思政理论课实践教学调查问卷(学生)
思政社会实践报告问卷
一、前言为深入贯彻落实党的二十大精神，加强思想政治教育，提高大学生综合素质，我们特此开展思政社会实践报告问卷调查。
本问卷旨在了解大学生在思政课程学习、实践活动参与、社会主义核心价值观认同等方面的现状和需求，为改进思政教育工作提供参考依据。
二、问卷内容1.基本信息（1）性别：□男□女（2）年级：□大一□大二□大三□大四（3）专业：____________________2.思政课程学习情况（1）您对思政课程的整体满意度如何？□非常满意□比较满意□一般□不太满意□非常不满意（2）您认为思政课程对您的思想观念有哪些影响？□积极影响□消极影响□没有影响（3）您认为思政课程的教学方式有哪些需要改进的地方？____________________3.实践活动参与情况（1）您参加过哪些思政实践活动？□志愿服务□社会调查□校园活动□其他____________________（2）您对参与思政实践活动的积极性如何？□非常积极□比较积极□一般□不太积极□非常不积极（3）您认为思政实践活动对您的成长有哪些帮助？□思想观念的塑造□人际交往能力的提升□团队协作能力的培养□其他____________________4.社会主义核心价值观认同情况（1）您对社会主义核心价值观的认同程度如何？□非常认同□比较认同□一般□不太认同□非常不认同（2）您认为社会主义核心价值观在您的日常生活中有哪些体现？□诚实守信□敬业奉献□团结友爱□其他____________________（3）您认为如何更好地弘扬和践行社会主义核心价值观？____________________5.对思政教育工作的建议（1）您认为思政教育在哪些方面需要加强？□课程设置□教学内容□教学方法□师资力量□其他____________________（2）您认为如何提高思政教育的实效性？____________________（3）您对思政教育工作的满意度如何？□非常满意□比较满意□一般□不太满意□非常不满意三、结束语感谢您参与本次思政社会实践报告问卷调查。
高校思想政治理论课教学现状调查问卷(学生版)
高校思想政治理论课教学现状调查问卷（学生版）亲爱的同学:您好!我们正在进行一项关于高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学现状的调查，请您根据情况如实填写。
本次调查仅作教学研究之用，非常感谢您的支持!一、基本资料1.您的性别 [单选题] *○A男○B女2.您的年级 [单选题] *○A大一○B大二○C大三3.你的学科类别 [单选题] *○A文科类○B理工科类○C艺术类4.您是否担任学生干部 [单选题] *○A是○B否二、调研内容1.你喜欢思想政治理论课吗?（） [单选题] *○A.喜欢○B.不喜欢2.你喜欢思政课的主要原因是什么? [多选题] *□A.对思政理论感兴趣□B.对自己有用□C.能更好展现自己□D.老师讲得好□E.其他3.你不喜欢思政课的主要原因是什么? [多选题] *□A.一直不喜欢政治课□B.觉得学了没用□C.觉得内容没意思□D.不喜欢老师□E.其他4.关于思政课，你更倾向于哪种学习方式?最多选两项（） [多选题] *□A.线下课堂（教室）教学□B.线上自我学习□C.“线上学习+线下辅导”混合模式□D.“线上学习+线上辅导”混合模式□E.其他5.关于思政课线下课堂（教室）学习，你认为最大的优势是什么?最多选两项（）[多选题] *□A.可以与老师直接交流□B.教师讲解更直观、更生动□C.教师讲解更透彻□D.学习氛围浓厚其他6.关于思政课线下课堂（教室）学习，你最不喜欢的哪一点?最多选两项（） [多选题] *□A.教学内容理论性太强□B.教学内容陈旧□C.教学方法单一□D.教师讲解时间过长□E.其他7.思政课教师能够熟练掌握所选线上平台进行教学活动，你认同吗?（） [单选题] *○A.非常认同○B.认同○C.一般○D.不认同○E.完全不认同8.教师在线教学的教学目标是否明确?（） [单选题] *○A.非常明确○B.比较明确○C.不明确○D.其他9.教师能否围绕课程重点、难点及线上学习产生的问题，有针对性地安排教学内容( ) [单选题] *○A是○B不是○C有时是○D其他10.本学期思政课中，与老师的交流畅通，可以及时得到老师的指导与反馈，你认同吗?（） [单选题] *○A.非常认同○B.认同○C.一般○D.不认同○E.完全不认同11.本学期思政课的课前-课中-课后各环节的学习任务开展情况如何? （） [多选题] *□A.了解和完成了课前预习任务和资料□B.没有课前预习任务和资料□C.课中环节清楚，有交流互动，完成教学内容□D.课中只有老师讲解，没有老师互动□E.课后有作业，有答疑，完成了作业任务□F.课后有作业，无答疑，完成作业有困难12.关于思政课，你认为下面哪种线上教学模式体验更好? （） [单选题] *○A.直播式:以教师在线讲授为主○B.录播式:以观看教学视频为主○C.辅导式:以自学配合答疑为主○D.混合式（直播式/录播式/辅导式）:含2 种以上13.关于思政课线上学习，最吸引你的地方是哪一点?（） [单选题] *○A.学习时间和环境不受限制○B.可以反复学习○C.学习内容有选择性○D.教学视频内容好○E.其他14.关于思政课线上学习，你认为最大不足在哪里?（） [单选题] *○A.知识碎片化，缺乏系统性○B.教学视频讲解不透彻○C.教学视频讲解不生动○D.有问题不能及时沟通○E.其他15.关于思政课线上学习，你认为学习过程中遇到的最大的困难是什么?（） [单选题] *○A.缺少教材及学习资料，课程资源不足○B.APP卡顿情况明显导致无法正常上课○C.课程互动较少，与老师交流不畅○D.答疑不及时○E.课程习题及作业设置不合理、提交方式复杂○G.我的注意力难以集中○H.没有困难16.关于思政课线上辅导，你认为最大的优势是什么?（） [多选题] *□A.喜欢线上的沟通方式□B.可以更好地展现自己□C.消除害羞心理□D.不受环境的约束□E.其他17.关于思政课线上辅导，你认为最大的不足是什么? （） [多选题] *□A.看不到老师，不能直面交流□B.由于网络问题，经常中断□C.教师操作不熟练□D.辅导变成了讲课□E.互动话题没意思□F.互动话题没有难度□G.其他18.关于思政课辅导答疑，你最希望得到的帮助是什么?最多选三项（） [多选题] *□A.解读重点□B.破解难点□C.指明学习思路□D.训练学习方法□E.学习内容拓展□F.其他19.思政课在线学习期间，你在线学习参与度如何?（） [单选题] *○A.总是积极表达个人观点，并能够在群体中产生一定影响○B.经常参与讨论，表达个人观点○C.偶尔主动参与讨论○D.只有老师点名回答问题时才参与讨论○E.从不参与讨论，主要以观看课程视频完成作业为主20.你认为在线学习的强度如何? （） [单选题] *○A.强度大，比传统课堂布置的任务多○B.较大，有些吃力但勉强能接受○C.一般，在能力范围内○D.很小，学习很轻松21.你认为影响思政课学习效果的因素有?（） [多选题] *□A.网络支持□B.学习环境□C.自律性□D.教师互动及时性□E.其他22.总体上，你对思政课在线教学满意度如何?（） [单选题] *○A.非常满意○B.满意○C.一般○D.不满意23.在线学习对你有何改变?（） [单选题] *○A.自学能力提高○B.更愿意在线交流讨论○C.学习压力增大○D.学习变得比较轻松○E.其他24.你认为从学习效果上看，线上教学比传统教学效果如何?（） [单选题] *○A.更好○B.相同○C.较差○D.没感觉25.关于思政课教学，你认为线上教学模式相比较传统教学有哪些优势，你有哪些良好体验? [填空题]_________________________________。
课程思政调查问卷模板
一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，我们将对个人信息严格保密）2. 您的性别：（单选）A. 男B. 女C. 其他3. 您的年龄：（请填写您的实际年龄）4. 您所在的年级：（单选）A. 大一年级B. 大二年级C. 大三年级D. 大四年级E. 研究生5. 您的专业：（请填写您的专业名称）二、课程思政认知6. 您是否了解“课程思政”这一教学理念？（单选）A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解7. 您认为“课程思政”在专业课程中的重要性如何？（单选）A. 非常重要B. 比较重要C. 一般重要D. 不太重要E. 完全不重要8. 您认为“课程思政”对您的专业学习有何影响？（单选）A. 有很大帮助B. 有一定帮助C. 没有帮助D. 有负面影响E. 影响不大三、课程思政实施9. 您所在的专业课程中是否融入了“课程思政”教育？（单选）A. 完全融入B. 部分融入C. 没有融入D. 不清楚10. 您认为以下哪些方式最适合在专业课程中实施“课程思政”？（多选）A. 结合专业知识讲解相关历史、文化、社会背景B. 引导学生关注时事热点，提高社会责任感C. 通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的思辨能力D. 邀请行业专家、校友等进行讲座，分享实践经验E. 其他：（请简要说明）11. 您认为以下哪些方面在“课程思政”实施过程中较为重要？（多选）A. 教师的教学态度和方法B. 课程内容的选取和设计C. 学生的参与度和积极性D. 校园文化氛围的营造E. 其他：（请简要说明）四、课程思政效果12. 您认为“课程思政”对您的思想观念有哪些影响？（多选）A. 增强了国家意识、民族自豪感B. 提高了社会责任感、使命感C. 培养了正确的世界观、人生观、价值观D. 增进了对专业知识的理解E. 其他：（请简要说明）13. 您认为“课程思政”对您的专业学习有哪些帮助？（多选）A. 提高了学习兴趣和动力B. 培养了分析问题、解决问题的能力C. 丰富了知识体系，拓展了视野D. 增强了团队合作意识E. 其他：（请简要说明）14. 您对“课程思政”的实施效果满意吗？（单选）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意五、建议与意见15. 您对“课程思政”的实施有何建议或意见？（请简要说明）感谢您的参与！您的宝贵意见将对我国高等教育课程思政建设起到积极的推动作用。
(2024版)课程思政-调查问卷
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课程思政调查问卷
调查问卷-课程思政
请根据您的实际情况选择适用的答案或者填写您的具体意见。
1. 您在大学期间是否学习过课程思政？
- 是
- 否
2. 您对于学习课程思政的态度如何？
- 非常积极，认为思政课能够帮助我形成正确的世界观、人生
观和价值观
- 比较积极，认为思政课能够增加我的人文素养和社会责任感
- 比较消极，认为思政课内容较为抽象，与自己的专业无关
- 完全不感兴趣，认为思政课是浪费时间
3. 在学习课程思政的过程中，您觉得哪些方面是比较有价值的？- 道德伦理教育
- 法治思维培养
- 社会责任感培养
- 中国特色社会主义理论学习
- 科学发展观学习
- 创新精神培养
- 其他（请填写具体内容）
4. 您认为课程思政对于大学生的成长和发展有何积极影响？
5. 您认为课程思政对于大学生的职业发展有何帮助？
6. 您认为课程思政在教学内容或教学方法上应有何改进？
7. 您希望课程思政能够加入哪些实践环节，使其更贴近大学生的实际情况？
8. 您认为课程思政在大学生中的影响力如何？是否需要增加宣传推广？
9. 请给出您对于课程思政的其他建议或意见。
谢谢您的参与！您的意见对于我们改进课程思政非常重要。
大学生思政课调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解大学生对思政课的学习现状、教学效果和改进建议，我们特开展此次问卷调查。
您的意见对我们非常重要，请您在百忙之中抽出宝贵时间填写本问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心作答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 专业：二、思政课学习现状4. 您每周平均花费多少时间学习思政课？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上5. 您认为思政课的学习氛围如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为思政课的学习内容是否符合您的兴趣？（1）非常符合（2）符合（3）一般（4）不符合（5）非常不符合7. 您认为思政课的教学方式是否生动有趣？（1）非常生动有趣（2）生动有趣（3）一般（4）不生动有趣（5）非常不生动有趣8. 您是否喜欢思政课的任课教师？（1）非常喜欢（2）喜欢（3）一般（4）不喜欢（5）非常不喜欢三、思政课教学效果9. 您认为思政课对您的思想观念产生了哪些影响？（1）坚定了马克思主义信仰（2）提高了道德修养和法律意识（3）了解了党的相关理论与历史（4）增强了社会责任感（5）其他（请说明）10. 您认为思政课对您的实际生活产生了哪些帮助？（1）有助于解决生活中的困惑（2）提高了自身综合素质（3）增强了团队合作能力（4）促进了人际交往（5）其他（请说明）11. 您认为思政课的教学效果如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差四、改进建议12. 您对思政课的教学内容有何建议？（1）增加时事政治内容（2）丰富案例教学（3）引入互动环节（4）加强实践教学（5）其他（请说明）13. 您对思政课的教学方式有何建议？（1）采用多元化教学手段（2）加强师生互动（3）提高课堂氛围（4）关注学生个体差异（5）其他（请说明）14. 您对思政课的教学评价体系有何建议？（1）增加平时成绩占比（2）注重过程性评价（3）引入学生自评和互评（4）其他（请说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查结束】。
小学生思政课调查问卷模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解你们对思政课的学习兴趣、课程设置、教学方法等方面的看法，以及对我们学校思政教育工作的意见和建议，我们特设计了这份调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，不会泄露您的个人信息。
请您根据自己的实际情况认真填写，您的宝贵意见对我们非常重要。
谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：A. 男B. 女2. 年龄：A. 6-8岁B. 9-11岁3. 年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级二、思政课学习情况4. 您对思政课的兴趣程度如何？A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为思政课的主要内容包括哪些？A. 道德教育B. 法制教育C. 国情教育D. 青春期教育E. 其他（请说明）6. 您觉得思政课的学习对您的成长有哪些帮助？A. 提高道德素养B. 增强法制观念C. 了解国家大事D. 培养良好习惯E. 其他（请说明）三、课程设置与教学方法7. 您认为思政课的课程设置是否合理？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理8. 您对思政课的教学方法满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不太满意E. 完全不满意9. 您认为思政课教学中，以下哪些方式最有效？A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 角色扮演法E. 其他（请说明）10. 您认为思政课教学中，以下哪些方式需要改进？A. 课程内容B. 教学方法C. 课堂氛围D. 教师态度E. 其他（请说明）四、意见和建议11. 您对思政课有哪些意见和建议？（请在此处详细描述）12. 您认为如何才能提高思政课的教学质量？（请在此处详细描述）再次感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们改进思政教育工作具有重要意义。
祝您学习进步，快乐成长！[学校名称] [调查时间]。
中小学课程思政调查问卷
中小学课程思政调查问卷随着社会的发展，经济的快速发展，人们对于中小学课程思政教育也开始关注起来，认为它是孩子们成长的基础，非常重要和必要。
为了更加了解中小学课程思政的状况，宣传思想政治教育的重要性，对思想政治教育的实施现状进行调查，现就相关问题开展调查。
1. 你对中小学课程思政的理解是什么？2. 你认为学校里开设思政课有多重要？3. 你认为中小学课程思政的实施有何种助力？4. 你觉得在学校里开设思政课能够给学生带来什么样的效果？5. 你是如何看待中小学生在思政教育方面的教育方式？6. 你认为学校应当怎样实施思政教育？7. 你认为目前中小学课程思政的实施存在哪些问题？当下，中小学课程思政的实施仍处于一个初步阶段，不同的学校有着不同的教学方法，其中有很多问题清晰可见：对学生的思考能力和表达能力缺乏培养，思想政治教育课堂缺乏活力，教师准备不足等。
为了解决这一系列问题，社会需要做出更多努力，改善中小学课程思政的实施。
首先，应当加强教师队伍建设。
教师能力是有关教育质量的关键，而师资力量的建设则是改善中小学课程思政的基础，只有拥有良好的教师，才能更好地实施思政教育，才能让学生们更好地接受思政知识的训练。
其次，课程安排也是非常重要的。
应当保证课程安排的合理性，让思政课能够在学生的日常学习中发挥作用，在课程安排方面，能够将思政知识融入到各门科目，使得学生在学习其他学科的过程中，可以更好地知晓和掌握思政知识，提高思政教育的实施效果。
再次，针对学生课外社会活动也需要更多的支持，加强学生社会实践能力。
在该项调查中，很多学生期望参加更多的课外活动，这可以帮助他们更好地理解思想政治教育的内涵，让学生们更好地学习思政知识，更好地掌握思想政治能力。
最后，学校也应当根据实际情况，在实施时开发适合学生的教育情境，引导学生能够更好地去思考，让学生们能够更好地理解思政知识，更好地把知识运用到实践当中，使得学生们能够对所学知识有深入的理解，更好地成为一个具有自觉性的公民。
思政课程调查问卷模板
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校思政课程的教学现状、效果及学生需求，提升思政课程教学质量，特开展本次调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您所在的年级：- 大一- 大二- 大三- 大四- 研究生3. 您的专业：- （请填写您的专业）4. 您的政治面貌：- 中共党员- 中共团员- 群众- 其他二、思政课程学习情况5. 您每周参加思政课程的平均课时是多少？- 2课时以下- 2-4课时- 4-6课时- 6课时以上6. 您对思政课程的学习兴趣如何？- 非常感兴趣- 感兴趣- 一般- 不感兴趣7. 您认为思政课程对您思想品德的影响程度如何？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 没有影响8. 您认为思政课程对您专业知识学习的影响程度如何？- 非常大- 较大- 一般- 较小- 没有影响三、思政课程教学情况9. 您认为思政课程教师在教学过程中是否能够准确传达思政理念？- 非常准确- 较为准确- 一般- 不准确10. 您认为思政课程教师的教学方法是否灵活多样？- 非常灵活多样- 较为灵活多样- 一般- 不灵活多样11. 您认为思政课程教师是否注重与学生互动？- 非常注重- 较为注重- 一般- 不注重12. 您认为思政课程教师在教学过程中是否能够结合时事热点？ - 非常能够- 较为能够- 一般- 不能够四、思政课程内容与形式13. 您认为思政课程教学内容是否贴近实际、贴近生活？- 非常贴近- 较为贴近- 一般- 不贴近14. 您认为思政课程教学形式是否生动活泼、富有吸引力？- 非常生动活泼- 较为生动活泼- 一般- 不生动活泼15. 您认为以下哪些内容是思政课程中应该重点强调的？（可多选）- 道德品质教育- 爱国主义教育- 社会主义核心价值观教育- 法治意识教育- 其他：（请填写）16. 您认为以下哪些教学方法是思政课程中应该采用的？（可多选）- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法- 其他：（请填写）五、意见和建议17. 您对思政课程有哪些意见和建议？（请在此处填写）感谢您的参与和支持！我们将会认真分析问卷结果，不断改进思政课程教学，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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高职高专院校思想政治理论课实践教学状况调查问卷
同学，您好！
为了配合山西潞安职业技术学院完成山西省教育厅通过的立项项目《高职高专思想政治理论课实践教学研究》的课题工作，我们设计了以下问卷调查，研究目的是为了全面真实地了解高职高专思想政治课的实践教学现状，进一步推进高职高专思想政治理论课的实践教学改革。
此项调查以无记名的方式进行，并不会披露个人信息，绝不会给您带来任何麻烦，恳请认真填写，将真实的想法告知我们。
衷心感谢您的参与和支持！
注意事项：
请按照问卷的提问顺序逐一填答，以免漏答。
本问卷中的题目表示单选；表示多选
请在您认为合适的选项序号上直接打“√”；另外如果需要直接填写的内容，请直接填写。
如遇到不恰当或无所适从的问题，请直接写明“无”。
1.性别？男女
2.年级？大一大二大三
3.您认为开设思想政治课的意义在于：
教学环节的需要必要的意识形态教育
有益于大学生提高自身修养有助于了解社会现实无太大意义
4.通过思想政治课理论学习，您是否有收获：
很大还可以，有一定效果
基本没有，持怀疑态度根本没有任何收获，纯粹浪费时间
5.您认为影响高校思想政治课教学效果的主要因素是：
教学手段单一，灌输填鸭式教育大班教学，课堂组织难度较大，师生互动效果不明显
实践环节形同虚设思政教育队伍整体素质
社会等环境因素学校的党政领导部门不够重视
6.您认为当前思想政治课课程的课时(学分)安排：
应适当增加应当减少比较多还可以，比较合理
7.目前几门思想政治课中，你们学校哪些课程实施了实践教学：
《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史纲要》
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》
8.学校针对思想政治课开展的实践教学有哪些形式：
任课教师组织的专题讲座、案例点评、材料分析等
院部带队的各种参观考察和社会调查等
学生自行参与的假期社会实践或者社会调查活动
学校组织的素质教育讲座报告等
学校建立校外思想政治理论课教学实践基地
学校组织的各种德育活动
学校组织的各种主题教育活动
主题网站建设或者网络互动平台的建立
以学生社团为引领，带动学生参与各种实践活动
校园广播站
校园板报或者学生办报
与学校的心理咨询工作相结合开设讲座或者举办活动
其它（）
9.您对于教师课堂上组织的案例讨论或要学生课后制作电子课件并在课堂上讲解的看法：
很感兴趣，积极参与能扩大知识面，开阔学生视野,值得提倡
可以活跃课堂气氛，调动积极性，乐于倾听其他同学的讲解
不感兴趣，无所谓完全反感，认为多此一举
10.您对于教师在课堂实践中，分组讨论研究某个课题，最后由小组长代表组员发表意见你的感受是
很感兴趣，可以增进交流可以学习到每位同学的优点，认识自己的不足
能够给自己展示自己的舞台，锻炼口才非常厌恶
11.您对学校开展的公益活动、社团活动、文体活动、德育主题活动、技能大赛等活动感受如何：
次数很多，形式丰富，充分调动学生热情次数较多，但吸引力不够
次数较少，没什么影响几乎没有
12.对于学校组织的教师带队的考察和社会调研形式是否满意：
很满意，有助于理解专业知识，扩大知识面，开阔视野
比较满意，虽理论和实践有差距，但有助于接触社会，积累经验
不满意，老师态度敷衍，走马观花
不感兴趣，无所谓
13.你对于各班选举思政员的必要性怎样看?
很有必要，可以随时告知思政员自己的思想现状
没有必要，形同虚设无所谓
14.你对思政部建立思政网络平台（如qq群互动等）,怎样看?
非常好，便于交流加强沟通，增进感情
可以做到及时发现学生思想问题，及时解决的效果没有意思，无聊
15. 思想政治课的实践教学形式中，您更喜爱哪些形式：
任课教师组织的专题讲座、案例分析等
团委、学生处或思政老师带队的参观、实习、社会调查等
学生自行参与的假期社会实践
学校组织的素质教育讲座报告等
学校建立的校外思想政治理论课教学实践基地
学校组织的各种德育活动等
学校组织的各种主题教育活动等
学院的主题网站建设
初步建立网络互动平台或者学校的主题网站
组建各种学生社团，以社团为单位组织各种实践活动。
校园广播站
校园板报或者学生办报
与心理咨询工作相结合开设讲座或者举办活动
其它说明（）
16.您希望学校思想政治理论课社会实践教学环节应采取的最佳方式是：
院系部联系实践单位，老师带队深入社会调查实践
由学生自行参与社会调查实践
其他
17.您认为当前思想政治课期末考核成绩是否能够客观反映学生的思想素质实际情况：
完全可以应该可以有一定局限性，效果打折扣完全不能
18.您认为思想政治课期末成绩应该注重哪方面的考核：
试卷考试课堂表现平时作业
日常思想行为表现社会实践其它
19.您认为实践教学环节对理论教学的意义有哪些：
课堂互动调动学生学习的积极性讲座报告扩大了学生的知识面，促进理论结合实践
使学生走出校门接触社会为将来工作积累经验没有多大意义其他
20.您认为思想政治理论课理论教学和实践教学的关系是：*
理论教学更重要理论教学和实践教学同样重要
实践教学更重要无所谓哪个重要
21.您认为学校思想政治理论教学的实践教学开展状况如何：
效果很好效果一般
徒有虚名，很少或几乎没有其他
22.您认为是否应当加强思想政治理论课实践教学环节：
赞成可以接受，但是方法形式要适当
没有太大必要无所谓
23.针对当前现状，为提高高校思想政治课教学质量，推进实践教学体系改革，从学校宏观方面考虑，您认为应当：*
完善教学师资评估机制，保证教学质量
建设一支专业的思想政治专业师资队伍，提升整体素质
积极组织学生参与社会调研实践知行统一，安排社会实践巩固教学成果
多建立校内外实践基地
多开展各种主题活动或德育活动
其它说明（）
24.对于在实践环节中教师进行的模块教学你怎样看
很好，增加我们对教材的总体认识打破传统教学模式的按部就班
很乱，没有章节性还可以
25.对于模块教学模式，在学期末完成针对某一模块的研究实践作业你怎样看
很麻烦，没有兴趣
很好，可以针对某个话题谈自己的感受，增强自己的实践能力
不错，可以更深入研究某个问题，加强对此问题的认识
可以培养自己钻研科学的好习惯。
一般。
没有必要
26.你所在学校是：
27.对于思想政治理论课实践教学内容您感到疑惑的问题还有哪些？
28.你希望学校在思想政治理论课实践教学环节采取哪些更好的措施来有效促进?。