第五课 走好人生道路
中职德育第五课教案
◆树立正确的幸福观。人生的追求是多方面的，有物质条件的改善，有金钱财富的积累，更有美满的家庭、真诚的友谊、健康的身体、欢愉的情绪、成功的事业等等，并非只有金钱和财富。因此，幸福的生活也不仅仅依赖于金钱和财富，而是存在着多种的因素。因此，我们要正确对待金钱和财富，反对“拜金主义”。
◆社会性是人最主要、最根本的属性，它制约着人的自然属性。
2.正确处理个人与社会的关系
◆个人和社会的关系首先表现为社会制约着个人的发展。人是一切社会关系的总和，每人总是生活在各种各样的社会关系之中，不同的社会关系导致了人们不同的生活环境、生活方式，从而形成了各自的心理习惯、立场观点、社会能力、道德品质等，也就形成了不同的个体。
（5）我已经是高级工了还要进一步发展吗？
（6）夺冠之后的路又该怎样走呢？”
一、人生道路充满矛盾
1.理想与现实
◆理想的种类，包括社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等，其中职业理想十分重要。
◆正确处理理想与现实的关系
----在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实
----理想确立后，更要从现在做起，重在实践
◆社会是由个人组成的，个人的社会实践活动对社会也会产生直接或间接地、或大或小的影响，从而推动社会的发展。因此，社会也离不开个人。当个人活动符合社会发展的规律，反映了广大人民群众的根本利益时，就会对社会发展产生积极的促进或推动作用；反之，则对社会发展产生消极的阻碍作用。
3.正确处理义和利的关系
◆所谓“义”就是指社会的整体利益、人类的共同利益和人民的根本利益，一切符合社会正义和道义要求的思想和行为都是符合“义”的行为。所谓“利”就是指个人的利益，主要是指个人的物质利益。
----身处顺境时要保持头脑清醒，不骄-身处逆境时，一定要不埋怨、不心灰意冷，坚强而又平和地对待逆境的磨练，以卧薪尝胆的精神发展自己。
第五课 走好人生道路 ppt课件
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第五课 走好人生道路
第一节 正确对待人生
补充资料
社会政治理想：一定社会的阶级或个人对未来社会制度和政治结构的追求、向 往和设想，包括对未来社会面貌的预见。这种理想具有鲜明的时代性、阶级性 的色彩。 道德理想：道德理想是指人们所向往的理想人格，是做人的楷模和标准，是人 们在道德生活中所希望达到的目标。 职业理想：是人们对自己将要从事职业的种类和成就的追求。 生活理想：即人们对社会物质生活、精神生活、家庭生活的追求和向往。
----身处顺境时要保持头脑清醒，不骄傲、不沾沾自喜，谨慎而又勤奋地利用顺境的有利条 件，积极发展自己。
----身处逆境时，一定要不埋怨、不心灰意冷，坚强而又平和地对待逆境的磨练，以卧薪尝 胆的精神发展自己。
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教学活动
你应付困境的能力如何？ 【评分规则】（详见教参）
请你对下列题目作出最合适的选择：
◆社会性是人最主要、最根本的属性，它制约着人的自然属性。
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第五课 走好人生道路
第二节 实现人生价值
教学活动
摄取食物是人和动物生存所必须的，然而动物的进食完全是一种本能的自然状态，不 可能出现象人类那样对食物加工和进食方式的不断完善和追求，甚至发展出超越了进食本 身功能的、丰富多彩的饮食文化。 清代著名文学家袁枚40岁起退隐南京小仓山房随园，赋诗论诗，作文书法，享文章之盛名 50余载。但很多人不晓得袁枚还是一位经验丰富的烹饪学家，他所著的《随园食单》是我 国清代一部系统论述烹饪技术和南北菜点的重要著作。全书分为须知单、戒单、海鲜单、 杂牲单、羽族单、小菜单等14个方面，详细记述了我国14世纪至18世纪流行的326种菜肴 饭点及美酒名茶。袁枚每逢在外吃过美味菜肴，便叫家厨前去拜师学艺，有时自己亲自下 厨体验，收集、掌握了很多高超烹调方法。经过40年积累，完成了这部关于吃的艺术的书。 如上菜之法为：咸者宜先，淡者宜后；浓者宜先，薄者宜后。客人吃饱后，脾脏疲困，须 用辛辣刺激；客人酒喝多时，肠胃疲弱，须用酸甜醒酒提神等。
第五课 走好人生道路 ppt课件
1.童年时，父母对你的要求总是百依百顺吗？
A.是的 B.不完全是 C。否
2.你上学时，总感到处处不如意吗？
A。是的 B.不完全是 C.否
3.你与性格截然不同的人相处，是否会格格不入？
A.是的 B.不确定 C.否
4.你是否曾经想过麻醉一下自己的神经？
A.是的 B.不确定 C.否
5.评定奖学金时，和你成绩相同的人榜上有名，而你却名落孙山，你是否能
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第五课 走好人生道路
第一节 正确对待人生
一、人生道路充满矛盾
1.理想与现实
◆理想的种类，包括社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等，其中职业理 想十分重要。 ◆正确处理理想与现实的关系 ----在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实 ----理想确立后，更要从现在做起，重在实践
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B.不完全是 C.否
14.如果转学，你是否很容易就与新同学融洽相处？
A.是的
B.不完全是 C.否
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15.学校的一些新规章制度的颁布，你是否都认为是顺理成章，势在必得的呢？ A.是的 B.不完全是 C.否 16.老师把你的期末考试成绩弄错了，你是否感到愤怒、委屈？ A.是的 B.不完全是 C.否 17.当同学们因误会而都不理会你时，你是否会自暴自弃？ A.是的 B.不完全是 C.否 18.你的成绩不如意，老师要请家长来，你回家时是否能把自己的成绩坦言相告父母？ A.是的 B.不确定 C.否 19.当遇到一些危险的体育活动时，你是否会止步不前？ A.是的 B.不完全是 C.否 20.自己的家庭条件不如人，你是否会感到很自卑？ A.是的 B.不确定 C.否 21.若有人在背后议论你，你是否会坦然处之？ A.是的 B.不确定 C.否
第五课-第二节--走好人生路——实现人生价值
◆勇于创新创造。要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进、开拓进取，树立探索真知、求真务实的态度。
◆矢志艰苦奋斗。实现美好理想，获得人生价值，都不可能唾手可得，要有锲而不舍的奋斗精神。不怕困难、敢闯敢干，用勤劳的双手成就属于自己的精彩。
选
用
教
具
挂图Βιβλιοθήκη 视频图片课件重
点
1.社会主义核心价值观的含义；
2.怎样践行社会主义核心价值观；
3.实现人生价值的途径。
难
点
1.怎样践行社会主义核心价值观；
2.实现人生价值的途径。
教学回顾
回顾上学期学习的社会主义核心价值观。
说
明
审阅签名：
教 学 过 程（代号A—4）
第1页
时间分配
教学内容
教学方法
教学手段
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◆社会主义核心价值观为我们加强自身修养、锤炼优良品德、成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
◆践行社会主义核心价值观，应该自觉做到“爱国、敬业、诚信、友善”，积极追求“自由、平等、公正、法治”的社会，为实现祖国的“富强、民主、文明、和谐”而努力奋斗。
分钟
1.检查教学设备是否完好，清点人数；
2.调整学生精神状态。
组织教学
点名
10
分钟
通过教材第168页“活动天地”中的材料，课前提问引出本堂课的主题：
（1）1205 钻井队取得辉煌业绩的动力是什么?
（2）这种动力与社会主义核心价值观之间有什么联系?
第十三讲 第五课 走好人生路
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一、选择题（每题1分，总分15分）
5、下面对勤俭自强表述不正确的是（ C ）。 A.勤劳节俭是中华民族的传统美德 B.珍惜劳动成果 C.食堂的饭菜不可口中，随手倒掉 D.洗手后及时关闭水龙头 6、法律从根本上来说是一种（ A ）的社会规范。 A.强制性 B.强迫性 C.压制性 D.随意性
7、检验一个人是否真正具有法律意识的标志是（ A ）。 A.学法 B.护法 C.用法 D.守法
观和发展观。胸怀祖国、勤奋学习、敬业爱岗、积极进取，在中华民族伟大复兴中
实现人生价值。做一个无愧于时代的人。
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一、社会发展 需要技能人才
1、技能人才 的社会价值 2.技能成才与 职业教育 1、就业是谋 生之本 2、职业技能 是从业之基
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第一节 职 业伴随人生
二、个人就业 要有岗位要求
1、兴趣是职业成功的动力源泉
二、预防误入犯罪歧途
2、未成年人犯罪的特点 3、预防犯罪从自身做起
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一、人生矛盾与人生态度
第一节正确对待人生
第五课 走好人 生路
第二节 实现人生价值
二、个人与社会 1、积极培育和践行社会主义 核心价值观
2、在同心共筑中国梦实现人 生价值
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一、选择题（每题1分，总分15分） 1、现代职业的发展呈现（ Ｂ ）的趋势。 Ａ.专业化、技能化和复杂化 Ｂ.专业化、智能化、复合型和创新型 Ｃ.专业型、复合型和全球化 Ｄ.一体化、专业化、复合型和创造型
第 二 节 学 习 改 变 命 运
一、有理想才 会有追求
2.理想是职业成功的精神支柱
1、学会学习，强化职业技能
二、会学习才能 成才
2、全面发展，提高职业素养
1、计划是实现目标的蓝图 三、善把握才会 有成效
“走好人生路”主题班会课(德育)教案比赛方案
“走好人生路”主题班会课（德育课）教案比赛方案为提高教师的教学设计能力与撰写教案的水平，选拔优秀的教案参加全国技工院校社会主义核心价值观主题教育系列比赛中的德育教案比赛，举办“走好人生路”主题班会课（德育课）教案比赛。
具体比赛方案如下：一、组织机构主办单位：学生处承办单位：基础部二、参加对象全校班主任、德育课任课教师、从事德育工作的教师。
三、参赛要求及评分要求（一）参赛要求1.教案内容范围为《德育（第二版第一册）（2014年修订）—道德法律与人生》（ISBN：978-7-5167-0942-9）第五课“走好人生道路”，第一节“正确对待人生”，第二节“实现人生价值”。
（教材内容可在压缩包“走好人生路教材扫描件.rar”中查看）每位参赛教师需撰写2节的教案，提交形式包括：教案文本+课件PPT，署名为1人。
3.教案应为原创，不得抄袭，资料引用应注明出处。
4.教案文本的撰写格式见下页“附件一”。
（二）教案文本评价参考标准（占评分的80%）1.教学目标明确、合理，符合德育规律，达成效率高。
2.对教学重点、难点把握准确，分析到位，处理得当。
3.教学设计理念鲜明，适合学情；能创造性使用或整合教材，所引教学资源具有典型性、时代性、启发性。
4.教学过程环节完整、紧凑、自然，有必要的情境设计和板书过程，能体现师生互动的活动空间，符合学生的认知规律和学习兴趣，有可预期的较好的教学效果。
5.教案言简意赅、条理清晰、详略得当，行文规范。
（三）教学课件评价参考标准（占评分的20%）1.多媒体课件对教学的辅助效果好，课件的取材适宜，内容科学，正确规范，课件中所有表述的内容要准确无误。
2.课件的演示符合现在教育理念，课件制作直观、形象、利于学生理解知识，课件在课堂教学中起较大的启发性。
3.课件在调试，运行过程中不应该出现故障，操作简单快捷。
4.画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一，课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了，声音效果：声音清晰无噪音，对课件有充实作用。
走好人生路1.ppt
《小孙的故事》
不能上大学怎么办？
工作待遇低怎么办？ 技术工人不吃香怎么办？ 别人都不干了我怎么办? 已经掌握了一种技能的我还要学习另一种吗？ 假如你是小孙，你会做出同样的选择吗？
理想能脱 离现实吗
理
想
现
实
饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。 ---- 流沙河
顺境时，迎浪潮而快 上，乘顺风而勇进，抓 住机遇，不断丰富与完 善自己；得意不张狂
逆境时，处低谷而 力争，受磨难而奋进， 总结经验，在奋斗中崛 起；失意不自贱
蚂蚁工作哲学
遇到阻碍爬过去 随时随地在工作 翻不过就转个弯 为过冬做好准备 扮演好自己角色 愿意与伙伴分享 从来不发出抱怨
总结经验，奋起直追
竞争无处不在 ：社会生活中有经济竞争、军事竞争、体育竞 争、商业竞争、国力竞争，我们校园中同样存在着竞争，比 如：学业的竞争，班级与班级之间的常规管理竞争、学校与 学校之间的竞争，可见竞争无处不在，竞争是人类与生俱来 的一种本能。
面对竞争，我们是逃避？还是积极、勇
1、
提倡正常有序的竞争 2、 提倡真诚合作
学会合作是现代 青年的基本素 质
提 倡 竞 争
鼓 励 竞 争
保 护 竞 争
树立积极的人生态度
正确对待人生矛盾
积极的人生态度 消级的人生态度
袁隆平经历简单介绍
树立正确的人生态度
认真
活动 天地
务实
乐观
进取
第五课走好人生路
走好人生道路
第一节 正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ对待人生
一、人生道路充满矛盾
2、什么是理想
所谓理想是指符合客观规律，同人们的奋 斗目标相联系，有实现可能的想象和追求。理 想具有超前性、现实性、激励性的特征。
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
【案例】原为广东南方技术学校的毕业生，现为深圳市
鸿之松实业有限公司董事长兼总经理的周文新，以他的聪明才智和 非凡毅力，在特区创下令人瞩目的业绩，实现了当年在母校立下的 铮铮誓言。
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
教学活动
请听《我的未来不是梦》这首歌，歌中唱到：
“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦
的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自
己想要的生活，……，我知道我的未来不是梦，我
认真的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着 希望在动，跟着希望在动。”
第五课
哲学家又问：“你懂得物理吗？”
渔夫回答：“不懂。” 哲学家再问：“你懂得化学吗？”
渔夫回答：“不懂。”
哲学家叹道：“真遗憾！这样的你就等于失去了一半的生命。” 这时水面上挂起一阵狂风，把小船给掀翻了。渔夫和哲学家都掉进了水里。 渔夫向哲学家喊道：“先生，你会游泳吗？” 哲学家回答说：“不会。” 渔夫非常遗憾的说：“那么你就失去整个生命了！”
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
一、人生道路充满矛盾
3、理想与现实
⑴ 在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实。 ⑵ 理想确立后，更要从现在做起，重在实践。
第五课
走好人生道路
第一节 正确对待人生
【案例】阿磊和阿杰刚刚技校毕业，在对待自己以
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第五课走好人生道路
【教学目的】通过对人生矛盾与人生态度的分析，正确对待人生，树立积极的人生态度；认识人的本质，正确处理个人与社会、义和利的关系；积极培育和践行社会主义核心价值观，在同心共筑中国梦中实现人生价值。
【教学重点】正确处理个人与社会的关系；在同心共筑中国梦中实现人生价值
【教学难点】个人与社会的关系；社会主义核心价值观的含义
【教学班级】
【教学时间】
【教学课时】2
【教学方法】讲授法、视频法、讨论法、案例法
【教学过程】
教师活动时间
分配
学生活动
导入新课（教学活动）：阅读教材所提供的节首案例
第一节正确对待人生
一、人生矛盾与人生态度
1、正确对人生矛盾
（1）理想与现实
◆理想的种类，包括社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等，其中职业理想十分重要。
◆正确处理理想与现实的关系
----在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实
----理想确立后，更要从现在做起，重在实践
教学活动：请听《我的未来不是梦》这首歌
（2）逆境与顺境
----身处顺境时要保持头脑清醒，不骄傲、不沾沾自喜，谨慎而又勤奋地利用顺境的有利条件，积极发展自己。
----身处逆境时，一定要不埋怨、不心灰意冷，坚强而又平和地对待逆境的磨练，以卧薪尝胆的精神发展自己。
（3）竞争与合作
教学活动：播放视频（竞争与合作）
----提倡有序正常的竞争。
竞争不能不择手段，不能通过破坏对方8分钟
20分钟
想一想：假
如你是小
孙你会做
出怎样的
选择？
说一说：请
说说你对
这首歌的
理解。
谈一谈：
如何正确
处理竞争
与合作的
和贬低对方来达到目的。
竞争也要讲风格，讲道德，讲公平。
----提倡真诚的合作。
善于从别人的立场看待问题，对自己的意愿要适度的进行控制，要有一点甘当配角的精神，更要尊重合作者的成果。
----坚持竞争与合作的统一。
鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时也提倡合作、提倡相互帮助和团结。
敢于竞争，善于合作是当代青年应该具备的素质。
2、树立积极的人生态度
◆人生态度是人们面对人生问题所表现出的稳定的心理倾向和基本意图，广泛表现在对人生问题的认识、情感和行为之中。
◆积极的人生态度的基本要求是认真、务实、乐观和进取。
教学活动：做P158填空
二、个人与社会
1、认识人的本质
◆人具有自然属性和社会属性，是两者的统一体。
人的自然属性是指人具有和动物相似的身体结构和自然本能，比如食欲、求生欲等等。
这是人天生而来的本性，是人存在和发展的物质前提。
人的社会属性是指人和动物相区别的，并在社会关系和社会生活中表现出的特点，这些特点是人们在改造自然和社会的实践活动中逐渐形成并发展起来的。
◆社会性是人最主要、最根本的属性，它制约着人的自然属性。
2、正确处理个人与社会的关系
◆个人和社会的关系首先表现为社会制约着个人的发展。
人是一切社会关系的总和，每人总是生活在各种各样的社会关系之中，不同的社会关系导致了人们不同的生活环境、生活方式，从而形成了各自的心理习惯、立场观点、社会能力、道德品质等，也就形成了不同的个体。
◆社会是由个人组成的，个人的社会实践活动对社会也会产生直接或间接地、或大或小的影响，从而推动社会的发展。
因此，社会也离不开个人。
当个人活动符合社会发展的规律，反映了广大人民群众的根本利益时，就会对社会发展产生积极的促进或推动作用；反之，则对社会发展产生消极的阻碍作用。
教学活动：中国人与西方人在思维方式和行为方式有哪些不同
3、正确处理义和利的关系
◆所谓“义”就是指社会的整体利益、人类的共同利益和人民的根本利益，一切符合社会正义和道义要求的思想和行为都是符合“义”的行为。
所谓“利”就是指个人的利益，主要是指个人的物质利益。
◆“义”和“利”的关系问题就是指如何正确处理“公与私”“利他和利28分钟
关系呢？
做一做：做
P158题
比一比：中
国人与西
方人在思
维方式和
行为方式
有哪些不
同
己”的关系问题，其本质就是个人和社会的关系问题。
----正确处理义利关系，要坚决反对见利忘义
----正确处理义利关系，还要提倡义利统一
----正确处理义利关系，树立正确的金钱观
教学活动：做P164学以致用
第二节实现人生价值
一、积极培育和践行社会主义核心价值观
1、社会主义核心价值观的含义
（1）“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
（2）“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
（3）“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
2、践行社会主义核心价值观
（1）从自身做起，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，提高个人道德修养。
（2）自觉遵守法律法规，正确行使自己的合法权利。
（3）努力学习，提高技能，提高自身素质。
二、在同心共筑中国梦中实现人生价值
教学活动：自己的梦想
1、实现中华民族伟大复兴的中国梦
把握好国家富强、民族振兴、人民幸福的基本内涵，在建设强盛中国、文明中国、和谐中国、美丽中国中实现伟大梦想国家好，民族好，大家才会好。
中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀相统一的梦，基本内涵就是国家富强、民族振兴、人民幸福。
2、中国梦与人生价值
国家梦与个人梦紧密联系起来，实现中华民族伟大复兴，享有人生出彩机会。
3、实现人生价值的途径
坚持理想信念
练就过硬本领
勇于创新创造
矢志艰苦奋斗
锤炼高尚品格
教学活动：写自己最喜欢的名言警句17分钟
17分钟
学以致用：
理想中的
我和现在
的我
写一写：自
己的梦想
写一写：自
己最喜欢
的名言警
句
【板书】
【课后评注】
走好人生道路
人生矛盾与人生态度
正确对
待
人生
实现人
生
价
值
个人与社会 积极培育和践行社会主义核心价值观 在同心共筑中国梦中实现人生价值。