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议论文如何进行辩证分析[五篇范例]
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议论文如何进行辩证分析[五篇范例]第一篇：议论文如何进行辩证分析全面地思考分析让议论深刻起来——议论文如何进行辩证分析浙江安吉高级中学郭吉成【考情分析】辩证分析是议论文常用的一种说理方法。
所谓辩证分析，就是要求写作者在分析某一观点或事物时，用两分法的思维方式或一分为二地认识，或比较异同思索，或思考整体与个别、侧面与正面的关系。
辩证思维可以避免作者认识上的片面、孤立、和绝对化，有利于对问题从现象到本质的深入思考，也有利于明确作者的观点和主张。
高考作文中带有议论的文章(如议论文、议论散文)所占比例不小，既然有议论，那么就离不了分析。
因此，在作文中学会用辩证的方法去分析问题，思考问题，对提高作文的得分率显得十分重要。
但从作文的实际情况来看，由于考生作文在议论这个层面上往往缺乏辩证的思维，致使议论（观点、主张或论证）也往往存在着片面化、绝对化的现象，从而削弱了文章的说服力，影响了文章的得分。
【理论指导】辩证分析常用的方式有三种：一是用发展的眼光去分析某一问题，在分析中揭示事物的本质与规律所在；二是运用事物间相互联系的观点去分析问题，揭示事物间的相互联系，进而揭示事物的本质；三是用一分为二的观点去分析问题，在比较分析中思考问题，深化观点。
本文侧重谈谈第三种分析法。
一分为二地看问题是辩证分析的最基本的方法，实际上这种方法的基础，就是作者思考问题事对事物或观点所具有的全面的认识观。
它的基本要求就是要求作者在分析问题时看到事物的这一面，也看到事物的另一面；既看到事物的正面，也看到事物的反面（通俗一点说，就是正说说，反说说）。
将这两者放在表现同一中心或观点的文章中作对比式的比较，在比较中，向读者交待孰是孰非，明确观点正确在哪里，错误在哪里；该提倡什么，该反对什么。
这种分析法，在作文中的议论中使用的最为普遍。
因为，它简单易把握，运用的好，确实能起到深入说理的作用。
本文后面所选用的毕淑敏的《附耳细说》一文，就是运用一分为二的方法去分析“批评与表扬”这个问题的，作者在分析中既肯定了生活中运用“批评与表扬”的意义，也指出了生活中滥用“批评与表扬”的问题，在比较分析中，辩证而深刻地阐述了作者的观点“批评与表扬要做到适时适宜，否则就会适得其反”。
“思辨”入文——让议论文说理洞幽烛微走向深刻
[片段1] 世间万物，皆有强弱之分，天生强者不可沾沾自喜，天生弱者不
必自惭形秽。《伤仲永》的故事令人扼腕叹息，假如方仲永在展示自己“受之天” 的通悟后，没有被父亲带着四处炫耀而是加强学习，是否还会“泯然众人矣”？与 之相反，面对无声无光的世界，海伦·凯勒未因失聪失明而放弃自我，而是奋发有 为，终成命运的强者。强弱并非上天注定，弱者可变强，而强者也可变为至弱。是 故，生而为强者在自律自尊中实现自我升华，将浩气挥洒于霓虹之上！生而为弱者 无须自悲，若在逆风中把握方向，生出羽翼亦能直上九万里！
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齐桓公能把握时局。之前，他与管仲是势不两立的敌人，是高手之间的对局； 而后，他与管仲是相互依傍的君臣，是高手之间的联合。每个时期有不同的目标与 追求，自然就有不同的策略。齐桓公能以独到的眼光看待当前时期的每个人、每件 事以及这些人与事之间的联系：恶战时，不因对方才华过人而手下留情；治国时， 不因对方曾是仇敌而置之死地，以发展的眼光看待变化的时局，因时而异随事而动， 于思想和行动上有效规避了经验主义和形而上学，实在是明君所为！
历史的车轮不断向前，中华民族在自强不息精神的鼓舞下，迎难而上，奋勇前 行。“为中华之崛起而读书”是我们的共识，“民族独立和人民解放、国家富强和 人民富裕”是我们的追求，一个历经苦难却满身荣光的国家在党的领导下发展壮大， 这是多少仁人志士自强奋斗的结果！
议论文的辩证分析
议论文的辩证分析辩证思维可以使人全面地、动态地看问题，使人能超越日常经验的狭隘界限，因此它在思维品质的发展上起着重要作用。
议论文的辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，以便全面认识，从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。
一篇好的议论文，绝不能宣传片面的、孤立的、绝对化的观点。
学习好的议论文，要认真研究这些文章是怎样对问题展开辩证分析的。
【运用关键】（1）用发展的观点分析问题。
任何事物都是在一定历史条件下产生出来的，因此它的存在对于它所赖以产生的历史条件来说是有理由的、必然的。
但是随着时间的推移和条件的变化，原来存在的理由就会丧失，由合理的变为不合理的，由积极的变为消极的，最后经过否定，实现旧事物向新事物的转变。
没有否定就没有新事物的产生和旧事物的灭亡，也没有事物的前进和发展。
（2）运用联系的观点分析问题。
世界上的一切事物都处在普遍的联系之中。
所谓联系，指的是事物内部诸要素之间和事物之间的相互作用、相互影响的关系。
整个世界就是一个普遍联系的统一体，其中任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。
根据联系的观点，在观察思考问题时，我们必须坚持“整体论”“系统论”的观点。
整体是由部分组成的，不了解部分，就不能清晰地把握整体。
把部分从整体中分离出来单独加以研究是完全必要的。
但是不能只见部分，不见整体；只见树木，不见森林。
（3）运用一分为二的观点分析问题。
一分为二的观点就是矛盾的观点。
矛盾分析法在认识活动中，在议论文写作中，有着广泛的应用。
但是由于“矛盾”这个概念的含义极为丰富，所以我们即使知道事物分为矛盾的两个方面，但往往还不一定能形成具体的认识。
“矛盾分析法”只是给我们指点了思考问题的基本思路，要形成具体的认识，还需要理论联系实际，具体问题具体分析。
【学习范本】【范本分析】这篇文章通篇运用了矛盾的观点进行分析。
高中思辨性议论文范文
高中思辨性议论文范文高中思辨性议论文范文（篇1）“人生最重要的不是成功，而是奋斗。
”正如赫伯特所说的一样，人生在世，与其盲目的去追求成功，还不如潇潇洒洒的去奋斗一次。
我想：只有奋斗才能实现人生的价值。
古今中外，有何人不是因为努力奋斗而成就了一番名垂青史的事业呢？奋斗造就人才。
柳公权是我国古代著名的书法家，他从小有着非凡的写字天赋，但他十分谦虚，见到别人写字比自己好的，就虚心向别人请教，并发奋练字，即使手上磨起了厚厚的茧子，也坚持练字。
日复一日，年复一年，柳公权最终成为了一位著名的书法家。
与柳公权相比，方仲永则截然不同，他从小天资过人，无师自通，小小年纪就能“指物作诗”。
但是，方仲永没有像人们所希望的那样继续学习，没有朝着成为大诗人这一目标去奋斗，最终却是“泯然众人矣”。
铁一般的事例证明：奋斗才能成才。
这些事例在我们的身边也有，就说我的同学小李吧，他为了成为校园最佳播音员，每天都早起训练，十分努力，最终实现了他当初的最佳播音员的梦想；还有我的李叔叔，一个敬业的公交车司机，他每天努力工作，为了家庭而奋斗，为乘客而奋斗，所以获得了十佳公交车司机的优秀称号。
这些我们身边普普通通的事例，也都在证明着：奋斗才能成才。
奋斗能改变命运。
人自出生之日起，命运各有不同，唯有努力奋斗才可能真正改变命运。
你相信既盲又聋又哑的人也可以成为作家吗？有的，这个人就是海伦·凯勒女士。
她既盲又聋又哑，但在沙丽文老师的教育和熏陶下，她努力奋斗，改变了自己的命运，最终成为了一个著名作家。
海伦·凯勒虽五官残缺，但是她能克服不幸，战胜困难，最后有了卓绝的成就。
正因为奋斗精神，才改变了她不幸的命运。
与海伦凯勒相同的事例还有很多。
著名作家奥斯特洛夫斯基，全身瘫痪，双目失明，但他不向厄运低头，仍坚持奋斗着，完成了《钢铁是怎样炼成的》这一着作；贝多芬30岁左右耳失聪，但他仍然不向命运屈服，努力奋斗，最终创作了震惊世人的《命运交响曲》。
议论文的辩证思维.docx
议论文的辩证思维回二十余年的高考作文，始了考考生的思能力，注重性与哲理性相合，形象思与思相合的原。
分析是文析理的一重要原。
分析就是在分析、道理要有事求是的度，客地、全面地分析事物，学会用展的、系的眼光，由此及彼，由表及里地深入分析，抓住的。
地分析力避“ ”和偏一，切忌孤立地、静止地看待和分析。
一、学分析要具的几种能力１、事物关系的能力事物之关系的正确把握是行分析的前提。
述一个事物的两个方面或者两个事物必明确二者关系的指向。
事物之的关系主要有：（１）依存关系。
例如“学与” ，学而知，而广，勤学与好是在一起。
不能者，学必不能，不能学者，必不能有疑。
（２）主次关系。
（３）取舍关系。
（ 4）条件关系。
2、具体分析的能力具体分析的能力是分析的核心，只有具体具体分析，才能避免理的片面性、化。
从写作的角度看，主要表在材料的多角度知和据的剖析两个方面。
例如：薛学于秦青，未青之技，自尽之，遂辞。
秦青弗止，于郊衢。
高歌，声振林木，响遏行云。
薛用求反，身不敢言。
文中的故事，写一篇文章。
【分析】故事涉及的人物只有两个，情，主要是写薛接受教育深造的故事。
具体地分析材料（故事多角度的思考），一个全新的角切入，就容易写出新意。
故事材料的立意例如下：（ 1）“未青之技，自尽之，遂辞”，明他有自情，可立：学无止境，不可浅止；（ 2）“乃求反” ，明薛能接受教育帮助，可立：知就改，未晚；（ 3）“ 身不敢言” ，种度不，得思索。
可立：“青取之于而青于” ，“广投名博采众” ；（ 4）“未空青之技” ，急于辞回家，会致学半途而，可立：成就事必持之以恒；（ 5）“ 高歌，声振林木” 种教育方法很独特，可立：春化雨，高歌感人；（6）薛“不敢言” ，秦青就其一直在自己下。
可立：学生造自由展的空。
3、全面分析的能力一个有两个方面。
理，如果只一面，而忘了另一面，就会犯片面性的毛病，写文最忌的就是一点。
因此，我必养成全面理的能力。
看郭沫若先生《科学的春天》中的一段述：科学是的，科学是老老的学，来不得半点的虚假，需要付出巨的。
思辨性议论文范文
思辨性议论文范文人生有如战斗，是一场无休，无歇的战斗，托尔斯泰说："斗争就是生命的意义所在!"每个人，都得在战斗中开拓人生的理想之路。
既然是战斗，受伤流血难免，遭遇失败也难免，没有艰苦的斗争，如何换来最终的胜利。
既然是战斗，都要冲向目标，如果只躲在战壕里屗敢进攻，那就只有坐以待毙。
既然是战斗，就须保存自己，讲究策略，硬打硬拼，中箭倒下岂不可惜……我喜欢茶，更喜欢品茶。
人生如茶，茶如人生，品茶犹如品人生。
就像普洱茶，入口苦涩，细细品尝，就能品出它的甘甜。
这不就是人生，不经历过失败、挫折，怎能见到彩虹呢，只有这样，人生才会更有意义。
记得有一次，我满怀信心地去参加数学考试，结果因为马马虎虎，没有看清楚题目而考出了最烂的成绩，83分，我简直不敢相信我的眼睛，连我的心也跟着一块碎了。
回到家，我沉默不语地把成绩交给妈妈，就跑向房间蒙头大哭，妈妈走了过来，语重心长地对我说：“一个人遇到挫折时，不能放弃，在哪里跌倒，就要在哪儿站起来。
人生如一杯茶，不细细品尝，就不能品出茶的甘甜。
”听了妈妈的话，我终于明白了，如果生活中没有发生过失败，人生就像一张白纸一样黯淡无味，相反，当你尝过无数次失败的痛苦后，白纸就会被涂上绚丽的色彩，成功也再向你微微招手。
自从那天，我开始认真学习，克服困难。
下一次数学考试，我终于考出了优秀的成绩，98分，我是多么开心呀，如果没有“茶”的相助，或许我不能迎刃而解许多难题，不能取得这么好的成绩。
人生如茶，茶如人生。
人的一生可以多姿多彩，也可平淡无奇，而这一切，又都是掌握在自己的手上，所以，不要害怕失败，不要害怕挫折，大胆地去尝试吧，在哪里跌倒，就从哪里站起来便是了。
贫穷是一笔财富真正从贫穷中找到自信而获得发展的人是会明白这句话的深刻含义的，因为他们知道是贫穷给了自己无尽的财富。
我就是穷人队伍中的一员，虽然自己离成功还很遥远，但当重新回望走过的路时却感受到了贫穷带来的富足。
贫穷让我懂得了生存的重要和艰难，为了活下去就得付出比别人更多的努力;贫穷让我经历了各种困苦的磨练，锻造了我极强的适应能力。
作文议论文辩证分析OK
-----作点辩证分析
作文反思：
写作中议论文说理常出现的问题
有哪些？
针对这些问题，有何解决方法？
问题1：说“过头话”
对策：把握好分寸
——了解事物的本质和内在联系，
把握好分析、判断的分寸。
问题2：片面性的分析
对策：全面地分析
——1、一分为二（三……） 2、多角度、多方面
问题3：静止、孤立地分析
译文：杭州有个卖水果的人，擅长贮藏柑橘，经过冬夏 也不腐烂，拿出它们的时候还是光彩鲜明的样子，玉石 一样的质地，金灿灿的颜色。放到市场上（卖），价格 高出（普通柑橘）十倍，人们争相购买柑橘。 我买了一个，切开它，像有股烟直扑口鼻，看它的 里面，干得像破烂的棉絮。我对此感到奇怪，问他说： “你卖给别人的柑橘，是将要用来装满在盛祭品的容器 中，供奉神灵、招待宾客的吗？还是要炫耀它的外表用 来迷惑傻瓜和瞎子的吗？做这种欺骗的事，实在太过份 了！” 卖柑橘的人笑着说：“我从事这个行业已有好多年 了。我依靠这个用来养活自己。我卖它，别人买它，不 曾有人说过什么的，却唯独不能满足您的要求吗？世上 做欺骗的事的人不少，难道只有我一个吗？你没有好好 的思考。
题 2要一切从实际出发，做到主观与客观具体的 历史的统一 3 要具体问题具体分析 荆人的用静止、僵化的观点看问题，当然 犯错误。
例四、皇桑峪有狼，饿极，入村窃猪。至猪
舍，先洞开圈门，以备出逃。觑猪熟睡，即 轻舒前爪，为猪搔痒。猪身我虱，搔之甚感 惬意。搔到妙处，猪四蹄平伸，一任摆布。 至久，狼微错长牙，轻啮猪耳，使立，与己 并肩站，以尾轻击猪臀，并驾而行。出门渐 远，鞭挞甚急，至山凹，狼凶相比露，猛扑 啮其喉，饮其血，食其肉，乃从容而去。 根据上述材料，确定立意，自拟文题，联系 实际，写一篇议论文。
议论文辩证式分析写作指导及范文
议论文辩证式分析写作指导及范文文/尹瑞文阅读下面文字，指出材料中的A和B《左传》有言：“‘太上有立德，其次有立功，其次有立言’，虽久不废，此之谓三不朽。
”蒙田说：“培育性格而不是写书才是我们的责任，赢得生活的秩序和安定而不是赢得战斗和土地才是我们的目的，我们最伟大而光荣的杰作就是恰如其分地活着。
”综合上面两句话，写一篇论述类文章，谈谈你的看法。
立论误区：如果把AB生硬组合起来，不超过41分。
（缺乏思辨）如果孤立谈AB中的某一句话或者对蒙田的话理解错误，不超过38分。
（缺乏辩证）思辨式立意：1、当下的青年人要趁着青春韶华建功立业，努力实现宏大的理想，而不能在“佛系”的自我陶醉中蹉跎岁月。
（A对B错）2、不朽的功业并非生命价值的源泉；有序、从容、恰如其分的生活便是大美风景。
（A错B对）3、趁着青春韶华建功立业，在暮年可以安然享受有序、从容、和谐的生活。
（以AB的关系为论点）“50+”作文要求：（1）审题精准（2）思路清晰（3）思考辩证（4）阅读面广“50+”作文之“思考辩证”辩证即多角度看问题，但多角度看问题不等于既A又B，而是一种综合性评价的思维方式。
尺有所短，寸有所长，这就是一个最简单朴素的辩证法思想。
在环境A下尺好，在环境B 下寸好，不能一概而论。
你非要问到底哪个好？那首先你要告诉我在什么视角下回答这个问题，是在环境A下，还是在环境B下，否则你的问法就有问题。
只有严格的确定了前提和条件，结论才有意义。
反之，如果前提本身不明确、具有多样性或是不断变化的，那就必然会导致判断结果的多样性，这就是辩证逻辑的思维方式。
（1）多角度看问题之“具体问题具体分析”例如年轻女孩子找对象这个问题，就是个典型的辩证逻辑思维。
有的男孩有钱，有的男孩长的帅，有的男孩个子高，有的男孩学历好......哪个男孩子才是最好的呢？女孩子这时候就要逐条判断这些男孩子的各自优势和缺点，然后再结合自己的需要权衡考虑选出最适合自己的人。