2017年第二学期汉语教研工作计划
2017第二学期语文教研组工作计划
2017第二学期语文教研组工作计划富阳区银湖街道受降小学语文教研大组工作计划（2017学年第二学期）一、指导思想本学期我校语文教研组紧紧围绕学校工作计划，继续本着以教师为主体，以课堂常规为抓手，以新的课改理念为导向，以“把握年段目标，提高课堂实效”为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1．教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2．健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3．开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4．加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5．继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作（一）学好理论，更新观念，提高素质1．继续认真学习先进的教育教学理论，提高自身素养。
本学期的重点是研读小学语文新课程标准，结合语文教学实践，进一步明确各个学段课程目标，做到目标不“越位”或“不到位”，明确教学目标，准确定位，并在校本教研中组织专题学习。
2．及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路；同时，紧密结合自己的教学实践和本学期的教研主题，在识字写字及阅读教学上有意识地吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
（二）严格落实教学常规，提高教学效率教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
1．以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
2017年初中语文教研组第二学期计划
2017年初中语文教研组第二学期工作计划一、指导思想：深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、政策；认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理；本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生，重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
2017.2第二学期小学语文教研组工作计划
房庄小学2016-2017年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组以学校均衡发展工作为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。
3、创建“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取好成绩，争当优秀教研组。
三、工作要求及措施1、加强教研组常规管理。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
2、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。
4-5年级探讨作文教学，强化学生表达能力。
（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
（4）努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
（5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。
2017——2018学年第二学期语文教研组工作计划
2017——2018学年第二学期语文教研组工作计划一、指导思想本学期，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“有效阅读”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文素养。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
3、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
5、提高语文教师们课堂教学能力。
认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。
继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
三、工作要点：（一）抓好常规教学。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
2017春小学语文教研组第二学期工作计划(3篇)
2017春小学语文教研组第二学期工作计划（3篇）class=“text_body” id=2XXX年中小学语文教研组计划范文，请关注7C教育网。
一、指导思想在教导处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。
在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。
加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。
切实提高语文教师的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文教师团队。
二、教研组本学期主要工作目标1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。
2XXX年教师基本功比赛。
5、积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学基本技能评比。
6、继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。
7、积极参加优秀论文评比活动。
争取获评优秀教研组。
三、具体工作措施（一）教研组建设。
强化语文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。
拓宽语文教研之路，实现语文教师能力提升。
积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。
结合教研组活动，开展教师互听互评活动。
向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。
积极动员一部分能力强、积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。
（二）语文常规工作1、严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。
2XXX年级习作教学课例研讨。
3、组织新聘教师参加县教学技能评比。
6月份：1、组织教师业务检查。
2XXX年度第二学期（2XXX年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
要求语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
（二）完善常规工作，构建高效课堂。
2017学年下期初中语文教学教研工作计划
2017学年下期初中语文教学教研工作计划一、指导思想：坚持以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌的工作思路，认真落实上级教研工作会议精神，以校本教研为中心，以加强学科建设、提高教师学科能力为切入点，以细化解读课程标准探索有效课堂教学模式，构建道德课堂为抓手，进一步推动课程改革向纵深发展，提高我市初中语文教育教学质量。
二、工作要点：1.以举行课标解读成果展示及评选活动来推进细化解读课程标准工作。
在道德课堂原则指导下，继续进行细化解读课程标准的工作，并使之常态化，实用化。
语文教师要认真研读课程标准，分类明确内容标准及表现标准，确定需要分解的内容标准，进一步掌握分解的技术手段。
要按照标准格式叙写学习目标，使学习目标清晰、具体、可测量，具有导学、导教、导测评的作用。
以目标为主导进行课堂教学，对照学习目标时时调整教学环节，确保学习目标有效达成。
设计课堂评价任务，依据学习目标选择评价方法，制定评价量规，确保课时学习目标步步有落实，环环有评价。
在上学期重点针对学习目标研究的基础上，本学期将着重加强促进学习评价的研究，进一步推进细化解读课程标准工作。
鼓励各学校教研组注重成果积累，总结典型经验。
5月份举行课标解读成果展示及评选活动，交流学校教研组的典型经验，互相学习，共同提高。
以组织开展分课型教学模式研讨会活动来引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式。
（1）上学期已经立项研究的课题，凡上学期已经提交阶段小结的课题，如有基本符合结题要求的课题，需在3月10日前及时提交结题申请，可以准备以下有关材料申请验收：如立项书、开题报告、课题研究实验阶段小结、结题申请、课题研究实验结题报告、课题研究成果资料（该教学模式的介绍，对应本教学模式的教学设计、教学案例或教学实录）等。
在验收材料的基础上将组织听课验收。
（2）引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式。
①2月下旬，利用初中语文学科教研工作会议的机会，结合导学法的相关理论、《新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见》和教研组长、备课组长对分课型构建课堂教学模式研究进行再学习，明确初中语文学科选题立项的参考范围：新授课：阅读课（记叙文、说明文、议论文、文言文）、写作指导课、综合性学习活动课；复习课：单元复习课、专题复习课；讲评课：试卷讲评课、作文讲评课。
2017-2018学年第二学期语文组教研计划
2017-2018学年第二学期语文组教研计划
一、指导思想
本学期语文教研组积极响应学校教务处的工作部署，以提高教学质量为目标，以提高教师队伍建设为抓手，结合学校自身特点，扎实有效开展工作。
二、教研目标
（一）、转变教育理念，树立生本意识，践行生本课堂。
（二）、规范书写，尤其是规范粉笔字书写，强化课堂书写示范作用。
（三）、持续开展集体备课活动。
（四）、开展专题学习和研讨活动。
（五）、学习教学常规。
（六）、坚持开展听课、评课活动。
做好听、评记录。
（七）、提高教师职业技能尤其是提高作文教学水准。
三、具体时间安排
除教师粉笔字轮流示范和坚持集体备课外，其他活动两周开展一次。
具体如下：
第一周：强化教学常规学习。
第三周：开展作文研讨会，请曹校长莅临指导。
第五周：学习新课程标准。
第七周：听课、评课、议课，写教学反思。
第九周：研讨如何听课、评课、议课。
第十一周：中期考试，试卷分析。
第十三周：组内业务检查，研讨如何布置作业，如何批阅作业。
第十五周：专题学习，如何批阅作文。
第十七周：专题学习，如何提高文言文教学水平。
第十九周：学期总结会，畅谈得失与下学期设想。
语文组：黄云峰。
语文教研组工作计划2017学年度第二学期
2017学年度第二学期玉田完小语文教研组工作计划一、指导思想以《语文课程标准》为具体指导，以深化课堂和教学改革为主题，以各年级教研组为依托，用新课程理念来指导教学，激活学生，改变课堂，实现“减负高效”，提高我校小学语文教师队伍素质，逐步提升我校学生语文素养。
二、教研目标1、继续开展两备两上两评（即两次备课、两次实践、两次反思）教研活动，让老师们准确把握每一课、每一课时的教学目标。
2、真正集思广益，发挥团队的作用，集团队智慧，让备课不走过场，不搞形式主义，而是真真切切为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
三、教研重点1、研读课标，找准教学大方向；解读文本，准确定位文本小目标。
2、着重探究小学系统的作文教学。
四、主要工作及具体措施（一）教师活动1、加强自身学习①为提升小学语文教师的专业基本功，本学期要求写字水平需提高的老师加强练字，每周至少练习一页（教师自备字帖或练字本），学期末进行教师钢笔字展示。
②学习有关研究儿童心理学的知识，深入理解儿童的心理、生理特点，更好地服务于教学。
③学习与本学科有关的知识，提升自身专业素养。
必读书目：管建刚的《我的作文训练系统》和《管建刚和他的阅读教学革命》。
④每学期每位老师完成至少两篇博文，上传至小语组博客。
两篇博文内容：一篇为教学反思，另一篇为读后感。
⑤每位教师都要树立全新的学生个性发展观念。
本学期，所有语文老师在教学过程中，除了要面向全体学生，更要关注个体发展，跟踪观察、研究、记录个体发展情况，学期结束，每位老师撰写一篇主题为“学生个别化教育案例及分析”的论文。
2、提高教研实效①、全组老师自己重读《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用。
尤其是掌握所教年级的阶段目标。
②、注重“参与”、“互动”，强调“合作”。
教师全员参与，抽签决定授课教师，让大家都“思考”起来，“议”起来，真正“动”起来，深化教研活动的质量。
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汉语教研工作计划
（2017年8月）
一、积极参加中心备课活动，重点学习：
1. 基于数据的初中汉语课堂教学改进策略研究
2. 主题阅读教学研究
3. 教研平台碎片化研究
二、完成任务如下任务：
1.先后完成7下、8下册和7上、8上册各单元检测试卷及答案；7下、8下册和7上、8上册期中和期末质量检测试卷及答案。
按时完成并及时上传到“中国教研网——登录——工作坊——民族汉语教研——资源——检测试卷”；
2.每学期至少上传一篇小组以上公开展示的导学案（或教案），并及时上传到“中国教研网——登录——工作坊——民族汉语教研——资源——复备导学案”。
具体安排如下：
8月 全市汉语作文竞赛暨全州作文竞赛选拔赛
9月 开学初检查：查看假期美文抄写、教案、听课、反馈 全州朝鲜族中小学生作文比赛
10月 基于数据的课堂教学改进策略研讨会 延边州第三届中小学生汉语作文竞赛
11月 教学技能竞赛暨全州汉语学科教学比赛选拔赛 汉语学科教学比赛
12月 《同步字帖》《同步主题抄写》展示 规范汉字书写竞赛 全州初一期末统一考试
待定 中小学汉语教师记叙文、应用文教学专项培训活动。