新材料作文“窗外一只小麻雀”导写及优秀作文
窗外一只麻雀,它不会飞翔作文
窗外一只麻雀,它不会飞翔作文上周三傍晚，太阳落山了，昏黄的光给世间万物镀了一层金边。
我正哼着一首小曲，去奶奶家吃饭,耳边突然响起“叽”的一声,我赶紧停下脚步看了过去。
只见窗外有一只小麻雀。
我惊讶于它为什么不躲着我，但仔细一看却就明白了,因为它翅膀上有伤。
不会是有人拿弹弓射中了它吧?它翅膀上的羽毛秃了很大一块，虽然没有流血，不算很严重，但我心里还是泛起一阵心疼。
是呀，这么小的麻雀，就像一个没人疼,没人爱的孩子被关在门外一般。
四周不断有人匆匆走过却始终不看它一眼。
它受伤多久?没有水，渴不渴?没有食物，饿不饿?它在傍晚的凉风中瑟瑟发抖蜷在地上，眼睛半眯着，但漆黑的眸子里似乎有微弱的光，似乎在期盼着什么。
我想，应该是获得生机的期望吧。
我赶忙拿出一沓纸,小心翼翼地包住它,生怕弄伤了它受伤的翅膀，我双手捧着纸包，往家的方向走。
我突然想起小时候，我总是喜欢趴在窗台边听鸟叫,清晨的鸟鸣声很是清脆，窗外三五成群的麻雀活泼嬉闹的身影，曾给偌大的房子里孤零零的孩子带来过些许温暖，些许欢乐。
我望着手里抱着的麻雀，也是孤零零的。
我想，我一定要救活它，让它能在大自然中放声高歌，欢乐嬉戏。
我给它盛了一碗水，它的嘴是黄色的，喝水时一点一点的，嘴边的毛都被沾湿了一片。
我喂它蛋黄糊的小米，它吃了很多，渐渐有了精神。
一周后，我它放到房子后的小园里。
那里有嫩绿的草地，盛开着的鲜花，还有很多它的同伴。
我把它轻轻放在了草地上，看它捉草里的虫子吃。
它周围围着许多它的同伴，像是在和它寒暄，叽叽喳喳的声音传到我的耳边。
又是清脆的鸟叫，似乎是在向我表示感谢。
我听得心情格外舒畅，心中有种难以言说喜悦，可能是我做了一件好事，拯救了一个弱小的生命吧。
是呀，麻雀曾经带给过我温暖，我也要把温暖传递给它。
让爱彼此传递，这才是人与自然应有的和谐关系。
几天后我再去看它时，草地上空落落的，它已经飞走了。
它飞起时带起的那一小阵风，一定能把爱传递到人间各处吧!。
高考语文新材料作文窗外一只小麻雀导写及优秀作文(含答案)
新材料作文“窗外一只小麻雀”导写及优秀作文【试题再现】窗外一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。
它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清。
低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。
它们被人所起的名字，是麻雀。
【试题评析】材料中的麻雀生活图，所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓“草根”的象征符号。
根据材料各处重心，可得出如下立意：（一）从麻雀的角度：1.虽然平凡，也能坦然自适；2.虽然平凡，也自有其幸福；3.虽然平凡，也自有其价值。
（二）从人与麻雀关系的角度：1.有些人或事物虽然渺小平凡，却是我们生活中的另一面风景；2.有些人或事物虽然渺小平凡，但同样应该值得我们尊重。
【范文点评一】小人物的价值蝴蝶虽小，但它让百花齐放，它让世界变得万紫千红；水汽虽小，但它汇集了蓝天中自在的云朵，它让天空不再单调；麻雀虽小，但同样给我们的世界添彩，因为它平庸而不自卑，因为它心中有着对生命价值的信念。
小人物可以有不一样的精彩，就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点。
小人物有感天动地的孝心，因为他有着感恩的心灵。
一根布袋可以带带相传，陈斌强从妈妈手中接过布袋，像妈妈背起自己一样背起妈妈，坚持不懈，是妈妈对他的爱教会了他如何爱，是妈妈的一句“我要和儿子在一起”教会了他如何爱，是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。
他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是“感中国人物”，他的孝足以感动我们，感动中国。
窗外飞进一只小麻雀作文
窗外飞进一只小麻雀作文:
周六上午窗外飞进一只小麻雀，我决定捉住他。
于是我赶紧把门窗全部关牢。
麻雀感觉到了我的用意，朝窗户上的玻璃处飞去，它显然失败了，小张火急的四处乱窜，吱吱狂鸣。
我拿起爷爷的渔网兜，轻而易举就把他罩住了。
喜出望外地把小家伙塞进鸟笼。
小麻雀在笼子里一点都不安分，扑闪着翅膀四处乱撞，吱吱悲鸣。
鸟笼都被撼动地摇晃起来。
我自以为是往笼子里撒了点饭粒，希望用美食的诱惑安抚它。
倔强的朝笼子的铁丝网撞去，掉下来又飞起来，继续撞又掉下来。
我开始以为小家伙碰几次壁后应该会停下来投降，接受我的安排。
可是他完全出乎我所料，翅膀上的羽毛都掉了许多，但他仍然不善罢甘休。
我提了下鸟笼，小麻雀立刻警惕起来，又扑腾起来。
顽强的朝铁丝网撞去。
我终于被他的顽强打动了，只好打开笼子，把它放出来。
麻雀“噌”的一下飞了出去，没命地朝前逃窜。
看着他惊恐万分的样子，我的心都软了。
小麻雀的不屈斗志深深打动了我，我从他身上体会到了对自由的渴望。
对厄运顽强说不的斗争精神。
我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜弱小生命。
窗外的麻雀5篇
窗外的麻雀5篇【篇一：窗外的鸟儿们】我们家小区比较偏僻，车辆稀少。
楼下有十几棵树，草木茂盛，自然成了鸟儿们的乐土。
听，这群精灵们又开始唱歌了。
叽叽喳喳，这是小巧的麻雀们在演奏大合唱。
它们站在树枝上、阳台房间的栏杆上、楼顶的晾衣线上。
有的三五成群，有的成双成对，最常见的还是几只麻雀聚在一起，不时有那么一两只耐不住性子，脱离了队伍，在房屋与树荫之间嬉戏，声音更是活泼欢快。
朝夕相处了多年，麻雀们早已经不再惧怕人类，就算是离得只有一两步距离，只要不抓它们，它们仍是在原地蹦蹦跳跳毫不在意。
每当我伏在案头写作业时，总会看到一两只麻雀正在窗栏杆上休息，追逐打闹。
有次一只小麻雀飞到栏杆上就不走了，摆动着可爱的小脑袋盯好奇地着我看，黑溜溜的眼睛甚是惹人喜爱。
我也悄悄放下笔，观察起它的模样来。
它离我实在是太近了，只有半臂的距离。
我朝它挥挥手，奇怪？它并没有被吓跑，仍是摇头晃脑饶有兴致地看着我。
我想要是有这样一只可爱的鸟儿天天陪伴着我该多好，慢慢向它伸出手，想捉住它养起来，手掌离它越来越近了，可它一点儿逃跑的意思都没有，我倒暗暗称奇了。
可就在我的手够到鸟儿的那一刹那，小麻雀唧地叫了一声，纵身一跃，从窗前消失了。
我赶紧往楼下看，只见一个黑点在迅速坠落。
忽然它张开翅膀，一个优美的滑翔掠过地面，拉起，“嗖”地钻进树林里不见了。
麻雀可真机灵啊。
我太喜欢麻雀了，便求爷爷帮我捉两只让我养起来。
可爷爷却摇摇头，说：“麻雀这种鸟，天性自由，养不活的。
”我点点头，失望又若有所思地回到房间，凝视着窗外，陷入沉思……窗外的鸟儿依然在歌唱，是那么的欢快，歌声中充满着自由的喜悦。
假如我把它们关进了鸟笼，还会有如此美妙的歌声吗？况且这里就是他们的家，他们时刻陪伴着我，又何必将他们囚禁起来呢？窗外的鸟儿们啊，你们继续歌唱吧，飞翔吧，让你们对生命、对自由的快乐，继续延续下去吧。
【篇二：窗外的风景】初三紧张的学习生活，自然而然地使每个课间十分钟成为了黄金时间。
窗外的麻雀作文600字
窗外的麻雀作文600字
《窗外的麻雀》
我家窗外有一棵大树，经常会有一群麻雀在上面叽叽喳喳地叫个不停。
那些麻雀小小的，羽毛是棕色的，肚子那里有点白。
它们的眼睛黑溜溜的，像两颗小珠子。
嘴巴尖尖的，总是在不停地啄着什么。
有一天早上，我被一阵吵闹声吵醒了。
往窗外一看，原来是麻雀们在树枝上抢食物呢。
一只麻雀嘴里叼着一颗谷子，其他麻雀就追着它跑，可好玩啦。
有时候，它们会一起飞走，像是去探险。
飞的时候，翅膀扑棱扑棱的，特别有意思。
我喜欢看窗外的麻雀，它们给我的生活带来了好多乐趣。
《窗外的麻雀》
我房间的窗外，总有一群可爱的麻雀。
它们可调皮啦！经常在树枝上跳来跳去，还不停地叫着，好像在唱歌。
有一次，我看到一只小麻雀，它好像刚刚学会飞，飞得歪歪扭扭的。
它努力地扇动着小翅膀，想要飞到更高的树枝上，可是试了好几次都没成功。
但它没有放弃，终于飞上去啦，我都为它高兴呢！
还有一回，天下起了小雨，麻雀们都躲在树叶下面，缩成一团，看起来可怜兮兮的。
雨一停，它们马上又欢快地叫起来，好像在说：“太好了，雨停啦！”
这些窗外的麻雀，真是我的好伙伴。
窗外一只小麻雀 作文审题及范文
“窗外一只小麻雀”
【试题再现】 窗外一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能 像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间， 作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一棵树 到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井 之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。 它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点， 连逗号还是句号都看不清。低飞、跳跃、啄食、梳理 羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或 欢快。 它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬 季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号； 好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿 追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。 它们被人所起的名字，是麻雀。
检查结果一样。我来到他开的卫生站，“杨叔，妈感冒还有点严重。 ”“小事儿。”他拿出一盒药，“再吃一盒，肯定好了。”“那好，我连 上次你没收的创可贴的钱一块儿给你吧。”“两三块的事儿你还提， 别寒碜我了。”这一次，他又没收药钱。 许是干了一上午农活儿，我身上一股子浓重的汗味儿。这不， 吃过午饭，便和老妈“请假”去胖奶奶家的澡堂好好冲洗一下。胖 奶奶足有二百斤，这或许是因为子女都各有成就才使她“心宽体胖 ”吧。只可惜老伴二十年前得了老年痴呆，常疯疯癫癫的。胖奶奶 为了照顾相守一生的伴侣，也为了不去打搅子女的生活，她带着 丈夫留在村里，可偏偏自己又闲不下。儿女们为了不让她在外面 雨淋风吹，便为他置办起这么一间澡堂。我去时，胖奶奶正在小 心翼翼地给老伴一勺勺地喂着早上熬好的红豆粥，边喂边用手巾 擦去他“淘气”吐出的米粒。 玉米上午已经收完，下午，爸爸去李叔家打扑克，老妈则拿起 自己的十字绣，去赵姨家和姐妹们聊聊家常。赵姨家的情况在村 里算是很好的，美中不足的一点，或许是两个儿子“文命”不长， 高中都没有坚持下去。大儿子去新疆当了兵，小儿子则留在家中， 帮他们料理杂货店。
一只麻雀中考作文
一只麻雀中考作文
《一只麻雀》
今天早晨，我正吃着早餐呢，就听到窗外传来一阵“叽叽喳喳”的声音。
我扭头一看，哟，原来是一只小麻雀。
这只麻雀可真逗，它在我家的窗台上来回蹦跶，像是在表演跳舞似的。
它的小脑袋不停地转来转去，那小眼睛还滴溜溜地四处张望，对周围的一切都充满了好奇。
它的羽毛灰扑扑的，但在阳光的照耀下，好像也有那么一点点的光彩呢。
我就这么看着它，它也不怕我。
它先是在窗台上啄了啄，好像在找吃的，没找到后又扑扑翅膀，飞到了旁边的晾衣架上。
哎呀呀，它飞起来的样子还有点笨笨的呢，感觉翅膀扑腾得特别用力。
然后它在晾衣架上停了一会儿，尾巴还一翘一翘的，像是在得意自己找了个好地方。
突然，它好像发现了什么，一下子飞到了楼下的一棵树上。
我赶紧跑到窗户边去看，只见它在树枝上站着，嘴里还叼着个什么东西，应该是找到了好吃的吧。
我就这么一直看着它，它在树枝间跳来跳去，玩得不亦乐乎。
看着它那欢快的样子，我都忍不住笑了起来。
一直到我吃完早餐，那只小麻雀还在那儿呢。
这小小的麻雀，给我的早晨带来了不一样的乐趣呀。
也许生活就是这样，一只小小的麻雀，也能成为我们生活中的一道独特风景呢，就像今天的这只麻雀一样，给我带来了不少欢乐。
嘿，这就是我和那只可爱小麻雀的一次相遇啦！以后每次看到麻雀，我应该都会想起今天这有趣的一幕哟。
窗外的小麻雀
窗外的小麻雀是生活中的一份美好。它们不仅为城市的喧嚣带来了一丝清新，也提醒着我们珍惜大自然的恩赐。每当我望向窗外，看着那些可爱的小生灵，在我心中都会涌起一份平和和温馨，仿佛与它们一同分享着这个美丽的世界。
窗外的小麻雀，是我生活中一道美丽的风景线。每当我坐在窗前，看着它们在树枝间欢快地跳跃，我就感受到了生活的宁静和美好。
清晨的阳光洒在窗外，小麻雀们仿佛是一群活பைடு நூலகம்的精灵，它们跳跃着，歌唱着，给整个街道带来了欢快的氛围。它们的歌声虽然不如百鸟的合唱那般嘹亮，却充满了生命的活力和美好。
小麻雀们的行为举止总是那么有趣。它们忽而在树梢上跳跃，忽而在地上觅食，时而欢快地飞翔，时而安静地栖息。我常常观察它们的活动，看着它们在枝头寻找食物，感受着它们的自由和灵动。
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新材料作文“窗外一只小麻雀”导写及优秀作文议论文2014-02-17 08:29：新材料作文“窗外一只小麻雀”导写及优秀作文窗外一只小雀，它不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流，直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。
它是一个现实主义者，从一棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号都看不清。
低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快。
它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶时一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，是分号。
它们被人所起的名字，是麻雀。
【试题评析】材料中的麻雀生活图，所体现的无疑是市井乡间那些平凡而普通的人们的生活和精神，也就是所谓“草根”的象征符号。
根据材料各处重心，可得出如下立意：（一）从麻雀的角度：1.虽然平凡，也能坦然自适；2.虽然平凡，也自有其幸福；3.虽然平凡，也自有其价值。
（二）从人与麻雀关系的角度：1.有些人或事物虽然渺小平凡，却是我们生活中的另一面风景；2.有些人或事物虽然渺小平凡，但同样应该值得我们尊重。
【范文点评一】小人物的价值蝴蝶虽小，但它让百花齐放，它让世界变得万紫千红；水汽虽小，但它汇集了蓝天中自在的云朵，它让天空不再单调；麻雀虽小，但同样给我们的世界添彩，因为它平庸而不自卑，因为它心中有着对生命价值的信念。
小人物可以有不一样的精彩，就像小麻雀可以成为点缀人类生活过程当中的活标点。
小人物有感天动地的孝心，因为他有着感恩的心灵。
一根布袋可以带带相传，陈斌强从妈妈手中接过布袋，像妈妈背起自己一样背起妈妈，坚持不懈，是妈妈对他的爱教会了他如何爱，是妈妈的一句“我要和儿子在一起”教会了他如何爱，是妈妈脸上洋溢出的天真的笑教会了他如何爱。
他一定没有想到自己这样的做法所带给自己的是“感中国人物”，他的孝足以感动我们，感动中国。
“孝更绝伦足可矜”，他是感叹号，让我们感叹，让我们敬佩。
小人物有甜甜蜜蜜的爱情，因为他有着对生活的热情。
一根拐杖，一根用旧了的药箱，一件穿了很久的白大褂，一抹暖人心的笑，这就是热爱生活的周月华。
当她的生命开始有艾起的身影时，她有了左腿，她的行医路上不再只有沉默，她不再寂寞。
艾起承诺背她一辈子，多么简单的一句话，艾起真的就做到了，只要有人要看病，艾起就背起月华，年复一年。
月华的心中不只有艾起，还有村中的病号，而艾起的心中只有月华。
月华皎洁，爱正慢慢地升起，他们的爱情是省略号，他们脸上洋溢的幸福的笑容告诉中国：我们的爱情未完待续。
小人物有舍生忘死的精神，因为他有着对生命的关爱。
没有多想一秒，她冲上前去，推开了死亡面前的学生，而她却失去了双腿。
张丽莉的举动为我们诠释了教师的含义，她对学生的那种爱促成了她的义举，她的毫不犹豫的义举又震撼着多少心灵冷漠的人们。
她的乐观让我们重新认识了80后，她在轮椅上的笑容似乎更加动人。
张丽莉对生命的爱，是她生活中也是我们生活中的分号，只进行了一部分，生命还在继续，只是更换了别样的方式而已。
我们是否经常在感叹生不逢时，生不逢地？我们是否经常感叹命运对我们不公？我们是否经常感叹自己一生平淡，毫无色彩？其实生活中有几个是顶天立地、鹤立鸡群的人物？我们多数人只能做小人物，小人物也有小人物的光彩，小人物也有小人物的价值。
如果我们成不了参天大树，就做一棵小草吧；如果我们成不了伟大的人物，就做个小人物吧，我们并不低人一等。
【任老师评语】这是一篇极为规范的议论文，用排比的修辞引出论点，紧扣“小人物”的生命价值。
论点正确鲜明。
接着分别从对“家庭”“社会”“生命”三个角度，论述“小人物”的生命价值。
最后联系现实，再次回照论点，首尾圆合。
段首排比分论点的方法，使得文章结构清晰，一脉贯通。
尤其是文章紧扣材料中的“活标点”，富有创造性的将对三个事例的理性分析与“感叹号”“省略号”“分号”的内涵紧密联系，很有创造性。
但是，问题就在于文章所选的事例均来自感动中国的人物事迹，语言也多有颁奖词的影子。
另外三个分论点的表述内容似乎与“小人物”的生命价值联系不紧。
【范文点评二】于静处生花罗素说：苦乐参半的平淡乃是幸福的本源。
“没有彩蝶翻飞，没有彩霞如帘，这平淡才叫生活。
唯专心于朴实，而与自己有所肯定，乐见世间变化者——方能达到“静”之境界，方能让生命的土壤上开除炫目之花。
于静处生花，须脚踏最坚实的土地，不论外界评价你平庸也好，平凡也罢，只消明了自己心底藏着最遥远的梦想、最真挚的乐趣便足矣。
诺贝尔文学奖得主托马斯·特朗斯特罗姆47年专注刻画平凡的意象，一只花瓶在它笔下也要被精雕细琢，有时创作一首诗的速度甚至长达7天之久。
于是便有不少人批评他的创作风格太过简朴，以至使向来繁盛的瑞典诗坛蒙羞。
于外无求，于己自修。
他甘于这样的平凡与宁静，反而用这被旁人讥笑的诗风赢得了世界的青睐，不是只有大鹏可以翱翔天穹，不是只有凤凰羽翼美妙，小小的麻雀倘若于静中领悟自然之妙，亦不愧作时间的精灵。
于静处生花，是以最平静的力量作刃，劈斩那些不可抗拒的浑浊。
让这洪荒宇宙，充溢着穿透时光的力量，开出美妙绝伦的花朵。
索尔仁尼琴深谙文学的意旨，坚守于书桌前，描摹市侩、烟尘，专注于平凡，他洞悉了人性，点滴书写着俄罗斯的良知。
略萨经历风云历史，回望拉美民族的苦难，深深地吞吐烟卷，以深入市井的文笔绘就了融合着血与泪的史诗，方与马尔克斯齐名。
苏曼殊数次以平凡士兵之身参与救亡革命，在风云变幻的民国，他把满腔的才情赋予苍生，赋予家国兴衰，他才能在拜读《哀希腊》时痛苦至昏厥，他才能将拜伦、雪莱的诗作译得那般真切，所谓艺术，如何不是平庸之极的方才显露的世界本真呢？就如同《百年孤独》中写到的：平庸将你的心灵烘干到没有一丝水分，然后荣光才会拨动你心灵最深处的弦。
于静处生花，低下头来，亲吻脚下的土地吧，甘守心中的平庸，不计他人的闲言，铸就耀眼的辉煌，这是一个平庸至极却依旧幸福的麻雀告诉我的，比比皆是的文豪，洞悉人性的大家亦是于静处生花。
脚踏平庸，才能望得更远，乐守平凡，才能赢得更高，犹念伍尔夫所说，珍惜平和的时光，和其中的爱与流逝的岁月，也许我们就会看到，生命于静处生花。
【任老师评语】读这篇文章，我满脸流汗。
是紧张的。
我感觉和这个高中生相比，他该是我的老师。
和许多语文同行一样，或许我们给了高中生的只是所谓的高考作文应试宝典和秘籍。
遵循套路出牌，准是没有错的，但也只是雕虫小技而已。
文章深厚的文学底蕴、深刻的思想和有深度的语言表达才是最重要的。
这篇文章就是如此。
在一次和省特级教师樊玉仙老师闲聊的过程中，她深有感触的说：当年自己的班里有那么多北大清华的学生，要归功于他们认认真真地读了三年的书。
今天，我们都认识到我们的语文教学的低效的问题，都知道解决这个问题的方法是给与学生大量读书和创作的时间，但我们有几个老师和他的学生一起能耐住寂寞去与文字亲近，与文学共舞呢？麻雀爸爸麻雀爸爸在我的心中一直是卑微的。
我的麻雀爸爸一直是卑微的。
他没有别人那样家财万贯，不能给我买名牌服饰；他没有别人那样才高八斗，资深证书，也不能给我讲解艰难晦涩的题目；他没有别人那样有门路，不能为我做更多的什么……。
“没有”、“不能”成了卑微的爸爸的代名词。
没有母亲的夜晚，我与爸爸分坐两屋，整个房间就在一种冷冷的氛围中，突然客厅的声音稍大了一些，我愤怒地起身，拉开房门，客厅传来了他的声音，“对，又是年级第一，……”喜悦顺着他的笑容与表情、话语慢慢泻出，那是一个父亲自尊而骄傲的笑，透过门缝，那样子的笑仿佛定格了一般。
这样的笑容似乎在哪里见过。
哦，那是在我小升初的时候，我是全校的第一名，却无法上重点中学，于是我那没有门路的父亲，骑着他的破自行车，硬是带我去申述，结果是我如愿以偿了。
我却放弃了爸爸让我学了有一定年数的绘画。
对于父亲的卑微，我选择了不屑。
这样的笑容似乎在哪里见过。
哦，那是在我初升高的时候，在凌晨的时候，在所有人都还在熟睡的时候，父亲就早早地起来，去为我报名，结果去了排队第一的父亲却被告知人员已满，没有关系的父亲硬是不知从哪里要来了老师的电话号码，登门拜访，终于老师肯收下了我。
看着我，父亲舒了一口气，干裂的嘴唇又绽开了那样自豪的笑容。
可就连父亲亲自来接我的时候，我都没有正脸朝着父亲。
对于父亲的卑微，我选择了拒绝接受。
泪水模糊了我的双眼，我轻轻地关上房门，走到了窗边，外面的天好黑，好黑。
突然，我看到了一个小不点，在树上，原来是麻雀！它怎么这么晚不睡，它看起来是刚刚长大，它还不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流直上苍穹，看着它从一颗树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于自然之中，平庸而不自卑，卑微而不羞愧，就像爸爸一样。
爸爸啊！我可以选择爱您的卑微吗？就让女儿含泪完成这篇文章，深深地忏悔吧！爸爸啊！请您再次牵起女儿的手，未来的路我们还要一起走！“麻雀”爸爸我爱您。
【任老师评语】读到文章最后，我是含着眼泪的。
我常常想，一篇文章要想感染人，能打动读者，需要思考两个方面。
一是文章以“思想”取胜，它能撞击出读者对人生的深层思考。
一是文章以“情”取胜，它能强烈地引起读者的共鸣，让他们能从文章中读到自己生活的影子、经历，能触碰读者内心深处的最柔软的地方，激起读者情感的微澜。
但是，今天的高考作文思想未见深刻，倒是把人类心中的那份情感迷失了。
我们常常呼唤真情在作文中的回归。
这篇作文，其实是个导向。
文章以“真”动人，活泼泼的生活剪影就是当今社会的真实写照。
这份真，又源于文章不事雕琢的语言。
它的语言不华美，朴素却饱蕴深情。
文章运用反差的写作技巧，从不理解卑微的父亲，到“麻雀”爸爸我爱您，情感的变化，迂回曲折。
另外，父亲卑微的身份和伟大的父爱形成对比。
两处插叙和虚实结合，巧妙地将麻雀与父亲结合起来，写作功力非同一般。
【范文点评四】俺村，俺老乡叽叽喳喳的雀鸣伴着透过窗帘的阳光射进我的小屋。
村子里，一天的生活又开始了。
早上六点。
起床最早的该是村头的“傻姑”。
她的女儿几年前因为车祸去世了，自那时起，她便疯了。
说是疯，但心还是那么质朴无华。
记得一次在路上碰到她，叫了她一声，她那脸上便如一朵牡丹霎那间开了出来一样，念叨着要去接下学的女儿，还从后头的包袱里拿出一件满是泥土与破洞的“名牌”，“小伙子长得帅，穿上这衣服更淘气。
”想来，这该是她从垃圾堆里淘过的“珍宝”，我也和村里人一样，高兴地接过这“名牌”，连声称谢，还送给她老妈给我带的苹果。
吃完老妈做的小米粥，该去杨叔家为妈再买点感冒药了。
杨叔是个奇人，我叫他“秃手神医”。
他十岁时，因自己贪玩做炸弹去水库炸鱼，却不小心因炸弹“走火”，被榨取一只左手。