幼儿教学故事ppt课件

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幼儿园故事教育教学课件邻居和儿子PPT

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幼儿园大班童话故事《丑小鸭》PPT课件

孤独、自卑，但内心坚强，渴望被接纳和理解。
天鹅
优雅、高贵，有着与生俱来的自信和骄傲。
鸭妈妈
慈爱、包容，尽管不完全理解丑小鸭，但仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢，以貌取人，缺乏同情心。
2024/1/30
其他小鸭子
浅薄、盲从，容易受到外界影响而排斥异类。
9
角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系，尽管鸭妈妈不能完全理解丑小鸭，但仍然给予它关爱和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色调，象征着温馨、和谐和美好的氛围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周围环境的不同，进一步强调其独特性和成长过程中的心理变化。
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05
教育意义与价值观传递
Chapter
2024/1/30
19
勇敢面对困境，坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲笑和排斥，但它从未放弃自己，最终变成了美丽的天鹅。
2024/1/30
教师展示幼儿作品，并邀请幼儿介绍自己的创作思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动，培养幼儿的想象力和创造力，同时加深幼儿对故事的理解和记忆。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
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中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感，是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可能性，是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
2024/1/30
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色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色调，象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
2024/1/30

幼儿园故事小兔乖乖PPT课件

等。
教育儿童防范危险
大灰狼等威胁性动物形象的存在，可以教育孩子们学会识别和防范现实生活中的危险。
促进生态保护意识
通过对动物形象的描绘和故事情节的展开，可以引导孩子们热爱大自然和动物，培养他们的生态保护意识。
04
CHAPTER
故事情节深入解读
故事情节梳理
开场: 兔妈妈要出门，告诫小兔子们要小心，不要给陌生人开门。
传递教育意义
通过动物形象展现出的行为和言语，向孩子们传递诸如勇敢、智慧、善良等品质的重要性。
增加故事趣味性
各种动物形象的描绘和它们之间的对话，使得故事更加生动有趣，易于吸引孩子们的注意力。
动物形象现实意义
培养儿童性格
通过故事中动物形象的塑造，可以引导孩子们形成积极、健康的性格特点，如勇敢、善良、机智
02
兔妈妈的赞扬，强调了正面行为会得到认可和奖励。
故事情节中蕴含道理
安全意识
故事通过兔妈妈的叮嘱和小兔子们的经历，强调了安全意识的重要性。
智慧与勇气
小兔子们通过观察、思考和勇敢行动，成功避免了危险，体现了智慧与勇气在应对问题时的价值。
不轻信陌生人
故事告诫孩子们不要轻易相信陌生人，要学会保护自己。
THANKS
谢谢
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
目录
CONTENTS
• 故事背景与角色介绍 • 小兔乖乖成长经历 • 故事中动物形象分析 • 故事情节深入解读 • 亲子共读方法与技巧 • 延伸活动与拓展资源
01
CHAPTER
故事背景与角色介绍
故事发生背景
森林背景
故事发生在一个美丽的大森林里，这里有各种各样的动物和植物，构成了一个和谐的自然世界。

幼儿园宝宝讲故事-PPT教学课件

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幼儿故事 PPT课件

2、幼儿历史故事
概念：以史实为依据而编写而成的、适合幼儿欣赏和聆听的故事。特点：尊重史实，不能随意虚构，可以提炼加工。分类（1）历史人物故事——学习历史人物身上的美好品德。
如《司马光砸缸》、《孔子少年的故事》等
（2）历史事件故事——写历史人物活动。如《桃园结义》、《荆轲刺秦王》等
4、幼儿知识故事
概念：又称幼儿科学故事，以简单的科学知识为主要内容的幼儿故事。《小壁虎借尾巴》，《小蝌蚪找妈妈》，《乌鸦喝水》等。
5、幼儿谜语故事
概念：故事做谜面，其中隐藏谜底的故事。
P149《六个矮儿子》
六个矮儿子
老爷爷老奶奶有六个矮儿子，他们总是长不高。一天，矮儿子们说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要自己出去过日子了。” 一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵地问：“一年来你们是怎样过日子的呀？” 第一个儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖边，扔下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉到二十多只呢。” 第二个儿子说：“我是靠六只脚生活的。等春暖花开，我把小箱子搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活可美了。”
第五章幼儿故事
第一节幼儿故事概说
学习要点 1、明确幼儿故事的概念、发展和分类。 2、重点学习幼儿生活故事。 3、积累并讲述幼儿故事。
曹冲称象
司马砸缸
铁杵磨成针
问题 • • • • 幼儿故事的概念是什么？简述幼儿故事的发展概况。幼儿故事是如何分类的？说出下列故事的故事类型
《六个矮儿子》《寒号鸟的故事》《田螺姑娘》《小壁虎借尾巴》《花木兰替父从军》《愚公移山》《海豹历险记》《完璧归赵》《乌鸦喝水》《狼和小羊》
1、幼儿民间故事

幼儿园课件课程故事PPT

课程特色
互动性强
课件中融入了多种互动元素，如拖拽、点击、动画等，让幼儿在游戏中学习。
内容丰富多样
课件涵盖了语言、数学、科学、社会等多个领域的内容，让幼儿在学习中全面发展。
注重个体差异
课件设计考虑到了不同幼儿的发展水平，支持个性化学习，让每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
02
课程内容
3
培养幼儿的情感和社会性发展
通过故事情节和角色扮演，引导幼儿体验情感，培养其社会性行为和情感表达能力。
适用对象
01
02
03
幼儿园小班
针对3-4岁幼儿，课件内容简单易懂，适合小班幼儿的认知水平。
幼儿园中班
针对4-5岁幼儿，课件内容逐渐加深，适合中班幼儿的认知水平。
幼儿园大班
针对5-6岁幼儿，课件内容更加丰富和深入，适合大班幼儿的认知水平。
教学能力
创新能力
沟通能力
组织能力
教师通过设计和实施课件课程，提高了教学水平和专业素养，增强了教学能力。
教师在与幼儿、家长沟通交流中，提高了沟通能力，更好地了解了幼儿的需求和家长的建议。
家长反馈
满意度提高
家长对幼儿园课件课程表示满意，认为课程对幼儿的发展有积极影响。
参与度增加
家长对幼儿园的教学活动更加关注，积极参与家园共育，与教师共同促进幼儿的发展。
主题一：动物乐园
总结词
激发幼儿对动物的兴趣和爱护之心
详细描述
介绍各种动物的外形特征、生活习性和趣事，引导幼儿观察动物图片和动画，培养观察力和想象力。
扩展内容
设计动物角色扮演游戏，让幼儿模仿动物的动作和声音，增强模仿能力和表现力。

幼儿园故事教学ppt课件(精)

整理故事素材，突出教育意义
精简内容
对故事素材进行适当删减，保留关键情节和人物形象，便于幼儿理解和记忆。
突出重点
通过加粗、变色等方式突出故事中的重点词汇和句子，引导幼儿关注重要信息。
配合图片
选择与故事内容相符的图片，帮助幼儿更好地理解故事情节和人物形象。
创设故事情境，激发幼儿兴趣
场景设置
利用多媒体手段辅助呈现
图片和视频
通过展示与故事内容相关的图片和视频，帮助幼儿更直观地了解
故事中的场景、角色和情节。
音乐和音效
运用适当的音乐和音效，营造出故事中的氛围和情感，增强幼儿
对故事的感受和理解。
互动游戏和动画
利用互动游戏和动画等形式，让幼儿在参与中体验故事，提高他
们的学习兴趣和积极性。
04
CHAPTER
故事教学中的互动环节设计
提问与回答，启发幼儿思考
提问引导
通过提出与故事相关的问题，引导幼儿思考和表达，激发其好奇心和探究欲望。
开放式问题
设计开放式问题，鼓励幼儿自由发挥，培养其创造性思维和想象力。
追问与引导
在幼儿回答问题的过程中，适时追问和引导，帮助其深入思考和表达。
角色扮演，增强幼儿体验
06
互动性原则
注重师生互动、生生互动，鼓励幼儿积极参与和表达。
02
CHAPTER
故事素材的选择与整理
选择适合幼儿的故事素材
01
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趣味性
选择情节生动、有趣的故事，能够吸引幼儿的注意力。
教育性
选择具有教育意义的故事，能够引导幼儿形成正确的价值观。
适龄性
选择适合幼儿年龄阶段的故事，便于幼儿理解和接受。

幼儿园故事教学ppt课件

幼儿园故事教学ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
contents
目录
• 故事教学简介 • 如何选择和编写故事 • 故事教学的实施方法 • 故事教学的教学策略 • 故事教学的注意事项
01
故事教学简介
故事教学的定义
故事教学是一种以故事为载体，通过生动有趣的故事情节和语言，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿语言表达能力、想象力和创造力等综合素质的教学方法。
THANKS
感谢观看
选择具有教育意义的故事素材，通过PPT课件呈现故事情节和人物形象，引导幼儿理解并践行良好的品德和行为习惯。
结合故事内容开展角色扮演、讨论分享等活动，促进幼儿自我反思和行为矫正，帮助幼儿形成积极向上的个性品质。
05
故事教学的注意事项
故事教学的注意事项
• 幼儿园故事教学ppt课件是一种以PPT形式呈现的故事教学辅助工具，它通过图文并茂的方式，帮助幼儿更好地理解故事内容，激发他们的学习兴趣和想象力。
提供开放性的问题，鼓励幼儿对故事进行多角度思考和个性化表达，培养幼儿的发散性思维。
培养幼儿的阅读习惯
利用PPT课件的图文并茂特点，引导幼儿逐步掌握阅读的方法和技巧，培养幼儿的自主阅读能力。
通过定期开展故事教学活动，逐渐增加幼儿的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。
通过故事培养幼儿的品德和行为习惯
引导幼儿理解故事的方法
提问，引导幼儿思考和回答，
帮助他们理解故事情节和主题。
图片与实物展示
02
使用图片和实物来辅助讲解故事，帮助幼儿更好地理解故事中
的情境和人物。
角色扮演与模拟游戏
03
通过角色扮演和模拟游戏，让幼儿亲身体验故事中的情境和人

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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗 ?” 小蜗牛说： “ 你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说： “你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
汇报人：幼儿园办公时间：XX年XX月
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道? 我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。
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一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!”小老鼠觉得很奇怪。。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。
一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗?”小蜗牛说：“你难道不知道?我背的是我的家!” 小老鼠觉得很奇怪。“你的家?那窗户在哪儿?”“我的家不需要窗户!”蜗牛边说边爬开了。
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