把字句、被字句.ppt完成版_
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把字句和被字句的转换ppt

自然和贴切。
语序的调整
根据把字句和被字句的结构特点,适当调整语序,使句子更加符合语法规范。 注意动作发生的时间、地点和顺序,合理安排句子中的信息,使句子更加通顺。
在调整语序时,避免产生语法错误或逻辑矛盾,保持句子内部的协调性和一致性。
05
把字句和被字句的转换练习
单句练习
总结词:基础练习
详细描述:从简单的单句开始,逐步掌握把字句和被字句的转换技巧,例如:“ 他把我打倒了。”转换为“我被他打倒了。”
被字句转换为把字句
01 总结词
主语不变,谓语动词变为“把 ”,宾语提前。
02
详细描述
被字句转换为把字句时,保持 主语不变,将谓语动词替换为 “把”,并将宾语提前到句首 。例如,“书被他拿走了”转 换为“他把书拿走了”。
03
总结词
04
时间、地点状语的位置保持不变 。
详细描述
在进行被字句转换为把字句时, 时间、地点状语的位置通常保持 不变,位于句中或句末。例如, “作业昨天被他写完了”转换为 “昨天他把作业写完了”。
把字句和被字句的转换
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 把字句和被字句的定义 • 把字句和被字句的转换规则 • 把字句和被字句的转换实例 • 把字句和被字句的转换注意事项 • 把字句和被字句的转换练习
1
把字句和被字句的定义
把字句的定义
把字句是一种汉语句式,其特 点是动词前有“把”字,表示 主动语态,即动作行为的方向 、对象或结果。
段落练习
总结词:进阶练习
详细描述:选取一段包含多种句式的段落,尝试将把字句和被字句进行转换,以提升对语境和语感的 把握。
综合练习
总结词:实战演练
语序的调整
根据把字句和被字句的结构特点,适当调整语序,使句子更加符合语法规范。 注意动作发生的时间、地点和顺序,合理安排句子中的信息,使句子更加通顺。
在调整语序时,避免产生语法错误或逻辑矛盾,保持句子内部的协调性和一致性。
05
把字句和被字句的转换练习
单句练习
总结词:基础练习
详细描述:从简单的单句开始,逐步掌握把字句和被字句的转换技巧,例如:“ 他把我打倒了。”转换为“我被他打倒了。”
被字句转换为把字句
01 总结词
主语不变,谓语动词变为“把 ”,宾语提前。
02
详细描述
被字句转换为把字句时,保持 主语不变,将谓语动词替换为 “把”,并将宾语提前到句首 。例如,“书被他拿走了”转 换为“他把书拿走了”。
03
总结词
04
时间、地点状语的位置保持不变 。
详细描述
在进行被字句转换为把字句时, 时间、地点状语的位置通常保持 不变,位于句中或句末。例如, “作业昨天被他写完了”转换为 “昨天他把作业写完了”。
把字句和被字句的转换
汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 把字句和被字句的定义 • 把字句和被字句的转换规则 • 把字句和被字句的转换实例 • 把字句和被字句的转换注意事项 • 把字句和被字句的转换练习
1
把字句和被字句的定义
把字句的定义
把字句是一种汉语句式,其特 点是动词前有“把”字,表示 主动语态,即动作行为的方向 、对象或结果。
段落练习
总结词:进阶练习
详细描述:选取一段包含多种句式的段落,尝试将把字句和被字句进行转换,以提升对语境和语感的 把握。
综合练习
总结词:实战演练
《被字句把字句》PPT课件

诸葛亮借来了十万支箭。
1、先写“被”字
被
2、谁被谁?
十万支箭被诸葛亮
3、怎么样?
十万支箭被诸葛亮借来了。 答案:
被 十万支箭 诸葛亮借来了。
武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
1、先写“被”字
被
2、谁被谁?
那只凶猛的大虫被武松
3、怎么样?
那只凶猛的大虫终于被武松打死了。 答案:
被 那只凶猛的大虫终于 武松打死了。
被 我们 刘胡兰的动人事迹深深感动了。
他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
1、先写“被”字
被
2、谁被谁?
从破船上搬下来的食物被他
3、怎么样?
从破船上搬下来的食物很快被他吃光了。 答案:
被 从破船上搬下来的食物很快 他吃光了。
刘胡兰的动人事迹深深感动了我们。
1、先写“被”字
被
2、谁被谁?
我们被刘胡兰的动人事迹
3、怎么样?
我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。 答案:
把
2、谁把谁?
蔺相如把廉颇
3、怎么样?
蔺相如把廉颇感动了。 答案:
把 蔺相如以国家利益为重的言行 廉颇感动了。
被字句
蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
1、先写“被”字
被
2、谁被谁?
廉颇被蔺相如以国家利益为重的言行
3、怎么样?
廉颇被蔺相如以国家利益为重的言行感动了。 答案:
被 廉颇 蔺相如以国家利益为重的言行感动了。
把字句
哨棒被武松赶紧丢在一边。
1、先写“把”字
把
2、谁把谁?
武松把哨棒
3、怎么样?
武松把哨棒赶紧丢在一边。 答案:
武松把哨棒赶紧丢在一边。
(2024年)把字句和被字句的转换ppt课件

2024/3/26
找准主语和宾语
在把字句和被字句中,主 语和宾语的位置不同,需 要找准它们的位置并进行 相应的调整。
根据语境进行转换
有些句子在特定的语境下 才需要使用把字句或被字 句,需要根据语境进行判 断和转换。
11
转换的具体步骤
1
1. 分析句子成分
首先需要分析句子的主语、谓语、宾语等成分, 确定把字句和被字句中的对应成分。
构成
把字句的基本结构为“主语+把+ 宾语+动词+其他成分”,其中“ 把”后的宾语是动词的受事,表 示动作行为直接支配的对象。
7
被字句的定义和构成
定义
被字句是被动句的一种,用介词“被 ”引出施事或单用“被”表示被动关 系,说明主语所代表的事物是被动地 接受某一动作行为的影响。
构成
被字句的基本结构为“主语+被+宾语 +动词+其他成分”,其中“被”后的 宾语是动词的施事,表示动作行为的 发出者。
虽然把字句和被字句在表达上具有某些优势,但过度使用 可能会使句子显得繁琐或不够自然。因此,在转换时应根 据实际需要和语境进行选择。
注意语境和表达习惯
在不同的语境和表达习惯下,把字句和被字句的使用也有 所不同。因此,在转换时需要考虑到这些因素,确保转换 后的句子符合语境和表达习惯的要求。
检查语法和语义
2024/3/26
28
通过学习和掌握把字句和被字句的转 换规则,学生能够更准确地表达自己 的意思,提高语言运用的能力。
应对考试需求
在语文考试中,把字句和被字句的转 换是常见的考点之一。通过本课件的 学习,学生可以更好地应对考试中的 相关题目。
拓展语言知识
把字句和被字句是汉语中独特的语言 现象,通过学习它们的转换规则,学 生可以更深入地了解汉语的语言特点 。
找准主语和宾语
在把字句和被字句中,主 语和宾语的位置不同,需 要找准它们的位置并进行 相应的调整。
根据语境进行转换
有些句子在特定的语境下 才需要使用把字句或被字 句,需要根据语境进行判 断和转换。
11
转换的具体步骤
1
1. 分析句子成分
首先需要分析句子的主语、谓语、宾语等成分, 确定把字句和被字句中的对应成分。
构成
把字句的基本结构为“主语+把+ 宾语+动词+其他成分”,其中“ 把”后的宾语是动词的受事,表 示动作行为直接支配的对象。
7
被字句的定义和构成
定义
被字句是被动句的一种,用介词“被 ”引出施事或单用“被”表示被动关 系,说明主语所代表的事物是被动地 接受某一动作行为的影响。
构成
被字句的基本结构为“主语+被+宾语 +动词+其他成分”,其中“被”后的 宾语是动词的施事,表示动作行为的 发出者。
虽然把字句和被字句在表达上具有某些优势,但过度使用 可能会使句子显得繁琐或不够自然。因此,在转换时应根 据实际需要和语境进行选择。
注意语境和表达习惯
在不同的语境和表达习惯下,把字句和被字句的使用也有 所不同。因此,在转换时需要考虑到这些因素,确保转换 后的句子符合语境和表达习惯的要求。
检查语法和语义
2024/3/26
28
通过学习和掌握把字句和被字句的转 换规则,学生能够更准确地表达自己 的意思,提高语言运用的能力。
应对考试需求
在语文考试中,把字句和被字句的转 换是常见的考点之一。通过本课件的 学习,学生可以更好地应对考试中的 相关题目。
拓展语言知识
把字句和被字句是汉语中独特的语言 现象,通过学习它们的转换规则,学 生可以更深入地了解汉语的语言特点 。
把字句和被字句的转换ppt

(二)、“被字句”换“把字句”
1、水洼里的水会被太阳蒸干。 2、足球被我踢进了大门。 3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。 4、教室被同学们打扫得干干净净。 5、八只大铁牛被大水冲走了。 6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。 7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。 8、船上的食物很快被他吃光了。
放松一下吧!
被动者
主动者
动作部分
(例句)
桔子 被 丽丽 吃了。
被动 者
主动 者
动作 部分
被字句=被动者+被+主动者+动作部分
把字句和被字句的转换
例:丽丽吃了桔子。
火
丽丽 把 桔子 吃了。
眼
主动者
被动者 动作
金
睛
桔子 被 丽丽 吃了。
被动者
主动者 动作
方法
1 找出“主动者”与“被动者” 2 主动者和被动者交换位置 3 把、被互换
【主动者】 【动作部分】
被 我 弄丢了。
改:我 把 雨伞 弄丢了。
练一练
1.小鸟被我放飞了。(改为把字句) 改:
2.我的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。(改为把字句) 改:
(一)“把字句”变换“被字句”
1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 4、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。 6、积雪把大树的枯枝压折了。 7、他把小鸟放回了大自然。 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。
主动 者
被动 者
动作 部分
把字句=主动者+把+被动者+动作部分
被字句 现代汉语的另一种句式。用介
词“被”构成的表示被动意义的句子。 其结构模式可以记作:甲被(乙) 怎么样。口语中常用“叫”、“让”替 代“被”,仍称被字句。
把字句和被字句的转换ppt课件完整版x-2024鲜版

2024/3/28
30
感谢观看
THANKS
2024/3/28
31
03
强调主语是动作的执行者,具有主动性,如“我把作业完成了
”。
17
被字句的语用功能
2024/3/28
强调动作变化的过程
通过“被”字引出施事,突出受事受到动作影响的过程,如“门 被他打开了”。
表示受事的被动性
表达受事受到动作的影响,处于被动地位,如“这本书被我带走了 ”。
体现施事的责任或作用
强调施事对受事的影响或责任,如“作业被我完成了”。
提高语言运用能力
通过学习和掌握把字句和被字句的转 换规则,提高语言运用能力和表达水 平。
传承和弘扬中华文化
把字句和被字句是汉语中的独特表达 方式,学习和掌握它们有助于传承和 弘扬中华文化。
应对考试需求
把字句和被字句的转换是汉语考试中 的重要考点,掌握转换规则有助于取 得更好的成绩。
2024/3/28
根据个人语言习惯选择
不同人对于把字句和被字句的使用习惯可能有所不同,因 此在没有特定要求的情况下,可以根据个人语言习惯进行 选择。
19
05
把字句和被字句的偏误分析
2024/3/28
20
偏误的类型及原因
01
02
03
04
遗漏偏误
在应该使用“把”或“被”的 句子中遗漏了这些词,导致句 子意思不完整或表达不准确。
2024/3/28
7
被字句的定义和构成
定义
被字句是另一种汉语特殊句型,它使用“被”字表示主语受到某种动作或行为 的影响或作用。
构成
被字句通常由“主语+被+宾语+动词+其他成分”构成,其中“被”字后面的 宾语是句子中的施事,动词则表示施事对主语进行的动作或行为。
把字句和被字句ppt课件

连谓句
03 由连谓短语充当谓语或独立成
句的句子。例如:“他拿起笔 写字。”
双宾语句
04 谓语后出现两个宾语的句子。
例如:“我送他一本书。”
存现句
05 表示人或事物存在、出现或消
失的句子。例如:“桌子上放 着一本书。”
比较句
06 表示比较或比拟关系的句子。
例如:“他比我高。”
THANK YOU
感谢观看
合适句式
把字句。例如:“他把这项任务完成得非常出 色。”
情境二
描述某人或某物受到外部因素的影响或作用。
情境三
描述某人或某物在特定条件下的状态或变化。
合适句式
把字句与被字句结合。例如:“在阳光的照射下,冰雪 被融化成了水。”
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
把字句
用介词“把”将宾语提到动词前 ,表示对宾语的处置或影响。
被字句的语义特点
强调受事受到施事的影响或动作,突 出被动意义。
表达效果
把字句和被字句可以使表达更加生动 、形象,增强语言的表现力。
拓展延伸:现代汉语中其他相关句式探讨
主谓谓语句
01 主语和谓语之间由主谓短语充
当谓语的句子。例如:“这部 电影,我看过。”
兼语句
02 由兼语短语充当谓语或独立成
句的句子。例如:“他请我吃 饭。”
帮助学生掌握汉语中 特殊的句式结构
课件内容概述
把字句和被字句的定义及特 点
把字句和被字句的构成要素
02
01
把字句和被字句的语义关系
及语用功能
03
把字句和被字句的互换及限 制条件
04
05
实例分析和练习
02
把字句、被字句.ppt完成版

被字句
名词2 +被+名词1+动词
例如:同学们把地扫完了。 地被同学们扫完了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法二:理解意思,自问自答。
• 1.把字句为“谁把什么做了”被字句“什么被谁 做了”。
例如:小明把黑板擦了。
黑板被小明 擦了。
2.把字句为“谁把什么怎么样了”被字句为“什 么被谁怎么样了”。
例如: 小女孩把小草踩坏了。 小草 被小女孩 踩坏了。
小学二年级语文知识 把字句与被字句的转换
安义乔乐小学
一般句式改为“把字句”或“被字 句”,句型就发生了改变。改“把字 句”时,原来的主语(施动者)得到 了强调(放在最前面);改为“被字 句”时,原来的宾语变为主语(受动 者)被放到了强调的位置(放在最前 面)。
规律
方法一:
把字句
名词1+把+名词2+动词
例如: 小女孩把小草踩坏了。 小草被小女孩踩坏了。
小结:练习过程中
寻诀窍 —— 变简单 找规律 ——
把字句和被字句的转换PPT课件

演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
小试身手 • 一、把“把字句”改成“被字句” • 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。 • 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 • 3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
• 二、把“被字句”改成“把字句” • 1.我被小蜜蜂蛰了。 • 2.小手被我洗得干干净净。 • 3.小周被同学们评上了三好学生。
写在最后
把字句和被字句的转换
• 把字句的基本格式
• 甲 把 乙 怎么样。
主动者
被动者 动作
例如: 弟弟 把 水 喝了。
主动者 被动者 动作
• 把字句的基本格式
• 主动者+把+ 被动者+动作部分
• 被字句的基本格式
• 乙 被 甲 怎么样。
被动者
主动者 动作
例如: 水 被 弟弟 喝了。
被动者 主动者 动作
•
(被 我们
打扫干净了。 (被字句)
• 改为:
把
打扫干净了。(把字句)
• 1、例:他把小鱼扔进大海里。
• 改为: 他被小鱼扔进大海里。
•
小鱼被他扔进大海里。
主动者和被动者 的位置没有互换
•2、 例:炎热的太阳把水蒸干了。 改为:水被太阳蒸干了。 水被炎热的太阳蒸干了。 成分随意丢掉
3、例:八路军把全部敌人消灭了。 改为 :敌人被八路军全部消灭了。
全部敌人被八路军消灭了。词语搭配不能改变
•把陈述句改为把字句或被字句
•
例:小刚借走了我的《丁丁历险记》 小刚把我的《丁丁历险记》借走了 我的《丁丁历险记》被小刚借走了》
把字句
主动者+把+被动者+动作部分
被字句 被动者+被+主动者+动作部分
小试身手 • 一、把“把字句”改成“被字句” • 1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。 • 2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。 • 3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
• 二、把“被字句”改成“把字句” • 1.我被小蜜蜂蛰了。 • 2.小手被我洗得干干净净。 • 3.小周被同学们评上了三好学生。
写在最后
把字句和被字句的转换
• 把字句的基本格式
• 甲 把 乙 怎么样。
主动者
被动者 动作
例如: 弟弟 把 水 喝了。
主动者 被动者 动作
• 把字句的基本格式
• 主动者+把+ 被动者+动作部分
• 被字句的基本格式
• 乙 被 甲 怎么样。
被动者
主动者 动作
例如: 水 被 弟弟 喝了。
被动者 主动者 动作
•
(被 我们
打扫干净了。 (被字句)
• 改为:
把
打扫干净了。(把字句)
• 1、例:他把小鱼扔进大海里。
• 改为: 他被小鱼扔进大海里。
•
小鱼被他扔进大海里。
主动者和被动者 的位置没有互换
•2、 例:炎热的太阳把水蒸干了。 改为:水被太阳蒸干了。 水被炎热的太阳蒸干了。 成分随意丢掉
3、例:八路军把全部敌人消灭了。 改为 :敌人被八路军全部消灭了。
全部敌人被八路军消灭了。词语搭配不能改变
•把陈述句改为把字句或被字句
•
例:小刚借走了我的《丁丁历险记》 小刚把我的《丁丁历险记》借走了 我的《丁丁历险记》被小刚借走了》
把字句
主动者+把+被动者+动作部分
被字句 被动者+被+主动者+动作部分