IYLS文件：未来领袖奖学金评比说明
永新致远学校奖学金制度
一、总则为鼓励学生勤奋学习，全面发展，激发学生的学习热情，提高教育教学质量，特制定本奖学金制度。
二、奖学金种类及评选标准1.一等奖学金：每学期评选一次，名额为在校生总数的5%。
评选标准如下：（1）学习成绩优秀，每门课程成绩均在85分以上；（2）积极参加学校组织的各项活动，表现突出；（3）具有良好的道德品质，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；（4）积极参加社会实践，热心公益，乐于助人。
2.二等奖学金：每学期评选一次，名额为在校生总数的10%。
评选标准如下：（1）学习成绩良好，每门课程成绩均在80分以上；（2）积极参加学校组织的各项活动，表现良好；（3）具有良好的道德品质，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；（4）积极参加社会实践，热心公益，乐于助人。
3.三等奖学金：每学期评选一次，名额为在校生总数的15%。
评选标准如下：（1）学习成绩合格，每门课程成绩均在70分以上；（2）积极参加学校组织的各项活动，表现一般；（3）具有良好的道德品质，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；（4）积极参加社会实践，热心公益，乐于助人。
三、奖学金评定程序1.学生本人申请，填写《永新致远学校奖学金申请表》。
2.班级民主评议，提出候选人名单。
3.年级组审核，确定最终获奖名单。
4.学校公示获奖名单，接受全校师生监督。
5.学校颁发奖学金证书和奖金。
四、奖学金发放及管理1.奖学金发放：一等奖学金1000元，二等奖学金800元，三等奖学金500元。
2.奖学金管理：学校设立奖学金专用账户，由专人负责管理，确保奖学金发放的透明度和公正性。
3.奖学金获得者应合理使用奖金，不得用于赌博、酗酒等不良行为。
五、附则1.本奖学金制度自颁布之日起实施，由永新致远学校负责解释。
2.本奖学金制度可根据学校实际情况进行调整和修订。
中科院计算所奖学金评选办法
中科院计算所奖学金评选办法第一章总则为了激励和奖励优秀的研究生，在中科院计算所内部建立了奖学金评选制度。
本办法旨在规范奖学金的评选程序和评审标准，确保奖学金的公平、公正和透明。
第二章奖学金类别根据研究生的学业成绩和科研成果，分为一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金三个类别。
第三章评选条件1.学业成绩：研究生的学业成绩排名在班级前10%以内。
2.科研成果：研究生在指导老师的指导下，完成了具有一定创新性和实用性的科研项目，包括但不限于科研论文、专利、获奖等成果。
第四章评选程序1.提名阶段：每年评选一次，评选周期为一学年。
研究生导师将符合条件的学生进行提名，提名材料包括学生的学业成绩和科研成果。
2.评审阶段：由计算所奖学金评选委员会负责评审工作，委员会由相关专家和教授组成，保证评审的公正性和专业性。
3.评选结果公示：评审结束后，将评选结果在计算所内部公示，接受相关人员的监督和意见反馈。
4.颁发奖学金：评选结果经过公示无异议后，计算所将颁发奖学金给获奖学生。
第五章评审标准1.学业成绩占比：学业成绩占评审总分的60%。
2.科研成果占比：科研成果占评审总分的40%。
3.学业成绩评审标准：根据学生的考试成绩、论文成绩、实验成绩等进行评定，综合考虑学业成绩的优秀程度。
4.科研成果评审标准：综合考虑科研项目的创新性、实用性、影响力等因素进行评定。
第六章奖学金金额奖学金金额根据计算所的经济情况和评选结果而定。
一等奖学金金额最高，二等奖学金金额次之，三等奖学金金额最低。
第七章奖学金使用规定1.奖学金主要用于支持学生的学习和科研活动，包括购买学习和科研所需的书籍、材料和设备等。
2.奖学金不得用于个人消费或其他违法违规行为。
3.奖学金获得者应按时提交使用报告，详细说明奖学金的使用情况和取得的进展。
第八章评选异议处理对评选结果有异议的研究生可以向计算所奖学金评选委员会提出申诉，委员会将组织专家重新进行评审，并维护评选的公正和公正性。
教育学部国家奖学金、学业奖学金评分细则说明
教育学部国家奖学金、学业奖学金评分细则说明为了保证国家奖学金、学业奖学金评选工作的规范性，参评者应该依据“公平、公开、公正”原则，参照《北京师范大学教育学部国家奖学金、学业奖学金评分细则》等文件，在规定时间内提交奖学金评奖所需的全部材料（学业成绩、科研成果、获奖证明以及相关支撑材料等）。
逾期者，不可计入相应分值。
奖学金评定提交材料的时间范畴为上一年度9月1日至本年度8月31日（因公出国交流同学，开题成绩时间截止到本年度的9月30日）。
一、学习成绩课程成绩是指学位基础课和学位专业课成绩的学分加权平均分。
学分加权平均分=（各科成绩*各科学分）相加和/学科总学分参评国家奖学金的同学，还应满足以下条件：1.学术型研究生必须具有公开发表在学术期刊上的学术论文（不含译文、摘编、访谈、对话、书评、会议综述等非学术论文，以及发表在书刊上的论文）。
2.硕士三年级与博士三年级同学需要修满毕业所需学分，完成开题且成绩合格。
因公出国交流一年及一年以上的硕士生同学，需要在上一年度9月1日至本年度9月30日期间，完成学位论文开题。
在境外交流的同学，如果通过视频方式开题，需要遵守以下规定：第一、符合开题流程。
第二、学部的中期考核小组至少有3名硕士生导师参与现场开题，同时，境外有一位教师（必须具备我校开题组成员资格；或为我校备案的兼职教授、特聘教授）陪同参与。
答辩现场全程录像。
第三、答辩过程需有相关书面性的记录材料，学生答辩完成后需填写并提交《中期考核情况表》。
逾期开题者，不可参评国家奖学金，但可参评学业奖学金，开题成绩不予计分。
3.硕士二年级，学位基础课和学位专业课成绩的学分加权平均分达到85分以上（含85分），专业排名前50%(含)。
二、科研创新对于学术论文、著作、咨询报告等科研成果，参评者的署名所在单位均需为北京师范大学或北京师范大学校内单位。
无署名单位不计入，第一作者第一署名单位非北京师范大学不计入。
（一）主持科研项目1.国家级、省部级、校级课题经费需划入北京师范大学，北京师范大学是课题管理单位。
2024年中学高二学业水平考试奖励方案
2024年中学高二学业水平考试奖励方案我们的学校一直以来非常注重学生的学业水平，认为优秀的学习成绩是学生努力的结果，也是学校教育的成果。
为了激励学生在2024年的中学高二学业水平考试中取得优异成绩，我们制定了以下奖励方案。
一、学业奖学金1. 一等奖奖学金：奖励最高分的学生，金额为5000元。
2. 二等奖奖学金：奖励前5%的学生，每人奖励3000元。
3. 三等奖奖学金：奖励前10%的学生，每人奖励2000元。
二、优秀学生荣誉称号1. 学霸之星：奖励最高分的学生，颁发荣誉证书。
2. 学术之星：奖励前5%的学生，颁发荣誉证书。
3. 学业之星：奖励前10%的学生，颁发荣誉证书。
三、奖励班级1. 平均分最高班级：奖励平均分最高的班级，给班级发放1000元用于班级活动经费。
四、个人奖励1. 学业进步奖：奖励在考试中进步明显的学生，每个科目奖励300元。
2. 学业之星提名：班主任和学科老师提名具有出色学业表现的学生，奖励提名证书。
五、培训机会1. 学生科研训练营：邀请考试成绩优秀的学生参加科研训练营，提供科研素材和导师指导。
2. 学业辅导班：为学习成绩有待提高的学生提供免费学业辅导班。
六、展示平台1. 学校网站：将优秀学生的照片和成绩发布在学校官方网站上，展示他们的学业成果。
2. 学术交流会：组织学术交流会，邀请优秀学生分享学习经验和方法。
这些奖励方案旨在激励学生们更加努力学习，提高他们的学习动力和学业水平。
我们相信通过这些奖励的设立，将会进一步激发学生的学习热情，培养他们的学术成就感，使每位学生都能够充分发挥自己的潜力，取得优异的学习成绩。
同时，这些奖励也会给学生们提供一个展示自己的舞台，激发他们对学习的兴趣和探索精神。
我们希望通过这个奖励方案，培养学生们的学习自觉性和动力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
2024级新生学业奖评审细则
2024级新生学业奖评审细则一、评审背景和目的学业奖是为了表彰在校园学习和科研领域有出色表现的学生而设立的奖项，旨在鼓励学生积极参与学习，提高学术能力，培养创新精神和团队合作意识。
二、评审标准1.学术成绩：评审将综合考虑学生所获得的各门课程成绩，包括考试成绩、作业成绩、实验报告等。
尤其重视核心课程和专业课程的成绩。
2.科研能力：评审将关注学生在科研项目中的表现，包括项目执行的质量和效果、参与的科研成果等。
3.学术活动参与情况：评审将重视学生在校园学术活动中的积极参与，包括学术讲座、学生会活动、学术竞赛等。
4.团队合作与创新能力：评审将关注学生在团队合作和创新中的表现，包括项目组的协作能力、团体报告和展示等。
5.学术荣誉和奖项：评审将考虑学生在学术方面所获得的其他荣誉和奖项。
三、评审程序1.初评：由学院教师组成的评审小组进行初步评审，对学生的学术成绩、科研能力、学术活动参与情况进行综合评估，筛选出优秀的学生进入终评。
2.终评：由学院领导和特邀教师组成的终评小组对初评通过的学生进行终评，重点考察学生的团队合作与创新能力，学术荣誉和奖项等情况，确定获奖名单。
四、奖项设置1.一等奖：评审综合分数最高的10%的学生。
2.二等奖：评审综合分数在10%至30%之间的学生。
3.三等奖：评审综合分数在30%至60%之间的学生。
4.优秀奖：评审认为有一定学术潜力和进步的学生，并未进入前三等奖范围。
5.特别贡献奖：评审认为在学术活动和科研项目中表现出色，做出特别贡献的学生。
五、评审保密原则评审过程中，评审委员会和评审小组成员需严格保守评审内容和学生个人信息的保密，并签署保密协议。
评审结果仅由学院教务处和学院领导知悉，并通过正式渠道公布。
六、奖励方式和授予时间获奖学生将获得奖金和荣誉证书，奖金数额根据评审结果确定，并在学年结束后举行的学术成果展示活动上进行颁发。
同时，学校将对获奖学生进行宣传报道，以树立典型榜样。
未来取向的记分方法
未来取向的记分方法English Answer:Future-oriented scoring methods are assessment techniques that emphasize the potential and future growthof students rather than their current academic performance. These methods are designed to encourage a growth mindset in students and promote their development of essential skills and knowledge for success in future academic, career, andlife endeavors.There are various types of future-oriented scoring methods, each with its own unique approach to assessing student growth. Below is a brief overview of some common types:1. Growth Portfolios: Growth portfolios are collections of student work that demonstrate their progress and growth over time. Students are encouraged to reflect on their work, identify areas for improvement, and set goals for futurelearning. By examining the portfolio as a whole, educators can gain insights into a student's overall development and trajectory.2. Goal Setting and Tracking: This method involves setting individualized goals for each student. The goals should be challenging yet attainable and aligned with the student's strengths and aspirations. Students track their progress towards these goals through regular self-assessments and feedback from the teacher. This approach fosters student ownership of their learning and encourages them to take an active role in their own development.3. Authentic Assessments: Authentic assessments evaluate students' knowledge and skills in real-world contexts. They are designed to reflect the types of tasks and challenges that students will encounter in their future lives. By focusing on the application of skills in meaningful settings, authentic assessments provide a richer and more holistic view of student learning.4. Formative Assessments: Formative assessments areconducted during the learning process to provide students with feedback and support. They are typically low-stakes and designed to help students identify areas where they need additional support. By providing timely and actionable feedback, formative assessments promote student self-regulation and facilitate targeted interventions to support student growth.5. Self-Assessment and Peer Feedback: Self-assessment and peer feedback involve students reflecting on their own work and providing feedback to their peers. Theseactivities encourage students to develop metacognitive skills, such as self-awareness and critical thinking. By engaging in self-assessment and peer feedback, students learn to identify their strengths and weaknesses, set realistic goals, and seek support when needed.Future-oriented scoring methods offer several key benefits. Firstly, they emphasize student growth and potential rather than solely focusing on current performance. This fosters a positive and supportive learning environment where students feel encouraged to takerisks and learn from their mistakes. Secondly, these methods promote the development of important skills and dispositions, such as self-reflection, goal setting, and perseverance, which are essential for success in college, career, and life. Thirdly, they provide valuable insights into student learning and progress, enabling educators to make informed decisions about instruction and support.中文回答：未来取向的记分方法概述。
奖学金评选细则范文
奖学金评选细则范文第一章总则第一条为了激励学生在学术能力、综合素质和社会贡献等方面的突出表现，提供奖励和培养人才的机会，特制定此奖学金评选细则。
第二条本细则适用于全校各级各类学生奖学金的评选管理。
第三条奖学金分为不同等级，包括特等奖学金、一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金。
特等奖学金每年评选20人，一等奖学金每年评选150人，二等奖学金每年评选300人，三等奖学金每年评选500人。
第四条奖学金评选按照公开、公平、公正的原则进行，根据评选条件和评选程序全程公示，接受监督。
第五条奖学金资助期限为一学期或一学年，按照评选结果和资金情况确定。
第二章评选条件第六条奖学金的评选主要参考下列条件：（一）学术能力：包括学习成绩、科研成果、学科竞赛获奖等。
（二）综合素质：包括道德品质、身心健康、文艺体育特长等。
（三）社会服务：包括社会公益活动、志愿服务、社团活动等。
第七条奖学金的最低评选条件为：（一）学术能力优异者，应有优秀的学习成绩和科研成果。
对于非科研专业的学生，应有其他学科竞赛获奖证明。
（二）综合素质良好者，应有优秀的道德品质和良好的身心健康。
（三）社会服务突出者，应有一定的社会公益活动和志愿服务经历。
第三章评选程序第八条奖学金的评选分为初评和终评两个阶段。
第九条初评由各学院的奖学金评选委员会负责，按照评选条件对学生进行初步评定，确定初评名单，并报送学校奖学金评选委员会。
第十条终评由学校奖学金评选委员会负责，对初评名单进行复查，严格核实学生的评选条件和申请材料，最终确定奖学金获得者。
第十一条终评结果经学校正式公示后，评选委员会将公示结果报学校领导审批，审批通过后，奖学金获得者名单将在学校官网和公告栏上公布。
第四章申请与审核第十二条奖学金评选采取自愿申请和学院推荐相结合的方式。
第十三条自愿申请的学生需要填写相关申请表格，提供必要的申请材料，如学习成绩单、科研成果证明、学科竞赛获奖证书等。
第十四条学院推荐的学生由学院领导指派专门的推荐小组负责，推荐小组要求推荐学生提供学习、科研和社会服务情况的相关材料，并进行专门面试。
2024教育奖励基金优秀学生评选奖励办法
2024教育奖励基金优秀学生评选奖励办法
一、评选范围
1.本评选活动面向全校所有学生。
二、评选标准
1.学习成绩：考试成绩在班级排名前10%的学生。
2.品德表现：表现出良好的道德品质，积极向上，乐观向学。
3.课外活动：积极参与学校及社区组织的各类活动，并表现出较好的组织能力和领导才能。
4.特长展示：在艺术、体育、科技等方面有突出表现，参加比赛并获得奖项。
三、评选程序
1.学校组织评选委员会，由班主任、学科老师、辅导员等组成。
2.评选委员会负责收集学生的学习成绩、品德表现、课外活动情况和特长展示成果等相关资料。
3.评选委员会根据评选标准对每位候选学生进行综合评估，并确定最终获奖名单。
四、奖励设置
1.评选出的优秀学生将获得奖金或奖学金。
2.奖励金额根据评选结果确定，一、二、三等奖分别颁发不同金额的奖励。
3.颁发奖励的同时，还会颁发获奖证书和奖牌作为表彰。
五、评选公示
1.评选结果将在学校公示栏上进行公示，以保证评选结果的公平公正。
2.学生和家长可以对评选结果提出异议，学校将及时调查并做出回应。
六、其他注意事项
1.学生有参与评选的权利，但不得自行提名。
2.本奖励办法的具体实施细则由学校根据实际情况制定，并在评选前向全校师生宣传。
七、评选时间
1.评选活动将在每学年结束后进行。
本奖励办法经学校委员会审议通过，自发布之日起施行，并请广大师生积极参与评选。
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未来领袖奖学金评比说明
峰会组委会将对参会成员进行全程评估，过程包括从峰会筛选面试开始到公益创业大赛结束，考察范围涵盖团队合作、领袖潜质、创新思维、组织管理、社会责任等各方面，力求实现对参会成员综合能力进行全方位考核。
峰会奖学金设置的目的是为了鼓励参会学生积极主动地参与峰会互动，从而实现收获最大化。
奖项的设置也有别于一般活动的现金奖金，而是给予大学生的成长奖励：
一、未来领袖奖学金奖项设置：
Scholarship for Excellence in Leadership
（一名）：奖学金HK$2000、奖学金证书
Scholarship for Academic Excellence and Achievement
（九名）：奖学金HK$500 、奖学金证书
Scholarship for Outstanding Performance in IYLS
（二十名）：奖学金HK$200、奖学金证书
二、未来领袖奖学金评比标准：
峰会组委会会根据自我评价（15%）、个人表现（50%）、学员互评（15%）、老师评价（20%）四个维度进行综合考核，具体要求包括以下十个方面：
1. 积极认真参与峰会全程的各项活动；
2. 服从工作人员的组织安排，不迟到，不早退；
3. 活动中表现积极，主动思考；
4. 团队适应良好，积极参与团队组织和建设，和大家友好相处；
5. 在团队合作、集体活动中，担任组织、领导、沟通等职责，促进活动顺利开展；
6. 在活动和比赛中，能够提出有创意和有建设性的建议并实现；
7. 在比赛中的表现和成绩优秀；
8. 乐于和峰会各参与方进行沟通，从中汲取有价值的信息，并和大家分享；
9. 善于发现问题、提出问题、解决问题；
10. 乐于助人，帮助同学解决日常问题。
三、未来领袖奖学金申请流程：
填写奖学金申请表→填写学员互评表→组委会审核→确定奖学金获得同学名单
附表1：自我评价（15%）
附表2：个人表现（50%）。