幼儿园大班体育活动《过小岛》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班体育公开课教案《过小岛》
大班体育公开课教案《过小岛》活动目标：1. 培养幼儿的体力、协调性和平衡性；2. 提高幼儿的团队合作和沟通能力；3. 培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。
活动准备：1. 准备一条长宽适中的绳子，作为“小岛”的边界；2. 准备一定数量的海洋生物图片卡片，如鱼、海草、海星等。
活动流程：1. 介绍活动目标和规则（5分钟）：a) 今天我们要做一个有趣的活动，叫做“过小岛”；b) 我们会通过过木桥、水路等方式，把所有的海洋生物带到小岛上；c) 但是要小心不要让自己掉到海里哦；d) 请大家集中注意力，听好规则：所有人都要从起点开始过小岛，依次走过边界绳子，把手里的海洋生物带到小岛上。
如果有人掉进海里，整个团队就要重新开始。
2. 分配人员和放置障碍（5分钟）：a) 分别指定一名“队长”和一名“负责人”，队长负责指挥队伍前进，负责人会放置障碍物；b) 可以把绳子围成一个圆，作为小岛的边界；c) 把一些障碍物（如木板、石头等）放在边界之外的地方，代表海洋。
3. 开始过小岛（20分钟）：a) 队长带领队伍从起点开始，一一走过绳子，把手里的海洋生物带到小岛上；b) 负责人可以在适当的时候放置障碍物，如木板、石头等，增加困难；c) 如果有队员掉进海里，整个团队就要重新开始。
4. 提醒规则和团队合作（10分钟）：a) 在活动进行中，及时提醒幼儿注意规则，避免掉进海里；b) 鼓励幼儿相互协作，帮助掉进海里的队员重新回到起点。
5. 结束活动（5分钟）：a) 当所有的海洋生物都成功带到小岛上后，结束活动；b) 夸奖幼儿的努力和团队合作。
活动延伸：1. 可以让幼儿轮流担任队长和负责人的角色，培养他们的领导才能和责任感；2. 可以适当增加障碍物的数量和难度，提高团队合作和解决问题的能力；3. 可以给幼儿一些提示，让他们更好地观察和分析障碍物，寻找最佳的解决方案。
注意事项：1. 活动中要确保幼儿的安全，特别是在过水路等环节，要时刻保持警觉；2. 活动过程中要及时给予幼儿肯定和鼓励，帮助他们树立自信心；3. 活动前要检查活动场地的安全性，确保没有尖锐物品和危险的地形。
大班体育公开课教案《过小岛》
大班体育公开课教案《过小岛》教案：大班体育公开课《过小岛》教学目标：1. 培养大班幼儿良好的身体协调能力和团队合作精神。
2. 提升幼儿的平衡感和空间意识。
3. 增强幼儿的体能，并培养他们的想象力和创造力。
教学准备：1. 小岛模型或标志物（如跳跃垫子、彩色纸板等）2. 音乐器材（如铃铛、鼓等）3. 音乐CD4. 用于排队行走的道具（如小彩旗、花环等）教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆海滩上翻车、跳绳等活动时感受到的平衡感和快乐，鼓励他们分享自己的体验。
2. 准备小岛模型并放在教室中央，告诉幼儿们今天我们要过一个小岛。
活动一：岛上的生物1. 安排幼儿围成一个圆圈，简单介绍一些生活在岛上的动物，如海龟、海鸥等，让幼儿拿起相应的标志物，并边走边想象自己变成了这些动物。
2. 播放欢快的音乐，让幼儿带着标志物围着小岛跳跃，模仿动物的动作和声音。
鼓励幼儿积极参与，并互相观察、交流。
活动二：过海1. 将小岛模型放在一张垫子上，模拟海洋。
2. 将教室分为两半，其中一半为海洋。
幼儿们排队站在教室的一侧，并手持道具准备过海。
3. 指挥幼儿们从岛上出发，边走边提醒他们保持平衡，走过海洋到达另一侧，再回到小岛。
过程中，可以适时播放音乐给幼儿提供节奏感和动力。
4. 鼓励幼儿之间互相帮助、合作，确保每个幼儿都能安全到达目的地。
活动三：探险1. 提醒幼儿们岛上可能有一些宝藏或有趣的事物，并给予他们寻找和发现的任务。
2. 引导幼儿们在小岛周围探索，观察周围的环境和道具，并鼓励他们用想象力创造属于自己的故事。
3. 可以使用音乐器材制造一些特殊的声响效果，增强幼儿们的参与度和探索的乐趣。
4. 鼓励幼儿们分享自己的发现和故事，以及对小岛的想象。
总结：1. 收集幼儿们在活动过程中的感受和体验，与幼儿一起总结活动内容和目标。
2. 引导幼儿回想过小岛的过程中，身体和心理都有哪些变化，以及获得了哪些收获。
3. 鼓励幼儿们互相表扬和分享自己的亮点，增强他们的自信心和团队合作意识。
幼儿园大班体育公开课教案《过小岛》含反思
幼儿园大班体育公开课教案《过小岛》含反思一、教学目标1. 身体素养目标：练习基本的运动技能，提高身体的协调本领、快捷性和反应本领。
2. 学科学问目标：学习把握一些简单的地理学问和环保意识。
3. 情感态度目标：培育幼儿团队合作精神，加强环保意识，并形成体育磨练的喜好。
二、教学重点1. 把握基本的运动技能。
2. 培育幼儿对环境保护的意识。
三、教学难点1. 协调本领和反应本领的提升。
2. 培育幼儿合作精神。
四、教学准备1. 棒球：棒球3个，塑料杯子12个。
2. 平衡木：平衡木2条，绳子。
3. 画板、毛笔、书写纸、彩笔、彩带等。
4. 排队礼仪提示音乐。
五、教学过程1. 热身：在活动环节开始前，老师播放排队的礼仪提示音乐，幼儿员工们依照要求分别进行伸展运动和背后变坐小游戏。
伸展运动包括：搓手臂、扭腰，等动作，背后变坐游戏即大家面对面背对背，听到老师供应的指令后就要快速转过身，不挤不打，依照要求变换坐位。
2. 棒球活动（1）介绍游戏目的：通过构建团队合作、英勇挑战的氛围，激发幼儿喜好，磨练基本运动技能。
（2）介绍游戏规定：每队6人，一人躲在一个杯子后，其余人把棒子传递到另一端的人，在确定时间内传球次数越多的队伍胜出。
（3）提示倾听，作为评价指标：对引导、规定的理解情况。
（4）体验游戏：幼儿通过组队，进行友好的协作和竞争。
3. 平衡木活动（1）介绍：本次活动旨在提高幼儿对身体平衡的掌控和反应本领。
（2）提示倾听，作为评价指标：对引导规定的理解情况。
（3）行为引导：要坚决本身的信念，在平衡木上保持平衡，不要畏惧摔倒，多关注平衡状态。
（4）练习平衡：老师在平衡木两侧拉上绳子作为保护，每个幼儿轮番走上去，认真察看姿势，引导他们如何保持平衡，活动中要谨防身体前倾，以及手臂过分激烈运动。
（5）小结：通过练习磨炼实操技能。
4. 对象整理归类（1）倾听引导：提示倾听评价指标：对过程的理解和提高问题归类的理解。
（2）对象：幼儿员工。
幼儿园大班体育活动教案《过小岛》含反思
幼儿园大班体育活动教案《过小岛》含反思过小岛——幼儿园大班体育活动教案一、活动背景体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过体育活动，可以培养幼儿的协作能力、团队意识、强身健体等。
本次体育活动的目标是引导幼儿通过游戏的形式，锻炼他们的运动技能和团队合作意识。
二、教学目标1. 通过游戏活动，培养幼儿的大肌肉协调能力和动手能力；2. 培养幼儿的团队合作意识，培养协作能力；3. 引导幼儿发现规则的重要性，学会遵守规则；4. 培养幼儿的观察能力和判断能力。
三、教学准备1. 场地：开阔的室外场地，没有障碍物；2. 道具：5块编织地毯，代表5个小岛。
四、教学过程1. 导入引导幼儿回顾之前学过的游戏，例如“踢球比赛”和“接力赛”。
问幼儿这些游戏有什么共同点，引导幼儿思考团队合作和规则的重要性。
2. 游戏介绍带着幼儿来到室外场地，展示5块编织地毯，并解释它们代表了5个小岛。
告诉幼儿们，他们需要一起过小岛，并且不允许踩进水中，否则会失败。
把幼儿分成5个小组，每个小组站在一个小岛上。
3. 游戏规则每个小组需要找到一种方法，通过地毯完成过小岛的任务。
鼓励幼儿积极讨论并找出最佳解决方案。
规定时间内完成任务的小组将获得奖励。
4. 游戏开始让每个小组按照规定的顺序开始游戏。
观察幼儿们的表现，并及时给予鼓励和指导。
在游戏过程中，引导幼儿们对小组中其他成员的表现进行观察和评价。
5. 游戏结束当所有小组完成任务或者规定时间到达时，游戏结束。
带领幼儿总结游戏过程中遇到的问题，并讨论如何改进。
鼓励幼儿分享自己的收获和心得。
五、延伸活动1. 让幼儿们自由选择小组，重新进行游戏。
观察他们是否能够更好地合作和完成任务。
2. 给幼儿提供更多的道具，例如绳子、木桩等，让他们自己设计更复杂的过小岛活动。
3. 制作一张游戏海报，将游戏规则和每位幼儿的名字记录在上面，鼓励他们时刻关注规则和团队合作。
4. 在课后让幼儿画一幅画，记录游戏中的精彩瞬间，鼓励他们用画画表达自己的感受。
大班体育公开课教案《过小岛》 (2)
大班体育公开课教案《过小岛》教案名称：《过小岛》体育公开课教案教学内容：大班过小岛教学目标：1. 通过游戏的方式，锻炼幼儿的团队合作意识和协调能力；2. 培养幼儿的身体控制能力和平衡感；3. 培养幼儿的观察能力和判断力。
教学准备：1. 平衡木；2. 跳绳；3. 小球。
教学过程：1. 热身活动引导幼儿进行简单的身体运动，如慢跑、摆手、转身等，以激发幼儿活动的热情。
2. 游戏规则介绍教师向幼儿们讲解游戏规则：“我们是一群海盗，要过一座小岛。
但是，小岛上有一条悬崖，我们需要在悬崖上行走。
同时，小岛上还有一只凶猛的海兽，我们需要小心避开。
准备好了吗？”3. 游戏操作演示教师示范如何在平衡木上行走，让幼儿们学习正确站立、平衡和行走的姿势。
4. 游戏开始将幼儿分成几组，每组站在起跳线上。
教师用手拍击地面表示小岛开始倒塌，幼儿们需要尽快过悬崖。
同时，教师在平衡木上摆放小球，幼儿们需要躲避小球，不让它们掉下来。
5. 游戏结束当所有幼儿都成功通过小岛并到达终点时，游戏结束。
教师可以给予幼儿们鼓励和表扬。
6. 总结回顾教师带领幼儿们对游戏进行回顾，让他们分享自己在游戏中的感受和体会。
同时，教师可以引导幼儿们思考如何更好地合作和协调，以及如何提高自己的平衡能力。
拓展活动：1. 跳绳游戏：教师示范跳绳动作，引导幼儿们逐步学会跳绳，可以组织比赛，增加游戏的趣味性。
2. 平衡木挑战：增加平衡木的长度或高度，让幼儿们进行更高难度的挑战，培养他们的身体控制能力和平衡感。
教学评估：在游戏过程中，教师可以观察幼儿们的行动和表现，评估他们的团队合作能力、协调能力和平衡感。
同时，教师可以向幼儿提问，了解他们对游戏的理解和反馈。
大班体育公开课教案《过小岛》
大班体育公开课教案《过小岛》一、背景介绍《过小岛》是一种很受小学生欢迎的体育活动，它可以锻炼学生的身体协调性、团队协作性和反应能力。
二、活动准备工作•在校操场或室内体育馆开展活动；•按照团队人数准备不同数量的防滑垫；•准备装有腰带的彩带，颜色最好不要重复；•为每个学生准备一张卡片，上面写有数字；•整理现有的器材并检查其安全性。
三、活动规则1.将学生分成若干个小组，每个小组至少 8 人，每队都要有队长；2.每个队选择不同颜色的彩带，并固定在腰带上；3.根据学生数量，将垫子随机布放在场地上，留足够的空间供学生活动；4.老师控制音乐，在音乐响起时，队长带领队员在场地上穿梭，就像在海上过小岛一样；5.每个小组进入场地时，在中心的物品上选择一张卡片，卡片上的数字即为本组分数；6.当一组学生从海中心小岛走到另一端的救生艇时，则该小组得到 5 分；如果队员在迁移过程中滑倒，该小组则扣除 1 分；7.当学生的音乐停止时，即活动结束；8.统计每个小组分数，最终得分最高的小组为胜出队伍。
四、活动注意事项1.老师安排活动时，需考虑学生的身体素质及安全问题；2.在使用器材时，需要检查其安全性，确保无毛刺、无破损、无异味等情况；3.确保场地干燥，以避免学生滑倒或者受伤；4.活动期间，老师需要时刻关注学生的安全，并时刻提醒学生保持秩序，遵守规则。
五、活动目标通过《过小岛》活动，学生可以学到很多东西：1.锻炼身体素质，尤其是身体协调性和团队协作能力；2.增强学生的判断力和反应能力；3.提高学生的心理素质，增强学生的竞争意识和健康意识；4.培养学生遵守游戏规则、公平竞争的态度和行为。
六、教学策略1.由老师向学生展示《过小岛》活动的参与方式和规则，让学生很好地理解和熟悉规则；2.确保每个学生参与活动，让他们都有机会获得胜利，增强他们的自信心；3.组织学生按照一定的规则协作，让他们体验协作的重要性；4.适时给学生提供必要的帮助和支持，激发他们的好奇心和求知欲，让他们在游戏中获得乐趣。
大班体育公开课教案《过小岛》(2篇)
大班体育公开课教案《过小岛》活动目标：1、练习跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。
2、培养幼儿合作能力。
活动准备：椅子、圆圈活动过程：1、开始部分。
队列队形练习并玩“开火车”游戏。
玩法：幼儿分六组，各组排头幼儿手持圈作火车方向盘，其余幼儿拉住前面幼儿的衣服后摆，有节奏地一起绕场慢跑。
2、基本部分。
(1)请幼儿3～5人一起玩圈，看哪组玩法多，合作好，请个别组玩给大家看。
(2)教师讲解、示范圈的新玩法：将圈放一排当小岛，在小岛上跳者行进，保持平衡。
幼儿按自然组进行练习，(教案出自：屈老师.教案网)教师指导个别幼儿或小组，检查幼儿跨跳的动作是否正确。
幼儿成四路纵队进行比赛，依次游戏，待游戏完成后略作小结。
比赛进行三组，先结束组为胜利组。
3、结束部分。
根据本班幼儿情况自选或玩三人套圈游戏。
教后感：幼儿在在跨跳过程中既锻炼了跳跃能力，又锻炼了幼儿的胆量。
让幼儿在共同合作中建立友好的感情。
大班体育公开课教案《过小岛》（2）教案名称：大班体育公开课教案《过小岛》教学目标：1. 提高幼儿运动协调能力和团队合作能力；2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与热情；3. 增强幼儿的意志品质和坚持性。
教学内容：《过小岛》是一种团队合作的游戏，通过团队成员之间的配合和协作，完成任务。
教学准备：1. 准备一个大圆圈，用彩色块状图案根据地图连接在一起，模拟一个小岛；2. 准备一些小球作为宝藏；3. 准备一些小纸条作为任务；4. 准备一些小绳子作为困难的绊脚索；5. 准备一些小道具如帽子、腰带等。
教学步骤：1. 热身活动：教师与幼儿一起进行一些简单的热身活动，如摇头、摆手、转圈等，以准备身体。
2. 游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏规则和目标。
游戏中，全班分成两个团队，每个团队要完成一系列任务，最终争取将宝藏带回到自己团队的目标位置。
每完成一个任务，团队将获得宝藏，宝藏越多，团队胜利几率越高。
3. 分组：将全班随机分成两个团队，每个团队人数尽量均衡。
幼儿园大班上学期健康教案《过小岛》含反思
幼儿园大班上学期健康教案《过小岛》含反思幼儿园大班上学期健康教案《过小岛》一、教学目标1. 把握身体协调本领，磨练身体素养。
2. 提高孩子们环保意识，关注保护环境的紧要性。
3. 加强团队合作精神，学会与同伴合作完成任务。
二、教学准备1.《过小岛》读物。
2. 一张地图，一些特定道具（如绳子、木板、救生衣等）3. 指南针，手电筒等户外装备。
4. 老师及保育员准备好充分的饮用水和小食品。
5. 健康教育常识材料（商家的广告、包装袋等）三、教学流程1. 自由活动让孩子们在活动室内进行自由活动，建立良好的氛围。
2. 大班分组老师依照孩子们的性格及特点分班，形成5到6个小组。
3. 活动目标老师向孩子们介绍：今日我们要模拟一个寻宝之旅，绕过森林，找寻到海滩边的小岛。
并且通过故事，告知孩子们小岛上发生了环境污染的事情。
4. 发放特定装备将各组之间的指南针、绳索、木板、救生衣等物品发放给孩子们。
让孩子们自行学会装备的使用和把握使用方法。
5. 常识讲解向孩子们介绍健康常识，以及保护环境的紧要性。
并使孩子们意识到如何在生活中保护本身和环境的紧要性。
6. 艺术活动充实艺术活动时间，让孩子们在活动中加强体能素养。
包括拉铃跳舞、跑步、打球、大声念出插话等。
7. 完成任务引领各小组通过森林，到达海滩。
老师成功率此次寻宝之旅，让孩子们在自然环境中，感受自然真实的味道。
8. 反思教学内容在教学结束后，老师为同学总结整个活动流程，梳理有收获的地方和需要提高的方面。
四、反思这个教案是以阅读故事和户外活动为紧要教育方式的。
同学们在其中所参加的活动不仅关注了身体素养的磨练，也关注了健康教育和环境保护等方面。
在教育过程中，老师在保证同学安全的前提下，引导同学尝试新的活动方式，加强了同学们的探究精神和团队合作本领。
在活动结束后，老师总结此次活动优点和缺点，以及下次活动改进方案，达到教育效果以及如何更好地规划教育课程的目的。
幼儿园幼儿体育活动教案过小岛
幼儿园幼儿体育活动教案过小岛一、活动目标1. 让幼儿在游戏中体验团队合作和竞争的乐趣。
2. 培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
二、活动准备1. 教具：小岛模型、小船模型、幼儿体育活动器材。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿进行跑步、跳跃、转圈等动作，提高身体活力。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师向幼儿介绍小岛游戏规则。
2.2 幼儿分组，每组轮流进行游戏。
2.3 游戏过程中，幼儿需乘坐小船过小岛，完成各种体育任务，如跳绳、投掷等。
2.4 教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）3.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
3.2 引导幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关小岛的体育游戏，激发幼儿兴趣。
3. 教学反思：教师总结本次活动，调整教学方法，提高活动效果。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现和兴趣。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的体育活动情况。
3. 教师自我评价：反思教学过程，提高教学质量。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意幼儿的穿着，要求舒适、便于运动。
3. 教师应密切关注幼儿的表现，及时调整游戏难度。
4. 鼓励幼儿互相帮助，培养团队精神。
七、活动物资准备1. 小岛模型：用积木或其他材料制作一个小岛模型。
2. 小船模型：用纸板或其他材料制作小船模型。
3. 体育活动器材：如跳绳、投掷球、平衡木等。
4. 音乐播放设备：用于播放欢快的背景音乐。
八、活动教学步骤1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
大班体育公开课教案《过小岛》
大班体育公开课教案《过小岛》一、教学目标1.知识目标：学生了解基本的协作、沟通、竞争、适应和自主学习等运动技能、方法和策略。
2.能力目标：提高学生的协作能力、沟通能力、竞争意识、适应能力和自主学习能力，培养学生团队合作、互助互爱、勇敢拼搏、顽强拼搏的精神。
3.情感目标：通过体育运动的途径，增强学生自信心、毅力、团队合作意识和愉悦感。
二、教学团队本次教学由体育教师主讲，班主任、副班主任、安全员全程协助。
三、教学内容1. 活动名称过小岛2. 活动目标通过搭建桥梁、过溪流、登山、穿越森林等体验式活动，培养学生的协作能力、沟通能力、竞争意识、适应能力和自主学习能力。
同时增强学生自信心、毅力、团队合作意识和愉悦感。
3. 活动过程（1）活动前的准备•教师向学生宣讲活动过程和注意事项。
•教师分成若干小组，指定每组的队长和副队长。
•检查器材和安全措施。
•定义队伍名字和队伍口号。
•对学生进行暖身运动。
（2）活动中的实际操作1.第一站：桥梁活动规则：学生分成若干小组，每组在2分钟内通过用给定的道具搭建桥梁，连接起两侧的道路。
活动目的：培养学生的协作能力，锻炼学生的耐心和细心，增强学生团队合作的意识。
难点提示：如何对每个小组进行时间限制，避免人为干扰等实施措施。
2.第二站：溪流活动规则：学生分成若干小组，每组在3分钟内通过穿越溪流的方式完成自己的任务。
在此过程中只能通过着装和手上装备完成穿越任务。
活动目的：培养学生的竞争意识，锻炼学生的适应能力和自主学习能力，增强学生勇敢拼搏的精神。
难点提示：如何让学生在穿越时合理利用身体重心的平衡变化来控制身体的稳定性通行哦。
3.第三站：登山活动规则：学生分成若干小组，每组在5分钟内尽可能高效完成登山任务。
活动目的：培养学生的适应能力，锻炼学生的勇气和毅力，增强学生自信心和勇往直前的信念。
难点提示：如何让学生根据自己的实际情况，选择合适自己的登山路线，并在上山的过程中增强自我保护能力？4.第四站：森林活动规则：学生分成若干小组，每个小组在规定时间内尽可能多地喝水，采摘森林核心区域的植物，并在规定时间内按照数量和品种完成任务。
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幼儿园大班体育活动《过小岛》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
一、教材的选择
本次体育活动的名称是“过小岛”，活动内容选自南京大班《健康》教材中“身体锻炼”教育活动的第十二课。
二、学情及教材分析：
我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作，本次活动在原有的基础上，进一步学习跨跳动作，最终学会助跑连续跨跳，并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。
在教学上采取分散练习、自由组合练习、集体练习、分组比赛等多种形式，激发幼儿对活动的兴趣和积极性。
充分体现幼儿的自主活动，活动过程中注意掌握运动的密度和强度。
三、活动目标：
以幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点，制定本次活动的目标。
教幼儿跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。
掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。
培养幼儿的竞争意识和合作精神。
四、活动的重点、难点
重点：学习跨跳动作。
助跑自然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次活动要求掌握的动作要领。
难点：正确判断障碍物的位置、宽度选择起跨点，并调节步幅、落地较轻。
目测好距离，选择好起跨点，关系到幼儿是否能跨过障碍物，调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。
本次活动分为三个部分进行
（一）准备部分（约时间5分钟）：
（1）复习圈操、
（2）变换队形、
（3）走跑交替。
为基本部分做好热身准备。