初一语文上册期末试卷及答案

初一语文上册期末试卷及答案初一语文上册期末试卷及答案一、语文知识积累及运用（22分）1.用楷书抄写下面XXX的一首小诗，并谈谈你读了这首诗的感受。

（3分）抄写：我要挽那“过去”的年光，但时间的经纬里已织上“现在”的丝了。

感受：这首诗表达了人们常常怀念过去，但时间不可逆转，只能珍惜现在的生活。

读完这首诗，我感到时间的珍贵和生活的可贵。

2.下列词语中加点字注音错误最多的一项是（）（2分）A.乳臭未干（xìu）无边无垠（yín）猝不及防（zú）头晕目眩（xuàn）B.随声附和（hè）模样可怜（mó）煞费苦心（shà）诲人不倦（huǐ）C.言简意赅（gāi）精神虐杀（nüè）执著守候（zhù）瞑目蹲身（míng）D.精神恍惚（huǎng）熹微晨光（xǐ）泥沙沉淀（diàn）不能自己（yǐ）3.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.销声匿迹，无可奈何，XXX见惯，心有余悸。

B.笑容可掬，寥寥可数，棱角分明，涛涛不绝。

C.微不足道，名副其实，不辍劳作，含辛茹苦。

D.崭露头角，任劳任怨，趋之如鹜，扑朔迷离。

4.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是（）（2分）黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。

黄河流千年，流出了_______，流出了_______，流出了_______。

A.123B.312C.321D.2315.生活即是语文，关注生活就是研究语文。

下面是很多公共场所都能看到的两幅图，请用简洁的语言将其表达的意思介绍出来。

（2分）1)禁止鸣喇叭：在公共场所，为了不打扰他人，不要鸣喇叭。

2)出口标志：在紧急情况下，要知道哪里是出口，以便安全逃生。

6.判断下列说法的正误，对的在后面括号里打“√”，错的打“X”。

（4分）1)出自《乐府诗集》的《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌。

（√）2)《哈利·波特与魔法石》的作者是女作家XXX，她与XXX都是美国人。

（X）3)童话是通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的一种儿童文学样式。

（√）4)XXX是我国现代伟大的文学家、思想家、教育家，原名XXX，浙江绍兴人。

（X）7.根据提示，按原文填空：（7分）1)学而不思则罔，思而不学则殆。

2)《木兰诗》中用互文手法概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是“十年_____，边_________________”。

一、3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是“黄金榜上，终不得住；XXX，本无价。

”，表现了诗人对友谊的珍视和对功名利禄的淡漠。

4)《登飞来峰》中富有哲理的诗句是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

”，表达了诗人对人生的态度，即要珍惜当下，不要让时光白白流逝。

5)XXX在《早发白帝城》中所描写的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意境与XXX《三峡》中的两句相似，它们是“青山不改，绿水长流，XXX如面XXX。

”，“白帝城辞汉月，XXX初怨春风。

”，都表现了对长江三峡的美景的赞美和对历史文化的追溯。

6)由XXX《江南春》“千里莺啼绿映红”中的“XXX”，你联想到XXX在《春》中描写江南春天鸟儿的句子是“XXX才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”，以及XXX在《再别康桥》中的“别时容易见时难，流水落花春去也。

”，都表现了对春天自然景观的赞美和对时光流逝的感慨。

二、8.乙段所介绍的主要事件是“我”发现小兄弟在偷做XXX 风筝，然后毁掉了他的作品。

地点：后园的小屋。

结果：小兄弟被留在小屋绝望地站着。

9.A：a.害怕 B：a.愤然10.甲段中表明“我”对风筝的态度的语句是“不但不爱，并且嫌恶他”。

11.甲段2、3句中加点词语的表达效果是强调“我”对小兄弟喜欢风筝的不理解和嘲笑。

其中第三句中的“可鄙的”起到了强调和加强语气的作用，表达出“我”对小兄弟的不屑和轻蔑。

12.儿童放风筝是一种传统游戏，可以培养孩子的耐心和观察力，同时也能锻炼他们的身体协调能力。

然而，需要注意的是安全问题，避免孩子在放风筝时受伤。

13.3段中老婆婆说的话揭示了母亲为了让“我”能够得到更好的生活而不惜辛苦奔波，为“我”的成长付出了很多。

这进一步刻画了母亲的形象，使读者更加感受到她的伟大和无私。

14.5段中“我”对母亲外貌和神态的描写，表现出“我”对母亲的深深怀念和感激之情。

母亲虽然身体瘦弱，但她的坚定和挺拔让“我”感到敬佩和感动。

15.选文中反复提及的小巷和XXX，是母亲和“我”之间深厚感情的象征。

小巷见证了母子俩共同走过的岁月，竹棒则代表着母亲对“我”的严格教育和关爱。

16.通过这篇文章，我们可以看到父母与子女之间的情感是无法用言语来形容的。

母亲为了“我”的成长不惜付出艰辛，而“我”对母亲的怀念和感激之情也是深沉而真挚的。

17.文中通过风、山、海等自然元素的描述，表现出春天的美好和生机。

同时也表达了人们对春天的热爱和期盼。

18.风、山、海等自然元素的人格化描写，让读者更加感受到春天的生机和美好。

同时也表现出自然界与人类的和谐共生。

19.文中心声的出现，表达了人们对春天的渴望和追求。

通过敞开心扉，迎接春天的到来，表现出一种平和愉快的生活态度。

20.通过这篇文章，我们可以看到春天不仅是自然界的一种现象，更是人们内心的一种感受和追求。

春天的到来，给人们带来了希望和新生，让人们更加热爱生活。

二、(13分)7.(1) 早晨 (2) 眼睛 (3) 洗脸 (4) 梳头 (5) 刷牙 (6) 穿衣服 (7) 吃早饭 (共7分，每小题1分)8.(1) 他的父亲 (2) 他的爷爷 (3) 他的曾祖父 (共3分，每小题1分)9.(1) 人物 (2) 地点 (3) 时间 (4) 事件 (共4分，每小题1分)三、(14分)10.(1) 朝鲜半岛 (2) 东海 (3) 黄海 (4) 渤海 (共4分，每小题1分)11.(1) 中国 (2) 韩国 (3) 日本 (4) 朝鲜 (共4分，每小题1分)12.(1) 长江 (2) 黄河 (3) 珠江 (4) 黑龙江 (共4分，每小题1分)13.(1) 香港 (2) 台湾 (3) 澳门 (4) 海南 (共4分，每小题1分)四、(18分)14.(1)风(2)山(3)海(4)心(共4分，每小题1分)15.赋予自然以人的情感来歌咏春天，主要赞美了春天的新生和生机盎然的特点。

(2分)16.春天在哪里?孩子说：在这里，在小伙伴花样百出的游戏中。

说：在这里，在万物复苏的大地上。

说：在这里，在阳光明媚的天空中。

(2分)17.文章描写了风、山、海、心四幅画面，这很容易让人联想到XXX在《春》中描绘的几幅画，它们依次是“春色满园关不住”、“一枝红艳露凝香”、“绿肥红瘦”和迎春图。

(2分)18.作者通过赋予自然以人的情感来歌咏春天，主要赞美了春天的新生和生机盎然的特点。

(2分)20.如果是我，我会选择在春天里多出去走走，感受大自然的美好，与亲友分享春天的喜悦，用心去体会春天的美好，让春天在我的心中永远绽放。

(3分)五、(11分)21.巘 (jué) 指山崖；竦(sǒng) 指高耸；眦 (zì) 指眼角。

22.翻译：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

意思是说，太阳、月亮的运行好像是从这里出来的，XXX闪耀好像是从这里流淌出来的。

23.1段B，2段C，3段A。

(3分)24.作者通过写出巍峨雄壮的山峰和广袤壮阔的天地，表达了大自然的博大豪迈，同时也表达了人类在大自然面前的渺小。

而最后两句话则是表达了作者的豪情壮志，希望能够登上绝顶，俯瞰群山，感受人生的壮阔。

(3分)六、(40分)略。

7.改写后：1) 如果只是研究而不思考，那么就会一无所获。

(2) 将军经历百战而死，壮士经过十年归来。

(3) 怀旧之情让我吟唱着听到笛声的曲子，回到故乡仿佛变成了一个颓废的人。

(4) 不怕浮云遮住视线，因为身处高层之上。

(5) 早上出发去白帝城，晚上到达江陵。

(6) 鸟儿们喜欢在繁华的嫩叶中安家，高兴地唱出宛转的曲子，引来伙伴们的陪伴。

8.改写后：在堆满杂物的小屋里，少年时的“我”虐杀了自己的弟弟，最终获得了完全的胜利，傲然离开，留下绝望的弟弟在小屋里。

9.A为a，B为b。

10.改写后：一开始，我并不知道这个世界有多么广阔，直到我开始探索，才发现了更多的可能性。

11.改写后：小兄弟聚精会神地仰头看着放风筝的情景，动作流畅而连贯，表现出他对风筝的喜爱。

随着动作的描写，小兄弟对风筝的喜爱达到了顶点，即使不能亲自放风筝，也如痴如醉地观看，突出了他的天真烂漫。

12.只要表述合理即可。

13.老婆婆的话从侧面说明了母亲默默为“我”付出了三年的辛苦，更加突出了母亲的伟大形象。

14.这段文字蕴含了“我”被母亲无私爱的深深感动，也表现出“我”对自己无知、虚荣的自责。

15.小巷是母女俩的家所在地，XXX是母亲生活的重要依靠，这些都浓缩了他们的生活场景，也是作者情感的依托。

16.只要表述合理即可。

17.春草图、春花图、春雨图。

18.此诗歌歌咏春天的新、美、勃勃生机。

19.只要表述合理即可。

20.此题为开放性问题，答案不唯一。

21.巘-XXX山峰；竦-sǒng高耸；眦-zì眼眶。

22.改写后：白色的急流和碧绿的深水交织着XXX，倒映出周围各种景物的影子。

23.A为3，B为1，C为2.24.改写后：诗人望着高峰，心中产生了攀登的愿望，希望有朝一日能登上峰顶，俯瞰众山，展现出不畏困难的雄心和气概。