高中语文 选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题第二单元第6课春江花月夜
第二单元置身诗境缘景明情第6课春江花月夜读王维的《杂诗》“君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？”独对寒梅的发问，寓巧于朴，将满满的情思提纯，把平常的故乡事、生活景诗化、净化；读王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”战事之艰苦，将士之豪情，铿锵有力，掷地有声，典型环境与人物感情高度统一，境界阔大而悲壮；读张若虚《春江花月夜》浪漫而舒展的情思，对比朱自清《荷塘月色》压抑惆怅的苦闷，《春江花月夜》则开阔浩渺，荡漾着柔情蜜意的未来召唤……子昂之慷慨，摩诘之画意，高岑之战事，工部之乱离，义山之深婉，杜牧之怀古……唐人善于在平常习见的生活中发现美，以敏锐诗意的眼光、卓越的艺术技巧表现生活之美和精神之美。
唐诗以前所未有的广度和深度反映了唐代社会生活的方方面面。
【课内挖掘】张若虚妙笔生神韵盛唐之初，一位诗坛俊杰张若虚却神奇地把这五种景色凝结在一首诗作之中，成为响彻历史长廊的盛唐之音，诗中之诗。
即使是在千年之后，我们如今来吟咏这篇美文，依旧是齿颊生香。
它分明是一幅朦胧而空灵的水墨丹青，月夜里的江花，江花下的春水，春水边的游子，游子心中的怨妇，诗情画意、儿女情长与历史沧桑浑然一体，水乳交融。
它又分明是一首清丽而委婉的江南丝竹，以哀而不伤的浅吟低唱，赞美自然，歌唱爱情，感叹人生。
[适用话题]可用于“才华”“思考人生”“融入自然”“美”等有关话题、材料作文之中。
【课外应用】为什么是春江花月夜默云春春中国人对“春”总怀有无限的感情。
“夏天”在古诗词中极少出现，孟浩然的《夏日南亭怀辛大》算是“夏天”里最闲适的一首了。
因为“夏天”总是给人一种慵懒无聊的感觉，炎热的暑气逼得人没有诗情。
“秋天”则完全被“悲凉”的情绪给笼罩了，自“悲哉，秋之为气也”开始，中国古代诗人几乎是“无秋不悲”的，刘禹锡“我言秋日胜春朝”是个例外。
冬季往往给人以严寒的痛苦，秋天还只是悲凉，冬天诗人们直接被冻得“苦不堪言”了。
大概古时的御寒衣物不如今天这么暖和，也没有暖气在房间里，冬天头脑倒是清醒的，可是“诗意”却被冻没了。
这里说的是闲适一派，另外有许多乐府歌行，那是怀着极深厚的人道主义情感写的歌，那是“冬天里的一把火”。
因而，四时里面，中国人唯有对“春”情有独钟。
江“江”在古代汉语里一般特指“长江”，“河”就是指“黄河”。
还有一个“汉”字，最初的本意就是指湖北的“汉水”。
“江水”往往和时间有关。
中国人的时间意识在春秋时代就已经形象化了。
“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
”说时间如流水，没日没夜地流啊，流啊。
因此“江”是中国人的时间意识形象化的产物，也是中国古典诗歌的基本元素之一。
当然在《诗经》时代，“江”还不这么明显直接地代指时间，有时也跟爱情及失恋有关，譬如《周南·关雎》里的“关关雎鸠，在河之洲”，《周南·汉广》里的“江之永矣，不可方思”，《秦风·蒹葭》里的“所谓伊人，在水一方”等等。
大概当时失恋的男子都喜欢在江边徘徊吧，这也好解释，在那个年代里，女子们一般都活动在江边，这其中自然也包括他们钟爱的那个女子了，要么在江边洗衣服，要么在江上采水草。
到了汉朝，“江”这一意象大多是指时间的流逝了，如“百川东到海，何时复西归”，有时也和相思有关，“思君如流水，何有穷已时”。
花“花”在《诗经》里出现的次数和所处的地位远远不及在《楚辞》里。
屈原就很喜欢用“香草美人”作譬。
“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，“采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末”，“被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思”。
植物在屈原这里有了人格特征，我喜欢的《橘颂》就是其中一篇代表。
当然这最早可追溯到孔子的“岁寒，然后知松柏之后凋”，把植物人格化，才有了后来刘桢的“岂不罹凝寒，松柏有本性”。
每一种花都有其独特的个性，梅花大概就是许多文人的偏爱，但也有不以为然的，譬如鲍照，他说梅花好是好，偏偏却“徒有霜华无霜质”。
当然这不是讽刺梅花本身，而是借梅花的这一品格来讽刺当时的某一些人。
我个人很喜欢栀子花，北方好像不长，我家楼上有两株，每年三四月间的时候开，在我看来它是世上最洁白的花，白得简直不容污染和亵渎。
它和莲花也不一样，香气也很好，最主要的是，它有故事。
古人对“花”怀有十分复杂的感情，这集中表现在《葬花吟》里。
不同的人对“花”的感觉也是不一样的，在古代，女子对花最为敏感，因为她们从中观照到了自己：“莲花乱脸色，荷叶杂衣香”，“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，“照花前后镜，花面交相映”。
女子的青春比男子的青春更显得宝贵。
在古代，女子最怕“一朝春尽红颜老”；她也不是怕“一朝春尽红颜老”，她怕“闻君有两意，故来相决绝”。
月“月”作为一个“天体”早已被中国古代诗人们诗化了。
“太阳”却没有被诗化得那么彻底。
为什么中国的天文学那么不发达，因为月亮都被诗化了。
同时被诗化的还有参、商等星宿，“人生不相见，动如参与商”，“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。
在这里，诗与科学是平等的。
诗里的“月”和作为研究对象的那个叫“月亮”的天体，一样有价值！一个是人文价值，一个是天文学价值。
“月”在古代诗歌里一般有两个意思：一个是“隔千里兮共明月”，一个是“月有阴晴圆缺”。
同时，它带来了一束光，照在中国诗人们的心上，照进他们的灵魂里，让中国的诗歌更明亮，更美好！夜“夜”里有两种人，睡着的和睡不着的。
“夜深不能寐，起坐弹鸣琴”，“情人怨遥夜，竟夕起相思”。
睡着的也分两种：做梦的和不做梦的。
“枕上片时春梦中，行尽江南数千里”，“梦里不知身是客”。
“夜”是静美的，没有白天的喧嚣，没有手上的工作，手闲心就不闲，便开始胡思乱想，有目的的那叫思念。
思念又分两种：思乡(思家、思亲)和思人(怀友人、思恋人)。
这一类型的诗歌特别美。
为什么是春江花月夜？因为这五个字饱含了太多的美和太多的诗情。
一、基础巩固1．下列词语中，加点字的读音全都不同的一项是()A．扁．舟子褊．狭蹁．跹翩．然B．青枫浦．逮捕．果脯．哺．乳C．捣衣砧．玷．污粘．贴沾．光D．揭．盖子碣．石谒．见偈．语解析：A项，piān、biǎn、piān、piān；B项，pǔ、bǔ、pǔ、bǔ；C项，zhēn、diàn、zhān、z hān；D项，jiē、jié、yè、jì。
答案：D2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．扼腕委宛惋惜宛转悠扬B．碣石遏制渴望怒不可遏C．交付符合师傅心弛神往D．决策秘诀决别绝处逢生解析：A项，“委宛”应为“委婉”；C项，“心弛神往”应为“心驰神往”；D项，“决别”应为“诀别”。
答案：B3．下列各句中，加点的成语使用正确的一句是()A．“拼爹游戏”肆意上演，教育公平被踩在脚下，大学精神被无情玷污，这怎不让人痛心疾首．．．．？B．“8.16”特大洪水灾害发生后，全市各机关和广大人民群众，积极捐款捐物，奉献爱心，我们也要响应号召，鼎力相助．．．．。
C．吕晓萌前两次考试没进前十名，心里很郁闷，在这次期末考试中她终于力挽狂．．．澜．，考了全校第三名。
D．宁波的驴友在驱车穿越林地时迷失了方向，当时天色渐晚，路况不清，又难以求田问舍．．．．，所以被困在山上了。
解析：A项，痛心疾首：比喻对人或事的痛恨到了极点。
B项，鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。
敬辞，不能用在自己身上。
C 项，力挽狂澜：指把已经倾倒的巨浪拉回来，比喻竭力把危急的局势扭转过来。
不合语境。
D项，求田问舍：指只知道置产业，谋求个人私利，比喻没有远大的志向。
望文生义。
答案：A4．下列各句中正确的一句是()A．黑豆基本不含胆固醇，只含植物固醇，而植物固醇不会被人体吸收利用，又能抑制人体吸收胆固醇，降低胆固醇在血液中含量的作用。
B．为了缓解出生人口性别比例失衡和人口老龄化的问题，国家出台了“夫妻双方有一方是独生子女的可以生育第二个子女”的规定。
C．受雾霾天气影响，沈阳桃仙机场和长春龙嘉机场先后陆续有30多个出港航班被迫取消，部分乘客情绪激动，与机场地勤人员发生冲突，致工作人员受伤。
D．当年，斯里兰卡是受海啸影响严重的国家之一，约3万人死亡，数千人失踪；巨浪沿着海岸线留下了一连串破坏痕迹，甚至波及内陆两千米的地方。
解析：A项，“又能……的作用”缺少谓语动词，改为“又能起到……作用”。
B项，“缓解问题”不搭配。
C项，“先后陆续”重复。
答案：D二、迁移发散5．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
代答闺梦还〔唐〕张若虚关塞年华早，楼台别望违。
试衫著暖气，开镜觅春晖。
燕入窥罗幕，蜂来上画衣。
情催桃李艳，心寄管弦飞。
妆洗朝相待，风花暝不归。
梦魂何处入，寂寂掩重扉。
(1)诗的前两句为我们展现了一幅怎样的场景？答：___________________________________________________ _______________________________________________________(2)诗中表达了主人公怎样的思想情感？诗人在表达这一情感时运用了哪些表现手法？答：___________________________________________________ _______________________________________________________(1)解析：该题具有很强的指示性，“诗的前两句”即“关塞年华早，楼台别望违”，通过“关塞”二字可知，与戍守边疆有关，以此来说因为戍守边疆，年轻的丈夫要与妻子离别，而妻子站在楼台之上望着一步三回头的丈夫，场景凄清动人。
答案：诗的前两句为我们展现了一幅年轻的丈夫与妻子离别的凄清动人的场景。
丈夫为戍守边疆，无奈与心爱的妻子分别，而妻子伫立于楼台之上，遥望着三步一回头的丈夫，直到他的身影消失在遥远的地平线。
(2)解析：诗人的情感是诗歌考查的重点，但诗人在表达情感时总是通过一定的表现手法来实现，诗句借对外物的描写来烘托女主人公的心境。
此外，诗人用侧面烘托的手法，借助带有感情色彩的事物来抒情；同时，该诗对人物心理描写的方式又是别具一格，句句写心境。
答案：表达了主人公对远征丈夫的思念之情。
运用了侧面烘托、心理描写和借景抒情的表现手法。
6．阅读下面诗歌，然后回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？答：___________________________________________________ _______________________________________________________(2)这首诗虽含忧伤，但更见豁达。
2018-2019学年语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习：第二单元第6课春江花月夜
第二单元置身诗境缘景明情第6课春江花月夜读王维的《杂诗》“君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？”独对寒梅的发问，寓巧于朴，将满满的情思提纯，把平常的故乡事、生活景诗化、净化；读王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”战事之艰苦，将士之豪情，铿锵有力，掷地有声，典型环境与人物感情高度统一，境界阔大而悲壮；读张若虚《春江花月夜》浪漫而舒展的情思，对比朱自清《荷塘月色》压抑惆怅的苦闷，《春江花月夜》则开阔浩渺，荡漾着柔情蜜意的未来召唤……子昂之慷慨，摩诘之画意，高岑之战事，工部之乱离，义山之深婉，杜牧之怀古……唐人善于在平常习见的生活中发现美，以敏锐诗意的眼光、卓越的艺术技巧表现生活之美和精神之美。
唐诗以前所未有的广度和深度反映了唐代社会生活的方方面面。
的细线里，它们丝丝缕缕飘摇在万籁俱寂的空气中，密不透风。
跳动的乐符是起伏而花草缤纷的山丘，我却酣畅淋漓地穿梭在音乐国度柔软的怀抱里。
一、基础巩固1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是（）A.霰．雪（xiàn）发酵．（xiào）参与．（yù）同仇敌忾．（kài）B.滟．滟（yàn）内讧．（ɡōnɡ）恪．守（kè）垂涎．三尺（xián）C.碣．石（jié）谄．媚（chǎn）懦．弱（nuò）莘．莘学子（shēn）D.扁．舟（piān）创．伤（chuānɡ）联袂．（mèi）戛．然而止（ɡá）解析：A项，“酵”应读jiào；B项，“讧”应读hònɡ；D项，“戛”应读jiá。
答案：C2.对下面句子中加点词语的解释有误的一项是（）A.人生代代无穷．已（动词，尽，完）穷．山恶水（形容词，偏僻，荒凉）B.人生代代无穷已．（动词，止，息）公等遇雨，度已．失期（副词，已经）C.但．见长江送流水（连词，表转折，但是）卿但．暂还家，吾今且报府（副词，只管，尽管）D.青枫浦上不胜．愁（动词，能承受）刑人如恐不胜．（形容词，尽）解析：C项，“但见长江送流水”的“但”，副词，只，只是。
高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏学案：第二单元 第6课 春江花月夜 含答案
6课春江花月夜这首诗通过对春江花月夜的描绘，讴歌了人间纯洁的爱情，并对人生哲理和宇宙奥秘进行了思考与探索，体现了对生命的热爱以及珍惜自己的青春年华的主题思想。
张若虚：真隐士，隐于心张若虚出生于初唐的扬州。
江南的钟灵毓秀、人杰地灵给予了他深厚的文学养分，使他很快成长为一位知书达礼、腹有诗书的青年才俊。
唐朝是唯才是举的开明朝代，腰缠万贯的大富翁未必受人尊敬，写得一手好诗的大才子却能潇洒走天下，处处被人善待。
张若虚立志要成为这样的才子。
渐渐地，江南的吴依软语满足不了他想去看世界的心，他希望结识更多有才华的人，同时也是为了完成父亲希望他出仕的心愿。
之后，他去了长安。
诗情才华俱佳的他用一首《代答闺梦还》为自己博得了长安人的好感，成了众人争相结交的对象。
人们无法想到，这个貌不惊人的书生竟能写出这样不事雕琢却美出锋芒的诗句。
唐中宗神龙年间，他因文辞俊秀驰名于京都，与贺知章等并称“吴中四士”。
随后，他又被任命为兖州兵曹。
至此，他的人生翻开了华丽的新篇章。
他开始有名气、有权威、有地位，还见到了欣赏他才华的皇上，富贵自不必待言……但同时也有了奉承，有了逢场作戏的浮躁，还有了被压制的烦扰，他开始不安。
他害怕自己也变成那样的人，这不安让他恐惧，让他开始想念江南，想念他巴掌大的小酒壶，还想念与他同样热爱文学的好朋友下一个重阳日一同去看菊花的约定……于是，他坚定了终生归隐的心，从此，真正放下。
与王维、孟浩然的终南捷径相反，张若虚最终做到了真正的归隐，真正的不求闻达，完全活在自己的精神世界，不被世俗所牵绊。
而作为伟大的哲学诗人，他的精神世界是自足的，完全陶醉于向着宇宙、向着未知发问，倾听着诗行间那迷人的回响。
在漫长的诗史中，他不能不说是寂寞的。
尽管他曾以“文辞俊秀”而名闻当时，但从同代诗人中，竟寻不到一首与他唱和的诗作。
这一罕见的情形，印证着他彻底的孤独，而正是这种孤独，让他不仅以自己的“孤篇”盖全唐，他本人也已成为一种象征。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题：第2单元+春江花月夜+训练-落实提升+Word版含答案.doc
[基础巩固层次（A）]1．改正下列加点字中的错误注音。
【导学号：46162020】霰．雪(xiàn)发酵．(xiào)参与．(yù)同仇敌忾．(kài) 滟．滟(yàn) 内讧．(ɡōnɡ)恪．守(kè) 垂涎．三尺(xián) 扁．舟(piān)创．伤(chuānɡ) 联袂．(mèi) 戛．然而止(gá)【答案】“酵”应读jiào，“讧”应读hònɡ，“戛”应读jiá。
2．下列句子中，加点词的解释有误的一项是( )A．人生代代无穷．已(动词，尽，完)穷．山恶水(形容词，偏僻，荒凉)B．人生代代无穷已．(动词，止，息)公等遇雨，皆已．失期(副词，已经)C．但．见长江送流水(连词，表转折，但是)卿但．暂还家，吾今且报府(副词，只管，尽管)D．青枫浦上不胜．愁(动词，能承受)刑人如恐不胜．(形容词，尽)【解析】C项，“但见长江送流水”的“但”，副词，只，只是。
【答案】 C3．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是( )A．《春江花月夜》这首诗被闻一多称为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
B．张若虚在唐开元初与贺知章、张九龄、包融号称“吴中四士”。
C．《春江花月夜》一诗中“青枫浦上不胜愁”一句化用了“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”和“送美人兮南浦”几句诗。
D．《春江花月夜》是乐府《清商曲·吴声歌》旧题。
【解析】张九龄错，应为张旭。
【答案】 B4．补写出下列句子的空缺部分。
(1)张若虚在《春江花月夜》中思考了宇宙和人生，礼赞人类生生不息，生命永恒的两句诗是：________________，________________。
(2)《春江花月夜》中，借助月来表现亲人间刻骨铭心的思念的句子是：________________，________________。
(3)《春江花月夜》中，表现游子梦游故乡无着无落的离情的两句诗是：________________，________________。
高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》学案：第二单元 第6~7课春江花月夜 夜归鹿门歌 Word版含解析
第6～7课 春江花月夜 夜归鹿门歌一、音正形准1.给下列加点的字注音①芳甸．(di àn) ②宛．转(w ǎn) ③汀．上(tīnɡ) ④纤．尘(xi ān) ⑤皎．洁(ji ǎo) ⑥潇．湘(xi āo) ⑦栖．隐(qī) ⑧岩扉．(fēi ) ⑨寂寥．(li áo) 2.辨形组词①⎩⎪⎨⎪⎧ 宛(宛转)婉(婉约) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 皎(皎洁)洨(洨河) ③⎩⎪⎨⎪⎧ 畔(江畔)衅(挑衅) ④⎩⎪⎨⎪⎧ 砧(砧板)沾(沾湿) ⑤⎩⎪⎨⎪⎧ 喧(喧闹)暄(寒暄) ⑥⎩⎪⎨⎪⎧庞(庞公)宠(宠爱)⑦⎩⎪⎨⎪⎧ 寥(寂寥)廖(姓廖) ⑧⎩⎪⎨⎪⎧ 径(石径)刭(自刭)二、词语积累解释下列加点的词语①滟滟．．随波千万里：波光荡漾的样子 ②江流宛转．．绕芳甸：辗转 ③月照花林皆似霰．：雪珠 ④应照离人．．妆镜台：此处指思妇 ⑤愿逐月华．．流照君：月光 ⑥渔梁渡头争渡喧．：喧哗 ⑦岩扉．．松径长寂寥：石门 三、名言警句1.课文名句(1)春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！(2)江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
(3)白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？(4)此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
(5)斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
2.课外名句(1)“问月”名句①青天有月来几时？我今停杯一问之……今人不见古时月，今月曾经照古人。
——李白《把酒问月》②明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
——苏轼《水调歌头》③海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》④露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》⑤举杯邀明月，对影成三人。
——李白《月下独酌》(2)孟浩然名句①当路谁相假？知音世所稀。
——《留别王维》②看取莲花净，方知不染心。
——《题义公禅房》③坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
人教版语文选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《春江花月夜》同步练习.doc
人教版语文选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《春江花月夜》同步练习一、基础攻坚。
1. 填入下面空格处排列最恰当的一组是（）如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么_________________，_________________，_________________。
①你谛听《春江花月夜》只会莫知其然②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A . ①②③B . ③①②C . ①③②D . ②③①2. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A . 《再别康桥》《雨巷》《大堰河——我的保姆》《春江花月夜》《长恨歌》，分别是徐志摩、戴望舒、艾青、张若虚、白居易的诗作。
B . 柳妈、翠翠、林黛玉、荆轲、哈姆莱特、清兵卫都是作者虚构的人物。
C . 《孔雀东南飞》《小狗包弟》《包身工》《窦娥冤》《山羊兹拉特》文体分别是乐府诗、散文、报告文学、元杂剧、小说。
D . 巴尔扎克和卡夫卡都是著名小说家，前者是西方批判现实主义文学巨匠，后者是西方现代主义文学奠基人。
3. 下列关于文学常识的表述，有错误的一项是（）A . 鲍照是魏晋南北朝时期的诗人，他的《拟行路难》18首表达对门阀社会的不满、怀才不遇的痛苦、报国无门的忿懑和理想幻灭的悲哀，真实地反映了当时贫寒士人的生活状况。
B . 《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》。
“养生主”，即养生的主旨，也就是养生应该遵循的基本原则。
C . 张若虚是唐朝晚期的著名诗人，他的《春江花月夜》被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，事实上，《春江花月夜》代表唐诗的最高水平。
D . 《梦游天姥吟留别》是一首游仙诗。
李白借梦游天姥山表达对自己被唐玄宗赐金放还，政治上遭受挫折的愤怨和不平。
4. 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）A . 生活中虽然充满了苦难，却也不缺乏温暖：亲情、友情、爱情，面对这些令人甘之如饴的甜蜜和美好，我们不仅要懂得体味，更要学会感激。
高中语文(人教版 选修 中国古代诗歌散文欣赏)：诗歌之部 第二单元 春江花月夜 Word版含答案
1．积累诗歌素材，了解作家风格，提高文学鉴赏能力。
2．置身诗境，发挥想象，感受诗歌的意境。
3．根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，品读诗歌形象。
一、置身诗境古典诗歌，富有诗情画意，意境优美。
欣赏时，要反复诵读，置身诗境，借助联想和想象，将意象再现。
意境是诗中意和境两个因素的和谐统一，意是诗人在诗中抒发的思想情感，境是诗中所描绘的事物或画面。
一般来说，意境包括物、情、意三个方面，三者有所侧重。
二、缘景明情根据意象自身的特点、组合方式及情景之间的关系，要采取相应的欣赏方法，体会独特的意境。
篇幅较短、意象常见的诗歌，欣赏时只需将意象连缀起来即可。
意象跳跃较大，且色彩不一，情绪起伏，出语新警，诗思奇妙的诗歌，要根据诗中的关键点来补充连缀。
某些诗歌，精妙之处在于一联、一句、一字之美之妙，以小见大，可以对这些佳句多加吟咏、玩赏。
春江花月夜一、字音认读1．滟．滟(yàn) 2.霰．(xiàn) 3.扁．舟(piān)4．砧．石(zhēn) 5.芳甸．(diàn) 6.拂．去(fú)7．皎．皎(jiǎo) 8.江畔．(pàn) 9.纤．尘(xiān)10．徘徊．．(pái huái) 11.南浦．(pǔ) 12.碣．石(jié)二、词语积累1．滟滟．．随波千万里滟滟：波光荡漾的样子2．江流宛转绕芳甸．．芳甸：开满花草的郊野3．应照离人．．妆镜台离人：此处指思妇4．碣石潇湘无限路．．．无限路：极言离人相距之远5．月照花林皆似霰．霰：雪珠6．汀．上白沙看不见汀：沙滩7．愿逐．．月华流照君愿：希望逐：追随8.谁家今夜扁舟．．子舟：小船9．人生代代无穷已．：尽10．但．见长江送流水：只11．青枫浦上不胜．愁：忍受三、佳句诵读1．春江潮水连海平，海上明月共潮生。
2．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
3．江畔何人初见月？江月何年初照人？4．白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
《中国古代诗歌散文欣赏》第2单元 第6课 春江花月夜
第6课春江花月夜学习目标 1.探讨由对春、江、花、月、夜美景的描绘，引发出的对宇宙、人生哲理的思考。
2.分析本诗情、景、理水乳交融的艺术手法。
月夜[唐]刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
赏析刘方平的诗写得清丽、细腻、新颖、隽永，在当时独具一格。
这首诗的前两句就颇有画意。
夜半更深，朦胧的斜月映照着家家户户，庭院一半沉浸在月光下，另一半则笼罩在夜的暗影中。
这明暗的对比越发衬出了月夜的静谧，空庭的阒寂。
天上，北斗星和南斗星都已横斜。
“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
”夜半更深，正是一天当中气温最低的时刻，然而，就在这夜寒袭人、万籁俱寂之际，响起了清脆、欢快的虫鸣声。
初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始还显得很微弱，但诗人不但敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。
它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。
一、作者简介张若虚，扬州人。
曾任兖州兵曹。
中宗神龙(705－707)年间，与贺知章、贺朝、万齐融、邢巨、包融等俱以文词俊秀驰名于京都，开元初与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。
存诗二首，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈隋乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律婉转悠扬，完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清丽自然的感觉，后人评价称“张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝，竟为大家”。
二、背景简介《春江花月夜》是乐府旧题，属《清商曲辞》中的《吴声歌曲》。
其曲调，或说创自陈后主叔宝，或说创自隋炀帝杨广。
据杜佑《通典》记载，武则天长安年间，该曲调尚在流传。
郭茂倩《乐府诗集》卷四十七，录有《春江花月夜》数首，其中，杨广两首、诸葛颖一首、张子容两首。
张子容两首的写作年月在张若虚此诗之前。
杨广等五首诗的内容，大都是敷衍题目而描写景色，或稍涉脂粉；形式则或为五言四句，或为五言六句，体制短小，格局拘束。
人教版选修《古代诗歌散文选读》第二单元《春江花月夜》检测题(word无答案)
人教版选修《古代诗歌散文选读》第二单元《春江花月夜》检测题(word无答案)一、选择题(★★) 1 . 下列诗句中没有错别字的一组是A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。
B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。
C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。
D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
(★★) 2 . 下列加点词语的意义不正确的一项是（）A．江流宛转绕芳甸芳甸：花丛B．江天一色无纤尘纤尘：细小的灰尘C．皎皎空中孤月轮皎皎：月光明亮的样子D．昨夜闲潭梦落花闲潭：安静的水潭(★★) 3 . 下列加点词解释不正确的一项是（）A．愿逐月华流照君逐：逐渐B．月照花林皆似霰霰：雪珠C．青枫浦上不胜愁胜：承受D．应照离人妆镜台离人：离家在外的人(★★) 4 . 下列诗句中修辞手法不同类的一项是（）A．月照花林皆似霰B．落月摇情满江树C．可怜楼上月徘徊D．不知江月待何人(★★) 5 . 《春江花月夜》所抒发的感情不包括（）A．游子思妇的离愁别绪。
B．对宇宙人生的思索。
C．真切的生命体验。
D．对现实社会的愤懑不平。
二、诗歌鉴赏(★★) 6 . 下面两句诗中，在流传的不同版本中出现了不同的用字，请结合你对诗中的情境和意象的理解，为它们选择最为妥帖的字，并说说理由。
(1)“人生代代无穷已，江月年年望相似。
”这句中的“望”字，有些版本作“只”，你觉得作“只”好还是作“望”好?(2)“不知江月待何人，但见长江送流水。
”这句中的“待”字，有些版本作“照”，你觉得作“待”好还是作“照”好?三、选择题(★★) 7 . 下列语句重新排序后，最恰当的一组是( )《春江花月夜》韵律节奏饶有特色。
诗人灌注在诗中的感情旋律极其悲慨激荡，________，________，________。
________，看来却是自然的、平和的，________，而诗的韵律也相应地扬抑回旋。
①但那旋律既不是哀丝豪竹②而是像小提琴奏出的小夜曲或梦幻曲，含蕴、隽永③诗的内在感情是那样热烈、深沉④也不是急管繁弦⑤犹如脉搏跳动那样有规律，有节奏A．①②③⑤④B．①④②③⑤C．③⑤①②④D．③⑤④①②四、语言表达(★★) 8 . 请根据诗歌内容，完成下面的结构导图。
高中语文新课标选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题：2单元赏析示例春江花月夜 Word版含答案.doc
赏析示例春江花月夜新提升·跟踪训练一、名句默写1．补写出下列语句空缺部分。
(1)春江潮水连海平，__________________________。
(2)江流宛转绕芳甸，__________________________。
(3)__________________________，皎皎空中孤月轮。
(4)__________________________？江月何年初照人？(5)白云一片去悠悠，__________________________。
(6)玉户帘中卷不去，__________________________。
(7)__________________________，鱼龙潜跃水成文。
(8)__________________________，江潭落月复西斜。
【答案】(1)海上明月共潮生(2)月照花林皆似霰(3)江天一色无纤尘(4)江畔何人初见月(5)青枫浦上不胜愁(6)捣衣砧上拂还来(7)鸿雁长飞光不度(8)江水流春去欲尽二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首宋词，完成2～3题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
注：①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
2．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
【答案】奠定了词的情感基调。
春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《春江花月夜》同步检测 含解析
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《春江花月夜》同步检测一、基础考查1．下列各组词语中加点字的读音，正确的一组是（ ）A ．宛．转(w ǎn) 芳甸．（di àn ） 滟．滟(y àn ）B ．汀．上（d īn ɡ) 纤．尘（xi ān ） 青枫浦．(p ǔ）C ．皎．皎（ji ǎo ） 江畔．（p àn ） 扁．舟(bi ǎn ）D ．徘徊．（hu ái) 碣．石（ji é) 捣衣砧．(zh ěn ） 解析：选A 。
B 。
“汀"应读t īn ɡ；C.“扁”应读pi ān;D.“砧"应读zh ēn 。
2．下列诗句中没有错别字的一组是（ ）A ．艳艳随波千万里B ．佼佼空中孤月轮C ．鸿雁长飞光不度D ．碣石萧湘无限路解析:选C 。
A 。
艳艳—滟滟；B 。
佼佼-皎皎;D 。
萧—潇。
3．下列加点词语的意义不正确的一项是( ）A ．江流宛转绕芳甸．． 芳甸:花丛B ．江天一色无纤尘．． 纤尘:细小的灰尘C ．皎皎．．空中孤月轮 皎皎：月光明亮的样子D ．昨夜闲潭．．梦落花 闲潭：安静的水潭 解析：选A.芳甸：长满花草的原野。
4．下列诗句中修辞手法不同类的一项是（ ）A ．月照花林皆似霰B ．落月摇情满江树C ．可怜楼上月徘徊D ．不知江月待何人 解析：选A 。
A 是比喻，其它三项是拟人。
5．下列诗句在诵读时音节停顿错误的一项是（ ) A ．但见/长江/送/流水 B ．何处/相思/明月楼 C ．海上/明月/共潮生 D ．昨夜/闲潭/梦/落花 解析：选C 。
C.正确停顿为海上/明月/共/潮生。
6．名句名篇默写. (1)空里流霜不觉飞,__________________。
（2)可怜楼上月徘徊，__________________。
（3）江水流春去欲尽，__________________。
(4）不知乘月几人归,__________________. 答案：（1）汀上白沙看不见 (2）应照离人妆镜台 （3）江潭落月复西斜 （4)落月摇情满江树 二、语段阅读 阅读下面这首诗，回答7～10题. 春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生.滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。