卖油翁(优质课)

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其二，不可自傲，精益求精。
有了本领，取得了成绩，不应自 傲，因为山外有山，天外有天。卖油 翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的 感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了 我们对待学习，对待任何事情，只有 精益求精，不断努力，才能取得更大 的进步；如果固步自封，自矜不前， 将被世人耻笑。
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陈尧咨和卖油翁都算得是 身怀绝技，你认为他们成功的 经验是什么？
三、虚词的运用
词语 词性
词义
例句
但 副词
只、不过
见其发矢十中八九，但微颔之。
惟 副词 只、不过、仅仅 我亦无他，惟手熟尔。
因 副词
于是、就 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
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四、词类活用
1、名词作动词 见其发矢十中八九，但微颔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）
2、动词作名词 汝亦知射乎？
多练 手熟
技绝
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这个故事告诉人们一个道理，那 就是“熟能生巧”，即使有什么长 处也没骄傲自满的必要。
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一、通假字
无他，但手熟尔（“尔”通“耳”，而已，罢了。语气助 词） 陈康肃公尧咨善射 （“善”通“擅”，擅长于）
二、一词多义
尔安敢轻吾射！（“你”，人称代词） 尔
但手熟尔。（而已，精罢品课了件。语气助词）
词补出！
2、特定句式
“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，
吾射不亦精乎？ 可译为“不也是
……吗？”）
回忆：子曰：“学而时习精之品课，件 不亦说乎？有朋自远
课外延伸
在生活中有没有像陈尧咨的人？ 你认为一个人应该如何看待自已 的长处，又应该如何看待别人的 长处？结合你的生活知识，写一 段话谈谈你的看法。
（射：动词，现活用作名词，可译为“射技”。）
3、形容词作动词 尔安敢轻吾射！
（轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。）
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五、古汉语句式
1、省略句
乃取一葫芦置于地。 “乃取一〈只〉葫芦置于地”
（“一”后面省略了量词“只”。）
注意：古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量
卖油翁 欧 阳 修
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复述课文要求：
1 不改变原意 2 语句通顺 3 叙述故事要完整
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看图复述课文
请同学们发挥大胆
的想象，用自己的
语言来讲述这则小
故事，力争生动形
象。
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1、找出陈尧咨态度变化的词语。 自矜 —质问—忿然—笑
2、找出卖油翁动作及语言的描写。 动作：观射（释、立、睨、颔）
地点： 家圃
人物： 卖油翁 陈尧咨 起因： 尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
经过： 结果：
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技， 卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉 陈尧咨“熟能生巧”的道理。
陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油 翁走了 精品课件
试分析一下陈尧咨和卖 油翁这两个人物形象。
陈尧咨—自我炫耀，狂妄自大。 卖油翁—身怀绝技，谦虚沉着
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通过这个小故事，你能 受到什么启发呢？
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从课文中受到什么启发?
其一，勤学苦练、熟能生巧。
陈尧咨“发矢十中八九”，卖 油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，
究其根由，全在熟能生巧。学习科
学文化知识和各种技能（如唱歌、 画画、体育、手工等）也是如此， 只有多实践，多训练，才能熟练， 熟练了才能“生巧”。
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陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：
反感 恼怒 佩服 认输（笑）
变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不 自夸、自傲，没有“以此自矜”。
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康肃公
卖油翁
第一段 开端：善射 以此自矜 睨之 但微颔之
发展：吾射不亦精乎 无他，但手熟尔
第二段 高潮：忿然
酌油 （技高一筹）
结局：笑而遣之
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故事要素：
献技（取、置、覆、沥） 语言：“无他，但手熟尔。”
“我亦无精品他课件 ，惟手熟尔。”
文中哪些话表现了陈尧 咨的傲慢无礼？
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
忿然 尔安敢轻吾射！
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陈尧咨对卖油翁的态度 前后有什么不同？变化的原 因是什么？
忿然（生气，反感） ———— 笑而遣之（佩服，认输）
看到卖油翁酌油技艺纯熟却并未“以此自矜”
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卖油翁
睨之 但微颔之
陈尧咨
忿然 笑而遣之
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康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 乎？” 翁曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?” 翁曰：“以我酌油知之。” （翁）因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”
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康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦 精乎？” 翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。” 康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?” 翁不温不火答曰：“以我酌油知之。” （翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手 熟尔。”