关爱残疾人主题班会(精选7篇)

关爱残疾人主题班会(精选7篇)关爱残疾人主题班会【篇1】一、主题加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益二、活动时间：5月10号至5月20号三、主要活动内容及时间安排：1、我校根据本次助残日主题，召开了专题会议，结合我校实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动。

2、5月10日，我校接待县人寿保险公司领导员工来我校参观，确立了绿丝带献爱心活动内容。

3、5月15日，接受保险公司捐助10台空调并安装。

4、做好助残日期间的宣传工作，做了四块宣传栏。

各个班级出了助残日为主题的板报。

对学校的画廊及相关版面做了更新。

整理环境。

布置教室，以崭新的面貌迎接第22个助残日，并通过横副标语宣传营造良好氛围，促进特殊教育又快又好的发展!5、开展连云港好少年评比活动。

6、我校少先队大队部和城区学校少先队大队部进行“手拉手庆祝助残日活动”。

7、做好宣传版块，参与残联组织的庆祝全国第26个助残日宣传工作。

并配合残联做好庆祝助残日的文艺演出活动。

8、加强主题宣传，用心灵感受社会关爱。

关爱残疾人主题班会【篇2】在全国第__个助残日来临之际，将会有县局领导来我校慰问，我校通过一系列活动，展示聋生的风采，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。

活动彩排：5月15日（左右）活动准备：1、学校文艺队以及有节目任务的师生做好排练工作；（具体负责人：欢、丁瑶瑶）2、校园环境布置。

（具体负责人：张蔚、王秀花）3、学校兴趣小组。

（具体负责人：王秀花）4、背景、搭台。

（具体负责人：成婧、徐敏磊、葛建旺）5、场地分配、学生座位安排。

（具体负责人：王秀花、朱延姝）6、音响设备：徐敏磊活动地点：操场、教室、食堂活动安排：准备好特色活动排好队，到教室技能展示排好队，到食堂文艺节目表演食堂文艺节目安排：1、为领导戴红领巾，领导向特教师生送上慰问品并讲话。

（随机）2、学生代表讲话。

3、歌伴舞：《我的好妈妈》演唱：张蔚4、《手舞四季》负责：杨育红、成婧（丁瑶瑶、孙莹莹）5、《花开有声》，负责人：王艳欢、丁瑶瑶6、《美丽的天足》负责人：王艳欢、丁瑶瑶7、《仰望星空》负责人：、丁瑶瑶8、《狐假虎威》负责人：孙海霞结束音乐：《感恩的心》高潮部分，全体师生起立，欢送领导。

关爱残疾人主题班会【篇3】为深入贯彻落实“关爱残疾人学雷锋”志愿服务活动会议精神，切实推动“关爱残疾人志愿服务活动”扎实开展、长期坚持并不断深入，特制定以下实施方案。

一、活动目的为了更好的建设和谐社区和谐社会，结合本社区残疾人的特点，组织开展“关爱残疾人志愿服务”行动。

二、活动主题志愿助残阳光行动三、活动时间1月至12月，春节、聋儿节、盲人节、全国助残日、国际残疾人日、中秋节，国庆节等重大节假日集中开展志愿者服务活动。

四、活动内容1、了解社区残疾人家庭情况，为其排忧解难。

勉励他们要自强自立，让他们感受到关爱和社会主义大家庭的温暖。

2、开展上门服务。

开展上门走访残疾人活动，了解需求，关爱残疾人，做到送政策上门，送服务上门。

3、结合本社区部实际，开展主题活动。

以“倡导助残风尚，构建和谐社会”、“我身边的残疾人故事”等为主题，让学生更多地了解残疾人、关心残疾人。

使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。

4、社会公益服务。

为各类残疾人的文化体育活动提供志愿服务；为残联组织的各种活动提供志愿服务。

开展慰问、义务劳动、等形式多样的志愿服务活动。

五、具体实施3月1日至12月31日为活动实施阶段，关爱残疾人学雷锋志愿服务领导小组，依托各级残联组织要结合社区实际情况，适时召开活动启动仪式，结合“全国助残日”等重大节日统一组织开展志愿者服务活动，其他时间自行安排开展志愿服务活动。

关爱残疾人学雷锋志愿服务小组成员每月一次入户或电话走访残疾人。

随时根据残疾人实际需求，为残疾人提供多方面和个性化的志愿服务，提供有特色的志愿服务。

六、活动组织单位及分工活动组织单位为爽秋路社区居委会，其他单位看活动内容及社会单位的具体情况而定。

主要分工如下：组长： __ （负责全面工作）副组长：__ （负责联系社会单位参与，残疾人及志愿者通知）组员： __ （负责具体事项实施）。

七、注意事项1、在志愿服务活动中要积极收集服务对象的服务需求，为下一步的志愿服务打下良好基础。

2、领导小组组长需对小组工作效果进行监督，并定期进行评审。

3、做好服务对象的档案管理工作，做到“三及时”，即及时收集、及时整理、及时总结。

关爱残疾人主题班会【篇4】一、活动主题真实的了解，真挚的关爱。

二、活动宗旨进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进海林市特殊教育事业的发展。

三、活动时间__年5月16日下午。

四、活动地点__市特殊教育学校五、活动内容1、做好宣传报导工作。

以助残日为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反映特殊教育的新闻专题。

2、开展爱心助残募捐活动。

广泛宣传情系残疾儿童，奉献一片爱心的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。

3、举行特殊教育学校名誉校长授聘书仪式。

在5月16日举办座谈会，邀请社会各界扶助弱势群体，关爱残疾学生的热心人士在校座谈，聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。

关爱残疾人主题班会【篇5】一、活动目的：为促进人们对残疾人的理解和动员人们支持维护残疾人的尊严、权利和幸福，提升残疾人这个特殊群体受关注程度，通过“助残日”活动，让更多的人了解中国残疾人的、生存状况，树立帮助残疾人的观念。

展示我校学生热爱生活，自强不息的精神风貌，学校决定于“助残日”期间举行文艺汇演活动。

现将本次活动方案及工作安排公布如下：二、活动时间：5月__日(星期五)下午3：00(暂定)三、活动地点：外操场四、工作内容与人员安排：节目总负责人：廖丽英主持人：廖丽英评委：叶美浓、李敬梅、廖丽英、梁怡笑文艺节目组：廖丽英、罗冬梅、谢丽英、袁君丽、罗丽霞、曾素珍、张丽梅、赖春梅(负责文艺节目的编排，每班至少出一个节目，学校文艺队出2--3个节目。

)舞美设计组：梁怡笑、罗丽霞(负责舞台设计、环境布置)奖品：李敬梅、邹志贤音响：邹志贤、张添华摄影：梁怡笑五、参赛节目要求：内容健康、主题积极向上，能反映残疾学生朝气蓬勃、自强不息的精神面貌。

表演形式可多样性;如舞蹈、小品、合唱、独唱、诗朗诵、曲艺等，力求节目质量提高，节目表演时间为3—6分钟。

六、奖项设置：组织奖1个(参赛班级中选1个);一等奖三个，全校分为三组，每组产生一个一等奖。

一组：聋九班、聋三班;二组：普通班、提高2班三组：提高1班、认知3班七、比赛组织形式：现场评分、颁奖。

八、文艺汇演当天程序：1、1：00—2：30舞台布置。

2、文艺演出3、总结颁奖4、宣布出结束，聋九班清理会场。

关爱残疾人主题班会【篇6】一、活动简介今年5月15日是全国助残日。

尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德，蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，以求真务实的精神加快残疾人事业全面、协调、可持续发展，我们结合我园实际，特制定本活动方案。

二、活动目的沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，我们正在尽情享受快乐人生。

在同一片蓝天下，在我们的身边，有一些孩子因为种种缘故而不能坐在教室里学习，还有一些身有残疾的人，生活非常不方便。

他们渴望一双关注的眼睛，一双指路的手，一颗慈爱的心！为了让我们的孩子们拥有一颗爱心，一颗感恩的心，让他们拥有一份美好的回忆，我们特开展本次“爱心助残”活动，用爱心构建他们的希望，一起为他们撑起未来的天空。

为我们的孩子们从小树立关注弱势群体，奉献社会、展现爱心提供一个平台。

三、活动时间5月15日四、活动地点：平湖市第一幼儿园、嘉兴市社会福利中心。

五、活动人员平湖市第一幼儿园各班幼儿、大二班部分幼儿家长、儿童福利院的孩子。

六、活动开展1、布置全校关于“全国助残日”活动工作，广泛动员全校参与扶残助残活动。

2、各年级组广泛开展“助残日”宣传活动。

观看有关残疾人的录像，引导幼儿懂得残疾人的痛苦，产生同情心，并感受残疾人身残志不残的精神面貌。

向幼儿介绍一些残疾人在生活中的不便，以及一些残疾人的先进事迹。

3、各班开展主题教育活动。

让幼儿感受到：在自己享受着幸福生活的同时，还有人正遭遇着不幸、正需要帮助！4、爱心实践活动。

大二班部分家庭大手牵小手走进嘉兴市社会福利中心开展爱心助残活动，与福利中心的孤残儿童展开联欢游戏活动、慰问（赠送物品，并和孤残儿童做交流）、参观孤残儿童宿舍活动。

关爱残疾人主题班会【篇7】活动目的1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。

一、活动准备残疾孩子的生活资料，身残志坚的励志故事。

二、活动过程1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快乐、幸福，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。

作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，现在就听老师给大家介绍一下。

（老师分别介绍照片）（投影照片）照片内容：学习情景——盲生练习摸读盲文、学习按摩。

生活情景——洗衣服、上下楼梯。

2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解？（学生交流感受）3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。

前不久，同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己当时的感受？（指名学生讲述自己体验的经历、感受。

）4、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。

三、感受顽强1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于自己的精彩。

2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。

四、传递关爱冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。

”的确，爱像三月的`和风，能催开美丽的花朵；爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。

对于这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵最好的慰藉。

五、谈感受这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出在今后的学习、工作中，他们会把对残疾人“理解、尊重、关心、帮助”的行为准则贯穿一生，并能自觉地成为残疾人平等参与社会生活和残疾人事业发展的义务宣传员。