鉴别与鉴定
物质鉴别和鉴定
物质鉴别和鉴定A组i．常温常压下，不适宜用物理性质区别的物质组是A 酒精与食醋B 汞和铝C 高锰酸钾和氯化钠D 硫化亚铁与氧化铜ii．两瓶气体分别为NO2和Br2蒸气，外观均相同，某同学设计了各种鉴别法：①用湿润的淀粉KI试纸；②加少量NaCl溶液；③加少量AgNO3溶液；④加少量水后再加适量苯；⑤一定条件下改变温度A 能采用①③④B 能采用②③④C 能采用②③④⑤D 都可以采用iii．为确定下列置于空气中的物质是否变质，所选检验试剂（括号内物质）不能达到目的的是A NaOH溶液（Ba(OH)2溶液）B FeSO4溶液（KSCN溶液）C KI（淀粉溶液）D Na2SO3溶液（BaCl2溶液）iv．下列各组气体或溶液用括号内试剂加以鉴别，其中不合理的是A 二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳（品红溶液）B 氯化钠、硝酸银、碳酸钠（稀盐酸）C 酒精、醋酸、醋酸钠（石蕊试液）D 硫酸、硝酸钡、氯化钾（碳酸钠溶液）v．为确定下列置于空气中的物质是否变质，所选检验试剂（括号内物质）不能达到目的的是A Na2SO3溶液（BaCl2）B FeCl2溶液（KSCN）C KI（淀粉溶液）D HCHO溶液（石蕊试液）vi．用氨水、苛性钠、盐酸中的任何一种溶液作试剂，均能被鉴别的一组物质是A Na2CO3与NaClB Al(NO3)3与AgNO3C NH4NO3与MgCl2D FeSO4与FeCl3vii．在允许加热的条件下，只用一种试剂就可以鉴别硫酸铵、氯化钾、氯化镁、硫酸铝和硫酸铁溶液，这种试剂是A NaOHB NH3·H2OC AgNO3D BaCl2viii．相同浓度的溶液：Na2CO3、NaAlO2、Na2SiO3、MgSO4，可用下列一种试剂在常温下鉴别的是A BaCl2溶液B 稀H2SO4溶液C CO2气体D AgNO3溶液ix．限用－种试剂即可区别Na2S、Na S S2O3、Na2CO3、NaAlO2、Na2SO4五种溶液。
档案鉴别与鉴证原则解析
档案鉴别与鉴证原则解析档案是人类社会活动的产物，是历史的见证和记忆的载体。
在现代社会中，档案的鉴别与鉴证显得尤为重要。
本文将从档案鉴别的概念、档案鉴别的意义、档案鉴证的原则等方面进行解析。
一、档案鉴别的概念档案鉴别是指对档案的真伪、完整性、可信度等方面进行判断和鉴定的过程。
在档案工作中，鉴别是保证档案信息的真实性和可靠性的基础。
通过鉴别，可以确定档案的价值和用途，为后续的档案管理和利用提供依据。
二、档案鉴别的意义1. 保护档案的真实性档案作为历史的记录，必须具备真实性。
通过鉴别，可以排除伪造、篡改等问题，确保档案的真实性和可信度。
只有真实的档案才能为历史研究和社会发展提供准确的参考。
2. 确定档案的完整性档案的完整性是指档案中所包含的信息是否完整、全面。
通过鉴别，可以确定档案的完整性，避免遗漏或缺失重要信息。
完整的档案能够更好地反映当时的历史背景和社会现象，对研究和了解历史具有重要意义。
3. 提高档案的可利用性档案的可利用性是指档案能否为研究、教育、宣传等提供有用的信息和素材。
通过鉴别，可以确定档案的价值和用途，提高档案的可利用性。
可利用的档案能够为社会发展和知识传播提供重要的支持。
三、档案鉴证的原则1. 真实性原则真实性是档案鉴证的核心原则。
档案必须真实反映当时的历史事实，不能有虚假、伪造等情况。
鉴别档案的真实性，需要依靠历史背景、相关证据等进行判断和验证。
2. 完整性原则完整性是档案鉴证的重要原则。
档案必须包含所有相关的信息和材料，不能有遗漏或缺失。
鉴别档案的完整性，需要比对相关资料、文件等，确保档案的完整性和连贯性。
3. 可信度原则可信度是档案鉴证的重要指标。
档案必须具备可信度，即档案的信息和材料应当可靠、可信。
鉴别档案的可信度，需要依靠证据、来源等进行判断和评估。
4. 公正性原则公正性是档案鉴证的基本原则。
档案必须公正、客观地反映历史事实，不能有主观偏见或个人意见。
鉴别档案的公正性，需要遵循科学、客观、公正的原则，排除个人情感和偏见的干扰。
鉴别与鉴定相关习题讲解与练习
经典例题分析[例1] 用一种试剂鉴别NaCl 、NH 4NO 3、424)(SO NH 、Na 2SO 4四种无色溶液。
解析：用一种试剂的鉴别常用反应现象的对比度加以鉴别，但困难的是如何找出这种试剂来鉴别，学生往往在寻找这一种试剂时无规律地想以一种物质来试试看，这样做无法提高解题速度，也提高不了能力。
现介绍一种寻找鉴别试剂的方法——特效离子法。
从上面解题思路的图示法中，不难找出鉴别四种物质的试剂应选择2)(OH Ba 。
特效离子法既节省时间又避免乱碰乱找，是一种试剂鉴别几种不同物质实用的快速方法。
反应的化学方程式为：/)(2=+OH Ba NaCl↑++=+322323422)()(2NH O H NO Ba OH Ba NONH O H NH BaSO OH Ba SO NH 234242422)()(+↑+↓=+NaOH BaSO OH Ba SO Na 2)(4242+↓=+[例2]某白色固体A 加热后生成无色气体B 和白色固体C ，若将白色固体C 加入盐酸中可得到无色液体D ，将溶液D 加入硫酸钠溶液中可得到不溶于稀硝酸的白色沉淀E ，气体B 通入澄清石灰水中产生白色沉淀F 。
根据以上实验写出A 、B 、C 、D 、E 、F 六种物质的化学式。
解析：这是一道推断题此题可将文字叙述内容列出“链条”更有利于思路分析。
A B C a O H F C H C l D N a SO E H N O ()()固（气）（固）（固）（液）（固）（不溶于稀）——————————————————————————∆+↓++↓⎧⎨⎪⎩⎪2243 在“链条”分析时，有“正推断”和“逆推断”。
应抓特征、找突破口。
现分五步分析此题。
（1）常见的不溶于稀硝酸的白色沉淀，应首先考虑BaSO 4和AgCl 。
确定E 是BaSO 4。
（2）由生成物BaSO 4逆推导反应物D 中必含Ba 2＋，阴离子再逆推导HCl 得出D 中含Cl －，因此可确定D 是BaCl 2。
物质的鉴定与鉴别
鉴定（检验）与鉴别鉴定与鉴别都是用来检验物质的常用方法，都是通过化学实验（物理方法），根据物质的特性反应去查出要检验的物质。
因此，物质检验的关键是必须熟练掌握各物质（或离子）的特征反应，正确地选择试剂和实验方法。
物质的鉴定与鉴别共同的要求是：根据物质的特有反应，选择适当的试剂，达到反应灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠的效果。
（物质的鉴定题和鉴别题的要求是不同的。
根据实验确定某一物质的习题是鉴定题；根据实验区别几种已知物质的习题是鉴别题）一、物质的鉴定：是根据物质的某一特性，用化学方法来确定它是不是这种物质或含不含有某种成分或某一物质的组成。
通常必须分别检验出阳离子和阴离子，对物质进行确认。
常见物质的检验：常见离子的鉴定：例题讲解：1：怎样用实验方法鉴定一无色溶液是盐酸？写出实验过程及有关的化学方程式。
分析：要证明该无色溶液是盐酸，既要证明其中含H+，又要证明其中含Cl-。
要证明H+的存在，可用紫色石蕊试液或锌粒；要证明Cl-的存在，可用硝酸银溶液和稀硝酸。
2：怎样鉴定一白色固体为碳酸钡？分析：碳酸钡中既有Ba2+又有CO32-，检验Ba2+可用硫酸溶液及稀硝酸；检验CO32-，选用盐酸及石灰水。
3：怎样用实验方法来鉴定一蓝色溶液是硫酸铜溶液？写出所起反应的化学方程式。
分析：要证明Cu2+的存在，可用比铜活泼的金属，浸入溶液，金属表面将会覆盖上红色的铜；要证明SO42-的存在，加氯化钡溶液和稀硝酸，会出现不溶的白色沉淀硫酸钡。
但要看清沉淀的颜色，必须先排除溶液中蓝色铜离子的干扰，可先加氢氧化钠溶液，使铜离子进入氢氧化铜沉淀中去。
二、物质的鉴别（一一定名）（一）基本思路[鉴别原则]是：用最简单的方法，最少的试剂和最明显的不同（对比）现象进行鉴别，以达到简便、快速的最佳效果。
所谓最简单的方法是指能用物理方法鉴别的就不要用化学方法鉴别（标明“用化学方法鉴别”的除外），能一次鉴别的就不用多次。
所谓最少试剂，就是能用一种试剂鉴别开的就不要用多种试剂。
物质鉴别与鉴定教案
复习课：物质的鉴定与鉴别【教学目标】1.知识与技能：知道鉴别酸、碱、盐的方法；培养学生实验设计及解题能力。
2.过程与方法：初步学会从离子角度来鉴别酸、碱、盐的方法。
3.情感、态度与价值观：培养学生的合作精神、探究和创新精神；培养科学的研究方法，提高学生科学素养。
【教学重难点】从离子角度来鉴别酸、碱、盐。
【设计思路】在中学化学中，物质的鉴定、鉴别的共同点都是根据特征反应的现象判定物质的，不同点是（1）鉴定是根据物质的特性，用化学方法对它的组成成分加以确认、证实。
（2）若待检验物质为酸、碱、盐溶液，则对阴、阳离子都要加以鉴定。
（3）鉴别是根据几种物质的不同特性，用物理或化学的方法使之区分开来。
在中考化学试题中，物质的鉴定与鉴别这块知识是必考的，而学生在这方面的失分率也较高，因此在进行这方面的专题复习时，给写生归纳总结和做相应的练习是必须的，以下是我对物质的鉴定与鉴别专题复习的课堂设计。
【知识准备】（一）掌握常见物质的主要物理特性（1）常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。
（2）一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS蓝色：CuSO4•5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+溶液、液态固态O2（淡蓝色）红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（棕黄色）绿色：FeSO4•7H2O、含Fe2+ 的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味：H2S（3）常见一些变化的判断：① 白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3③ 红褐色沉淀：Fe(OH)3 ,Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀④ 沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐⑤ 沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱【复习方略】一、物质的鉴定（一）掌握常见离子的鉴定方法(1)常见阳离子的特征反应和检验方法。
鉴别与鉴定
（二）两两混合列表分析法 HCl Na2CO3 Na2SO4 BaCl2
Na2CO3
BaCl2
K2SO4 H2SO4
HNO3 BaCl2
Na2CO3 HCl
HCl
Na2CO3
Na2SO4
BaCl2
HCl
HCl Na2CO3 ↑
＿ ＿
Na2CO3 Na2SO4 BaCl2
↑： 鉴定与鉴别
常见气体及离子的检验
1、常见气体的检验 气体
O2 CO2 HCl
试剂及方法
带火星木条 澄清石灰水
现象及结论
能使带火星木条复燃 能使澄清石灰水变浑浊
湿润的蓝色石蕊试纸 能使湿润的蓝色石蕊试 纸变红
湿润的红色石蕊试纸 能使湿润的红色石蕊试 纸变蓝 H2 、CO、 点燃、现象、产物 CH4
产生气体（H2）
产生气体（CO2）
物质的鉴别
一、用一种试剂鉴别多种物质的 思路和方法
1、明显有酸碱性的差异
选用指示剂或pH试纸检验 例：稀HCl H2O NaOH溶液
2、明显的溶解性差异和溶解时 温度变化差异
加水检验
例：NaCl AgCl NaOH NH4NO3
3、如果含有相同的阴离子， 可加强碱溶液检验
例：NaCl MgCl2 CuCl2 NH4Cl
4、如果含有相同的阳离子， 可加强酸溶液检验
例：NaCl Na2CO3 Na2SO3
二、不用任何试剂鉴别多种物质 的思路和方法
（一）先从物理性质寻找突破口
1、闻气味 NH3· H2O 2、看颜色 MgSO4 NaOH CuSO4 Ba(NO3)2 K2SO4 Ba(OH)2 MgCl2
NH3
2、常见离子的检验:
物质鉴别和检验
2. 如何鉴别NH4Cl、CuSO4、FeCl3、FeCl2 Na2SO4 五种透明溶液？ ②如果被鉴别的物质中含有多种弱酸根阴离子时， 可选择强酸溶液为试剂进行鉴别。
【例2】只用一种试剂鉴别KCl、NaHCO3、Na2S、 K2SO3、KAlO2、Na2SiO3、Na2S2O3七种溶液
稀盐酸或稀硫酸
具体的实验设计
1.可以通过加热晶体的方法进行检验原晶体中是否含有结晶水
操作：取少量晶体放入试管中，用酒精灯加热， 在试管囗有液体生成，说明原晶体中含有结晶水。 2.检验晶体中的其它离子时，要先将试样配成溶液。
在配制溶液过程中，可以观察溶液的颜色、有无沉 淀或气体生成。可以进一步确认某些离子的存在。
常见题型三 不外加任何试剂的鉴别题
⑴先依据外观特征，鉴别出其中一种或几种， 然后再利用它们去鉴别其他的物质。 如：Al2(SO4)3、MgCl2、NaOH、CuSO4、NaCl。
⑵若无明显外观现象，可考虑能否用焰色反应或
加热区别开来；
如：NH4Cl、NH4HCO3、Ca(HCO3)2、NaCl、K2SO4。
3.加试剂、说操作； （检验时，注意考虑离子之间的干扰） 4.由现象、定结论。 5.叙述方法
【操作—现象—结论—原理（化学方程式和离子方
（三）常见离子的检验
1、常见阳离子的检验方法
（1 ）、H+：
①蘸少量试液滴在蓝色（紫色）石蕊试 纸上，试纸变红 ②蘸少量试液滴在橙色的甲基橙试液变红。 ③蘸少量试液滴在pH试纸上，试纸变红
（10）、Ba2+：
加稀H2SO4或可溶性硫酸盐溶液，生成不溶于
稀HNO3的白色沉淀
2、常见阴离子的检验方法 （1）、OH-：
①在试液中滴加紫色石蕊试液变蓝
古代文献学中的历史文献的鉴定与鉴别
古代文献学中的历史文献的鉴定与鉴别古代文献学是研究古代文献的科学，其核心任务之一就是对历史文献的鉴定与鉴别。
通过鉴定和鉴别历史文献，可以准确地了解历史事件、文化传承以及社会发展等重要信息。
本文将探讨古代文献学中的历史文献鉴定与鉴别的理论和方法。
一、历史文献的鉴定鉴定历史文献是确定其真伪、真实性和可信度的过程。
对于古代历史文献而言，其年代久远，鉴定的难度较大。
在进行历史文献鉴定时，我们需要通过以下方面的考察：1.1 书写材料和工艺：通过考察历史文献所使用的纸张、墨色、字体等，可以初步判断其时代背景和制作工艺。
例如，古代纸张的纤维结构、纹理和质地等特征，可以帮助确定历史文献的年代。
1.2 语言文字：历史文献中所使用的语言和文字也是进行鉴定的重要依据。
各个历史时期的语言发展规律不同，文字形态和用法也会有所差异。
通过对历史文献中的语言用词、文法结构等进行分析，可以帮助确定其所处的时代。
1.3 内容和风格：历史事件和时代背景都会对文献的内容和风格产生影响。
通过对历史文献的内容、记载方式、叙述风格等进行研究，可以帮助确定其可信度和可靠性。
同时，还可以从中了解到一些特定时代的社会、政治和文化情况。
1.4 参考其他文献和资料：鉴定历史文献时，参考其他相关文献和资料也是必不可少的。
通过与已有的研究成果进行对比和验证，可以进一步确定历史文献的真实性和价值。
二、历史文献的鉴别历史文献的鉴别是指确定历史文献的来源、作者和目的等方面的研究。
通过鉴别历史文献，可以帮助我们了解文献的背景和意义，进而推断其在历史资料中的价值和可信度。
以下是一些常用的历史文献鉴别方法：2.1 作者考察：通过研究历史文献中的签名、题字、批语等，可以初步判定其作者身份和地位。
同时，也可以通过对比其他相关文献和资料，进一步确定其真实性。
2.2 目的和用途：历史文献的产生常常有其特定的目的和用途。
通过分析文献内容、记载方式以及历史背景等，可以推断出文献的创作意图和使用目的。
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鉴别与鉴定
一、鉴别
1、下列区别两种不同物质的方法合理的是
A．用蒸馏水区别四氧化三铁与二氧化锰 B．用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀醋酸
C．用加热的方法区别碳酸氢铵与氯化钠 D．用石蕊试液区别稀烧碱溶液与石灰水
2、下列鉴别物质的方法中，错误
．．的是
A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．用酚酞试液鉴别稀盐酸和稀硫酸
C．用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末 D．用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸
3、下列区分物质的试剂或方法不正确的是( )
A.用水区分氯化钙和碳酸钙
B.用酚酞试液区分盐酸和食盐水
C.用肥皂水区分硬水和软水
D.用闻气味的方法区分白醋和白酒
4、下列实验方法不可行的是
A.用过滤的方法软化硬水
B.用澄清石灰水区别CO和CO2
C. 用酚酞试液区别食盐水和石灰水
D.用熟石灰区别化肥氯化钾和硝酸铵
5、鉴别下列各组物质，所用试剂不正确的是
7
8、下列区分物质的方法错误的是
A、用肥皂水可区分硬水与软水 C、用尝味道的方法区分实验室里的蔗糖和氯化钠
B、用燃烧法可以区分羊毛和尼龙线 D、用水可以区分氢氧化钠固体与硝酸铵固体
9、只用一种试剂就能将NaOH、NaCl、BaCl2三种溶液鉴别出来，它是
A.CuSO4溶液
B.Na2SO4溶液
C.酚酞试液
D.Fe(NO3)3溶液
10、三瓶失去标签的无色溶液，已知分别是H2SO4溶液、Ba（OH）2溶液、KCl溶液中的各一种，下列四种试液中，能将上述三种溶液一次鉴别出来的是
A Na2CO3溶液
B NaOH溶液
C CaCl2溶液
D 酚酞溶液
11、下列试剂中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是（）
A．KCl溶液 B．K2CO3溶液 C．稀盐酸 D．NaNO3溶液
12、下列各组物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是：
A、HCl CuCl2 NaNO3 Na2SO4
B、BaCl2 Na2CO3 HCl (NH4)2CO3
C、FeCl3 HCl NaCl NaOH
D、Na2CO3 Na2SO4 HCl H2SO4
13、下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是………（）
A．K2SO4 BaCl2 NaNO3 NaCl B．HCl Na2CO3 BaCl2 Na2SO4
C．KOH Na2SO4 CuSO4 NaCl D．KCl AgNO3 KNO3 NaCl
14、下列各组物质，只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是（）
A．K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl B．K2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl
C．KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2 D．KCl 、AgNO3、KNO3、HCl
15、不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是（）
A.FeCl3NaOH HCl H2SO4
B.HCl KNO3Na2CO3Na2SO4
C.AgNO3HCl NaCl HNO3
D.BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl
16、下列各组溶液，不加其它试剂就能鉴别的是
A．NaOH、NaCl、MgCl2、FeCl3 B．Na2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3
C．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl D．K2SO4、Na2CO3、BaCl2、稀HNO3
17、下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是（）
A．K2SO4BaCl2NaNO3NaCl B．HCl Na2CO3BaCl2Na2SO4
C．KOH Na2SO4CuSO4NaCl D．KCl AgNO3KNO3NaCl
二、鉴定
1、某品牌爽肤水为蓝色溶液，小明怀疑其含有硫酸铜，欲通过检测硫酸根离子就行初步判断，应选用的试剂是
A. BaCl2溶液和稀HNO3
B. 紫色石蕊试液
C. NaOH溶液
D.NaCl 溶液和稀HNO3
2、下列有关物质的检验方法和结论都合理的是
A．加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐
B．用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳
C．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳
D．尝一下，有成味的白色固体一定是食盐
3、下列分析判断正确的是
A 酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸
B 铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢
C 氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D 点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳。
4、下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是
5、松花皮蛋是我们喜爱的食品。
某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、纯碱、草木灰(含K2CO3)等。
同学们对料泥进行了如下探究：
【猜想】猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、Ca CO3、灰份；
猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份。
【实验与现象】实验过程与现象如下图：
【问题与讨论】
(1)步骤②中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、，玻璃棒在步骤②中的一种作用。
(2)步骤③的现象说明滤渣中含有： (写化学式)。
(3)请写出步骤①发生的任意两个反应的化学方程式：、。
(4)由上述实验现象推断，猜想是正确的，其理由是。
6、小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），请你与小强共同探究。
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进
行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产
生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是。
由此
可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是，仪器
a的名称是。
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有
钙元素的产物。
开始小强假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2。
请解释小强否定原假设建立新假设的理由：。
（3）小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：。
（4）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出了什么结论。
7、在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。
⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：。
⑵实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一
个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红
等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？
【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：可能含有氢氧
化钠、碳酸钠和氢氧化钙；小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳
酸钠；
你认为还可能是（写一种猜想）。
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。
【反思拓展】
①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑
；
②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水
道？。
8、某实验小组对实验室中A、B、C、D四瓶无色溶液进行鉴别，它们分别是硫酸钠、稀硫酸、澄清石灰水、四种物质的一种。
可供使用的实验用品有：稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、紫色石蕊溶液、硝酸钡溶液、硝酸银溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、试管、胶头滴管。
请利用提供的实验用品，鉴别出四种物质，并完
【发现问题】做完实验②后，该小组在网上查阅资料的时候发现，用稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进行检验SO42-时，亚硫酸根离子（SO32-）的存在干扰了SO42-的检验。
如往亚硫酸钠（Na2SO3 ）溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。
【提出问题】若某无色溶液中可能含有硫酸根离子（SO42-）与亚硫酸根离子（SO32-）中的一种或两种，该如何检验？
【查阅资料】亚硫酸钡（Ba2SO3）是无色晶体或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀。
中性或碱性条件下NO3-不能和SO32-反应，但在酸性条件下，NO3-能和H+反应相遇时（HNO3）具有强氧化性，易把SO32-氧化生成SO42-。
往亚硫酸钡中加入盐酸能发生类似于碳酸钡与盐酸的反应，生成有刺激性的气体。
【猜想】该无色溶液中含有（1）SO42- （2）SO32-（3）。
【得出结论】要鉴别一种离子的存在，必须排除其它离子的干扰，不然会得出错误的结论。