柠檬是黄色的(创作谈)

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异乡驯夫,爱是柠檬黄的味道

异乡驯夫,爱是柠檬黄的味道

她骨子里有着一股钻劲和韧劲,而她的丈夫内向、木讷。

为了让丈夫也鲜活起来,她毅然来到千里之外,闯荡商海。

十几年后,她成了金牌编剧,而丈夫竟后来居上,成了她的顶头上司。

4 独闯异乡为驯夫邱建秀是武汉市汉阳区人,1980年从江汉大学美术中专班毕业后,被分配到中铁武汉市大桥局子弟学校,教小学高年级语文。

但邱建秀心里潜伏着一个梦想,那就是报考著名美术学院,成为杰出的油画家。

那时,硚口区美术馆是邱建秀去得最多的地方,由此认识了刘复等一批志同道合的画友。

刘复是武汉市汉口区人,刚收到上海戏剧学院舞台美术设计专业的录取通知书。

刘复去上海读书后,邱建秀一直同他鸿雁传书。

刘复读大三那年,她报考中央美术学院、广州美术学院均受阻,内心非常绝望。

这时,刘复向她表白了爱慕之意。

于是,她和他在武汉和上海两地比赛着画油画,成了恋爱中最浪漫的事。

1986年初春,邱建秀与刘复结婚了。

当时,刘复已为武汉市话剧院舞美设计师。

当年年底,儿子东东呱呱坠地。

坐月子期间,邱建秀得知武汉市政府等部门正举办服装设计大赛,就抱着好玩的心态去参赛,结果轻松地捧回了二等奖。

恰恰那时,武汉儿童艺术剧院正为新剧《神奇的种子》物色服装设计师,院长慕名找到邱建秀。

1988年7月,邱建秀调进了儿童艺术剧院。

生活越来越安逸,邱建秀对丈夫却越来越不满了。

刘复对她的依赖很强,挂在口头上的话除了是“随你”,就是“你想咋办就咋办”。

更令她头疼的有两条:一是他连简单的家务活都不会做,也不屑做;二是他平时较腼腆,见到陌生人连话都不敢说。

而在恋爱时,邱建秀眼中的刘复是个完美男人,浪漫、体贴、脚踏实地。

婚前婚后的巨大落差,让邱建秀伤感不已。

为此,她一直担忧,丈夫这样,今后怎能抗击人生风雨呢?她决定,待儿子进幼儿园后,就给丈夫“断奶”。

到了1990年8月,邱建秀不顾丈夫反对,毅然办理了停薪留职手续,来到丈夫的母校———上海戏剧学院,进修舞美设计专业。

刘复独自拉扯着儿子,既要上班,又要做家务,被逼出了较强的自理自立能力。

美术三原色是哪三种颜色 [二年级下册美术教案-第1课,三原色,三间色丨苏少版,(2)]

美术三原色是哪三种颜色 [二年级下册美术教案-第1课,三原色,三间色丨苏少版,(2)]

《美术三原色是哪三种颜色 [二年级下册美术教案-第1课,三原色,三间色丨苏少版,(2)]》摘要:、教学目标,重课重是使学生认识三原色和三色及其色彩特性,希望我们以可以继续交流让我们学习、生活能像色和原色样明快、亮丽板设计教学反思</教学设计教学容、教学目标知识与技能认识三原色红、黄、蓝和三色橙、绿、紫体会生活色彩美学习红、黄、蓝三原色调配色技能程与方法从认识三原色到进行调色训练让学生感受色彩变化情感、态和价值观让学生感受色彩美二、教学重难重课重是使学生认识三原色和三色及其色彩特性难了原色与色色彩关系掌握用原色调出色调色领三、教学准备教师准备电脑课件、三分别装有红黄蓝三种颜透明杯子、三空透明杯子、盒水粉颜、调色盘、水粉笔、纸等学生准备红、柠檬黄、普蓝三种水粉颜色三只水粉笔、水桶、调色盘、抹布、白纸、三装有半杯水杯子油画棒四、教学活动教学程教师、学生活动安排教学具体容人加工、备、谈话导入阶段激发兴趣教师说出己喜欢颜色如我喜欢红色让人看起暖和喜气洋洋;我喜欢黄色黄色使人看起明亮心情愉悦等师引导学生通生活事物你们每人都喜欢哪些颜色?这些颜色给你感受是什么样?生红、橙、黄、绿等二、探究发现揭示课题教师出示三支红、黄、蓝三种颜色油画棒师瞧老师也到这三种颜色它们是哪三种颜色啊?生红红火焰红色蓝蓝天空蓝色酸酸柠檬黄色看教师怎样它们到他们邻居朋友将红色油画棒和黄色油画棒每种颜色涂满圆形每种颜色混合半变成了橙色;再将红色和蓝色混合变成了紫色;朋友们也出它们邻居朋友吗?请学们你们颜色出红、柠檬黄和普蓝这三种颜色选择其种颜色快速涂到你练习纸上涂得要厚座位两学不能选样颜色看看你们选这两种颜色变成了什么颜色?展示几张学生作品红色和黄色起变成了朋友橙色;红色和蓝色起变成了朋友绿色;红色和蓝色起变成了朋友紫色我们也会己朋友了师结通这些颜色朋友你们发现了色彩什么密?师通学们尝试我们都发现了共现象(教师用课件展示)红+黄橙黄+蓝绿红+蓝紫师结无数种色彩都可以用红、黄、蓝(出示课件)三种颜色调出它们是色彩王国老祖宗而任何其他颜色都调不出这三种色彩刚刚运用三原色两两相配调和出绿色、橙色和紫色我们称三色(板三色)它们是三原色代代原色和色是太阳和彩虹色彩是世界上鲜艳色彩今天啊老师想带你们走近色彩王国了色彩、发现色彩密学习色彩基础知识《三原色和三色》三、实际操作师生动老师想请红、黄、蓝三朋友忙我们画美丽彩虹颜色老师和红色朋友起画根红色飘带老师再挤出黄颜色和剩余红颜色相调如太干可以放水我们用笔柔和地将颜调开看颜色发生了什么变化呢?我们先画纸上看看确实橙色可以通红色和黄色调我们画出了彩虹二种颜色——橙色3 老师接着和黄色朋友画出黄色飘带请这位朋友试试用这枝黄色笔沾上少许蓝色发现颜色就变成了我们常看到绿色请纸上画出绿色飘带5 蓝色朋友画蓝色飘带6 其他朋友们将笔洗干净再换其它两种颜色我们先沾干净蓝色再沾少许红色将两种颜色匀柔和地混合起我们发现颜色已变成紫色了画到纸上看看我们确实可以通蓝色和红色调出紫色先调朋友完成紫色飘带四、接近生活寻色彩.(播放)欣赏然不色彩然是位伟画她用神奇画笔画出了春天桃红柳绿夏天骄阳似火秋天硕金黄冬天皑皑白雪多彩四季装着我们多彩童年让我们起走进然怀抱朋友你能到哪些美丽颜色啊?不知海深处是否也有美丽色彩我们起你们到了哪些色彩?.展示生活用品色彩生活离不开色彩这些生活用品上面也都有原色和色色彩装饰这些色彩组合起鲜艳、亮丽、明快深受朋友们喜爱其实色彩还会带给我们不心理感受(展示图片)年龄、性格、心情和健康状况不人们对色彩会有不偏不色彩给人感觉也不五、欣赏佳作拓展思维欣赏成人作品欣赏孩子们作品老师这里也有很多学优秀作品它们又是以色和原色主画显得非常明快鲜亮你喜欢哪张他用是什么方法? 3 红黄蓝三朋友你们想合作完成怎样画?(学生讨论)六、实践操作创作表现红黄两手拉手变出橙色画橘子;黄蓝两手拉手变出绿色画叶子;红蓝两手拉手变出紫色画茄子;红黄蓝色手拉手变出黑色画轮子下面我们就用原色和色进行美术创作描绘出美丽生活和然因原色和色是太阳和彩虹颜色请朋友们拿出画笔用我们今天学到三原色和三色创作幅美丽画面吗?作业要用红、柠檬黄、普蓝三种颜色创作幅美丽图画胆尝试调出丰富三色色彩3 可以用印、吹、画、剪、贴等不形式表现画面也可用圆、方、三角形等几何图形随即排列组合形成新图形分别用三原色和三色进行填色练习三学合作共完成七、课堂结拓展延伸通刚才学习及练习我们认识了原色和色了了它们色彩含义我们应该知道三原色、三日常生活无处不希望我们以可以继续交流让我们学习、生活能像色和原色样明快、亮丽板设计教学反思。

浅谈色彩的明暗与冷暖在油画中的运用

浅谈色彩的明暗与冷暖在油画中的运用

14艺术家The artists一、色彩的明暗与冷暖(一)色彩的明暗色彩的明暗是指色彩的明度或者色彩的亮度。

任何一种颜色在明暗和深浅方面都会有一定的变化,如黄色可以分为柠檬黄、浅黄、中黄及深黄等,这些色彩同样属于黄色,但由于明暗的不同,呈现出来的颜色深浅也就有很大的不同,而这种不同就属于色彩在明暗方面的变化。

同时,我们也将色彩在明暗和深浅方面所发生的不同变化称为色彩明度的变化[1]。

色彩的明暗变化情况可以分成很多种,其中包括不同色相间的明暗变化,如没有经过调配的黄色就有着最高的明度,这种黄色看起来就比橙色亮。

同时,色彩的明暗变化也包括在某些颜色中加入白色,以此提亮这个颜色,或加入黑色,使这种颜色变暗。

无论加入白色还是黑色,颜色的纯度都会随之下降。

另外,色彩的明暗变化还包括相同颜色由于光照不同而产生的色彩明暗变化。

(二)色彩的冷暖色彩的冷暖感觉是人们在长期生活实践中由于联想而形成的。

比如,蓝色能够让人联想到大海,绿色能够让人联想到森林,因此蓝色和绿色通常会带给人凉爽的视觉感受;由于红色和橙色与火焰的颜色接近,这两种颜色通常可以向人们传递温暖的视觉感受[2]。

但是通常情况下,冷色与暖色并不是绝对的,而是相对的,如在同一类的色彩中,暖意成分较多的色彩就会带给人较为温暖的感觉,反之就会带给人较为凉爽的感觉。

二、色彩的明暗与冷暖在油画中的运用(一)色彩的明暗与冷暖在古典写实派油画中的运用1.《蒙娜丽莎》中色彩明暗冷暖的运用色彩的明暗与冷暖早在古典写实派油画中就已经被运用得淋漓尽致,比如,达·芬奇的著名油画作品《蒙娜丽莎》就体现了色彩的明暗与冷暖的恰当运用。

从表面上来看,这幅画的色彩显得较为单调,但创作者在运用色彩的冷暖与明暗的过程中充分结合光的效果,让光线的作用来影响色彩的明暗和冷暖变化。

这样的方法不仅让作品的色彩明暗与冷暖变化显得十分柔和,还为整幅作品增添了神秘感。

《蒙娜丽莎》整体采用了偏暗的色彩,无论头发还是背景,都采用暗色调进行描绘,仅仅将画中女人的脸颊、胸及手的描绘采用了较为明亮的暖色调,这使作品的色彩明暗与冷暖在柔和的过渡中形成鲜明的对比,不仅充分表现出蒙娜丽莎神秘的美感,而且大量的暗色调运用还体现出蒙娜丽莎温暖笑容背后的忧伤。

新生与毁灭、幻想与现实——从《柠檬》对于色彩的运用谈起

新生与毁灭、幻想与现实——从《柠檬》对于色彩的运用谈起

确立 了小说 的主基调——灰色。作为 一位接 受西方教育热爱西方绘 画的人 ,作 家将绘 画的主要元 素,即色 彩加 入 了他的短 篇小说 中。《 柠檬》 中的空 间排布和 色彩的运用也 可以说是独具 匠心。在此尝试着从空间色彩 的渗透 与最后色彩 的爆炸为切 入 口对这篇立意新颖 的小说进行研 究。文章主要分为五个部分 ,第一部分是描述 了混沌 的现 实与幻想,第二部 分是 幻想空 间的色彩研究 ,第 三部分从柠檬入手将现 实与幻想连通 ,第 四部分着重于幻想 与现 实色彩 的冲撞 与爆 炸,第五部分 则探讨
不过气来 , 这也许 正是作者寄情 于文学创作 , 将 自己放置 在

个幻想 的空间 中, 同时 , 作品 中的 “ 我” 也如同作者 一般 同
时身处现实世界和“ 我” 的心灵幻想世界 。这两个世界 , 无论 是作者 的现 实与文学世界 , 还是 “ 我” 的现实与幻想 世界 , 都 因病痛 的折 磨 、 巨石压 顶 的不 祥之感 而呈 现 出灰 色 的主色 调 。正如同三好行雄 所说 “ 《 柠檬 》 是在 肉体的疾病与精神 的 疾病形 成某种微妙 的一致性基础上产 生的一部 富有感性色 彩 的剧作 ” 。 当我们继续 阅读作 品时 , 又会 发现灰色看似是 作者的心灵基调 、 文章 的主基调 , 仔细想来似乎又不是。
柠檬 拥有着单纯 而明艳 的颜色 , “ 宛如从柠檬 黄的水彩 中挤 出又将 其凝 固的单 纯色彩” , 在灰 色的世界 中是 一点光 明的 存在 , 最终让“ 我” 毫无负担地进入 了现实的社会。 柠檬 的黄色不 同于作 品一开始所奠定的灰色主基调 , 它 是 一种 明亮 的颜 色 , 如 同一把钥 匙连接 着现 实与幻 想 的世 界 。正如 同安东 次男 、 铃 木贞美等认 为的一样 , 对于灰色 为 基调的世界来说 , 柠檬黄是一种最与之对立 的颜 色 , f 对于 擅 长西 洋画的作 者来说 , 柠檬的黄色也是与幻想世界基调最 接近的颜 色。 《 柠檬》 中所展现出来 的美 学世界其实就是利用 种 种偶然性要 素由感性编织 出的一瞬 间的恍惚 所组成 的一

民间艺术的色彩搭配精选4篇

民间艺术的色彩搭配精选4篇

民间艺术的色彩搭配精选4篇民间艺术的色彩搭配篇一【人美科标版】民间艺术的色彩搭配教学重点:1、明确民间美术色彩搭配的主要特点,总结色彩搭配的规律。

2、民俗文化与民间美术的关系。

(民间艺术的色彩搭配)教学难点(人美课标版):民间艺术的色彩1、具体了解民间美术作品是怎样运用色彩的强烈对比表达热烈、豪放的情绪情感的。

2、指导学生如何把自己喜欢的卡通形象设计成具有民间形象的图案,并用民间美术的色彩搭配加以装饰。

教具准备:教学课件、民间美术实物等。

作业要求:完成民间美术的色彩搭配作业(画纸盘、陶片、石头片、陶罐)。

教学过程设计:第一节民间美术的作品欣赏组织教学:常规进行,并检查上节课布置的带来民间工艺品的情况。

导入:提出问题:假期,有许多同学去外地旅游,除了饱览名山大川的景色之外、还带回一些当地很有地方特色的土特产,比如:食品、工艺品,食品赠送亲友都已下肚,而那些工艺品都保留下来,并且时不时拿出来把玩一番,带给你无穷乐趣。

这些工艺品大都是一些民间艺术品,所以都有很浓厚的地方特色。

在座的同学都去过哪些地方、看到或带回了哪些民间工艺品?拿出来让大家分享分享,并请你介绍一下你为什么选中这一件艺术品,它有什么让你喜欢的地方?谁来介绍一下给大家?(提问调动学生的展示的积极性,也激发了学生的好奇心。

同学们发言,介绍自己的工艺品:惠山泥人、剪纸、风筝、蜡染、扎染等)师:这些工艺品的确非常漂亮,同学们真有眼光,同学们说这些民间美术品最漂亮的是体现在什么地方呢?(色彩)好,今天我们就就同学没带来的这些艺术品来讲一讲民间美术。

授课:民间美术是中华民族文化中重要的组陈部分,它运用最乡土、最自发的艺术语言,完美的体现了民间意识中最美好的愿望。

同学们带来的这些民间艺术品,种类很多,那么同学们能不能总结一下民间美术都有哪些种类呢?(发言、归纳)(美术教案)民间美术种类:(教师边讲解边放课件,增加直观感受,加深印象)1.玩具。

包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、及综合材料所制玩具等。

三个好伙伴教案精编版

三个好伙伴教案精编版

《三个好伙伴》教学设计蒋集镇中心小学朱丽教学内容:让学生通过“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个卡通形象,感受三原色的变化,初步感知色彩这一艺术语言。

教学目标:1、认识三原色,了解三原色的重要作用。

2、培养学生的观察力,对色彩的感受力。

3、让学生体验学习美术的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热爱之情。

教学重点:让学生观察、感受和体验三原色。

教学难点:在色彩变化的感知、认识基础上进行再创作。

即教学生吹画彩色树。

教学准备:1、多媒体教学课件。

2、三原色的卡通道具、彩色水、颜料、纸、笔、吸管等示范用具。

教学课时:2课时教学过程:第一课时一、展示情境:1、导入新课师:小朋友们好,今天老师请来了三个好伙伴,你们想不想认识他们,并了解他们?(课件出示课题并板书课题:三个好伙伴)生:想,齐读课题。

师:请小朋友们看,(课件出示卡通画:介绍红红、黄黄、蓝蓝),红红的红是什么红?生答——大红,品红。

黄黄的黄是什么黄?生答——柠檬黄。

蓝蓝的蓝是什么蓝?生答——天蓝,老师告诉你们又叫湖蓝。

师:刚才你们认识了这三种颜色,你们知不知道这三种颜色又叫什么名字?(请同学回答)。

师:对,这三种颜色,又叫三原色,有哪位同学知道为什么这三种颜色(红、黄、蓝)叫三原色?(学生回答)。

师:对,因为这三种颜色是其它颜色调不出来的,但是它们却能互相调配出许多颜色。

2、找伙伴游戏(道具:“红红”、“黄黄”、“蓝蓝”三个卡通形象)课件播放歌曲《找朋友》。

师:是啊,大自然和生活中离不开这三种颜色,下面请同学找一找,我们身边有哪些物品是和这三种颜色一样的?(分小组讨论,交流)。

——养成学生观察发现生活的能力。

生答:教室前面的国旗是红色的,国旗上面的五角星是黄色的,吃的柠檬是黄色的,蓝天是蓝色的。

二、创设情境:1.认识颜色的感受力(课件)师:刚才同学们认识了三原色,找到了我们自然界和生活中的三原色,他们的性格怎么样呢?现在,我们一块欣赏红、黄、蓝三种颜色在作品中给我们带来的美的感受。

柠檬

柠檬柠檬,又名柠檬,是一种常见的水果。

柠檬味道酸、清香,同时富含维生素C和其他营养元素,深受人们喜爱。

柠檬树是一种常见的灌木或小乔木,主要生长在温暖的地区。

它的叶子呈椭圆形,叶片上有许多小的刺。

柠檬树的花朵小巧而香甜,它们会在适宜的环境下开出纯白色的花朵。

柠檬的果实呈明亮的黄色,表面光滑而有光泽。

柠檬的果皮富含精油,因此具有浓郁的香味。

当你将柠檬切开时,橙黄色的果肉显露出来,柠檬汁的酸味瞬间香气四溢。

柠檬不仅可以作为水果食用,还可以用于烹饪和制作饮品。

它的酸味可以调味许多菜肴,例如柠檬鸡汁、柠檬蛋糕和柠檬腌鱼。

柠檬汁还可以制作柠檬水和柠檬茶,这些饮品在夏季特别受欢迎,因为它们能够解渴并带来清凉的感觉。

除了食用和饮用之外,柠檬还具有许多其他用途。

柠檬汁可以用来清洁厨房和浴室,因为它具有杀菌和消毒的特性。

柠檬的香气也可以用于制作香水和清洁剂。

此外,柠檬还常常被用作面膜和护肤品的成分,因为它具有美白和提亮肌肤的功效。

柠檬的益处不仅仅局限于食用和用途多样。

科学研究发现,柠檬中的维生素C含量丰富,可以增强免疫系统,减轻感冒和流感的症状。

柠檬还含有抗氧化物质,可以帮助减少自由基对身体细胞的损害,从而抗衰老和预防慢性疾病。

此外,柠檬的酸性特性具有碱化作用,有助于平衡身体的酸碱度。

在我们日常生活中,柠檬的用途广泛而多样。

尽管柠檬的外观看起来很普通,但它的味道和气味都能给人带来愉悦的感觉。

无论是在饮食中还是在美容护肤中,柠檬都有着独特的价值。

它的鲜艳颜色和酸甜口感都使柠檬成为了我们生活中不可或缺的一部分。

总而言之,柠檬是一种美味且多才多艺的水果。

它的酸味、清香和营养价值使其成为不可替代的食品和杂用品。

无论是吃生柠檬还是用柠檬烹饪,柠檬都能给人们带来美好的味觉和视觉体验。

在未来的日子里,我们应该充分利用柠檬的优点,将其融入到我们的日常生活中,享受它带来的好处。

2022年公务员多省联考《申论》题(湖南县乡卷)

2022年公务员多省联考《申论》题(湖南县乡卷)一、注意事项1.本试题由“给定资料”和“作答要求”两部分构成。

考试时限为150分钟。

总分100分。

2.请在题本、答题卡、草稿纸指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号,并在答题卡上用2B铅笔将准考证号对应的数字涂黑。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定的答题区域内作答,超出答题区域的作答无效。

4.所有题目一律使用现行规范汉语言文字作答,未按要求作答的不得分。

5.监考人员宣布考试开始后,考生方可答题。

监考人员宣布考试结束时,考生应立即停止作答,将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后,方可离开考场。

严禁折叠答题卡!二、给定材料材料1(338786)古道上班驳的树影,把S县自然资源和规划局张局长的思绪拉回到六年前。

“S县的所有古道,我都走过。

”他说,“随着人们走进大山,拥抱自然的兴趣日益浓厚。

古道成为开展森林休闲康养的重要载体,这也是推动古道修复的重要原因之一。

2016年县里把‘加快古道修复’列为十大民生实事之一,我和规划团队花了三四个月时间梳理,勘测全县的古道资源。

发现许多古道的贯通性、历史性、人文性和景观性存在不同程度的损坏。

”古道修复除了讲究“修旧如旧”。

还必须能在更宏观的视野上系统考虑,比如,怎样以古道为主要纽带,串联贯通起周边的乡镇。

因此,S县在规划古道修复工作之初,就将丰富的古道网络作为重要考虑点。

沿着S县上古乡茶岭古道一路攀爬,可抵达的最顶端是“一峰九崖”中最负盛名的奇石山峰——神女峰,但是,古道在通向山顶的最后两公里处戛然而止,新修整的路是古道修复特意设计打造的延伸段。

“类似的延伸段设计可以让上山的游客选择另一条古道下山,体验沿途多个古迹景点,不走回头路。

这样可以将古道景点与文化名山,古镇、古迹、古村等古文化旅游资源更好地融合开发。

”古道修复规划专家说。

据初步统计,古道沿线现有自然景观800多个,民宿、农家乐300余家,人文古迹400多处,涉及民间传说900多个。

大班美术秋天的河景教案参考7篇

大班美术秋天的河景教案参考7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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描写柠檬的句子

描写柠檬的句子
柠檬,是一种酸甜可口的水果,它的酸味让人忍不住流口水。

柠檬的外表呈现出鲜艳的黄色,散发着清新的香气,让人忍不住想要品尝一口。

它的果实呈圆形,表面有着微微的凹凸感,给人一种清新可爱的感觉。

柠檬的果肉酸甜可口,吃起来清新爽口,让人感受到一种别样的美味。

柠檬的酸味让人忍不住闭上眼睛,享受那一瞬间的美好。

在夏日的炎热天气里,一杯柠檬汁更是让人心旷神怡,仿佛一口饮下去就能感受到清凉的感觉。

除了可以直接食用外,柠檬还可以用来制作各种美食和饮品。

比如柠檬蛋糕、柠檬冰淇淋、柠檬蜂蜜水等等,都是人们喜爱的美食。

柠檬的酸味可以中和甜食的甜腻感,让人吃了不觉得腻,反而觉得口舌生津,回味无穷。

柠檬不仅可以食用,还有许多其他的用途。

柠檬汁可以用来除去鱼腥味,清洁厨房油污,让人感受到它的实用价值。

柠檬的果皮还可以用来制作柠檬皮酱,增添食物的香味。

柠檬还可以用来制作柠檬香水、柠檬肥皂等美容用品,让人感受到它的多样性和实用性。

柠檬的树木也是一道美丽的风景线,它的枝叶茂盛,挂满了金黄色的果实,给人一种生机勃勃的感觉。

柠檬树下的空气也充满了清新的香气,让人感受到大自然的美好。

柠檬树上还有一些小小的白色花朵,散发着淡淡的清香,给人一种宁静和美丽的感觉。

总的来说,柠檬是一种美味可口的水果,它的酸甜味让人回味无穷。

无论是直接食用还是用来制作美食美酒,柠檬都能给人带来愉悦的感受。

它的多样性和实用性让人感受到它的价值,柠檬不仅是一种水果,更是一种生活的美好。

让我们一起享受柠檬带来的美好吧!。

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柠檬是黄色的(创作谈)
作者:孙志保
来源:《阳光》2015年第06期
讲述这样一个故事,其实是很伤感的。

数年以来,我一直想改变自己讲故事的风格,努力让语调轻松起来,也想让读者轻松起来。

但是,一直不成功。

伤感,这是我写作时一直伴随的无法克服的情绪,它浸润着我的时间和空间,无可奈何。

发生在身边的很多故事,对于我们来说,都像空中的一声鸟啼,给我们留下瞬间的印象,而终究无法知晓它的由来,更没有去想过。

有些故事,我们看到了它的起始以及它的结果,于是简单地得出判断,而无暇或者不愿去想在故事的背后到底发生了什么。

或者,我们只是以一个继承来的评价体系去把这些故事约束住,得出一个所有人都能想像得出的结论。

一个讲述者,面对这样的结论,他会很无奈,因为他没有完成任务。

在这部小说里,我努力让自己摆脱这样的窘迫。

故事很简单,从始至终,我们只面对了两个主要人物:远方和柠檬。

他们在我们面前反复出现,甚至没有留给我们足够的时间去冷静地思考。

如果总结一下,也是我们都熟悉的情节:一个失望的老男人,一个一心向上而不择其路的年轻女人,他们交织在一起,注定要发生饮食男女不可避免的故事。

之所以让人物最少化,是想让他们充分的表演,给他们更多的时间把行为和内心尽可能多地流露出来。

而简单的故事,有可能让我们产生张望幕后的好奇。

对于钱柠檬而言,这样简单的故事,其实是贯穿了她生命中理应最美好的一段岁月。

但是,她没有感觉到美好,她甚至怀疑,即使她躺在床上睡了这么多年,她的人生会不会一点儿也不比现在逊色,甚至,有可能更美好一些。

如果生命可以退回起点,她会有另外的决定吗?这对于一个年轻女人来说,是悲哀。

而对于远方来说,他的行为已经回答了这样的问题,他作出了与过去的信念完全不同的决定,从正在走的路上岔出来,走上了另一条令他感到屈辱又欲罢不能的道路。

这就是人生。

已经走过的路,总有太多的遗憾,让我们幻想另外的可能性。

但是,无论你怎么想,过去的终究要过去,无法逆转。

所以,我写这部中篇,除了要找寻故事背后的故事,还有一点需要表达的,那就是多给他们一点儿理解,多一些宽容。

这也是把柠檬的故事用第一人称写出来的原因之一。

虽然在结尾处给读者的感觉可能与我的初衷无法吻合,但是,那是故事发展的结果,我无法改变。

柠檬的故事,有偶然性,也有必然性。

必然性与偶然性的关系,有时候真说不清。

如果没有那些偶然,她的必然性就可能是另一番情景。

经过一番曲折,柠檬得到的生活应该是幸福的。

起码在别人看来她是很幸福的。

如果她没有内心的波动,她会和别人的看法一样。

而这种波动,说明很多事情是被强加的,与她的意愿相悖。

为什么要强加?为什么可以强加?强加之后呢?以后还会被强加吗?这些疑问,都有答案。

在远方的身上,我们也可以提出这些问题,只不过答案有所不同罢了。

从这些问题得出的结论,也许,就是写这部小说的目的。

在小说的最后部分,还有一个次要人物的登场,那就是“美丽”酒馆的老板吴美丽。

美丽靠她的双手在社会的底层营造出一团温馨,甚至让远方都有些感动。

美丽的目标是开一家花店,在她的努力下,最终达到了目的。

这样的人物,与柠檬形成了反差,无论是人生取向还是奋斗过程,都有一个鲜明的对比。

其实这是柠檬的另一种活法,如果当初柠檬不走上另外一条路,她完全可以成为现在的美丽。

不过,果真如此,柠檬会觉得幸福吗?
很多时候,幸福与否,决定于心境。

心有多大,舞台就有多大。

但是,舞台大了,未必就能找到幸福。

柠檬是黄色的,它的粉色,是被抹上的。

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