核电子学实验讲义
高中物理 第十九章 原子核 第1节 原子核的组成讲义(含解析)新人教版选修3-5-新人教版高二选修3
第1节原子核的组成1.物质发射射线的性质称为放射性。
放射性元素自发地发出射线的现象，叫做天然放射现象。
2．α射线是高速氦核流，β射线是高速电子流，γ射线是光子流。
3．原子核由质子和中子组成。
1919年卢瑟福用α粒子轰击氮原子核获得了质子，1932年查德威克证实了中子的存在。
4．1896年，法国物理学家贝可勒尔发现天然放射现象，揭开了人们研究原子核结构的序幕。
一、天然放射现象1．1896年，法国物理学家贝可勒尔发现某些物质具有放射性。
2．物质发射射线的性质称为放射性，具有放射性的元素称为放射性元素，放射性元素自发地发出射线的现象叫做天然放射现象。
3．原子序数大于或等于83的元素，都能自发地发出射线，原子序数小于83的元素，有的也能放出射线。
4．玛丽·居里和她的丈夫皮埃尔·居里发现了两种放射性更强的新元素，命名为钋(Po)和镭(Ra)。
二、三种射线1．α射线：实际上就是氦原子核，速度可达到光速的110，其电离能力强，穿透能力较差，在空气中只能前进几厘米，用一张纸就能把它挡住。
2．β射线：是高速电子流，它速度很大，可达光速的99%，它的穿透能力较强，电离能力较弱，很容易穿透黑纸，也能穿透几毫米厚的铝板。
3．γ射线：呈电中性，是能量很高的电磁波，波长很短，在10－10 m以下，它的电离作用更小，但穿透能力更强，甚至能穿透几厘米厚的铅板或几十厘米厚的混凝土。
三、原子核的组成1．质子的发现卢瑟福用α粒子轰击氮原子核获得了质子。
2．中子的发现(1)卢瑟福预言：原子核内可能还存在另一种粒子，它的质量与质子相同，但是不带电，他把这种粒子叫做中子。
(2)查德威克用α粒子轰击铍(49Be)原子核获得了中子。
3．原子核的组成原子核由质子、中子组成，它们统称为核子。
4．原子核的电荷数(Z)等于原子核的质子数，等于原子序数。
5．原子核的质量数(A)等于质子数与中子数的总和。
6．原子核的符号表示A X，其中X为元素符号，A为原子核的质量数，Z为原子核的电荷数。
实验十九 弗兰克赫兹讲义
2.氩原子的第一激发电位测量 (1)自动测试。
进行自动测试时，实验仪将自动产生 VG2K 扫描电压，完成整个测试过程；将示波器 与实验仪相连接，在示波器上可看到夫兰克一赫兹管板极电流随 VG2K 电压变化的波形。
①设置仪器为“自动”工作状态，按下“手动／自动”键，自动测试指示灯亮。
②设置工作条件：按机箱上的标牌参数设置“电流量程 I A ”、“灯丝电压VF ”、 “VG1K ”、“VG2 A ”，先设置“VG2K 30 V”，实验仪必须预热10 分钟后再按标牌参数 值设置“VG2K ”值 。按“◄►”“▲▼”键完成VG2K 电压值的具体设定（注意： VG2K 不
④ 数据查询：改变电压源 VG2K 的指示值，在电流表上可查阅测试过程中对应的 I A 。
(2)手动测试。 ①设置仪器为“手动”工作状态，按下“手动／自动”键，手动测试指示灯亮。
②设置工作条件：手动测试时“电流量程 I A ”、“灯丝电压VF ”、“VG1A ”、 “VG2 A ”，等状态设置的操作过程与自动操作过程一样。
必须按机箱上的标牌参数设置工作参数 I A 、VF 、VG1K 、VG2 A 、VG2K 。（注意：VG2K 不
能超过 82Ｖ，否则击穿管子）。 六、数据记录及处理
1. I A ～ VG2K 关系曲线测量
用直角坐标纸（半张）选适当比例，用手动测试数据绘制 I A ～ VG2K 曲线，标出峰和
谷坐标值。 I A ～ VG2K 曲线数据记录见表 4-15-1。
随着第二栅极电压的不断增加，电子的能量也随之增加，在与氩原子相碰撞后还留下足够
的能量，可以克服反向拒斥电场而达到板极 A ，这时电流又开始上升（图 4-15-3 中 bc
段）。直到 KG2 间电压是二倍氩原子的第一激发电位时，电子在 间又会因二次碰撞而 失去能量，因而又会造成第二次板极电流的下降（图 4-15-3 中 cd 段）。同理，凡 之
核磁共振实验讲义
把样品为水（掺有硫酸铜）的探头插入到磁铁中心，并使测试仪前端的探测杆与磁场在同一水平方向上，左右移动测试仪使它大致处于磁场的中间位置。将测试仪前面板上的“频率输出”和“NMR输出”分别与频率计和示波器连接。把示波器的扫描速度旋钮放在1ms/格位置，纵向放大旋钮放在0.5V/格或1V/格位置。“X轴偏转输出”与示波器上加到示波器的X轴连接，打开频率计、示波器和核磁共振仪电源的工作电源开关以及扫描电源开关，这时频率计应有读数。连接好“扫场电源输出”与磁场底座上的“扫场电源输入”打开电源开关并把输出调节在较大数值，缓慢调节测试仪频率旋钮，改变振荡频率同时监视示波器，搜索共振信号。待共振信号出现后，逐步减小扫场幅度，并同步调节射频频率，保持在示波器屏幕上能观察到共振信号。由于B0的误差不会超过扫场的幅度B’，因此减小扫场幅度有利于提高磁场B0的测量精度。调节射频的频率使共振信号保持间隔为10ms的均匀排列。在能观察到共振信号的前提下，将B’减小到最小，记下B’达到最小而共振信号等间隔排列时对应的频率 ,利用水中质子的 和共振条件（8）式计算磁铁磁场B0。
一.实验目的
1.掌握ＮＭＲ的基本原理及观测方法。
2.用磁场扫描法（扫场法）观察核磁共振现象。
3.由共振条件测定氟核（１９Ｆ）的g因子。
二.实验原理
1.磁共振、核磁共振
磁共振是指磁矩不为零的原子或原子核在稳恒磁场作用下对电磁辐射能的共振吸收现象。如果共振是由原子核磁矩引起的，则该粒子系统产生的磁共振现象称核磁共振（NMR）;如果磁共振是由物质原子中的电子自旋磁矩提供的，则称电子自旋共振（ESR）,亦称顺磁共振(EPR)；而由铁磁物质中的磁畴磁矩所产生的磁共振现象，则称铁磁共振（FMR）.
（7）
则氢核就会吸收电磁波的能量，由 的能级跃迁到 的能级，这就是核磁共振吸收现象。式（2－7）就是核磁共振条件。为了应用上的方便，常写成
全国高中化学竞赛辅导讲义—核外电子的排布
全国⾼中化学竞赛辅导讲义—核外电⼦的排布第⼆节核外电⼦的排布【竞赛要求】⽤s、p、d等来表⽰基态构型（包括中性原⼦、正离⼦和负离⼦）核外电⼦排布。
【授课⽇期】年⽉⽇【本节内容】⼀、多电⼦原⼦的能级⼆、核外电⼦的排布规律【知识整理】⼀、多电⼦原⼦的能级1、鲍林的轨道能级图：1939 年，鲍林(Pauling，美国化学家)根据光谱实验的结果，提出了多电⼦原⼦中原⼦轨道的近似能级图，⼜称鲍林能级图①近似能级图是按原⼦轨道的能量⾼低来排的，并不是按离核远近排的。
严格意义上只能叫“顺序图”,顺序是指轨道被填充的顺序或电⼦填⼊轨道的顺序，把能量的相近能级划成⼀组，称为能级组：第⼀能级组1s s轨道能容纳2个电⼦第⼆能级组2s,2p第三能级组3s,3p p轨道能容纳6个电⼦第四能级组4s,3d,4p第五能级组5s,4d,5p d轨道能容纳10电⼦第六能级组6s,4f,5d,6p第七能级组7s,5f,6d,7p f轨道能容纳14电⼦第⼋能级组8s,5g,6f,7d,8p第九能级组 9s,6g,7f,8d,9p g轨道能容纳18电⼦②主量⼦数n 相同，⾓量⼦数l越⼤能量越⾼，即发⽣“能级分裂”现象。
例如：E4s< E4p < E4d < E4f 。
③当主量⼦数 n和⾓量⼦数同时变动时，发⽣“能级交错”。
例如：E4s< E3d< E4p ， E6s< E4f< E5d< E6p 。
可以按徐光宪的近似公式n+0.7 l计算能级。
“能级交错”和“能级分裂”现象都是由于“屏蔽效应”和“钻穿效应”引起的。
2、屏蔽效应和钻穿效应⑴屏蔽效应：由于其它电⼦对某⼀电⼦的排斥作⽤⽽抵消了⼀部分核电荷，使有效核电荷降低，消弱了核电荷对该电⼦的吸引，这种作⽤称为屏蔽作⽤或屏蔽效应。
屏蔽效应使原⼦轨道能量升⾼。
⑵钻穿效应：外层电⼦钻到内部空间⽽靠近原⼦核的现象，通常称为钻穿作⽤。
由于电⼦的钻穿作⽤的不同⽽使它的能量发⽣变化的现象称为钻穿效应，钻穿效应使原⼦轨道能量降低。
[核磁共振讲义]第一章—核磁共振基础知识
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第一章核磁共振基础知识核磁共振（NMR）是指核磁矩不为零的核，在外磁场的作用下，核自旋能级发生塞曼分裂，共振吸收某一定频率的射频辐射的物理过程。
核磁共振是波谱学的一个分支，研究核磁共振现象与原子所处环境如分子结构，构象，分子运动的关系及其应用。
生物化学，分子生物学的发展对生物大分子空间结构的测定提出越来越高的要求，而逐渐形成一门新兴的交叉学科即结构生物学。
结构生物学已成为生命科学研究的前沿领域和热点。
核磁共振波谱学是结构生物学的一种重要的研究手段，核磁共振波谱学各种最新技术的出现和发展往往与结构生物学密切相关。
如3D，4DNMR。
简史：1924 Pauli从光谱的超精细结构推测某些原子核有核磁距，能级裂分，共振吸收1936 Gorter试图观察LiF中7Li的吸收，未能成功，因样品弛豫时间太长1945－1946 F.Bloch(Stanford), H2O 感应法E.M.Purcell(Harvard), 石蜡吸收法1946－1948 奠定了理论基础1952年共得诺贝尔物理奖1951 Arnold et al 乙醇1H化学位移精细结构1957 Saunders et al 核糖核酸酶40 MHz的1H谱(1965 Cooley, Tukey FTT)1966 R.R. Ernst 脉冲NMR理论1971 Jeener 2DNMR原理1984 K. Wuethrich用NMR解蛋白质溶液结构1945-1951 奠定理论和实验基础1951-1965 CW－NMR发展，双共振技术1965-1970～PFT－NMR发展1970～--- 2D－NMR，MQT－NMR，SOLID－NMR，自旋成象技术核磁共振可以用于研究有机分子的化学结构，代谢途径，酶反应的立体化学信息，生物大分子的溶液构象，分子间相互作用的细节，化学反应速率，平衡常数，还可用来研究分子动力学，包括分子内的基团运动，以及生物膜的流动性。
细胞和活组织中化学成分的分布及交换过程，等等。
副族电子排布规律上课讲义
副族电子排布规律一、原子核外电子排布的原理处于稳定状态的原子，核外电子将尽可能地按能量最低原理排布，另外，由于电子不可能都挤在一起，它们还要遵守保里不相容原理和洪特规则，一般而言，在这三条规则的指导下，可以推导出元素原子的核外电子排布情况，在中学阶段要求的前36号元素里，没有例外的情况发生。
1．最低能量原理电子在原子核外排布时，要尽可能使电子的能量最低。
怎样才能使电子的能量最低呢？比方说，我们站在地面上，不会觉得有什么危险；如果我们站在20层楼的顶上，再往下看时我们心理感到害怕。
这是因为物体在越高处具有的势能越高，物体总有从高处往低处的一种趋势，就像自由落体一样，我们从来没有见过物体会自动从地面上升到空中，物体要从地面到空中，必须要有外加力的作用。
电子本身就是一种物质，也具有同样的性质，即它在一般情况下总想处于一种较为安全（或稳定）的一种状态（基态），也就是能量最低时的状态。
当有外加作用时，电子也是可以吸收能量到能量较高的状态（激发态），但是它总有时时刻刻想回到基态的趋势。
一般来说，离核较近的电子具有较低的能量，随着电子层数的增加，电子的能量越来越大；同一层中，各亚层的能量是按s、p、d、f的次序增高的。
这两种作用的总结果可以得出电子在原子核外排布时遵守下列次序：1s、2s、2p、3s、3p、4s、3d、4p……2．保里不相容原理我们已经知道，一个电子的运动状态要从4个方面来进行描述，即它所处的电子层、电子亚层、电子云的伸展方向以及电子的自旋方向。
在同一个原子中没有也不可能有运动状态完全相同的两个电子存在，这就是保里不相容原理所告诉大家的。
根据这个规则，如果两个电子处于同一轨道，那么，这两个电子的自旋方向必定相反。
也就是说，每一个轨道中只能容纳两个自旋方向相反的电子。
这一点好像我们坐电梯，每个人相当于一个电子，每一个电梯相当于一个轨道，假设电梯足够小，每一个电梯最多只能同时供两个人乘坐，而且乘坐时必须一个人头朝上，另一个人倒立着（为了充分利用空间）。
实验三 线性脉冲放大器 核电子学实验讲义
实验三 线性脉冲放大器一、实验目的1、掌握线性脉冲放大器的工作原理；2、通过实验掌握线性脉冲放大器的主要指标的测量方法。
二、实验内容1、放大器第三放大单元的测试；2、BH1218线性脉冲放大器主要指标的测量。
三、实验原理图3-1 BH1218型线性放大器结构框图电路原理：本实验采用BH1218型线性脉冲放大器，整个放大器是由输入极性转换，一次极-零相消的微分电路，四级放大电路，三级积分电路和基线恢复器等组成，结构框图如图3-1所示。
BH1218型线性脉冲放大器的电路原理图如图3-2所示。
输入信号首先经过极-零相消的微分电路，微分时间常数分0、s μ5.0、s μ1、s μ2、s μ3、s μ4、s μ5、s μ6八档由开关2K 进行选择，极-零补偿可由调节1RV 的值实现，从而可消除具有指数衰减后沿信号经微分后所产生的信号的下冲部分，使后接的放大单元能正常工作。
微分后的信号经极性转换开关1K 加到由运算放大器1A （LF357）构成的第一放大级，输入为负信号时从1A 的反相输入端输入，放大单元反向输入时的放大倍数取决于9R 、11R 的值；输入为正信号时从1A 的同相输入端输入，放大单元同向输入时的放大倍数取决于12R 、13R 、9R 、11R 的值。
不论输入的信号极性是正还是负，本级均输出正极性信号。
第二放大级由运算放大器2A （LF357）构成同相放大级，由整机的放大倍数粗调开关的位置决定本级是否接入电路，在整机放大倍数较小时，第一级放大的信号直接进入第三放大级，本放大级不起作用；在整机的放大倍数较大时，第一级放大的信号经本放大级放大后进入第三放大级，使整机的放大倍数提高。
第三放大级由运算放大器3A （LM318）构成反相放大级，本放大级的原理如图3-3，前级的信号经增益粗调开关3K 进入该放大单元，由原理图可看出，将27R 和2RV 接入反馈回路的电阻之和看做2F R ，反相输入端的电阻23R 、24R 、25R 之和看做1F R ，则本级的闭环放大倍数为 123F F R R A -= 增益粗调开关3K 的位置不同，1F R 的值不同，增益细调电位器的位置不同，2F R 的值不同，因此调节3K 和2RV 均可改变本级的放大倍数，整机的放大倍数是各放大级放大倍数之积，因此就改变了整机的放大倍数，也就是放大器增益粗调和细调的原理。
新开近代物理实验讲义之一 -----NaI(T1)单晶 γ 能谱测量实验
新开近代物理实验讲义之一γ能谱测量实验-----NaI(T1)单晶γ能谱仪的简要工作原理一NaI(T1)单晶1、总体概述BH1324型微机γ多道谱仪系列的基本系统由碘化钠能谱探头、高压电源(HV)/线性放大器(AMP)、4096道模数变换器(ADC)、电脑串行接口RS-232及计算机等组成。
线性放大器将对从探测器输出的电脉冲信号进行适当的放大，然后再送入模数变换器(ADC)。
ADC的主要任务是把模拟量(电压幅度)变换为脉冲数码并对模拟量进行选择，变换出的脉冲数码经电脑接口送入计算机的一个特定内存区。
高压电源供给探测器所需高压及低压。
2、线性放大器整个放大器由输入缓冲器、第一级成形电路、第一级放大器、第二级成形器、第二级放大器、同相/反相器及输出缓冲器等六个部分组成。
两个缓冲器均为互补式射极跟随器，利用这种电路输入阻抗高，输出阻抗低的特点，使放大器的输入端与探头，输出端与ADC很好匹配，成形电路主要是为提高信噪比。
两个放大级均采用快速运算放大器LM318，每一级提供2倍、4倍和8倍的增益。
同相/反相器也由LM318集成运算放大器组成。
因为放大器输出总是接ADC，ADC输入信号要正极性，所以不管放大器输入极性如何，通过极性选择开关使输出信号为正极性。
3、模数变换器(ADC)本模数变换器是线性放电型ADC。
在幅度分析(PHA)时，微机通过串口接口给出启动电平，ADC即可工作。
在没有输入信号时，线性门开着，输入信号轻缓冲器、零点调节器、并通过线性门送到峰展宽器，输入信号向展宽器的记忆电容(CM)充电，当记忆电容的电压充电到输入信号的峰值后，展宽器的充电二级管截止，电容上的电荷保持着 (这就是所谓展宽器的意思) 。
如果输入信号在上下阈之间，快地址不产生溢出，在充放标志(CFB)脉冲产生后，将启动定相电路并关闭线性门，定相触发器(A7)的输出去控制线性放电，当记忆电容上的电压放到基线值时，展宽器因充电二级管导通而复原，此时充放标志也随之复原，并关闭时钟门。
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《核电子学》实验讲义核技术教研室2015年版实验安排一、分组安排2个班共80人，分5组（A、B、C、D、E），每组16人。
共四个实验（1、2、3、4）。
例如，下面的A1代表第1组学生做第1个实验，B1代表第2组学生做第1个实验。
二、时间安排注意：1、实验按学校规定进行，必须上交预习报告和实验报告；三、实验地点地学楼：A307目录核电子学实验基础 (1)实验注意事项 (7)实验1 闪烁探测器的调试 (9)实验2 线性放大器 (14)实验3 单道脉冲幅度分析器 (19)实验4 A/D转换电路 (24)核电子学实验基础一、数字示波器的使用1、示波器前面板和用户界面核电子实验室使用的是RIGOLDS5102CA型数字示波器，该示波器的外形见图1。
图1 RIGOL DS5102CA数字示波器(1) 界面认识示波器面板上包括旋钮和功能按键。
旋钮的功能与其他示波器类似。
显示屏右侧的一列5个灰色按键为菜单操作键（自上而下定义为1号至5号）。
通过它们可以设置当前菜单的不同选项。
其它按键（包括彩色按键）为功能键，通过它们可以进入不同的功能菜单或直接获得特定的功能应用。
图2 DS5102CA面板操作操作说明(2) 探头补偿在首次将探头与任一输入通道连接时，需要进行此项调节，使得探头与输入通道相配。
未经补偿或补偿偏差的探头会导致测量误差或错误。
若需调整探头补偿，请按如下步骤：①将探头菜单中的衰减系数和探头上开关设定为一样的值，都为1X或10X，通常都设为10X，并用探头将通道1和探头补偿器相连。
打开通道1，然后按设置；②检查所显示波形的形状；图3 补偿过渡图4 正确补偿图5 补偿不足③如必要，用非金属质地的改锥调整探头上的可变电容，直到屏幕显示的波形如图4所示的“补偿正确”。
2、仪器检查在使用仪器前，通常通过自检信号对仪器做一次快速功能检查，以核实本仪器运行正常。
具体步骤如下：(1) 接通电源，打开示波器开关，仪器执行所有自检项目，并确认自检；(2) 用示波器探头将信号接入通道1(CH1)，将探头上的开关设定为10X，并用探头线将通道1与探头补偿器相连；(3) 探头设置与示波器中同比例的衰减系数（默认通常设定10X），从而使得测量结果正确反映被测信号的电平；(4) 按住1kHz，峰峰值约3V）。
(5) 同样的方法检查通道2（CH2），按0FF功能按钮以关闭通道1，按CH2功能按钮以打开通道2，重复步骤2、步骤3步骤4。
3、使用实例观测电路中一未知信号，迅速显示和测量信号的频率和峰峰值。
(1) 迅速显示该信号，请按如下步骤操作：①将探头菜单衰减系数设定为1X，并将探头上的开关设定为1X；②将通道1的探头连接到电路被测点；③按下（自动设置按钮）。
示波器将自动设置使波形显示达到最佳。
在此基础上，您可以进一步调节垂直、水平档次，直至波形的显示符合您的要求。
(2) 进行自动测量示波器可对大多数显示信号进行自动测量。
欲测量信号频率和峰峰值，请按如下步骤操作：①测量峰峰值按下1号菜单操作键以选择信源CH1→按下2号菜单操作键选择测量类型：电压测量→按下2号菜单操作键选择测量参数：峰峰值。
此时，您可以在屏幕左下角发现峰峰值的显示。
②测量频率按下3号菜单操作键选择测量类型：时间测量→按下2号菜单操作键选择测量参数：频率。
此时，您可以在屏幕下方发现频率显示。
4、使用要求(1) 熟练使用示波器观察测量点脉冲；(2) 能够使用示波器测出脉冲的幅度、宽度和频率。
二、信号发生器的使用1、信号发生器前面板和用户界面核电子实验室使用信号发生器如图6所示。
图6 SFG2004信号发生器(1) 界面认识信号发生器面板上包括旋钮和功能按键。
旋钮的功能主要用于各种输出信号的微调。
显示屏上面的按钮功能是对输出波形进行选择（可选择输出三角波、方波和正弦波）。
显示屏右侧的按钮主要用于调节输出脉冲的频率，灰色的大旋钮用于对输出频率进行微调。
显示器下方的3个旋钮主要用于对输出模拟信号幅度、补偿的调节。
图7 SFG2004信号发生器面板操作操作说明(2) 使用步骤①开机接通电源，预热一段时间，待输出稳定后，即可使用；②根据需要，按下相应的“波形选择按钮”，选择适当的波形；③根据所需输出信号的频率，选择对应的“频率单位”，输入适当的输出信号频率；④根据所需输出信号的幅度，调节输出信号幅度大小，必要时可连接示波器观察。
注意实验中用50Ω负载输出端。
2、使用实例用示波器观察信号发生器输出波形（三角波、正弦波和方波）。
(1) 用信号线将信号发生器的50Ω负载输出端和示波器的CH1输入端连接起来；(2) 打开信号发生器和示波器，并等待一段时间；(3) 调节信号发生器的输出波形选择按钮，使其输出方波；(4) 调节信号发生器的幅度旋钮，是输出信号幅度为1V。
(5) 重复(3)和(4)，是信号发生器输出1V的三角波和正弦波。
3、使用要求(1) 熟练使用信号发生器输出各种波形；(2) 能够使用信号发生器调节输出脉冲的幅度和频率。
三、稳压电源的使用1、稳压电源前面板和用户界面核电子实验室使用的稳压电源如图8所示。
图8 LM1719A直流稳压电源(1) 界面认识在许多电子线路中，要求输入的电压稳定、连续可调，并有较大的工作电流。
直流稳压电源可满足此种要求。
稳压电源为双路输出电流1A、2A、3A；输出电压范围为0~30V，连续可调。
面板设置较为简单（图9），使用时应该根据要求操作。
图9 LM1719A型直流稳压电源面板介绍(2) 使用步骤①开启电源开关，指示灯亮，表示电源接通，应预热10min；②面板上设有两个电压表和两个电流表，为两路电源分别使用。
还有“电压监视”和“电流监视”的电压表和电流表。
若需监视电压、电流时，调节“电压粗调及细调”旋钮，即可得到所需的电压值；③若过载或短路，电源保护无输出时，应排除过载或短路故障，按“启动”按钮，电源即可恢复输出；注意：实验中使用电压档若发现C.C灯亮了，请立刻关闭电源，查找短路故障，排除故障后才能打开开关！④输出电压由接线柱“＋”、“－”端供给，“地”接线柱仅与机壳相连。
与其他仪器连接时，需注意“共地”问题；⑤若是需要＋5V、－5V电压可以直接接到最右边的5伏电源接线柱上（如图10所示）。
需要单极性电压时，使用左面的两组接线柱中的一组，把GND端和“－”端连在一起（如图11所示）。
如需要双极性电源，则把两组电源的中间四根接线柱连在一起形成共地端（如图12所示）。
注意：核电子实验一般用的都是双极性电源，所以在接线的时候一定要注意！图10 5V电源连接示意图图11 0~30V单极性电源连接示意图图12 0~30V双极性电源连接示意图2、使用要求(1) 掌握稳压电源的各种接法，特别是双极性接法；(2) 能够熟练的使用稳压电源为实验电路板提供各种直流电源。
实验注意事项一、基础仪器使用注意事项1、示波器使用注意事项(1) 使用前请检查所使用示波器的器件是否完整（整个示波器包括示波器本身、一根探针、一根信号线和一本使用说明书），如发现不完整请上报实验老师；(2) 使用示波器前一定要先进行仪器检查，以便发现问题；(3) 在使用示波器过程中，对示波器的操作界面请温柔对待，不要乱按乱旋；(4) 在使用示波器探针的过程中，一定要轻轻的接触观测点，要做到手不离探针，如发现把探针插入观测点而导致探针弯曲的，后果自负；(5) 实验完后，请把示波器的探针和信号线收回到包里。
2、信号发生器使用注意事项(1) 使用信号发生器前，请先预热10分钟左右；(2) 在使用信号发生器的过程中，请对信号发生器的操作界面温柔点，不要乱按乱旋；(3) 实验过程中，如果信号发生器出现问题，请立刻报告实验课老师。
3、稳压电源使用注意事项(1) 使用稳压电源之前，请认真学习其使用手册和实验电路图，明确实验电路所需电压为多少，这个电源如何通过稳压电源获取；(2) 打开稳压电源之前，一定要检查所连电路是否有短路的地方，在确认没有短路之后再打开电源开关；(3) 使用稳压电源的时候，其电流调节旋钮请不要旋到最大或最小，因为这样容易导致稳压电源短路；(4) 使用稳压电源的过程中，一旦发现指示灯变成绿色，请立刻关闭电源；(5) 实验完成后，请将稳压电源的连线收拾好。
二、单元电路板使用注意事项(1) 实验前，一定要认真仔细的看实验电路板的电路图，明确该电路所需的电源及各个观测点；(2) 拿到实验电路板后，请先检查该电路板是否完好，如发现问题，请报告实验课老师。
；(3) 要好好对待实验电路板，轻拿轻放，在不测量的时候，请将电源关掉；(4) 调节电路板的时候，不要太用力，以免损坏元件；(5) 实验完后，请将电路板上的连线拔出，并将其收回到实验箱里，在实验老师检查完电路板之后，才可离开。
三、实验过程注意事项1、实验前一定要预习，并在上实验课的时候上交实验预习报告；2、实验课迟到1分钟扣10分，如果开课10分钟不到的就以旷课论处（请假的学生请出示正规请假条）；3、上课过程中一定要注意听课，严格遵守学生手册的规定；4、实验过程中，在连接好电路之后，一定要让实验课老师检查连线是否合格。
如果私自通电导致实验仪器损坏的，要负责维修直至仪器恢复正常；5、实验当中，遇到不懂的问题就问，如果电路在老师检查后通电出现问题的，请立刻断掉电源；6、实验的结束以实验结果检查通过为标准，如果实验无结果就以没参加实验论处（特殊情况另当别论）；7、实验结束后一定要保持实验室的清洁卫生，如果发现有乱丢垃圾的，参与整个实验的学生都要受到扣分处罚；8、实验结束后，一定要将仪器设备等收拾好，如实验完后发现没收拾的，操作分为0分；9、实验报告请勿抄袭（一组几个人的，除了实验数据可以一样外，其它请勿抄袭），如发现抄袭按60分/n（n代表实验报告抄袭的人数）来处理。
实验1 闪烁探测器的调试一、实验目的1. 掌握闪烁探测器的结构、组成及工作原理；2. 了解闪烁探测器的输出脉冲波形；3. 了解高压变化及入射射线能量的变化对闪烁探测器输出波形的影响；4. 了解闪烁探测器的工作坪曲线。
二、实验内容1. 按照电路图3连接好仪器；2. 按要求组装闪烁探测器，并测量闪烁探测器输出波形的幅度和宽度，将测量结果记下来；3. 变换测量条件（改变源与探测器的距离或输入高压），观察输出波形变化情况，并记录测量结果。
三、实验原理闪烁探测器（图1）是利用辐射在某些物质中产生的闪光来探测电离辐射的探测器。
一般由闪烁体、光电倍增管和相应的电子仪器三个主要部分组成。
在闪烁体周围包以反射物质（有一面透光），这样能使光子集中向光电倍增管方向射去。
光电倍增管是一个真空器件。
它由光阴极、若干个打拿极和一个阳极组成。
光阴极前有一个玻璃或者石英制成的窗，整个器件外壳为玻璃，各电极由针脚引出。