物理7.3课《弹簧测力计》笔记

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《弹簧测力计》课件

选择高精度仪器
在满足测量需求的前提下，尽量选择精度高、稳定性好的弹簧测力计。
规范操作
操作人员应严格按照使用说明进行操作，避免因操作不当导致误差的产生。
多次测量求平均值
对于同一量值进行多次测量，然后取平均值，可以减小随机误差的影响。
误差的避免措施
定期校准
对弹簧测力计进行定期校准，确保其精度和准确性。
在一定范围内，弹簧的弹力与伸长量成正比，通过测量弹簧的伸长量可以计算出作用在弹簧上的力的大小。
主要由弹簧、挂钩、指针和刻度盘组成。
弹簧测力计的用途
测量力的大小
弹簧测力计可以用于测量各种形式的力，如拉力、压力、重力等
。
实验研究
在物理、化学、生物等实验中，弹簧测力计常被用来测量作用力的大小，从而研究各种物理现象和化学反应。
在使用过程中，应避免过度拉伸或压缩弹簧，以免影响其测量精度和使用寿命。
挂钩
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挂钩是连接弹簧和被测物体的部分，通常采用金属材料制成
。
挂钩的设计应能承受被测物体的重量和拉力，同时也要保证
与弹簧的连接牢固可靠。
挂钩的形状和尺寸应根据被测物体的特性和使用环境进行选
择，以满足实际需求。
在使用过程中，应定期检查挂钩是否有松动或损坏，以确保
测量的准确性和安全性。
指针
指针是弹簧测力计上指示测量结果的部件，通常采用轻质材料制成。
指针的设计应简单、轻便，以减小摩擦力和阻力，提高测量的灵敏度和准确性。
指针的末端应与刻度盘上的刻度相对应，以便准确读取测量结果。
在使用过程中，应避免指针与刻度盘或其他物体发生碰撞或摩擦，以免影响测量结果。

八下物理7.3笔记

八下物理7.3笔记第七章力一、力1．力是物体对物体的作用。

2．物体间力的作用是相互的。

(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。

3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。

（物体形状或体积的改变，叫做形变。

）4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。

1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。

5力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。

6．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

具体的画法是：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。

有时也可以在力的示意图标出力的大小，二、弹力1．实验室测力的工具是：弹簧测力计。

2．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

3．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。

（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。

三、重力1．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。

重力的方向总是竖直向下的。

2. 重力的计算公式：G=mg，（G是重力，m是质量式中，g是重力系数，g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。

3．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

4．重心：重力在物体上的作用点。

第八章运动和力牛顿第一定律1. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

牛顿第一定律也叫做惯性定律。

二、二力平衡1. 二力平衡：当物体在两个力的作用下处于平衡状态时:2.物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。

弹力教案听课笔记

《弹力弹簧测力计》听课笔记授课年级：九年级开课时间：2013年10月17号听课过程记录：一导入：请学生回忆玩过的蹦蹦床，或家里的席梦诗床垫上蹦来蹦去的情景。

由此导入。

二新课推进接下来，请同学们发挥你们的想象力，利用桌面上的器材，看看哪些物体类似于蹦床的，当我们对它用力时形状会发生变化。

实验开始！实验现象：请同学们互相讨论一下，以上实验中有哪些共同点，哪些不同点？生：共同点——物体受到力的作用，形状发生了改变。

不同点——有的物体（弹簧、直尺、橡皮筋、气球）撤去外力时恢复原状，有的物体（铝导线、橡皮泥）撤去外力不能恢复原状。

1引入概念形变、弹性、塑性2弹力的产生弹力——物理学中，把物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

3弹簧测力计：1)原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。

分析：用橡皮筋模拟弹弓，轻轻拉弹弓，弹弓伸长量很少，纸团被弹得近，说明弹力小；用力拉弹弓，弹弓伸长量很大，纸团被弹得远，说明弹力大。

说明：物体受到的外力越大，形变就越大。

引申：（弹簧）弹簧测力计：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越大。

2)构造：3)使用：A观察：量程、最小刻度值（每一小格表示多少牛）。

B测量前，应沿弹簧的轴线轻轻来回拉动挂钩，松手后，检查指针是否在零点，否则应先调零。

C测量时，拉力方向应沿着弹簧的轴线方向。

D读数时，视线必须与指针对应的刻度线垂直。

读数不用估读到最小刻度值下一位。

4)应用：A一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小。

B将两个弹簧测力计在水平方向上互拉，发现读数是一样的。

从而进一步证实：力的作用是相互的。

C感受拉起一根鸡蛋的力，约0.5牛。

课堂小结：1.引入概念：形变、弹性、塑形2.弹力：由于物体发生弹性形变而产生的力。

（重点）3.弹簧测力计：1)原理：弹簧受到拉力越大，弹簧伸长就越大2)构造3)使用（重点）听课感想：1.本节课在传统教学模式中，加入了分组讨论及实验，是非常适合盲生的一种教学方式。

第七章《运动和力》课堂笔记

第七章运动和力§7.1 力一、力1．力：力是一个物体对另一个物体的作用 2. 力的符号：F3．施力物体、受力物体 4．物体间力的作用是相互的5、力的单位：牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N 。

6．相互作用的力大小相等、方向相反、在同一直线上。

施力物体和受力物体互为施力物体和受力物体二、力的作用效果三、力的三要素：大小，方向，作用点四、力的表示1.力的图示：沿着力的方向，从力的作用点开始，画一段带箭头的线段表示力。

线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向（作图略）2.力的示意图：（作图略）§7.2 力的测量1、弹簧测力计的原理（1）拉力或压力越大，弹簧的形变量越大（2）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

2、弹簧测力计的构造指针、刻度板、弹簧挂钩 3、弹簧测力计的使用(1)观察：量程、分度值、指针是否指零． (2) 调：校零（进行调整或记下零误差）；要沿弹簧的中心轴线方向施力．靠近哪条刻度线就读哪条刻度线的值(3)测量：不能超过量程；沿力的方向，静止或匀速拉 (4)读数：读数=挂钩受力。

§7.3 重力一、重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力．（强调：重力的施力物体是地球）二、重力的方向：1.重力的方向总是竖直向下（垂直于水平面向下）2.重垂线的应用：a.检查墙壁是否竖直 b. 水平仪三、重力的大小 1.测量工具：测力计力的作用效果动运动止静止动快慢改变动方向改变拍变形子被拉弯2.测量原理：二力平衡条件3.实验探究：重力和质量的关系测量工具：测力计和天平方案与表格钩码质量m/kg 钩码受到的重力G/N 重力与质量之比（N/ kg）0. 1 1 100.2 2 100.3 3 100.4 4 10结论：重力和质量成正比．2.公式：G=mg g=9.8牛/千克(1) g是一个常数为9.8 N/Kg , 地球上各个地方g一般不同A.g随海拔高度升高而减小B.g随纬度增大而增大(2) g= 9.8 N/Kg 物理意义：质量1kg的物体受到的重力为9.8N三、重力的作用点：1.重力作用在物体上的作用点叫做重心2.外形规则,质量均匀物体的重心在它几何中心3.不规则物体的重心可以通过悬挂法找到4.物体的重心可以不在物体上.5.重力的图示§7.4 同一直线上二力的合成一、合力：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力．注意：1.“几个力”必须是同时作用在同一个物体上的力．2.合力并不是物体受到的又一个力．3.合力的实质是“等效力”，它可以代替那几个力．大小：F合=F1+F2二力同向方向：与F1、F2同向大小：F合=|F1 -F2|二力反向方向：与较大力同向§7.5 二力平衡一、平衡状态实验结论：二力平衡的条件： 1、二力大小相等 2、方向相反3、作用在同一直线上4、作用在同一个物体上彼此平衡的两个力的合力为零三、二力平衡条件的应用§7.6探究—摩擦力的大小与什么有关一、滑动摩擦力1.一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时受到阻碍的现象，称为滑动摩擦现象．在滑动摩擦过程中产生的力叫滑动摩擦力．2.滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反．3.滑动摩擦力的作用点在物体接触面上．4.滑动摩擦力作用总是阻碍相对运动的产生二、探究滑动摩擦力的大小1.提出问题：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？2.猜想与假设：3.制定计划与设计实验（1）研究方法：控制变量法（2）测量工具：测力计（3）.测量原理：二力平衡条件（4）.测量方法：用测力计水平匀速拉木块，这时的拉力就等于滑动摩擦力大小。

初二物理《弹力与弹簧测力计》微课精讲+知识点+课件教案习题

重点知识：1.弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。

压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。

(2)弹力的大小、方向和产生的条件：①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。

②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。

③弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。

2.弹簧测力计(1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

(2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长;在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。

(3)弹簧测力计的使用：①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零;所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。

②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。

③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。

④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。

精品课件：教案：【教学目标】1．通过探究活动得出形变及弹力的概念以及外力的大小与物体形变大小的关系；2．领悟弹簧测力计的原理，认识其结构，学会正确使用弹簧测力计；知道国际单位制中力的单位；3．通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。

了解非弹性形变。

4．培养学生勇于创新的意识和实验设计、动手能力。

使学生初步认识科学对人类生活的影响，增强学习物理知识、探究自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣。

【教学重点】对弹力概念的理解，理解弹簧测力计的原理，弹簧测力计的正确使用。

【教学难点】弹力的概念及产生条件。

以及弹簧测力计的原理推导。

【教学准备】弹弓、钢尺、钢锯条、拉力器、弹簧、木板、钩码、铁架台、投影仪等。

【教学过程】一、认识弹性同学们，我们生活在物质世界，太阳的东升西落、动物的奔跑、植物的生长，这些与人们的生活息息相关，他们都离不开物体之间力的相互作用。

（出示玩具弓箭或弹弓）这是同学们小时候玩过的玩具。

要怎样做，弹弓才能将纸团弹得很远呢？拉橡皮筋，橡皮筋变长，松手后，橡皮筋又恢复了原状。

弹簧测力计读数方法大全

弹簧测力计读数方法大全弹簧测力计是一种常用的物理实验仪器，用于测量物体受力情况。

准确读取弹簧测力计的读数对于实验结果的准确性至关重要。

本文将介绍几种常用的弹簧测力计读数方法，帮助读者更好地理解和运用该仪器。

一、零位调整法零位调整法是最常见也是最基础的弹簧测力计读数方法。

在使用弹簧测力计前，首先需要进行零位调整。

具体操作如下：1. 将测力计置于水平桌面上，确保其底部完全接触桌面；2. 慢慢旋转测力计的调整手柄，调整至仪表指针指向“0”刻度线；3. 确认读数指针已稳定在“0”刻度上，此时进行测量即可。

二、水平校正法在实验中，有时由于测量误差或其他原因，弹簧测力计可能发生倾斜。

为了保证测力计的准确性，需要进行水平校正。

具体操作如下：1. 将测力计放置在水平桌面上，接通电源，等待仪表稳定；2. 轻轻转动测力计的底部调整螺丝，使仪表指针指向“0”刻度线；3. 待仪表稳定后，进行读数。

三、垂直放置法如果需要进行上下方向力的测量，可以使用垂直放置法。

具体操作如下：1. 将测力计固定在支架上，并保持仪器正立，使测力计与竖直方向垂直；2. 调整测力计的零位，确保指针指向“0”刻度线；3. 进行测量时，保持仪器的稳定，读取指针指示的读数。

四、转盘法转盘法适用于需要连续测量多个力的情况。

具体操作如下：1. 将弹簧测力计固定在转盘上，并固定好转盘；2. 通过旋转转盘的方式，依次测量多个力值；3. 每次测量后，及时读取指针指示的读数，并记录下来。

五、力的平行分解法力的平行分解法适用于需要分解力的情况，可以将一个力按照不同方向的分量进行测量。

具体操作如下：1. 将测力计与待测物体连接，并保持力的方向与测力计夹角固定；2. 观察并记录测力计指针指示的读数；3. 根据力的分解原理，计算出力的各个方向的分量读数。

六、直读法直读法适用于弹簧测力计上标有刻度线的情况，可以直接读取刻度线上对应的力值。

具体操作如下：1. 将测力计与待测物体连接，并固定好；2. 直接读取刻度线上的力值，注意选择距离力的作用点最近的标度线；3. 进行测量后，即可得到力的读数。

初二物理弹力、弹簧测力计、知识点总结

6.2 弹力弹簧测力计知识点总结
一、弹力
1.产生条件:
(1)两物体相互接触。

(2)相互接触的部位因为相互挤压或被拉伸而发生弹性形变。

2.三要素:
(1)大小:与使物体发生形变的力大小相等;与物体形变程度的大小有关,在弹性限度内,物体的弹性形变越大,产生的弹力就越大。

(2)方向:与物体发生形变的方向相反,与物体恢复原状的方向相同。

(3)作用点:在两物体的接触面上。

受力物体是阻碍发生弹性形变的物体恢复原状的物体。

二、弹簧测力计
1.用途:一种测量力的大小的常用工具。

2.构造:主要有弹簧、挂钩、指针和刻度盘。

3.原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。

4.使用:
(1)使用前:
①观察量程、分度值和指针是否指向零刻度线
②沿弹簧轴线的方向轻拉弹簧几次
(2)使用时:
①所测力一定施加在挂钩上
②所测力的方向一定要与弹簧轴线的方向在一条直线上
③读数时视线要与刻度盘垂直。

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§7.3弹力弹簧测力计
一、弹力
1.弹力：物体在受力发生形变时，要恢复原状
．．．．．施加
．．．．，就会对跟它接触的物体力，这种力就叫做弹力。

拓展：弹性形变：物体受外力作用发生形变，撤去外力后，能恢复原状的形
变。

塑性形变：撤去外力后，不能恢复原状的形变。

2.产生弹力的条件：①相互接触②发生弹性形变
3.弹力的三要素
①大小：取决于物体所发生的弹性形变的大小，在弹性限度内
．．．．．．，物体的形变越大，产生的弹力越大。

②方向：始终与物体发生弹性形变的方向相反
．．。

．．，且与接触面垂直
③作用点：作用在施加外力的物体上，可等效在接触面上的一点。

4.拉力、压力、支持力都属于弹力。

二、弹簧测力计
1.工作原理：在一定范围内
．．．．．．．．，弹簧受到的拉力越大，弹簧的．．．．．．（在弹性限度内）
伸长就越长（弹簧的伸长与其受到的拉力成正比）。

2.使用方法
（1）使用前：①观察量程和分度值，便于读数
②观察指针是否指在零刻度线位置，若不在零刻度线位置，需
要将测力计在受力方向
．．．．上调零，使指针调到零刻度线位置。

③轻轻来回拉动挂钩几次防止弹簧卡壳
（2）使用时：①测力时，要使弹簧的伸长方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度板上
②测力时，所测得力不要超过它的量程，以免损害弹簧测力计
③读数时，视线要正对指针所指刻度线，待指针稳定后再读
数。

3.种类：条形盒测力计、平板测力计、圆筒测力计等。