大班体育活动有趣的椅子
大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思
大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同形状、颜色的椅子，并能够用词语描述它们。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及与人合作的意识。
3. 情感目标：培养幼儿对游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、活动准备1. 物质准备：各种形状、颜色的椅子若干，音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中接触过椅子，对椅子有基本的认识。
三、活动过程1. 导入：教师出示各种形状、颜色的椅子，引导幼儿观察并说出椅子的名称。
2. 游戏一：椅子的颜色配对。
教师将椅子摆成两排，一排坐幼儿，一排坐老师。
幼儿和老师分别举起相同颜色的椅子，进行配对。
3. 游戏二：椅子的形状排序。
教师将椅子摆成一行，椅子的形状各不相同。
幼儿按照椅子的形状进行排序。
4. 游戏三：椅子上的舞蹈。
教师播放音乐，幼儿在椅子上进行舞蹈表演，展示椅子的各种特点。
5. 游戏四：椅子上的故事。
教师邀请幼儿坐在椅子上，轮流讲述自己坐在椅子上的有趣故事。
1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己在游戏中的收获。
五、活动反思1. 教师反思活动的组织过程，是否符合幼儿的认知和发展水平。
2. 教师反思活动的内容是否丰富多样，能否激发幼儿的兴趣。
3. 教师反思自己在活动中的引导作用，是否能够及时关注幼儿的需求和问题。
4. 教师根据反思结果，调整后续活动的内容和组织形式，以提高活动质量。
六、活动准备1. 物质准备：大班教室内的所有椅子，音乐播放设备，小道具（如帽子、玩具等）。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中经常使用椅子，对椅子有基本的了解。
七、活动过程1. 导入：教师以一首欢快的歌曲欢迎幼儿，引导幼儿坐在椅子上，跟随音乐节奏摇摆。
2. 游戏五：椅子上的猜谜。
教师邀请幼儿坐在椅子上，轮流猜谜语。
猜中的幼儿可以得到一个小道具作为奖励。
3. 游戏六：椅子的接力。
将所有椅子排成一排，幼儿分成两队，通过接力方式传递小道具，先完成的队伍获胜。
大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思
一、活动名称：大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解椅子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对游戏的热爱，增强幼儿的规则意识。
三、活动准备：1. 物质准备：若干把椅子、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿有玩游戏的经验。
四、活动过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍本次游戏活动的主题和规则，引导幼儿观察椅子，激发幼儿的兴趣。
2. 主体部分：a) 椅子找朋友：幼儿分组，每组选一把椅子，按照教师的口令，幼儿要快速找到自己的椅子坐下。
b) 椅子上的舞蹈：幼儿坐在椅子上，跟着音乐进行舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。
c) 椅子接力：幼儿分成两队，每队排成一行，用椅子进行接力比赛，培养幼儿的合作能力和团队精神。
d) 椅子搭建：幼儿分组，利用椅子搭建各种造型，培养幼儿的创造力和想象力。
五、活动反思：本次游戏活动《有趣的椅子》旨在培养幼儿的创造力、想象力、平衡能力、协调能力和合作能力。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在椅子接力环节，部分幼儿对比赛的规则理解不够，导致比赛秩序混乱。
在今后的活动中，教师应加强规则意识的培养，注重个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。
教师还应不断丰富游戏内容，创新游戏玩法，以激发幼儿的兴趣和积极性。
六、教学方法：1. 观察法：教师引导幼儿观察椅子的各种玩法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 实践法：教师组织幼儿亲身体验各种游戏，培养幼儿的实践能力。
3. 合作法：教师鼓励幼儿分组进行游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
七、活动评价：1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的参与程度、兴趣和积极性。
2. 结果评价：评价幼儿在游戏中的创造力和想象力，以及平衡能力、协调能力和合作能力的提高。
八、安全注意：1. 确保椅子的稳定性，避免椅子翻倒造成伤害。
大班体育活动教案《有趣的椅子》
《有趣的椅子》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习椅子的多种玩法，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2.教学难点：椅子上跳和翻滚的动作，要求幼儿掌握动作要领，注意安全。
三、教学准备1.物品准备：椅子若干、音乐播放设备、标志物若干。
2.环境准备：宽敞的场地，确保幼儿在活动过程中安全。
四、教学过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
2.教师出示椅子，引导幼儿观察椅子的形状、结构，引发幼儿对椅子的兴趣。
（二）基本玩法介绍1.教师示范椅子的基本玩法，如：坐在椅子上、站在椅子上、躺在椅子上等。
2.邀请个别幼儿上台示范，让其他幼儿模仿学习。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，探讨椅子的其他玩法。
（三）椅子游戏活动1.游戏一：椅子接力（1）将幼儿分成若干小组，每组4人。
（2）每组的第一名幼儿站在起点，第二名幼儿坐在椅子上，第三名幼儿抱住第二名幼儿，第四名幼儿推着椅子前进。
（3）到达终点后，第一名幼儿接替第四名幼儿的位置，第二名幼儿成为下一轮的坐椅者，以此类推，直到所有幼儿完成接力。
（4）比赛过程中，注意安全，防止椅子翻倒。
2.游戏二：椅子跳（1）将椅子摆成两排，每排5个椅子。
（2）幼儿分成两队，分别站在椅子两侧。
（3）教师发令，幼儿开始跳过椅子，要求幼儿双脚并拢，跳过椅子时，膝盖微弯，保持身体平衡。
（4）比赛过程中，注意安全，防止幼儿摔倒。
3.游戏三：椅子翻滚（1）将椅子摆成一排，每个椅子之间距离1米。
（2）幼儿分成两队，分别站在椅子两端。
（3）教师发令，幼儿开始翻滚椅子，要求幼儿双手抱住椅子，向前翻滚，直到到达终点。
（4）比赛过程中，注意安全，防止幼儿受伤。
2.教师针对活动过程中的安全问题进行讲解，提醒幼儿注意运动安全。
3.教师对幼儿在活动中的表现给予表扬和鼓励。
大班健康教案及教学反思《有趣的椅子》
大班健康教案及教学反思《有趣的椅子》教案课程目标：1. 培养幼儿对椅子的认识，了解椅子的作用和种类。
2. 培养幼儿的动手能力和空间想象力。
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备：1. 展示椅子的图片或真实的椅子。
2. 各种类型的小椅子（如：普通椅子、摇椅、扶手椅等等）。
3. 游戏道具：绳子、纸片等。
4. 手偶或人物卡片。
教学过程：引入：1. 引导幼儿回忆上一课学习的内容。
2. 展示椅子的图片或真实的椅子，激发幼儿的兴趣。
活动一：观察椅子（15分钟）1. 给每个幼儿一个纸片和一支铅笔，让他们画出自己心目中的椅子。
2. 让幼儿展示自己的画，并简单描述一下自己画的椅子。
3. 引导幼儿观察班级内的不同椅子，并进行比较。
活动二：椅子的分类游戏（15分钟）1. 把各种类型的小椅子分成几组，放在一起。
2. 让幼儿分成小组，每个小组派一个代表，轮流选择一种椅子，并将其放入正确的组别中（如：普通椅子、摇椅、扶手椅等等）。
3. 通过游戏加深幼儿对椅子的认识和分类能力。
活动三：有趣的椅子（20分钟）1. 引导幼儿发挥想象，设计一个有趣的椅子。
2. 为幼儿准备一段简短的故事或者剧情，幼儿们可以根据剧情来设计椅子。
3. 让幼儿和同伴分享自己设计的椅子，并相互评论和交流。
活动四：椅子的建造（15分钟）1. 将幼儿分成若干小组，并给每个小组一些游戏道具（如绳子、纸片等）。
2. 让幼儿根据自己设计的椅子，使用游戏道具建造一个小型的椅子模型。
3. 让幼儿展示他们建造的椅子，并一起评价和欣赏。
反思教学反思是教师在完成教学后对教学过程及结果进行总结、评价和思考的过程。
在本次教学中，我采用了多种教学手段，如图片展示、游戏分类、设计和建造椅子等，以激发幼儿的兴趣，培养他们的观察和动手能力。
通过这些活动，我发现大部分幼儿对椅子的认识有了较大的提高，对不同类型的椅子有了较为清楚的区分，同时他们也通过设计和建造椅子的活动锻炼了自己的创造力和团队合作能力。
大班体育活动教案《有趣的椅子》
大班体育活动教案《有趣的椅子》一、教学目标：1. 发展学生的身体协调性和感知能力；2. 培养学生的团队合作意识和互相帮助的精神；3. 增强学生的动手能力和创造能力；4. 培养学生的勇气和自信心。
二、教学准备：1. 椅子（数量与学生人数相同，有些可以为儿童凳或者其他座椅）；2. 带有音乐节奏感的背景音乐；3. 硬纸板、卡纸等制作椅子上的称号。
三、教学内容与方法：1. 活动介绍：给孩子们展示一些椅子（座椅），要求他们要按照一定的规则和方法进行扳动椅子。
每组只有1个椅子是将在跳舞和音乐过程中脱落。
学生的任务是在音乐和舞蹈时匆忙朝椅子奔跑，只有站在椅子上的人才是赢家。
2. 活动规则：（1）找到一个队友作为搭档。
（2）把椅子排成圈，座位上面放置一个称谓，例如：萌萌哒、小花、大白兔等，称号可以让孩子们动手制作（教师预先准备好已经制作的。
（3）在音乐开始的时候，两人搭档穿过圈，一个人走过圆形桌的桌子从侧面方向，另一人走过桌子前面，要绕过所有同学，并尽快躲到有效的椅子上。
（4）等到音乐和舞蹈暂停，一个椅子停止工作，两个搭档中一个要离开椅子。
被淘汰的孩子将成为木偶，因此对于保留椅子的小组来说，就必须确保自己的队友可以获得新的椅子站着。
（5）游戏中最后只有两个小孩站着。
3. 教学方法：（1）探究式教学法。
孩子们想象、感性认识“椅子”，并将自己所了解的“椅子”的知识进行展示。
（2）合作式探究活动法。
孩子们在活动过程中，要充分利用与搭档之间的合作关系，以便最终获得胜利。
（3）情景模拟法。
利用有趣、具有挑战性、迭代抽象的活动设置，调动孩子们的参与兴趣和积极性，从而全面发展其认知和动态能力。
四、教学过程：1. 教师介绍本次活动的规则和背景音乐。
2. 学生根据教师介绍的规则，有序排列椅子，求出总人数并商密密计算。
制作椅子上的名号。
3. 按照规则开展游戏。
4. 最后决出胜利者。
教师可以宣布结果并向胜者表彰。
五、教学反思：1. 这种活动方式鼓励学生参与，并为他们提供了发挥自己创造力的机会。
幼儿园大班有趣的椅子教案5篇
幼儿园大班有趣的椅子教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班幼儿体育教案《有趣的椅子》含反思
幼儿园大班幼儿体育教案：《有趣的椅子》教学目标：1.培养幼儿的协作精神和团队意识；2.提高幼儿的心肺功能和身体协调性；3.增强幼儿的肢体感觉和空间意识；4.提高幼儿的动手能力和应急反应能力；5.开发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.椅子若干（数量根据班级人数而定）；2.记分卡若干；3.几个红色的“国旗”。
教学过程：第一步：讲解规则1.老师将椅子排列成两排，每排椅子数量相等，椅子间距适当；2.老师将两面红色国旗分别插在第一排两个椅子之间；3.游戏开始前，老师向幼儿讲解游戏规则：幼儿们被分成两个队伍，围绕着椅子进行游戏。
每队幼儿在第二排的椅子上坐下，每轮游戏结束后，前面一排幼儿从椅子上爬起来，跑到最后一排自己队员先前坐的椅子前，坐在椅子上。
第二排的幼儿就要赶快跑到第一排空出的椅子上坐下。
幼儿们不能直接站在椅子上，只能用一只手触碰椅子，并“悬空穿越”地、绕着椅子，同时不能在与其它幼儿碰触的情况下完成“悬空穿越”。
在规定时间内，哪队幼儿成功完成先前队列状态的变化，就能得到相应的分数，最终赢得游戏胜利。
第二步：带领热身1.活动开始前，老师率先带领幼儿们进行身体热身；2.热身运动包括双手伸展、颈部旋转、摆手、踢腿等。
第三步：体育游戏1.游戏开始后，按照规则进行一定时间（通常5-10分钟），然后换队继续游戏；2.幼儿们不仅要体育上合作，还需要考虑变化模式、预测队员的动作以及协调各种动作和技巧。
第四步：反思1.游戏结束后，组织幼儿进行反思活动；2.由老师带领幼儿，回想整个游戏的过程，讲解幼儿们在游戏中出现的优点和缺点，以及如何加强合作、协调等能力；3.通过反思，让幼儿们更好地理解及应用游戏中的规则和技巧。
教学效果：1.提高了幼儿们的身体协调性和运动感知能力；2.增强了幼儿们的想象力和团队协作意识；3.开发了幼儿们的动手能力和创造力；4.丰富了幼儿们的课余生活，增强了课堂体验；5.在游戏中进行反思，让幼儿们能够更好地吸收和理解所学内容。
有趣的椅子大班教案6篇
有趣的椅子大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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活动名称：风趣的椅子
上海市奉贤区肖塘幼儿园陆花英
设计意图:
椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲切接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终深刻。
班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。
在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。
我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平均、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与喜悦。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）
活动过程：
一、准备活动，引起幼儿的兴趣。
运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。
二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平均木）
1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平均木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、集中，说说你是怎么玩的？
1/ 2
3、练习平均的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。
4、休息，擦汗。
三、游戏：运动员大夺金
幼儿跨过跳栏、走过平均木（椅子搭成），摘取金牌。
（播放运动员进行曲）
四、整理场地、结束。
2/ 2。