我在网上学古诗作文完整版
学古诗作文（精选3篇）
学古诗作文（精选3篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的学古诗作文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学古诗作文1这几天，我接触了有趣的学唱古诗文，很特别，并让我快速的学会了好几首古诗。
我学的第一首古诗，是由徐老师曾教过的《江南》。
前奏一出来，飘入我耳朵的音符便是略带节奏感的音乐，一听既容易哼唱，也容易学。
”江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东……”越唱到后面，节奏越来越快，歌手以唱讲的方式来演唱这首古诗，跟随它的节奏，我会不由自主地摆动自己的身体，令我特别喜欢。
接下来的另外一首古诗，就是我们学校经常放出来给我们听的古诗儿歌——《悯农》。
小朋友们把这首古诗唱的特别欢快，朗朗上口，特别好听。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这欢快的节奏一响，我的心情就会特别放松、愉悦。
一学就会唱，就会背。
我还学会了带古典风格音乐的《画》《古朗月行》，听了让我觉得特别舒服、美妙，眼前仿佛呈现出古诗中的'每一幅画，妙不可言。
学古诗作文2“学而时习之，不亦乐乎？”我们的古诗学习充满乐趣。
有一次，老师让我们来个“古诗才艺大比拼”。
比赛要求是：围绕杜甫的《绝句》，用小组成员最拿手的方式来表现出诗句的内容。
大家“八仙过海，各显神通”，积极分头准备。
语文活动课上，大家都亮出了自己的绝活。
第一小组是配乐朗诵，表演的同学边朗诵还边做动作，朗诵完了，大家鼓起掌来。
第二组是故事改编，他们把诗句改编成了一个优美动听的故事。
第三组即兴绘画，一个同学朗诵，一个同学用彩色粉笔画出黄鹂、翠柳、白鹭、青天、远山、航船等，一会儿，黑板上出现了一幅色彩鲜艳的板画，真是太绝了。
第四组端上了一碗菜，用了蛋黄、青菜、葱、萝卜、等材料，菜在诗中，诗中有菜，妙不可言。
第五组的才艺最见功夫，是一幅绒线壁挂，用黄、红、绿、蓝等色彩鲜明的绒线编织而成。
在古诗词学习过程中的收获作文
在古诗词学习过程中的收获作文“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
”从小我就被爸妈要求背诵古诗词，那时候只觉得是一种负担，心里直犯嘀咕：“背这些老掉牙的东西有啥用？”可随着年龄的增长，我却在古诗词的学习中收获了许多意想不到的“宝贝”。
古诗词是个超棒的“时光机”。
读着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，我仿佛一下子穿越到了那个春意盎然的清晨，听到了鸟儿欢快的歌声；读着“锄禾日当午，汗滴禾下土”，又仿佛置身于烈日炎炎的农田，看到了农民伯伯辛勤劳作的身影。
古诗词就像一扇神奇的窗户，让我看到了古代的生活画卷，感受到了不同时代的风土人情。
古诗词还是个厉害的“语言大师”。
以前写作文，我总是干巴巴的几句话，自己都觉得无趣。
可自从积累了古诗词，那感觉就不一样啦！形容春天，我不再只会说“春天真美”，而是会说“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；表达思乡之情，不再是“我想家了”，而是“露从今夜白，月是故乡明”。
这一下子，作文变得文采飞扬，老师都忍不住给我点赞呢！再者，古诗词更是我的“心灵导师”。
考试没考好，心情低落的时候，读一读“天生我材必有用，千金散尽还复来”，顿时觉得信心满满，一次失败算什么，未来还有无限可能；和朋友闹别扭了，“海内存知己，天涯若比邻”又会让我明白真正的友谊不会因为一点小矛盾就消失。
古诗词就像一位智慧的长者，在我迷茫困惑的时候给我指引方向。
在古诗词的学习过程中，我收获了知识、文采和力量。
原来，那些曾经让我头疼的古诗词，竟然是如此珍贵的宝藏。
现在，我不再把背诵古诗词当成任务，而是当成一种享受。
我相信，在未来的日子里，古诗词还会带给我更多的惊喜和收获！。
关于学古诗作文8篇
关于学古诗作文8篇关于学古诗作文8篇无论在学习、工作或是生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗的格律限制较少。
你还在找寻优秀经典的古诗吗？下面是小编收集整理的学古诗作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学古诗作文篇1“诵古诗，学作文”是将诵读古诗与小学生作文教学有机地结合起来，把古诗作为材料提供给学生做作文，运用古诗的写作技巧，指导学生作文，最终达到全面提高学生语言文字综合能力的目的。
这在一定程度上，一定范围内可解决学生不知道写什么和怎么写的难题。
一、提供材料，进行练笔古诗是我国古代文学的宝贵遗产，它们大多内容丰富，语言凝练，意境优美，感情真挚。
诗人根据表达的需要，语言高度浓缩、概括，情节跨度较大，具有很强的跳跃性。
这就使诗中存在许多“空白”之处，为学生留下了想像的余地。
引导学生抓住这些空白之处，联系自己的生活实际，根据自己的理解进行合理的想像，把跳跃过的情节补充出来，把浓缩概括的语言具体化，就是很好的练笔。
1．拓展外延，练写全文。
有些古诗，内容充实，结构完整，人物个性鲜明，可以作为学生作文的有机补充。
练笔时，为使学生更深刻地理解诗意，教师应将诗的出处、背景、诗人的情感等详尽地介绍给学生。
在学生领悟了诗的内涵之后，让学生从多种角度进行练笔，或扩写，或改写，或写读后感，或写由一首诗想到的等。
给学生以发挥想像的自由，学生就会放飞想像，趣味盎然，人诗境，悟诗情，写出精美的文章来。
如：我在教唐代诗人贾岛的诗作《题李凝幽居》时，学生了解了诗的由来后，仿照当时正在上演的电视剧《戏说乾隆》，写出了《戏说贾岛》一文。
还有许多诗作，教师可以根据教材的需要，有针对性地进行练笔。
如：辛弃疾的《清平乐·村居》让学生以《瞧这一家子》为题进行扩写练习；李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让学生以《啊，朋友再见》为题，叙述出朋友间的依依惜别之情；卢给的《塞下曲》让学生以《飞将军李广》为题进行写人文章的训练。
类似这些可以进行练笔的古诗还有很多，如：《石灰吟》、《回乡偶书》、《七步诗》、《赠汪伦》等。
【三年级】我学宋词的故事 小学写事作文300字
【三年级】我学宋词的故事小学写事作文300字这是关于我学习宋词的故事。
我喜欢唐诗和宋词，因为它们充满了诗意和古风。
最近，我开始学习宋词，希望能够更好地欣赏和理解这些美丽的诗歌。
在学校的语文课上，老师给我们读了一首王安石的《登鹳雀楼》。
诗中写着：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗非常有诗意，我非常喜欢。
回到家后，我决定找一些宋词来读。
我打开了电脑，在网上搜索了一些经典的宋词。
我发现了一首叫做《渔家傲·秋思》的宋词，它是苏轼写的。
这首词描写了秋天的美景和作者的秋思之情，让人读后感到心旷神怡。
我每天都坚持朗读一些宋词，用自己的声音去感受这些古人的思绪和情感。
有时候，我还会选择一些自己喜欢的宋词，写在作文本上，用毛笔字写出来。
这样，不仅能提高我的字写功底，还能更好地理解和记忆这些诗歌。
在学习过程中，我发现读宋词能让我陶醉让我感受到了诗人们的智慧和美感。
宋词的语言优美而抒情，让我很多时候都感受到一种深深的共鸣。
最近，我还参加了学校的一次诗歌朗诵比赛。
我选择了苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。
这是一首表达了作者对故乡的思念之情的诗歌，我觉得很有共鸣。
我花了很多时间来背诵和练习，最终在比赛中获得了一等奖。
通过学习宋词，我深深地爱上了这些美丽的古诗，也激发了我对汉字和文学的兴趣。
我希望自己能够继续学习，更多地了解和欣赏这些优秀的文化遗产。
我相信，只有通过不断学习，我才能更好地了解、理解和传承中华优秀传统文化。
我学古诗作文范文
古诗是我心中永不褪色的经典，读古诗能够让我感受到文化的深沉底蕴和历史的博大精深，也能够让我的心灵得到平静和安宁。
从小到大，我一直在学习古诗词，因此我有了自己的一些体会。
学习古诗能够让我感受到中华文化的博大精深。
中华文化源远流长，古诗作为中国传统文化的重要组成部分，代表了中华文化的某些方面。
在读古诗的过程中，我会时不时的停止下来，思考这首诗背后蕴含的深意，一些语言、文化、历史背景等内容。
通过这些思考，我更深入地感受到中华文化的深厚底蕴，也更加深入浅出的理解古代文化中的美学和价值。
学习古诗能够提高我的阅读能力和文学意识。
在读古诗的过程中，我会尝试用当下的语言来阐释这些旧诗中的意境，这有利于我对于句式和语言的理解及运用。
由此，我的语文水平也提高不少。
同时，在这个信息纷繁的时代，学习古诗也能让我们更好地保持阅读与领悟原著的习惯，提高我抗拒信息干扰的能力，同时也更能重视原著阅读的重要性。
学习古诗也有助于我认识中国传统文化中的价值观、审美标准和道德观念。
例如，在诸多唐诗中，诗人们多对于岁月的变迁、人生的意义提供了深刻的思考及启示性的见解。
通过阅读古诗，我不仅能够了解作者的人文关怀、道德风范，而且能够更好的体悟文化中，生命和情感、伦理和正义等价值观的美丽和底蕴。
学习古诗，更让我了解到中国优秀文化传统的博大精深，也奠定了更加鲜明的人文史文化底蕴，这网罗了中国文化价值的脉络和体系。
通过学习古诗，我能够体会历代文化的不断发展与演进，了解中国文化的深层变迁与演进的历程。
总而言之，学习古诗对于我个人文化修养的建立、阅读能力的提高、人文价值与历史学识的积累都有益处。
在这个复杂而快节奏的时代，学古诗更能够让我懂得如何从复杂繁琐的生活中摆脱出来，追逐内心从容的安定和淡漠。
我深信，古诗词是一个世界精神的地标，令我在茫茫无边的时代中领略文化的典雅美感，让我在灵魂的浸润中，感受到阅读的厚重底蕴，或许这就是古诗的魅力所在吧。
【叙事】我学唐诗的故事 小学写事作文300字
【叙事】我学唐诗的故事小学写事作文300字我学唐诗的故事
我是一个非常喜欢诗歌的孩子，尤其喜欢唐诗。
在学校的语文课上，老师常常给我们讲唐诗的美丽和韵律，让我产生了很大的兴趣和好奇心。
于是，我开始了解和学习唐诗。
我读了很多经典的唐诗，像《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
我被这些诗句中深深的意境和才华横溢的作者所折服。
我觉得每一首诗都像一幅描绘世界的画，让人陶醉其中。
我尤其喜欢杜甫的诗，他的诗歌里充满着对民生的关怀和对国家的忧虑，给人一种强烈的责任感和使命感。
我很向往能够像这些伟大的诗人一样，用自己的诗歌表达内心的感受和思考。
然后，我开始尝试写唐诗。
一开始，我觉得写诗很难，需要用到很多高深的词汇和修辞手法，但是我并没有灰心。
我从课本中找到了一些简单的诗句，然后根据自己的思绪和感受进行改写。
通过不断地尝试和练习，我慢慢地掌握了一些写诗的技巧。
我学会了使用对仗和押韵，学会了运用比喻和象征等修辞手法，让我的诗歌更加生动和有趣。
我决定参加学校的诗歌朗诵比赛。
在比赛中，我选择了一首杜甫的《月夜忆舍弟》进行朗诵。
在舞台上，我用我最好的发音和才华，把杜甫的诗歌真实地表达了出来。
虽然我紧张得手心冒汗，但是我的表演依然获得了观众的好评。
我获得了比赛的第一名，也收获了很多人的赞许和鼓励。
通过学习和练习唐诗，我不仅提高了我的诗歌写作水平，也收获了很多意想不到的乐趣和成就感。
唐诗是华夏文化的瑰宝，是中国人民智慧的结晶。
我希望我能够不断学习和欣赏唐诗，将这一宝贵的文化传承下去，并用我的笔写下属于自己的诗篇。
关于学习古诗心得高二作文
关于学习古诗心得高二作文说起学习古诗，那可真是一段让人又爱又恨的经历。
刚开始接触古诗的时候，我觉得那就是一堆让人头疼的文字，读起来拗口，理解起来费劲。
什么“床前明月光，疑是地上霜”，我就纳闷了，李白大晚上不睡觉，盯着地上的月光瞎琢磨啥呢？还有那杜甫，一会儿“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花和鸟咋就这么多愁善感了？可随着学习的深入，我慢慢发现古诗里藏着好多有趣的东西。
就像穿越时空的秘密通道，能让我看到古代人的生活和情感。
原来他们也会开心，会难过，会思念，和我们没啥两样。
比如说，读到“采菊东篱下，悠然见南山”，我仿佛能看到陶渊明悠闲地在院子里采着菊花，一抬头，那美丽的南山就映入眼帘，这画面简直太美了，让人羡慕得不行。
还有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，那气势，那豪迈，感觉苏轼就站在江边，大手一挥，指点江山，太酷了！学古诗还让我发现，古人的表达可比我们厉害多了。
他们用短短几句话，就能把复杂的情感和壮观的景象描述得淋漓尽致。
我们现在说“我好想你”，古人会说“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；我们说“风景真美”，古人会说“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
这一比，咱们的语言简直太苍白了。
而且，背古诗还有意外的收获。
考试的时候，写上几句古诗，作文瞬间就高大上了。
和同学聊天，偶尔来一句古诗，那感觉，自己都觉得自己有文化。
学习古诗也不是一帆风顺的。
有时候背了半天也记不住，真想把书扔一边去。
还有那些生僻的字词和复杂的典故，简直让人抓狂。
但每次克服了这些困难，又会特别有成就感。
学习古诗就像一场奇妙的旅行，有烦恼，有惊喜，有收获。
虽然过程有点曲折，但我知道，这是值得我一直走下去的路。
我相信，在古诗的世界里，还有更多的精彩等着我去发现！。
学古诗的作文集锦(5篇)
学古诗的作文集锦（5篇）学古诗的作文1在众多哲理诗当中，我最喜欢苏轼在《题西林壁》写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”大千世界，丰富多彩。
就其中的每一种事物来说，也是复杂多样的，站在不同的角度去观察，就会得出不同的结论。
比如看庐山，从远、近、高、低等几个角度去观察，结论就“各不同”；那么，为什么“不识庐山真面目”呢？是因为身在“此山中”。
跳不出“此山”的圈子，就不能高瞻远瞩，总揽全貌，也就必然不能认清事物的'真相了。
学习也是一样。
首先，思考一个问题，解决一个问题，其角度、方法往往不是唯一的。
当我们从某一个角度，用某一种方法而难以为继时，千万不可钻牛角尖儿，换个角度或方法，往往会受到奇效。
所谓“穷则思变”，就是这个道理。
其次，在社会生活当中，尤其是在文学领域，我们对同一事物的看法或结论，也往往因为角度方法的不同而不同，正如2000年高考作文试题当中所言：“答案是丰富多彩的”。
这首哲理诗告诉我们：“在山中看山，就如同管中窥豹，永远也不可能看到山的全貌。
”学古诗的作文2从幼儿园开始，我们便接触了一首首古诗。
它们有些简单易懂，有些则要慢慢理解;它们有些短到十字，有些长至千言。
它们既有写景的，也有写人、写物的。
而我读过的许许多多的诗中，我最喜欢的还是李白的'那首《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗简单且精短，读起来琅琅上口，儿童也很容易理解。
我也觉得它写得很好，因为“床前明月光，疑是地上霜。
”写出月光的皎洁，如霜一般纯洁清亮;而“举头望明月，低头思故乡。
”就写出了李白对家人思念之情。
远在他乡的游子们，在夜晚抬头，看见那明月，一股思乡之情便油然而生。
当时的我还很小，理解了诗的意思后，便把目光转向窗外的天空。
那时正是夜晚，月牙并不十分明亮地挂在深蓝色的天空中，周围有淡淡的云朵，只能看见月牙儿模糊的影子，我认为这景色很美，所以并没有完全明白李白的思乡之情。
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我在网上学古诗
古诗是我国历史上一颗璀璨的明珠。
诗的句子不仅简炼，而且优美.
我特别喜欢古诗，也会背很多古诗。
今天我又在网上找到了许多古诗，把古诗分了分类，背了下来，并且还有许多感受。
你就听听我的学习"成果"吧!
我先给你背首描写春天的：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”我从这首诗中体会到：只有鸭子下水，才能感觉到水暖和，春天来了。
因而，我们只有亲自去实践，才能获得更多知识。
我再给你说一首描写花中强者梅花的：“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”我发现这首诗的作者是位有心的人，他从看，想，闻，这三方面来描写梅花的少，香以及洁白。
可见作者王安石多细心呀！
我还学会了很多古诗，从古诗中受到了很大的启发，比如：做是要多留心观察，多动脑。
要想学会更多东西，必须亲自实践。
等等。
我学得不错吧，有时间时，不妨你也学学。
鹤壁市第九小学六一班曹捷瑜
(辅导老师：张秀丽夏荷)。