红领巾小书虫反思
小学红领巾小书虫读书活动方案和总结.docx
红领巾小书虫读书活动方案和总结为贯彻落实全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》的文件精神,引导三5中队队员们积极参与“红领巾小书虫”的读书活动，挥家长志愿辅导员的资源优势，增进家校沟通，落实家校亲子阅读，聘请家长为志愿辅导员，开展“家长志愿辅导员进课堂”活动。
其目的是要引导队员们多读书、读好书，培养队员们良好的阅读习惯，开阔视野，提升阅读素养。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:45活动方案:实施背景：为贯彻落实全国少工委《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》的文件精神,引导三5中队队员们积极参与“红领巾小书虫”的读书活动，其目的是要引导队员们多读书、读好书，培养队员们良好的阅读习惯，开阔视野，提升阅读素养。
学生家长资源是学校最为丰富、最为宝贵的校外教育资源，每一位家长都来自不同行业，从事着不同的职业，其中不乏行业领域的精英、模范，有着丰富的人生阅历、广泛的兴趣爱好和特色绝活。
为发挥家长的资源优势，获得更丰富的课外知识，拓宽视野，同时为增进家校沟通，落实家校亲子阅读，聘请家长为志愿辅导员，开展“家长志愿辅导员进课堂”活动。
因此，本学期我中队邀请家长志愿辅导员进课堂，围绕“红领巾悦读小书虫”开展了《红领巾悦读小书虫大手拉小手制书签》主题活动，受到了队员们的热烈欢迎！设计理念：以实施背景为理论依据，通过志愿辅导员进课堂，引导队员开展丰富多样的活动，通过动手制作书签，好书交流等活动培养动手能力，培养爱书、护书的好习惯，激发队员们爱阅读的兴趣，让队员们能从书中汲取营养，找寻阅读的快乐！预期目标：1、通过动手制作书签，培养阅读兴趣，增强爱护书籍的意识，认识书签的作用及好处2、通过折叠，粘贴，画纸的制作方式，培养动手能力。
3、通过各种活动，鼓励扩大阅读量，引导队员在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
红领巾小书虫读后感2
红领巾小书虫之读后感二
哎哟喂，我说你这“红领巾小书虫”啊，真是让人哭笑不得嘞！你晓得伐，我那天一不小心翻开了你的读后感，嘿，那字儿写得
跟蚯蚓爬似的，扭扭曲曲，但读起来还挺逗！
你说那书里头的英雄啊，一个个跟咱村里的大柳树似的，根
扎得深，腰杆儿挺得直。
你还打比方说，要是自己也能像他们一样，那不得在学校里头横着走嘛！（笑喷，谁家孩子这么想的啊！）不过话说回来，那勇气跟决心，倒是真真让人佩服嘞。
你还提到那个啥，智斗大灰狼的故事，说要是自己在场，非
得给那狼崽子来个“智斗三连”，让它知道花儿为什么这样红！哈哈，我说你这小脑瓜子里装的都是啥宝贝啊，这么能想！
最逗的是，你结尾还来了个自我勉励，说要当“新时代的红领
巾小侠”，天天戴着红领巾，见义勇为，保护弱小。
我听着都想给
你鼓掌了，虽然吧，咱平时也就帮邻居老奶奶拎拎菜啥的，但那
份心，可是比金子还亮堂！
总而言之，你这读后感啊，虽然字儿不咋地，但那份童真童趣，还有那股子想成为大英雄的劲儿，倒是真真切切的。
不像那
些个AI生成的玩意儿，冷冰冰的，没一点人情味儿。
所以啊，我
断定，这绝对是咱家“红领巾小书虫”的真情流露，给满分，不怕
你骄傲！。
红领巾小书虫
红领巾小书虫作者：来源：《都市人》2018年第06期书是人类进步的阶梯！为进一步落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，激发中队集体活力，增强少先队集体的吸引力、凝聚力，香江学校四三·快乐中队开展了动感中队之红领巾小书虫活动。
一、整洁美丽的书香教室“读书，是队员们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。
”让队员们多读书，读好书，成为了全体老师的共识。
在我们中队的一角，有一个充满神奇魔力的地方。
这里整齐地摆放着将近600册图书。
每当下课铃声响起，队员们不约而同地来到这里，在书海里尽情遨游，形成了一道靓丽的风景线。
二、其乐融融的小书虫家庭亲子阅读可以让孩子深切地体会到父爱、母爱的温暖，促进孩子的身心健康。
因此，我鼓励家长与队员们一起读书，除每个学期评选“校园读书之星”外，我还会评选“书香家庭”。
三、丰富多彩的阅读活动1、分享获得快乐2、阅读记录精彩3、活动助力成长4、写作凸显气质腹有诗书气自华。
让我们把阅读进行到底，让书香一路浸润孩子们的心灵，伴随队员们茁壮成长。
四三·快乐中队一直在路上，静等花开满地，芬芳馥郁！红领巾小书虫胡筱晗成为书籍的好朋友我是香江小学四三中队的的胡筱晗。
我活泼开朗、热爱学习、兴趣爱好广泛，尤其喜欢读书。
书是知识的海洋，它让我获得许多乐趣，书也能教人一些人生哲理，让我回味无穷。
书也能让我找到更多的灵感，我喜欢畅游在书的海洋里。
人们都说好习惯是从小养成的，所以从未識字起，妈妈就给我买很多加注音的童书。
在晚上睡觉前，有时给我讲，有时让我自己读。
在日积月累下，我养成了每天晚上读书的好习惯。
书是我形影不离的好朋友，晚上做完作业，在温柔的灯光下，捧着自己心爱的书，有担心，有开心，有难过，有同情，也有恍然大悟的拍手叫好，仿佛身临其境。
从《上下五千年》中我了解了中华民族的悠久历史、变迁；从《昆虫记》中知道了各种各样昆虫的生活习性、特征；《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投地。
红领巾小书虫
书香伴童年—一一二班“红领巾小书虫”活动总结为进一步贯彻落实《少先队改革方案》 ,大力培育和践行社会主义核心价值观,深入推进“动感中队”的创建工作,我班响应号召积极开展“动感中队”的创建工作。
“动感中队”在校内轰轰烈烈地开展起来,全班师生热情高涨。
一年二的“红领巾小书虫”们喜欢读书,他们抓紧一切课余时间,沉浸在书海之中。
本中队开展“红领巾小书虫”的读书活动, 从总体上来说取得了一定的效果,每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,达到了“享受阅读,做一个快乐的读书人”的活动目的。
在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断吸收知识,取得了较为丰硕的成果。
学生的写话水平有了一定程度的提高,知识面也扩大了。
通过活动,学生的看书兴趣有了较大的提高。
现在,一到休息时间,学生能习惯地拿起书津津有味的读下去,还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、阅读之星评比等活动，“书香小组”活动在我们班各小组取得了明显效果,很多同学读到了品味较高的书籍,效果明显。
读书活动的开展,有力地强化了班级的文化氛围, 一定程度上提高了学生的文化品味,克服了学生中普遍存在的浮躁情绪,帮助学生发展了自我,完善了自我。
孩子们徜徉在书海中,明白了事理,学会与人分享,有好书向同学推荐,与同学传读, 并把已看过的书捐给班级图书角。
班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得,积极写读书随笔的风气,促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线, 愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣,让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步!欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。
红领巾真好反思总结5篇
红领巾真好反思总结5篇红领巾真好反思总结 (1) 整整一天一夜，忙忙碌碌，就这样，可我一点都不觉的累。
因为这一天对我来说意义非凡。
谈到有意义，得从以下几方面谈起：一是“应知学问难，在乎点滴勤”。
之所以这样说，是因为从备课到讲课，时时处处都让我豁然开朗，体悟到作为一名教师的快乐。
就说这备课。
虽然《课标》我已熟悉，但真正到用时，又不知如何下手，干着急。
幸好有一位善学又心细的师傅能及时指导。
丛她身上让我学到许多。
首先，她能快速的确定一堂课的主旨。
其次，她能将日常教学中的点点滴滴在需要时运用的游刃有余，恰到好处。
然后，就是耐心的一遍又一遍的示范，时而还询问我。
为什么我在这方面做的不够好了?平时少了静心的反思，少了及时的总结，少了刻苦的钻研，少了严谨的工作作风，更为重要的是少了一颗不断进取的心。
这讲课，我的承认，刚开始我确实很紧张。
好在我课前准备的还算充分。
细想，就不算了。
如果我能在课前考虑到一些会出现的情况，就好了。
但没有时间。
因此平时一定要练就过硬的基本功。
我印象最深刻的是学生在交流识记生字时，我陷入了编字谜记字的谜团中。
之前，我想到这一点，也只是浮光掠影。
好在上课时，我全身心聆听了学生的回答。
自己也不断地思考，总算为学生找到一条光明之路。
虽然有点晚，浪费的时间有点多，可我还是在努力。
我为自己的进步而喝彩。
尽管这样，也暴露出在此处掌控课堂的能力欠缺。
如果我能在第一个学生说完后，及时的指导学生用其他方法识记字，那该有多好啊!一句话就是平时的经验积累很重要，但面对突发事件自己一定要有策略。
二是“思为文之道，悟做人之理，做到人文一体”这就是语文。
这点是在这此活动中的所思。
作为一位语文教师，我深深的感受到语文的魅力;也感受到当好一名语文教师肩上的重担。
怎么才能使我的学生也体悟到这一点?想想，还得从“文”中寻找答案，从每节课开始探索。
第一步就是树立一种理想——让每一堂语文上的有突破。
第二步我一定要博众家之长，坚持不懈，形成自己的特色。
红领巾小书虫主题队会教案
红领巾小书虫主题队会教案第一篇：红领巾小书虫主题队会教案红领巾小书虫主题队会教案队会目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的快乐！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。
班会过程：一、导入师：伴随你们成长的是什么？生：糖果、玩具、奥特曼和变形金刚，还有书。
师：从幼儿园到小学，我们读了不少书，让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。
师：今天我们的主题队会“红领巾小书虫”现在开始。
二、明确读书重要性人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。
人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。
常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。
三、怎样读书？1、定向阅读。
2、选择阅读。
3、时间巧安排。
四、明确为什么而读书1、为中华崛起而读书。
2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要五、读书的时候应该注意什么1、养成做读书卡片的习惯。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、坚持每天安排一段时间看书。
4、能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。
六、从读书中找到快乐。
让我们都来露一手。
1、朗诵比赛。
同兴镇总校”红领巾小书虫“活动材料
同兴镇总校“红领巾小书虫”主题队会活动
——书香溢校园好书伴我行
书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
读书应当是一个人的日常生活方式，理想的教育应该重视学生与书本为友，与广大师生对话。
为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，同兴镇总校小学部各中队开展了“红领巾小书虫”——书香溢校园，好书伴我行主题活动。
本次主题活动主要以阅读课外书分享交流会、经典诵读、讲故事、召开主题队会等多种形式开展。
同学们畅游书海，到处洋溢着浓浓的读书气氛，各中队都设置了图书角，让学生沉浸在书的海洋。
此次活动有效提高了学生的积极性。
2018年4月9日早晨，利用每周例行的升旗仪式活动，我校正式启动“书香溢校园，好书伴我行”读书活动，国旗下讲话结合“读书”主题发出倡议。
四月上旬，各中队自行组织经典诵读、讲故事、阅读分享会等各种形式的读书活动。
4月24日，各中队利用班会课开展了“红领巾小书虫”主题班会活动，辅导队员们正确的读书方法，培养良好的阅读习惯，开拓视野，增长知识，提高综合素质。
以书为友，培养良好的阅读习惯，不断开阔视野，增长见识，提升队员们的创造力，想象力，从活动中认识党的历史、国家和民族的历史，在读书活动中培养对党和祖国的朴素感情，用知识武装自己，用实际行动践行中国梦。
红领巾小书虫小铁的游击队员读后感400字
红领巾小书虫小铁的游击队员读后感400字最近，在网上查阅书籍时意外发现了一本书，看了简介后，我非常喜欢，便向同学借阅。
这本书，就是《小铁的游击队员》。
我拿着这本略有些破旧的书，书封面上站着两个孩子，他们背着小马枪，脸上露出胜利的微笑，身后有很多铁道游击队队员正在敌人的火车旁搬运粮食和药材；左上方，国旗的一角在飘扬，下方，鲜红的艺术字写着六个字：小铁的游击队员。
这本书，主要讲了铁道游击队所驻村庄里的几个孩子，他们想加入铁道游击队的行列中，但大队长刘洪不同意。
后来，小银、小张、小朱这三个孩子就一直跟着刘洪，刘洪经不住他们的软磨硬泡，最终答应了他们只有完成任务这个条件才能加入。
结果，这些孩子通过自己的智慧和勇敢出色地完成了任务，光荣地成为了一名游击队队员。
之后，他们协助刘洪完成各项任务，经过不断的.磨练，在最后的关头冲上了战场，打了一场胜仗，经过战斗的洗礼，他们如白杨树一般，飞快健康地成长。
在这本书中，我最喜欢的一篇是《小铁的游击队员》。
这篇文章讲小银、小张和小朱是怎么样完成任务成为铁道游击队队员的，首先，他们分为两组，分别从两个门进去，以去亲戚家拿东西为借口，骗过了伪军。
然后，又在大伙房帮伙夫干活，从偷听他们说话，明白了一些事，然后，小张数了勺子盛菜的次数，算出有几个人，又乘着给伪军送饭的当儿看清了有几挺机关枪。
通过自己的智慧说服了伪军把他们放回去，最后，刘洪队长率游击队乘着半夜进入那个村庄，把敌人全部消灭了。
三个孩子也自然成为了铁道游击队队员。
合上书本，我又想到了自己。
小铁的游击队员的小队员和我差不多年纪，但他们为了革命而不怕牺牲，勇于斗争的情景时时在我脑中浮现。
想想现在我们的生活条件，再看看桌上鲜红的红领巾，我下定决定，一定要好好读书，让小游击队员的这种精神激励我去做一个有用的社会人。
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阅读我们一直在路上
硒都小学绿荷中队“红领巾小书虫”亲子阅读队活动展示反思一个民族因为读书而兴旺，一个国家因为读书而富强，一个人的一生因读书而美丽，苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。
”为了让队员们更加热爱大队，增添队员们的民族自豪感和责任感，同时为了让队员们文化素养得到提升以适应社会发展的需要。
同时也为了让家长明白阅读的重要性，特开展了这一次的亲子阅读交流队活动课。
队活动展示这天，基本上每个家庭都有家长参加了此次队活动。
同时此次队活动，得到学校领导的高度重视，田祥珍校长专门对此次队活动进行了讲话，提醒队员们要多读书，读好书。
队活动表现形式也精彩纷呈，有亲子朗读，相声、童话剧、国学经典话剧、课本剧等，有的家庭表现得非常尽力，为了表演一个课本剧，竟然准备了舞台背景、音乐、灯片、当然还有舞蹈，有的家庭还请来了伴舞演员，妈妈弹古筝，队员朗诵《蒹葭》，演员伴舞，实在是盛况空前。
本校许多老师和外校实习老师都来参加了我们这个队活动，都对我们进行的这个队活动交口称赞。
大方向看来，我们这个队活动的初衷基本达成，但是细细剖析，在活动中也发现了一些问题，现总结如下：
辅导员层面的：
1、班上有六个队员没有参加这次活动，队员参与面没有达到百分百。
而没有参加活动的队员，有几个是留守儿童，还有几个是单亲，
平时都是爷爷奶奶照顾，这一部分队员，本来平时就有爱的缺失，而因为这次活动都是家长自己负责排练为主，所以这些队员自然而然就没有人为他们负责节目的排练，辅导员的关注度也不够，在以后的活动中这些队员是首先就要关注的对象。
2、部分环节还是准备不够完善。
所谓的智者千虑必有一失，大概就是这个道理，能够想到的一切的想到了，就是没有想到在后面的颁奖环节，在颁奖人和领奖人选上辅导员事先没有和队员们做好沟通，以至于在现场上有一点点的不紧凑。
家长层面的：
1、亲子阅读理解不到位。
通过此次队活动调查发现，只有不到30 %的家长认为亲子阅读可以很好的培养队员的读书习惯，大部分家长都认为阅读是队员的事，是辅导员的事，只要有时间，就是想着如何赚钱，如何让队员以后有更好的物质条件。
有的家长就从来没有和队员一起读过一本书，或者是一个故事，所以队员从小就没有一丁点的读书意识。
2阅读环境营造不到位。
通过调查了解，发现现今的家庭，经常愿意花费大笔的金钱去装璜亮丽的客厅、舒适豪华的卧房，却舍不得用少许的费用布置实用的书房，致使队员们无法拥有温馨宁静的阅读环境。
我专门去过班上一个学习比较吃力的队员家进行家访，队员父亲带我参观了装修一新的新房，我问：队员的书橱在哪儿？他指着空荡荡的装饰书架，一时语塞。
甚至还有队员就在家长上班的旁边读书，可能是便利店，也可能
是小餐馆旁，在这样一个人来人往，声音嘈杂的环境里看书，对于大人来说，都是很难得做到的一件事，却要求一个队员去做到，几乎是不可能的。
倘若一个家庭无法提供温馨宁静的读书环境，却要求做好完善的家庭亲子阅读活动，这是一件“缘木求鱼”的事情。
3投入时间不够
当今社会，随着经济的发展、家庭收入的增加，父母对队员的教育投资也在不断提高，陪着队员一起学奥数、学艺术的家长很多，却很少有家长愿意投入时间和队员一起进行亲子阅读。
甚至有的队员一回家就是在电视、电子游戏里度过了每一天，队员们与书本的距离越来越远。
4活动形式比较单一
此次队活动，家长和队员们准备的节目展示，除开几个课本剧以外，几乎全都是诗歌朗诵，而对于经典传统文化几乎抛之脑后，诗词串烧、成语接龙、弟子规、三字经等几乎都没有呈现
策略和以后的方向
辅导员方面的：
以后的任何队活动，都需做到亲力亲为，尽可能多的抽出时间多关注留守儿童，尽量让每个队员都能体会到是集体小主人的荣誉感，培养队员的主人公意识，
家长层面的：
通过写公开信或者是在班级群发公告，让家长认识到亲子阅读适合所有年龄的队员，它的本质在于分享阅读的快乐。
队员的阅读，
不只是在学校，更多的是在家里。
培养队员良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。
亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。
通过这种方式，家长教会队员如何热爱生活、享受生活。
同时让家长意识到阅读对于队员一生的影响，让家长从宝贵的时间中抽出时间陪队员阅读，尽量为队员创造好的读书环境。
总之，阅读是一辈子的事，也是人一生中最宝贵的财富！腹有诗书气自华，最是书香能致远，亲子阅读之乐才能乐无穷！让我们和队员一起，以书为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空更广阔的心灵，让亲子阅读在每个家庭生根、发芽、开花，让我们的生命之旅一路芬芳向天涯！。