丽切
2.薄伽丘和《十日谈》
3.“人文主义之父”彼特拉克
满脑子甜蜜的幻想 满脑子甜蜜的幻想，使我同别人全都疏远，因而我独 自浪迹天涯， 经常神思恍惚，忘乎所以， 寻找我避而不见的她， 我见她如此姣美的走过。 我的灵魂颤栗，而不敢飞向她， 她，发出阵阵叹息，像在保卫自己。 她是爱情之敌，也是我的冤家。 哦，如果我没错， 我在她高扬而阴郁的眉间， 看到一丝怜悯的光芒， 使我那颗忧伤的心豁然开朗。 于是我又振作精神：我正想在她面前冒昧地作一番表 白，可要说的话太多， 竟不敢启齿把话儿讲。
它（文艺复兴）所代表的思想，它对人的经验的价值和中心地位——......即 人的尊严的坚持，力量是太大了， 它 们一旦被恢复和重新提出，就无法加以永远 的压制，尽管在十六世纪末要认识到这一点是困难的，但是未来站在它们一边。
—— （ 英 ） 阿伦 。 布洛克 《 西方人文主义传统 》
高中历史必修3第6课 《文艺复兴和宗教改革》教案
高中历史必修3第6课《文艺复兴和宗教改革》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）掌握文艺复兴运动的背景、代表人物、核心思想及其影响。
（2）理解宗教改革的背景、主要人物、改革内容及其历史意义。
2.过程与方法：（1）通过分析文艺复兴和宗教改革的历史背景，培养学生的历史思维能力。
（2）通过探讨文艺复兴和宗教改革的核心思想，提高学生的概括分析能力。
3.情感态度与价值观：（1）认识文艺复兴和宗教改革对人类历史进程的深远影响。
（2）树立尊重多元文化、追求自由、平等、民主的价值观。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）文艺复兴运动的背景、代表人物、核心思想及其影响。
（2）宗教改革的背景、主要人物、改革内容及其历史意义。
2.教学难点：（1）文艺复兴和宗教改革之间的联系与区别。
（2）文艺复兴和宗教改革对后世的影响。
1.导入新课（1）回顾上节课内容，引导学生思考：为什么说文艺复兴是近代历史的开端？（2）简要介绍文艺复兴运动的背景，引导学生关注资本主义萌芽阶段的特点。
2.文艺复兴运动（1）分组讨论：文艺复兴运动的代表人物及其成就。
（2）展示代表人物的作品，引导学生感受文艺复兴的艺术魅力。
（4）分析文艺复兴运动对后世的影响。
3.宗教改革（1）讲解宗教改革的背景，引导学生关注宗教对欧洲社会的影响。
（2）介绍宗教改革的主要人物及其改革内容。
（3）分组讨论：宗教改革对欧洲社会的影响。
4.文艺复兴与宗教改革的联系与区别（1）引导学生思考：文艺复兴与宗教改革之间有什么联系与区别？（2）分组讨论，得出结论。
5.课堂小结（2）强调文艺复兴与宗教改革对人类历史进程的深远影响。
6.课后作业（1）熟记文艺复兴与宗教改革的相关知识点。
（1）本节课是否达到了预期的教学目标？（2）在课堂上，学生是否积极参与讨论？（3）课后作业是否有助于巩固所学知识？（4）针对学生的实际情况，如何调整教学方法，提高教学效果？五、教学资源1.教材：高中历史必修3第6课《文艺复兴和宗教改革》2.辅助材料：代表人物作品、相关历史背景资料、宗教改革漫画等。
高中历史必修三第6课 文艺复兴和宗教改革
蒙昧主义 →
崇尚科学，追求知识。
下面哪些词汇可以体现上述文艺复兴 时期作品的人文主义思想?
随心所欲 压抑人性 思想开放 言论自由
禁欲苦行 张扬个性 愚昧迷信 神权至上
无拘无束 麻木顺从 以人为本 追求享乐
下面哪些词汇可以体现上述文艺复兴 时期作品的人文主义思想?
随心所欲 张扬个性 思想开放 言论自由
首发地—意大利(约14世纪)
① 经济基础：
资本主义萌芽 资产阶级壮大
② 文化环境：
古希腊罗马的文化遗存
③ 人才优势：
众多博学多才的学者
丰厚的文化遗产和众多人才
人们在希腊、罗马的文化中找到 了充满活力的思想和人性的光芒
阶段
西方人文主 义思想
主要表现
古代希腊
起源
人是万物的 尺度；认识 你自己 禁欲苦行 神权至上
材料一：文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯 （1）积极方面： 所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世 ①思想：文艺复兴冲破了基督教神学束缚，把人 纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲 从封建愚昧中解放出来，是一场思想解放运动；唤醒 随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个 人的自我意识，更多关注人及人生活的世界，为启蒙 理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。文艺复兴解放了人 运动打下基础，为资本主义发展开辟道路。 们思想，为近代科学的兴起奠定思想基础，文艺复兴后出现哥白 尼的太阳中心说，开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远 ②文学艺术：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为 镜观察天体等。 人类艺术史上的的宝贵财富。
拉斐尔
1、时间:14~17世纪
(意大利兴起,16世纪传至欧洲其他国家)
人教版高中历史必修三第6课 文艺复兴和宗教改革课件(共34张PPT)
都是西欧资本主义发展的结果；都是反封建 斗争；都波及到西欧广大地区头指向教会 的神学世界观
披着宗教外衣，矛 头直指天主教会
意大利开始；思想文 德国开始；政治 化领域
把人从宗教神学束缚 中解放出来；天主教 权威受到挑战。
教会对人们控制逐渐 减弱；为以后资产阶 级革命开辟道路。
人是神的附属 为信仰而生活
神学笼罩下的中世纪
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
愚昧迷信
神权至上
人是神的附属，为信仰而生活。
中世纪的表情
夏特尔大教堂雕塑 雕塑《安东尼.奥索》
（1）这幅画说明了什么？
一、意大利的资本主义萌芽
探究：十四五世纪意大利资本主义萌芽的原因有哪些？ 产生了怎样的影响？
1、原因：
①地理——位于地中海商路中心 ②经济——城市经济繁荣，商品经济发达。 ③政治——采取鼓励发展工商业的政策。
（1）宗教改革打击了西欧的封建势力，打破 了对教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进 一步的传播和发展。
（2）新教成为早期资产阶级革命的旗帜,并对 后来的资产阶级革命产生了重大影响。
（3）促进欧洲民族意识高涨和民族国家的发 展。
小结 ：比较这两次运动的异同。
文艺复兴
宗教改革
同
斗争 形式
异 范围
作用
二、宗教改革
2.马丁·路德的主要思想及评价： ⑴主要思想（“九十五条论纲”） : ① “因信称义”信仰上帝就可获得救赎； ② 每个基督徒都可以直接阅读 和解释《圣经》；
实际上否认了教皇的权威，反对束缚，崇尚自由
3.实质： 是一场在宗教外衣掩饰下发动的
早期资产阶级反封建的政治斗争。
4、宗教改革的影响：
——〔瑞士〕雅·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
人教版高中历史必修三 第6课 文艺复兴和宗教改革
二、宗教改革
教士俱乐部
1.宗教改革的原因
（1）文艺复兴使教会权威受到质疑
16世纪初，罗马教廷每年 从德国榨取的财富达30万古尔 登，这个数目比神圣罗马帝国
皇帝的年平均收入高出好几倍，
等于1497年德皇所征税额的21 倍。
———吴于廑、齐世荣《世界史》
1.宗教改革的原因
（1）文艺复兴使教会权威受到质疑 （2）教会对德意志过度的掠夺 （3）导火索：赎罪券事件
赎 罪 券
价目表 谁杀害了父母、兄弟、 姐妹、妻子或其他任何一 个亲属，只要交纳5-7枚 金币，便可洗净罪恶了。
2.马丁·路德的改革
（1）序幕：“九十五条论纲”
2.马丁·路德的改革
（1）序幕：“九十五条论纲” （2）马丁·路德的理论
第28条 很显然，当钱币投入钱柜
中叮当作响的时候，增加的只 是利得心和贪欲心。至于代祷 是否有效，完全只能以上帝的 意旨为转移。
（1）因信称义
人们只能通过信仰，而不 是其他任何手段，才能回报上 帝。
———马丁行 称
信 称
义义
教众
（2）圣经权威
马丁·路 德翻译成 德文的 《圣经》
在路德因信称义的潜台词里 包含着解放人的个性的革命主张。 它从神学角度论证了宗教的和现 实的人身依附的不合理性。
———罗竹风·《宗教通史简编》
———彼特拉克
达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔
《
蒙 娜 丽 莎
达 芬 奇
》
达芬奇《最后的晚餐》
《米 大开 卫朗 》琪
罗
《 创 世 纪 》
米 开 朗 琪 罗
《 草 地拉 上斐 的尔 圣 母 》
思考： 为什么文艺复兴时期
的作品多以宗教作为其主 要题材？
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
的著名学者
D．有研究希腊、罗马古典文化的传统
文艺复兴的主要成就有哪些？
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
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感受文艺复兴
“文学三杰”
但丁 《神曲》
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
薄伽丘 《十日谈》
彼特拉克
“人文主义之父 ”
但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代 人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
的最初一位诗人。
—恩格斯
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
但丁
但丁犹如一颗光 明美丽的星，在那半 灰半红的东方天上闪 烁着。看见他的人， 有的说他是长夜最后 之光，有的说他是太 阳的先驱。
促进
资产阶级兴起
借助
文艺复兴
丰厚的古典文化 遗存、众多人才
主
张
矛盾
人为中心 人权自由 现世享乐
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
宗教神学 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义 人文主义 以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
C.它没有准确揭示这场运动的实质
D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
课堂检测
3. 文艺复兴首先在意大利兴起的根本原因是
A．商业、手工业发达，拥有雄厚的财力
B
D．有研究希腊、罗马古典文化的传统
文艺复兴的主要成就有哪些？
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感受文艺复兴
“文学三杰”
但丁 《神曲》
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薄伽丘 《十日谈》
彼特拉克
“人文主义之父 ”
但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代 人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
的最初一位诗人。
—恩格斯
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
但丁
但丁犹如一颗光 明美丽的星，在那半 灰半红的东方天上闪 烁着。看见他的人， 有的说他是长夜最后 之光，有的说他是太 阳的先驱。
促进
资产阶级兴起
借助
文艺复兴
丰厚的古典文化 遗存、众多人才
主
张
矛盾
人为中心 人权自由 现世享乐
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
宗教神学 以神为中心 禁欲和来世 等级观念 蒙昧主义 人文主义 以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学
人教版历史必修三第6课 文艺复兴与宗教改革 (共70张PPT)
C.它没有准确揭示这场运动的实质
D.它只是打着“复兴古典文化”的旗号
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课堂检测
3. 文艺复兴首先在意大利兴起的根本原因是
A．商业、手工业发达，拥有雄厚的财力
B
高中历史必修三 第6课 文艺复兴和宗教改革【人教版】
材料二：16C初，在文艺复兴时期的文化已经达到高峰时， 道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。道德心与 利己主义混杂起来，大多数的意大利城市国家都频繁的发 生篡夺或谋反事件。阴谋，武装，联盟，行贿和背叛构成 这一时期意大利的政治历史。……。这种精神常常表现出 肆无忌惮的利己主义。
（2）局限性：对人文主义的过分推崇，造成运 动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
在第四日第一个故事中，女主人公在给自己的情人辩护 时，大胆地说：“人类在原始时代是无高下等级之分的，只 有品德的高下。人类本来是平等存在着的。平等的法则被被 出身的不平等所代替”。
“如果你说我是和一个贫贱的人相爱，那便是你自己的羞 耻，因为你竟不给这样善德的人相等的报酬。”
——陈小川等《文艺复兴史纲》
意大利保留大量古希腊罗马文化遗存和典籍。
世俗文学
意大利文艺复兴初期“文学三杰”
但丁
彼特拉克
薄伽丘
但丁与《神曲》
《神曲》叙述但丁在梦中游历了地狱、炼狱和天堂。
《神曲》片段一： 但丁“发现”当时的教皇卜尼法斯八世正在地狱的一个 火窟中永受煎熬。但丁对痛苦的教皇说：你留在这里吧， 因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。 《神曲》片段二： 在《炼狱篇》中，但丁明确宣称：“我是一人，当爱情 鼓动我的时候，我依照它从我内心发出的命令写下来。”
6.文艺复兴和宗教改革
——沐浴人性的光辉
“教皇权力好比太阳，国王权力犹 如月亮，它的光是向太阳借来的。”
——教皇英诺森三世
注释：教皇一词拉丁语为“父亲”的意思， 教皇可以说是脱离世俗的最高权力者。
黑暗的时代—禁锢人性
创世说
原罪说
赎罪说
上帝创造世界万 物。人是毫无价 值的，是上帝的 奴仆，是上帝的 羔羊，只能忠顺 地听从神的摆布。
高中历史必修三—第6课--文艺复兴和宗教改革(整理)
一、文艺复兴
思想内容
文 薄伽丘 《十日谈》 抨禁欲、倡平等、张个性 学 但丁 《神曲》率先表达对教会丑恶的憎恶 三 杰 彼特拉克
但丁——文艺复兴的先驱
但丁，意大利诗人，现代意大利语的奠基 者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一， 以长诗《神曲》留名后世。从小得到了良 好的教育，曾积极投身于佛罗伦萨的政治 活动，担任过公职。后来，他因为反对教 皇及其在佛罗伦萨的追随者，被判没收全 部家产，终生放逐，最后客死他乡。
以上材料说明了什么问题?
意大利较多地保留了古希腊罗马古典文化和遗存；
意大利人才济济
小结：思路引领
基 督 教 思想变革经济的发展
现实
资本主义萌追芽的求出现
矛盾
新兴的资产阶级
以“神”为中心 祈求来世幸福
追求财富、现世享乐 关注人的本身的发展
一、文艺复兴
（二）背景（文艺复兴为什么首先起源于意大利？）
①经济基础：意大利最早出现资本主义萌芽（根因） ②阶级基础：新兴的资产阶级形成
（一）概念： （二）兴起背景： （三）核心思想： （四）成就： （五）扩展： （六）评价：
二、宗教改革
（一）背景 （二）过程 （三）实质 （四）影响
一、文艺复兴
（一）文艺复兴的概念： 14—17世纪的 欧洲正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗 马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级 思想和文化的运动。它发源于意大利，15 世纪后期向西欧扩展。
米开朗基罗《大卫》
米开朗琪罗《摩西》
摩西是希伯莱神话中 犹太人的先知,他拯救 了在埃及做奴隶的犹 太人。
表达对自由的信念
西 斯 廷
米 开 朗
礼拜
琪
堂 的 祭 坛
罗 《 末
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——傅雷《世界 美术名作二十讲》
中世纪的圣母形象
拉斐尔笔下的圣母形象
体现人战胜困难的信念和勇气。
米开朗基罗《大卫》
米开朗基罗《摩西》
“人是多么了不起的一件作品！ 理想是多么高贵， 力量是多么无穷，
仪表和举多止么莎是出多色士么。比端亚正， 论行动，（多15么6像4-天16使16，）
论了解，多么像天神！ 宇宙的精华，万物的灵长”。
科学上，推动了近代科学的发展。
第6课（1） 文艺复兴
（14——15世纪）
公元5-14世纪这九百年 欧洲称之为中世纪，神
学家教导人们，由于人
生来就是有原罪的，所
1348—1以34人9年的横一扫生西都欧要的受“苦黑受 死病”（难鼠，疫不）可夺以走有了物成质千的上享 万人的生受命，，一而生且都在要以忍后受的贫几困 十年中，和这压种迫传。染病在各地不 时爆发，使更多人丧生。
◆——《哈姆雷特》英国莎士比亚
有勇气去梦想： 以人为中心 力量、个性 追求：现世幸福 真理
有勇气去实现梦想： 反对教会，冲破神学束缚
核心思想： 人文主义
宗教 以神 禁欲和 等级 神学 为中心 来世 观念 人文 以人 现世的 自由 主义 为中心 享受 平等
梦想的起点 OR 终点
——文艺复兴运动是古典文 化的简单重复吗？
材料一：文艺复兴并不是对文学艺术 的复活，倒是新的学术的创建，涵盖了 文化的“新生”，宣扬的是资产阶级世 界观和人性论。
性质：资产阶级的新文化运动， 欧洲第一次思想解放运动。
材料二 恩格斯：“在人文主义 的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前， 中世纪的幽灵消失了。”
思想上：努力冲破中世纪神学 思想尤其是罗马教廷对人们的 束缚
薄伽丘
但丁
《十日谈》
《神曲》
欧洲文学史上第一
部现实主义著作。 文艺复兴的先驱
彼特拉克
《歌集》
“人文主义之父”
“文艺复兴” 美术三杰
达·芬奇
米开朗基罗
拉斐尔
达 ·芬奇
“对象的表情和含义,完 全跟了你的情绪而转移。 你悲哀吗？这微笑就变 成感伤的，和你一起悲 哀了。你快乐了吗？她 的口角似乎在牵动，笑 容在扩大，她面前的世 界好象与你的同样光明 同样快乐。”
勇气 之源
文艺复兴首先兴起于意大利的原因
1 经济上：出现资本主义萌芽（根本原因）
2 阶级上：资产阶级兴起 3 思想上：宗教神学思想占统治地位
4 文化上：古希腊罗马文化遗存 5 现实：黑死病促使人们反省
梦想 之光 ——文艺复兴运动的成就
1、早期——前三杰：文学三杰 2、全盛期——后三杰：美术三杰
“文艺复兴” 文学三杰来自材料三 文艺复兴运动后经传播由地 中海沿岸转移到大西洋沿岸，出现了 著名的城市如罗马，佛罗伦萨等一系 列新型城市，资本主义工商业开始茁 壮发展，资本也开始源源涌入新兴资 产阶级的囊中。
经济上，推动了西方资本主义发展。
材料四 文艺复兴后出现哥白尼的 太阳中心说，开普勒发现行星运动三 定律，伽利略自制望远镜观察天体等。
中世纪的圣母形象
拉斐尔笔下的圣母形象
体现人战胜困难的信念和勇气。
米开朗基罗《大卫》
米开朗基罗《摩西》
“人是多么了不起的一件作品！ 理想是多么高贵， 力量是多么无穷，
仪表和举多止么莎是出多色士么。比端亚正， 论行动，（多15么6像4-天16使16，）
论了解，多么像天神！ 宇宙的精华，万物的灵长”。
科学上，推动了近代科学的发展。
第6课（1） 文艺复兴
（14——15世纪）
公元5-14世纪这九百年 欧洲称之为中世纪，神
学家教导人们，由于人
生来就是有原罪的，所
1348—1以34人9年的横一扫生西都欧要的受“苦黑受 死病”（难鼠，疫不）可夺以走有了物成质千的上享 万人的生受命，，一而生且都在要以忍后受的贫几困 十年中，和这压种迫传。染病在各地不 时爆发，使更多人丧生。
◆——《哈姆雷特》英国莎士比亚
有勇气去梦想： 以人为中心 力量、个性 追求：现世幸福 真理
有勇气去实现梦想： 反对教会，冲破神学束缚
核心思想： 人文主义
宗教 以神 禁欲和 等级 神学 为中心 来世 观念 人文 以人 现世的 自由 主义 为中心 享受 平等
梦想的起点 OR 终点
——文艺复兴运动是古典文 化的简单重复吗？
材料一：文艺复兴并不是对文学艺术 的复活，倒是新的学术的创建，涵盖了 文化的“新生”，宣扬的是资产阶级世 界观和人性论。
性质：资产阶级的新文化运动， 欧洲第一次思想解放运动。
材料二 恩格斯：“在人文主义 的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前， 中世纪的幽灵消失了。”
思想上：努力冲破中世纪神学 思想尤其是罗马教廷对人们的 束缚
薄伽丘
但丁
《十日谈》
《神曲》
欧洲文学史上第一
部现实主义著作。 文艺复兴的先驱
彼特拉克
《歌集》
“人文主义之父”
“文艺复兴” 美术三杰
达·芬奇
米开朗基罗
拉斐尔
达 ·芬奇
“对象的表情和含义,完 全跟了你的情绪而转移。 你悲哀吗？这微笑就变 成感伤的，和你一起悲 哀了。你快乐了吗？她 的口角似乎在牵动，笑 容在扩大，她面前的世 界好象与你的同样光明 同样快乐。”
勇气 之源
文艺复兴首先兴起于意大利的原因
1 经济上：出现资本主义萌芽（根本原因）
2 阶级上：资产阶级兴起 3 思想上：宗教神学思想占统治地位
4 文化上：古希腊罗马文化遗存 5 现实：黑死病促使人们反省
梦想 之光 ——文艺复兴运动的成就
1、早期——前三杰：文学三杰 2、全盛期——后三杰：美术三杰
“文艺复兴” 文学三杰来自材料三 文艺复兴运动后经传播由地 中海沿岸转移到大西洋沿岸，出现了 著名的城市如罗马，佛罗伦萨等一系 列新型城市，资本主义工商业开始茁 壮发展，资本也开始源源涌入新兴资 产阶级的囊中。
经济上，推动了西方资本主义发展。
材料四 文艺复兴后出现哥白尼的 太阳中心说，开普勒发现行星运动三 定律，伽利略自制望远镜观察天体等。