如何培养大学生的文化素养
浅谈大学生人文素养及培养精选范文三篇
浅谈大学生人文素养及培养精选范文三篇浅谈大学生人文素养及培养精选范文三篇大学生人文素养的提高是我国文化建设中的重要一环,是发扬我国文化软实力的关键。
下面是由精心为大家整理的关于浅谈大学生人文素养及培养范文，更多优秀文章尽在，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!浅谈大学生人文素养范文一党的xx届六中全会提出了文化建设的重要性和紧迫性，实质上是把文化软实力定为一项基本国策。
文化是软实力资源中尤为重要的一类，而人文素养是文化的一个重要方面。
大学生是提高我国文化软实力的重要主体，中华民族的文化发展离不开大学生，大学生人文素养的提高是促进文化大发展的重要动力。
一“人文素养”的内涵以及重要性关于“人文素养”的定义在文献中有不少阐述，有侧重于人文知识的(如文学、哲学、政治学、历史学、法学等);有侧重于人的道德修养、思维方式、思想品味、价值取向等个人品质的，其核心是人的人生观和世界观;有侧重于人的行为方式的，表现为人的谈吐与做事的态度与方式。
综合以上的观点笔者认为：“人文素养”是以人文知识为基础，内化为人的道德修养、思维方式、思想品味、价值取向、强烈的社会责任感等个人品质，外化为人的行为方式，其核心是人的人生观和世界观。
对国家来说，人文素养是民族信仰和民族精神的积淀，犹太人能够建国是因为秉承了他们永不放弃的爱国热情。
对个人来说，良好的人文素养是健全人格形成的重要条件，是在人生道路上健康顺利行走的基石，是现代人在残酷竞争中保持自我与发展自我的有力保证。
良好的人文素养有利于大学生综合素质的发展，有利于大学生增强个人魅力与自信，有利于大学生形成良好的心态去面对繁重的学习、复杂的人际关系以及残酷的就业压力。
二当前大学生人文素养的现状1.人文知识基础薄弱，忽视传统文化当前大学生的人文素养现状是人文知识基础薄弱，主要表现在对中国人文和历史不甚了解，许多汉字和成语一知半解，忽视中国传统文化，著名的古诗词及作者不清楚，缺乏人文底蕴，认识比较肤浅。
文化素养大学生的艺术与文化修养
文化素养大学生的艺术与文化修养文化素养：大学生的艺术与文化修养在现代社会，艺术与文化修养被认为是一种重要的素质和能力，特别是对于大学生而言。
拥有良好的艺术与文化修养不仅可以提升个人的综合素质，还对个人的学习、工作和生活产生积极的影响。
本文将从几个方面探讨大学生如何培养和提升自己的艺术与文化修养。
首先，艺术欣赏是培养大学生艺术修养的基础。
大学生应该主动关注和学习各种艺术形式，如音乐、绘画、戏剧和电影等。
听音乐可以提高音乐素养，了解不同类型的音乐，并学习欣赏音乐的技巧。
观赏绘画作品可以培养审美能力，理解不同的绘画风格和艺术表达方式。
观看戏剧和电影可以拓宽对故事情节和人物塑造的理解，提高对戏剧艺术和电影艺术的欣赏水平。
其次，文化研究是培养大学生文化修养的重要途径。
大学生可以通过阅读相关的文化书籍、参加文化讲座和研究文化历史等方式来加深对文化的理解和认识。
例如，可以选择阅读一些经典文学作品，了解不同文化背景下的思想和价值观。
还可以关注当下的文化热点，研究和探讨与时代相关的文化现象。
此外，参与艺术活动是提升大学生艺术修养的有效方法。
大学校园和社区中经常会有各种艺术展览、音乐会、戏剧演出等文化活动，大学生可以积极参与其中。
参与艺术活动可以结识更多对艺术有共同兴趣的人，拓宽自己的艺术视野，丰富自己的艺术经验。
此外，大学生还可以主动参与学校的文艺社团或组织相关活动，如加入合唱团、舞蹈队、话剧社等，提升自己的艺术表达能力和团队合作能力。
另外，利用现代科技手段也可以加强大学生的艺术与文化修养。
大学生可以通过网络渠道，如在线教育平台、艺术网站和文化论坛等，学习和交流。
例如，可以参加网上的艺术课程，学习专业的艺术技巧和知识。
还可以通过社交媒体关注艺术家、博物馆和艺术机构的账号，获取最新的艺术信息和活动动态。
总结起来，大学生的艺术与文化修养对于他们的全面发展和未来的发展都非常重要。
通过艺术欣赏、文化研究、艺术活动和科技手段的应用，大学生可以不断提升自己的艺术与文化修养。
大学生的文化素养与人文教育
大学生的文化素养与人文教育大学生的文化素养和人文教育是提高他们综合素质和全面发展的重要组成部分。
以下是关于大学生文化素养与人文教育的一些观点：1. 文化素养的培养：大学人文教育旨在培养学生对文化的理解和关注。
它涵盖了人文学科（如哲学、历史、文学、艺术等）以及文化传统和价值观等方面的知识和理解。
通过学习和研究人文学科，学生可以更好地理解人类文化的多样性和发展。
2. 培养批判性思维：人文教育有助于培养大学生的批判性思维能力。
通过学习人文学科，学生可以掌握批判性思维的方法和技巧，学会分析和评价不同文化观点，理解文化产生的背景和影响。
3. 培养良好的价值观和道德素养：人文教育还有助于培养学生的价值观和道德素养。
通过学习人文学科，学生可以思考和探索道德和伦理问题，理解不同文化的价值观念和道德标准，以及如何在个人和社会层面做出正确的道德和伦理选择。
4. 增强文化自信心：人文教育有助于增强大学生的文化自信心。
通过学习和了解不同文化，学生可以更好地理解和珍视自己的文化传统和身份。
这有助于培养学生的自尊和自信心，同时也提升他们与不同文化背景的人进行交流和对话的能力。
5. 培养终身学习的意识：人文教育还有助于培养大学生的终身学习的意识。
通过学习人文学科，学生可以培养好奇心和探究精神，乐于不断学习和成长，拓展眼界和深化思考。
为了实现以上目标，大学可以采取以下教育策略和措施：- 设计优质的人文学科课程，并注重培养学生的批判性思维和创新能力。
- 组织丰富多样的文化活动和体验，如艺术表演、讲座、展览等，激发学生对文化的兴趣和参与度。
- 引导学生参与社会实践和志愿服务，将人文教育与社会责任相结合。
- 培养跨文化交流和合作的能力，鼓励学生参与国际交流和跨文化学习项目。
- 提供指导和支持，帮助学生开展独立研究和学术创新，培养学术研究能力和文化思维。
通过以上措施的实施，大学生的文化素养将得到提升，他们将成为具有全球视野和人文关怀的综合素质人才。
大学生人文素质教育方案
大学生人文素质教育方案一、引言作为国家未来的希望，大学生的全面发展至关重要。
而人文素质教育作为大学教育中的核心内容，对于培养大学生全面发展具有重要意义。
本文将从不同维度探讨大学生人文素质教育的方案与措施。
二、文化传统与历史意识的培养大学应该注重培养学生对于文化传统的认知和理解。
通过开设相关课程，了解国家的历史、政治与文化发展过程，提高学生的历史意识。
同时，通过组织学生参观博物馆、纪念馆等场所，让学生深入了解历史文化，强化其对国家文化的认同感。
三、社会责任与公民意识的塑造大学应该加强学生的社会责任意识和公民意识的培养。
通过参与社会实践活动、志愿者工作等，学生能够亲身感受社会问题，提高对社会责任的认识。
此外，大学还应该加强公民法律常识的教育，培养学生的法治观念，提倡积极参与社会公益事业。
四、文学艺术鉴赏与创造能力的培养在大学教育中，应该加强学生对文学艺术的鉴赏与创造能力的培养。
通过开展文学、艺术课程，让学生接触和了解不同类型的文学艺术作品，培养学生的审美情趣和艺术素养。
同时，鼓励学生参与文学艺术创作，提高他们的创造力和表达能力。
五、道德伦理与人际关系的培养大学应该注重培养学生的道德伦理观念和良好的人际关系。
通过开设道德伦理教育课程，引导学生树立正确的价值观和道德观，提高其道德素质。
同时，大学还应该加强学生的人际交往能力培养，通过心理辅导、情感交流等方式，帮助学生建立良好的人际关系。
六、科学素养与创新思维的培养大学应该注重培养学生的科学素养和创新思维能力。
通过开设科学教育课程，让学生了解科学的发展历程和科学方法的运用，提高他们对科学知识的理解和掌握。
同时，鼓励学生开展科学研究与创新活动，培养他们的创新思维和实践能力。
七、跨文化交流与国际视野的培养大学应该加强学生的跨文化交流与国际视野的培养。
通过开设国际交流课程、组织学生参加国际学术交流和文化交流活动，帮助学生了解不同国家的文化差异，培养他们的跨文化交流能力。
大学生人文素养培养
大学生人文素养培养人文素养是指一个人在思想、文化、道德等方面的综合素养。
作为大学生，培养良好的人文素养，不仅能够拓宽自身的知识面，提高思维能力，还能帮助建立正确的价值观和世界观，提升人际交往能力，促进个人全面发展。
本文将从多个角度探讨大学生人文素养的培养方法。
一、文学与艺术的熏陶文学与艺术是人文素养的重要组成部分。
阅读经典文学作品可以引导大学生审美情趣，培养对艺术的品味。
艺术欣赏课程的学习和参观美术馆、音乐厅等文化场所的活动也是非常有效的方法。
通过这些途径，大学生可以感受到不同艺术形式所带来的情感和思考，提升审美能力，培养优雅风度。
二、社会实践的参与参与社会实践是增强人文素养的重要途径。
大学生可以积极参加社区志愿者活动、社会福利机构的支教活动、敬老院的志愿服务等。
通过与不同群体的交流与互动，大学生可以拓宽自己的视野，增强社会责任感和人文关怀，培养为人民服务的意识。
三、经典文化的学习大学生应该重视经典文化的学习。
中国传统文化悠久而丰富，它代表着上千年的智慧和价值观念。
通过学习经典的文学、哲学、史学著作，了解中华优秀传统文化的内涵和特点，可以培养自身的人文素养。
大学生还可以学习古代文人的诗词、书法、绘画等艺术形式，进一步感受中华文化的独特魅力。
四、跨文化交流与体验大学生应该积极参与跨文化交流与体验活动。
参加国际交流项目、留学、交换生等，可以亲身感受不同文化的差异和交融。
通过与外国学生的交往，学习他们的语言、习俗、价值观念，拓宽视野，开拓思维。
跨文化的交流和体验可以让大学生更好地理解和尊重其他文化，培养跨文化交往能力和文化适应能力。
五、思辨与批判性思维的培养人文素养的培养需要大学生具备批判性思维的能力。
大学生应该积极参加研讨会、学术讲座、辩论赛等活动，培养自己的批判性思维能力和逻辑推理能力。
通过对不同观点的思考和辩证的思辨，可以培养大学生的思辨能力，提升对事物的理解和分析能力。
六、道德品质的培养人文素养的培养离不开道德品质的提升。
大学生成才的关键素养如何培养学生的文化素养
大学生成才的关键素养如何培养学生的文化素养在当今社会，随着经济的快速发展和科技的不断创新，大学生成为社会的中坚力量。
为了适应现代社会的发展需求，大学应该注重培养学生的文化素养，以提高学生的综合素质和竞争力。
本文将探讨如何培养学生的文化素养，以及文化素养对大学生成才的重要意义。
首先，学校应该注重学生自主学习能力的培养。
文化素养的形成需要学生自主学习的能力，而不是简单地接受知识的灌输。
学校应该鼓励学生独立思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。
在教学中，可以采用讨论、研究等方式，让学生主动参与学习过程，培养他们的分析和解决问题的能力。
其次，学校应该提供多元化的文化教育。
文化素养的培养需要学生接触和学习不同类型的文化。
学校可以组织学生参观博物馆、艺术展览等活动，让学生亲身感受文化的魅力。
同时，学校还可以开设多样化的选修课程，如音乐、绘画、舞蹈等，让学生在学习专业知识的同时，培养对文化的理解和欣赏能力。
此外，学校应该加强对学生的人文关怀。
人文关怀是培养学生文化素养的重要环节。
学校可以设置专门的导师制度，每位学生都有一位导师负责指导和关心学生的学习和生活。
导师可以帮助学生解决学习和生活中的问题，引导学生正确的人生观和价值观。
同时，学校还可以举办一些文化艺术活动，如文学讲座、音乐会等，为学生提供更多展示自己才华的机会。
最后，学校应该培养学生的社会责任感。
文化素养与社会责任感密切相关，一个具有高度文化素养的人应该对社会具有责任心。
学校可以组织学生参加社会志愿者活动，让学生亲身体验社会的需要和贫困群体的困境，激发他们的社会责任感。
此外，学校还可以开设相关课程，如公益慈善管理、社会创新等，培养学生的社会参与意识和能力。
总之，培养学生的文化素养对于大学生成才具有重要意义。
学校应该注重学生自主学习能力的培养，提供多元化的文化教育，加强对学生的人文关怀，培养学生的社会责任感。
只有通过这些努力，才能培养出具有高度文化素养的大学生，为社会发展做出更大的贡献。
大学生成才的文化素养培养
大学生成才的文化素养培养文化素养是大学生在学习和成才过程中必不可少的一部分。
它不仅仅包括对传统文化的传承，还涵盖了对多样文化的理解和尊重。
大学应该在培养学生专业知识的同时，注重培养学生的文化素养，使他们具备全面发展的能力。
首先，大学可以通过开设课程来培养学生的文化素养。
这些课程可以包括人文学科、社会科学以及艺术类等多个领域。
例如，学生可以学习文学作品，了解历史典故，感受哲学思考，展开宏观社会观察。
通过这些课程的学习，学生将能够培养自己的文化背景和审美观，提高对不同文化的包容性和理解能力。
其次，大学还可以鼓励学生参加各种文化活动，培养他们的艺术修养和审美能力。
学校可以组织文学讲座、音乐会、艺术展览等活动，让学生接触到各种形式的文化艺术，增强他们的审美体验。
同时，学校还可以鼓励学生积极参与文化创作，开展文学写作、摄影比赛等活动，培养学生的创造力和表达能力。
此外，大学可以通过学生社团的组织和管理，促进学生的文化素养培养。
学生社团是学生展示自己兴趣和才华的平台，也是培养学生综合素质的重要途径。
学校可以鼓励学生组建各种类型的社团，如文学社、摄影社、音乐社等，让学生在社团活动中学习交流、合作，培养自己的文化兴趣和特长。
另外，学校还可以积极营造浓厚的文化氛围，使学生在校园中感受到文化的力量和魅力。
学校可以建立文化艺术中心，提供各类文化活动场所和设备，如图书馆、音乐厅、美术馆等。
同时，学校可以组织文化周活动、传统节日庆祝等，增加学生对传统文化的了解和热爱，培养学生的文化自信。
总之，大学生成才的文化素养培养是一个系统的过程，需要学校、教师和学生共同努力。
大学可以通过开设相关课程、举办文化活动、推动学生社团的建设以及创造浓厚的文化氛围来培养学生的文化素养。
这样的举措将有助于提高学生的综合素质，培养具有全球视野和跨文化交流能力的高素质人才。
大学生如何在大学期间充实自己的文化素养
大学生如何在大学期间充实自己的文化素养作为大学生，如何在大学期间充实自己的文化素养是一个关乎个人成长和未来发展的重要话题。
在大学这个知识的宝库里，我们应该如何运用好每一分钟，提高自己的综合素质呢？下面，我将给出一些建议，希望对广大大学生有所启发。
首先，大学生要有正确的学习态度。
优秀的学习态度是成长的基石。
我们要对学习保持积极的态度，认真对待每一门课程。
不仅要在课堂上专心听讲，还要在课下进行适当的补充阅读。
可以选择与所学专业相关的经典著作或权威期刊，这样可以提高自己对知识的深度理解。
此外，多参加学术讲座、学术交流会等活动，与同行进行深入的学术交流，不断拓展自己的学术眼界。
其次，大学生要注重文化修养。
文化修养是一个人素质的综合体现。
我们可以选择一些名著经典，在闲暇时进行阅读。
通过阅读，不仅可以提高自己的语言表达能力和思辨能力，还可以丰富自己的情感世界。
此外，多参与学校举办的文化活动，比如戏剧表演、音乐会等，这样可以增加自己对艺术的理解和欣赏水平。
再次，大学生要注重外语学习。
在全球化的时代背景下，掌握一门外语已经成为必不可少的能力。
我们可以选择自己感兴趣的外语，在课余时间进行学习。
可以通过各种渠道获取外语学习资源，比如网络课程、语言交流社区等。
另外，多参与英语角或托福雅思口语班，提高自己的口语表达能力。
掌握一门外语不仅可以为自己的学习和未来的职业发展打下基础，还可以开阔自己的国际视野。
最后，大学生要关注时事热点。
了解时事热点是一个人拓展视野和提高社会责任感的重要途径。
我们可以每天花一点时间阅读报纸、浏览新闻网站或者关注一些时事热点的微信公众号。
通过了解时事热点，我们可以提高自己的综合素质，增加自己的社会话语权。
可以通过参与相关讨论、撰写时评文章等方式，提高自己的逻辑思维和表达能力。
以上就是我给大学生的一些建议，希望对大家有所启发。
大学生活是人生中最宝贵的时光之一，我们应该珍惜这段时光，不仅要在学业上努力，还要注重培养自己的文化素养。
大学生文化素养的培养
大学生文化素养的培养大学生文化素养的培养是现代教育的一项重要任务。
随着社会的发展和进步，文化素养的重要性在大学生的成长过程中愈发凸显。
本文将从学校教育、社团活动和个人努力三个方面探讨大学生文化素养的培养方法。
一、学校教育的重要性大学作为培养人才的摇篮，其教育将对大学生成长发挥至关重要的作用。
学校应该注重培养大学生的综合素质，开设文化素养相关的课程和选修班。
例如，国学、文学、艺术等专业课程可以帮助学生了解传统文化，增强文化修养。
此外，学校还应加强对外语的教育，提倡学生学习多种外语，培养跨文化的沟通能力。
通过多样化的教学手段和方法，学校可以帮助大学生在学习过程中提高文化素养。
二、社团活动的培养途径大学社团活动是培养大学生文化素养的重要途径。
学生可以通过加入社团，参与各种文化类的活动，如学术讲座、艺术展览、文化交流等等。
参与这些活动不仅可以丰富大学生的文化知识，还能培养其艺术鉴赏能力和文化理解能力。
此外，社团活动也为大学生提供了锻炼自己的机会，通过参与活动，他们可以培养团队合作意识和领导能力，提高自身综合素质。
三、个人努力与自学培养文化素养，个人努力也是至关重要的。
大学生可以利用课余时间，自主选择适合自己的书籍进行阅读。
阅读名著、文学作品和哲学思考方面的书籍，能够提高自己的思维能力和文化修养。
此外，大学生还可以通过互联网等途径，学习优质的网络课程，培养自己的学习能力和文化素养。
在个人努力的基础上，大学生可以自主参加一些文化素质考试，获得相应的证书，这也是提升自身文化素养的一种途径。
总结起来，大学生文化素养的培养需要学校、社团和个人三个方面的共同努力。
学校应加强相关课程的开设，注重培养学生的文化修养。
社团活动是大学生培养文化素养的重要途径，通过参与各类文化活动，培养大学生的综合素质。
此外，个人努力与自学也是大学生提高文化素养的关键，通过阅读、学习和参加文化素质考试等方式，大学生可以逐渐提升自己的文化素养。
如何提升大学生的品德修养与文明素养
如何提升大学生的品德修养与文明素养现今社会，社会对于大学生的要求越来越高，除了专业知识的掌握之外，个人的品德修养和文明素养也是成为许多企业考虑的因素。
而如何提升大学生的品德修养和文明素养，也是大学教育中很重要的一部分。
本文将从以下四个方面讨论提升大学生的品德修养和文明素养的方法与措施。
一、加强大学生的道德教育道德教育一定要是全面的、系统的、综合的。
最好是通过课堂教育、社会实践、校园文化建设、文化活动和家庭教育等多种途径，来进行落实。
首先，开设一些专门的课程，如伦理道德、民法基础等相关课程，让学生从小事做起、从身边做起、从日常生活中做起，深入，逐步形成自我约束意识，掌握道德的核心问题。
其次，增加社会实践时间，让学生在实践中磨练自己的品德修养、增加社会经验。
最后，大学要树立一种文化氛围，让学生能够参与到各种各样的文化活动中去，提高他们的艺术品味和文化素养。
这些都有助于提升大学生的品德道德修养。
二、积极推行学风建设学风建设是大学生活中非常重要的一部分。
要加强学风建设，我们可以采取一些措施，如加强学术诚信教育、建立优秀毕业生标准、加强学分管理和课程设置，以及完善考试制度等。
加强学术诚信教育，让学生懂得学习、创新和研究的重要性。
建立优秀毕业生标准，强化学生综合素质的培养。
加强学分管理和课程设置，让学生科学分配自己的时间，有助于提升学习效率。
完善考试制度，让学生得到更为公正的考试机会，减少考试作弊行为。
三、开展文明行为宣传教育校园里常常存在一些不文明行为，如乱扔垃圾、随意涂鸦、讲脏话等，这些不文明的行为会对校园氛围和师生生活造成负面的影响。
因此，我们需要开展一系列文明行为宣传教育活动，让学生们懂得什么是文明行为，什么是不文明行为。
可以拍摄微电影、发布海报、举办知识竞赛、发放宣传手册等多种形式，向学生宣传文明行为的重要性，引导学生自觉地遵守文明行为规范。
同时，学校也应该针对不文明行为采取相应的纪律处分，教育学生树立自我约束的意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何培养大学生的文化素养
作为文明古国之一的中国，历来不缺少厚重感的文化底蕴，从古至今那些形形色色的文人墨客也都在历史的长河中留下了自己的印迹。
如今，对于身在互联网时代的我们，文化修养也显得越来越可有可无。
若以古时琴棋书画四样作要求，恐怕如今的学生们大都难以称作一个“有文化”的人。
当然，以过时的标准作为如今的要求的确是太过荒谬，那么，在我们生存的这个时代里，什么是我们所需要的文化素养，而我们又该如何养成呢？
从普遍的意义上来讲，文化修养可以是指一个人的受教育程度，这样也就可以代替他的文化水平的高低。
例如，在人们这种理解之下，一个大学毕业的人当然就比一个仅仅高中毕业的人文化水平高得多。
而从深层次来说，一个人的文化修养体现在他生活中的方方面面，比如，一个人的谈吐举止往往能最直接的反映其人的文化素养；而一个人的思想（包括他的人生观、价值观）也能直接反映出其人的文化素养。
这些，也就是我们耳熟能详的国家的文化软实力。
举个常见的例子来讲，为什么好些国家在一些旅游景点或其他室内场所明令禁止中国人呢，因为之前的一些国人行为表现的粗鲁，傲慢无礼及其嚣张跋扈的态度影响了周围的人甚至整个环境但是他们自身却毫无察觉。
而归根结底，产生这种现象的原因，是来自于国内自身社会环境的长期影响——由于工业科技的快速发展而人文水平的发展滞后于工业科技的脚步，于是在我们的社会生活中，那些如上述所讲的违和现象便随处可见了。
当代大学生就只是这种社会现象的一个缩影，而我们该如何作一个“文化人”呢？
现在有这样一个问题，我们从小学到大学，寒窗苦读十多载，到底我们学会了什么？而我们又应该学到什么？这个问题答案因人而异，但是我们首先应该学会成为一个能够融入社会的人。
在学校，除开书本的理论知识之外，还能够培养我们如何与人沟通交流，如何独立思考，如何形成正确的价值观（思辨能力）等等。
当然，这样就要求学校更多地注重人文教育，而不止是单纯的应试教育，能够培养学生的独立思考能力，能够拓宽知识面，适当地了解自己所处的社会的复杂性。
在学校教育模式方面，我们应该像日本学习，严谨而不失创新，有很高的专注度也有宽泛的知识面。
在校园之外的时间，我们大部分都在家中度过。
所以，不可否认的，家庭因素也是培养学生文化素养的关键所在。
清华大学社科实践班的一位老师做过这样一份课堂调查，调查对象是每一届他的学生，调查内容就有两个问题是“父母职业”，和“你上大学之前到过最远的地方是哪里”，之后将父母社会经济地位根据一套专业评分体系换算。
最终结果显示，清华的学生得分主要集中在60-80分，而与之对比的另一所重点高校学生的得分在50分以上的都寥寥无几；对应的，在教育资源方面，清华社科班的同学大学前活动半径40%以上有出国经历，全部都有出省经历；而另一所重点高校有过出国经历的仅占2.3%，并有22.7%未出省。
从上述的调查结果我们不难看出，家庭因素对本身文化素养的培养有着莫大的关系。
一般情况下，家境越好，所能接触的教育资源、教育环境就越好；父母社会经济地位越高，子女的社会经历就会越丰富，人文素质就越高，也就是我们常说的有气质。
这样一来，父母就应该做好孩子的第一任老师，为子女创造良好的教育环境和家庭环境。
经过时间的积淀之后，家庭环境对孩子的文化素养的影响就会显得尤为明显。
在上述客观因素的讨论之后，另一个非常重要的一点就是我们自身的主观因素——我们应该如何利用现在这众多的教育资源？所谓闻道有先后，我们应该首先做好“模仿”,可以去向师长交流心得，请教问题；带着思考性地去阅读文化读物，做到读了就要有自己的收获。
而术业有专攻呢，并非鼓励只去钻研自己有兴趣的东西，而是要合理分配自己的精力和时间，做到专业或兴趣面纵向深入发展，其他各个方面有所涉猎。
综合来说，如何培养学生的人文素养是个多方面影响，需要多管齐下的复杂问题，但是其根本是需要让学生有一个良好的教育环境和背景。
在一个优良的教育环境下，经过自身长时间的文化积淀，自然也就形成了社会基本的文化素养。