队形队列比赛方案
小学学生队形队列比赛方案
xx第二小学队列队形比赛方案一、比赛目的：为了培养学生的正确姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织纪律性，使学生养成一切行动听指挥的行为习惯，我校将于十月中旬举行小学生队列队形比赛。
具体如下：二、比赛时间：2011年10月13日（星期四）下午三、比赛地点：学校操场四、比赛班级：一、二年级五、比赛步骤：1、整理队伍——齐步走入场——走一圈——立定——向左转——立正——向右看齐——向前看——稍息2、报数：体育委员跑向主席台报告人数，内容如下：“报告主席台，xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕。
”3、立正——向右看齐——向前看——向左转——向右转——向后转——稍息——立正——向右看齐——向右转——齐步走出场——队伍按指定路线回到原指定位置。
六、比赛要求：1、人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质出具证明除外），无故不参加者，每少1人扣0.5人，最高扣5分。
随意编辑2、要求参赛班级服装统一；各班设体育委员一名，负责进退场、报告和下口令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
七、比赛标准：1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
2、出队时，排四路纵队，人数均衡，由矮到高并看齐，前后保持一臂距离。
3、按进行曲节奏齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。
4、行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。
5、转弯点，一定到点转身，走出90度角。
八、评分标准：1、入场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣0.5分。
2、场上：队形、转法（30分）。
排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一致每人次扣1分。
3、退场：步调一致，动作规范（20分）。
立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分。
随意编辑4、带队人表现（10分）。
整队、报数整齐、规范、口号洪亮。
按10、9、8三个等次记分。
学校队列队形比赛活动方案
学校队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：一、参加对象：全体学生二、比赛时间： 3月25日下午（暂定）三、比赛地点：学校操场四、比赛内容: 队列、队形比赛五、参赛要求：1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。
3、学生精神饱满，服装统一，穿校服同时要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。
6、各班级学生全部参加。
7、班主任、体育老师带领本年级、本班学生按内容自找时间练习。
六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。
七、比赛项目和方法（一）队列动作：（每项任务完成后，需重新整理队伍再继续进行下一项内容）1、稍息、立正、报告人数2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）3、队形的转换：（1）四列横队变二路纵队（2）二路纵队变四路纵队（3）四路纵队变二列横队（4）二列横队变四列横队4、原地踏步（喊口号）5、行进间右转弯走出校门至放学地点，左后转弯回到操场。
6、退场。
说明：在指定地点（操场西侧）集合整队→踏步走至比赛地点→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→队形转换→整队→原地踏步→整队→行进间右转弯走出校门至放学地点，左后转弯回到操场整队→齐步走退场。
（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。
）八、评分标准（共10分）：1、班级队伍整齐，服装统一。
（2分）2、队形变换迅速、齐整，没有失误。
（3分）a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）b.变换队列速度慢、（学生出错，酌情扣分）c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。
队列队形体操比赛
队列队形体操比赛为了深入推进“阳光体育运动”的开展，加强青少年体育，增强青少年体质，提高我校小学广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和机互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，经研究决定，举办广播体操比赛。
一、比赛时间及地点：比赛时间定于四月十六日下午，地点设在学校校园。
二、比赛办法：为了推广和普及新的广播体操，让每一个学生都参加广播体操活动，因此，采取班级全员参加的方式。
抽签决定比赛年级出场顺序，最后以班级为单位组成达标的队列体操方阵参加比赛。
三、评分方法：1、本次竞赛采用十分制。
2、评委分数汇总，以去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为准（保留俩位有效数字）。
四、评分要求及标准（分团体和指挥员俩类）１、学生进场时，按要求，由体育委员组织队列，并向主席台报告参赛班级：应到多少人，实到多少人。
而后整队起步、跑步各一圈。
然后以方阵形式参加标准队列体操比赛。
２、指挥员口令清晰、声音宏亮，调动队伍有方，学生进入场地精神饱满，进行间步调一致，队形散开、整合迅速，横纵一条线，间隔距离适当，纪律严肃，步调声调一致。
（３分）３、学生服装整洁，参赛班级按应到人数全部参赛（伤残学生例外）。
（１分）４、学生在竞赛中服从指挥，听从口令，整体动作准确，整齐协调，刚柔相济。
（３分）５、学生竞赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。
（１分）五、奖项设立：高段：四、五年级团体、个人各一名低段：一、二、三年级团体、个人各一名六、其他事宜１、评委：校委会成员王飞燕高爱琴周霞２、计分：王玉平高世富３、主持：郑小盼４、主教练：陈诚备注：后附比赛结果楼坪中心小学二００九年四月十六日。
幼儿园队列比赛教案
幼儿园队列比赛教案教学目标1.让幼儿了解队列的形式及队列的规则2.通过小组竞争的方式培养孩子的团队意识和协作能力3.提高幼儿的空间认知和身体协调能力教学重点1.队列形式及队列的规则2.团队协作能力的培养教学难点1.队列中的身体协调性和空间认知2.儿童的竞争意识教学准备1.每个小组至少有4-5名幼儿2.准备一些小球或玩具，以及一些画线笔或绸带等辅助道具教学内容第一步：绘制队列1.为每个小组分别绘制一条长度相等的直线，直线两边各放置一盆小球或玩具。
2.说明队列形式，让幼儿按照先后顺序排成一队，并保持一定的距离。
3.强调队列的规则，即不能走出队列，不能插队等。
第二步：进行比赛1.队长发令，让第一个幼儿拿起一个球或玩具到队列另一端的盆中，然后返回队列排好位置。
2.接着第二个幼儿依次行动，直到所有幼儿都完成了比赛。
3.最后计算出所用时间，以时间短的小组为胜利者。
第三步：反思和总结1.讨论比赛过程中出现的问题、优缺点，并分析问题的解决方法。
2.询问幼儿对比赛过程中自己表现的感受及对胜利和失败的态度，加强孩子对集体荣誉感的认识。
拓展训练1.模拟生活中的队列，例如上学放学、排队买东西等情境，并要求孩子根据所学队列规则依次排队。
2.建立更复杂的队列规则和目标，例如奔跑队列、手拉手队列等形式。
总结通过幼儿园队列比赛的形式，不仅可以培养孩子的团队合作意识和协作能力，同时也能提高孩子的身体协调能力和空间认知能力。
在教学中要充分尊重孩子的兴趣和个性，让孩子在积极的氛围中学习成长，达到多方面的发展。
队列队形比赛方案评分表
2012年岗美中学第一届体育艺术节队列队形比赛方案一、比赛目的：为了丰富学生的课余体育生活，加强队列队形和提高班集体荣誉感，培养学生良好的体育习惯和兴趣，积极开展阳光体育大课间活动，让学生养成良好的身体姿势，促进学校各项管理规范、有序发展，经研究决定举行队形队列比赛，特制定如下方案。
二、组织机构：组长：林电副组长：黄祖祯黄仲军组员：教导处、政教处、班主任、体育组三、比赛时间：另外通知四、比赛地点：学校新教学楼前五、比赛班级：初一、二级六、比赛步骤：整理队伍、原地踏步—齐步走入场（班级口号）—原地踏步—立定—稍息—立正—向右看齐—向前看—向左转—向右转—向后转—（预备）原地踏步走—齐步走出场—队伍按指定路线回到原指定位置。
七、比赛要求：1．人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质出具证明除外），无故不参加者，每少1人扣0.5人，最高扣5分。
2．要求参赛班级服装统一；各班设指挥员一名，负责进退场、报告和下口令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
八、比赛标准：1．由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
2．出队时，排四路纵队，人数均衡，由高到矮并看齐，前后保持一臂距离。
3．按带队学生口令齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。
4．行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。
5．每班进场必须要口号。
九、评分标准：1．服装整齐、富有朝气、精神面貌好（10分）服装不统一每人次扣1分，精神不振扣1-3分。
2．进场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）踏步不齐每人次扣1分，立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣0.5分。
3．场上：队形、转法（30分）。
排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一致每人次扣1分，踏步不一致每人次扣1分。
4．退场：步调一致，动作规范（20分）。
立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分。
队列队形比赛流程及评分标准
xxxxxxx学校队列队形比赛流程及评分标准
一、队列队形比赛流程
开始（体育委员下达口令）：在指定地点集合整队(立正、稍息、立正)→齐步走→（在主席台中间）立定→原地三面转（向左转2次、向右转2次、向后转2次)→整队（立正、稍息、立正）→跑步走→（跑到100米终点处）立定→结束（带回休息处或带回教室）。
二、比赛时间：（因雨顺延）
1.五、六年级xxxx年xx月xx日上午8：00一8：30
2.三、四年级xxxx年xx月xx日上午8：00一8：30
3.一、二年级xxxx年xx月xx日上午8：00一8：30
三、比赛顺序：比赛时由大会广播通知，听到广播后班级参加队列队形比赛，比赛顺序是六年级一至十班、五年级一至十班、四年级一至十班、三年级一至十班、二年级一至十班、一年级一至十班。
四、队列队形比赛评分表
xxxxxxx学校队列队形比赛评分表。
XX学校一年级队列队形比赛方案#精选.
XX学校2018—2019学年度第二学期一年级队列队形比赛方案为了丰富学生的课余体育生活，加强队列队形和提高班级荣誉感，培养学生良好的体育习惯和兴趣，加强团结合作意识和班级凝聚力，积极开展全民健身活动，让学生养成良好的身体姿势，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校校委会研究决定举行队列队形比赛，特制定如下方案：一、参加对象：一年级全体学生二、比赛时间：2017年4月18日（星期四）上午三、比赛地点：学校操场四、比赛内容: 队列、队形比赛五、比赛步骤：1.准备：体育委员集合整队（四列横队），在规定的地方成四列横队站立，报数。
2．比赛开始：入场踏步进场——体育委员跑步上前向主席台报告：“报告主席台，XX班级参加队列队形比赛，应到xx人，实到xx 人（请假x人），请指示。
”主席台：“比赛开始”，体育委员：“是”（慢跑归队）。
3.比赛内容及动作顺序：稍息，立正，向右看齐，向前看，向右转，向右转，向左转，向左转，向后转，向后转，原地踏步走。
4.比赛完毕，体育委员向主席台报告：“xx班级队列队形比赛完毕，请指示!”主席台：“踏步带回”。
六、评分标准及要求：1.人数全齐，着装统一，计10分；（差一人扣1分，依此类推）2.学生精神面貌佳，有朝气活力，计10分；3.班级口号响亮、整齐，计10分；（口号可以是简单的1.2.3.4）4.体育委员指挥有序，口令正确，有魄力，计10分；5.稍息、立正、向右看齐、向前看，整齐统一，口号响亮，计10分；6.场上队形、转法无明显错误，且整齐一致，计40分；（排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一致每人次扣1分，原地踏步不齐每人次扣1分）7.退场：步调一致，动作规范整齐、有序，计10分。
七、计分及奖励办法：1.计算方法：算平均分，按年级组分数高低设奖；2.评委：3.奖项设置：一等奖一名、二等奖三名，三等奖四名。
八．具体要求：1.以班级为单位进行比赛，按班级抽签顺序出场。
学生队列队形比赛规则
学生队列队形比赛规则为了增强学生的身体素质，培养学生的组织纪律性，使学生养成一切行动听指挥的行为习惯，学校将于9月29日（星期一）下午第一节课进行队列队形比赛，如遇下雨等特殊情况，时间另行通知。
具体规则如下：一、参赛单位：各班级。
二、比赛内容：1、低年级（一二年级）立正、稍息、左（右）转、呼口号、唱班歌2、中年级（三四年级）立正、稍息、报数、左（右）转、（向前）看齐、齐步走、呼口号、唱班歌3、高年级（五六年级）立正、稍息、报数、左（右、后）转、（向前、向右、向中）看齐、齐步走、跑步走、呼口号、唱班歌三、要求：整齐、有序、协调、精神面貌好。
四、顺序：按名单进行（名单附后）五、方法:1、在前教学楼前指定位置，各班各成两路纵队集中，领队站前面。
2、入场：在点到班级后，该班两路纵队齐步走进（五六年级慢步跑进)赛场，到达指定位置后，面向主席台立定，等待指令。
3、队列：在得到“开始比赛”的命令后，领队开始整队、看齐、报数一遍，所有指令原地均做两次（齐步走和跑步走除外）。
4、退场：领队整队，跑步（五六年级）出场，退回原先所站队伍的位置，观看别班比赛。
5、穿运动鞋或布鞋，不准穿拖鞋。
注意运动安全。
六、评分标准：1、分数采取百分制，去掉最高分和最低分后，取平均分。
2、领队表现情况10分。
要求站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。
3、全班同学精神面貌20分。
要求从入场到退场要快速、有序；全班参与，不得无故缺勤；整体精神状态要朝气蓬勃，充满活力；服装整齐。
4、呼口号情况10分，要求声音宏亮、整齐，有特色。
5、队列展示情况30分、原地转法节奏正确、队列整齐。
6、慢跑（一二三四年级齐步走）情况30分，要求团体动作整齐划一、协调和连贯。
七、奖励：每年级段分别评出一等奖一名（奖励班级100分），二等奖一名（奖励班级80分），三等奖一名（奖励班级50分）；其余的为参与奖。
春蕾学校2014年9月26日。
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百年实验学校队形队列比赛方案
一、比赛目的：
新学期开始了，为了提高学生的组织性和纪律性，训练学生的意志品质，以饱满的精神投入到新学期的学习中，同时提高学生班集体荣誉感，促进学校各项管理规范、有序发展，经研究决定开学第一周在学校操场进行队形队列训练并进行比赛，特制定如下方案：
二、组织小组：
组长：秦润超
执行组长：丁建成
副组长：赵学成
组员：全体教师
三、比赛时间：2016年2月26日8:00
四、比赛地点：百年实验学校操场
五、比赛班级：一至七年级各班全部参加
六、比赛流程：
在指定地点集合整队→踏步走至比赛地点→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→齐步走退场。
（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，报告完毕，请指示。
）
七、比赛要求：
1、人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质除外），无故不参加者，每少1人扣0.5分，最高扣5分。
2、要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负责进退场、报告和下口令，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
八、比赛标准：
1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序出队比赛。
2、出队时，排四路纵队，人数均衡，由矮到高并看齐，前后保持一臂距离。
3、按进行曲节奏齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。
4、行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。
九、评分标准：
1、入场：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范（20分）。
踏步不齐扣1分，立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致扣0.5分。
2、场上：队形、转法（30分）。
排面不齐扣1-2分，立定不齐扣1-2分，转法不一致扣1分，踏步不一致扣1分。
3、退场：步调一致，动作规范（20分）。
立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致扣1分。
4、带队人表现（10分）。
整队、报数整齐、规范、口号洪亮。
按10、9、8三个等次记分。
5、服装整齐、富有朝气、精神面貌好（10分）。
服装不统一扣1分，精神不振扣1-3分。
6、场下纪律。
（10分）按10、9、8三个等次记分。
十、计分及奖励办法：
1、计评委均分(去掉最高分和最低分)，按分数高低设奖。
2、评委：秦校长丁校长政教处成员教务处成员级部主任体育组三人
3、奖项设置：一年级、二年级、三四年级、五六七年级分别比赛，分别设一、二、三等奖各一名。
十一、具体要求：
1、以班级为单位进行比赛，按从低到高的顺序进场。
2、比赛采用一次性决赛的办法。
3、每个参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地，按顺序提前两班候场，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
4、进退场由各班领操员指挥，准备完毕，举手示意。
十二、工作人员安排：
1、场地布置：政教处、后勤处、体育组
2、拍照摄影：薛晨、陈柯晨
3、计分汇总：李璇、李珊
4、赛场协调（清点人数、进退场调度）：孙小方
5、主持人：张亚伟
十三、其他要求：
1、班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队形队列训练，争取比出好成绩。
比赛成绩也将纳入每月考评。
2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。
3、未尽事宜另行通知。
百年实验学校政教处
2016年2月18日。