思政课调查问卷
教师课程思政现状调查问卷题目
在编写教师课程思政现状调查问卷时，可以涵盖以下几个方面的问题：
1. 教师个人情况：
a. 您的基本信息（性别、年龄、教龄等）。
b. 您所教授的学科和班级年级。
2. 课程思政教育开展情况：
a. 您认为课程思政教育在学校中的重要性如何？
b. 您在日常教学中是否有意识地融入思想政治教育内容？
c. 您认为学校对课程思政教育的支持程度如何？
3. 教学实践与困难：
a. 在具体的教学实践中，您遇到过哪些困难或挑战？
b. 您认为学生对课程思政教育的接受程度如何？
c. 您在教学实践中采取了哪些创新的方式来开展课程思政教育？
4. 教师培训需求：
a. 您是否希望接受相关的课程思政教育培训？为什么？
b. 您认为学校应当为教师提供哪些支持和资源来开展课程思政教育？
5. 教师观点和建议：
a. 您认为当前课程思政教育存在哪些问题，应当如何改进？
b. 您对学校领导对课程思政教育的期望有何看法？
c. 您对未来课程思政教育的发展有哪些建议或期许？
以上问题可以作为调查问卷的参考，你也可以根据具体的调查对象和调查目的进行适当的调整和补充。
在设计问卷时，确保问题清晰明了，不引导回答，同时注意保护受访者的隐私和信息安全。
高校思想政治理论课教学现状调查问卷(学生版)
高校思想政治理论课教学现状调查问卷（学生版）亲爱的同学:您好!我们正在进行一项关于高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学现状的调查，请您根据情况如实填写。
本次调查仅作教学研究之用，非常感谢您的支持!一、基本资料1.您的性别 [单选题] *○A男○B女2.您的年级 [单选题] *○A大一○B大二○C大三3.你的学科类别 [单选题] *○A文科类○B理工科类○C艺术类4.您是否担任学生干部 [单选题] *○A是○B否二、调研内容1.你喜欢思想政治理论课吗?（） [单选题] *○A.喜欢○B.不喜欢2.你喜欢思政课的主要原因是什么? [多选题] *□A.对思政理论感兴趣□B.对自己有用□C.能更好展现自己□D.老师讲得好□E.其他3.你不喜欢思政课的主要原因是什么? [多选题] *□A.一直不喜欢政治课□B.觉得学了没用□C.觉得内容没意思□D.不喜欢老师□E.其他4.关于思政课，你更倾向于哪种学习方式?最多选两项（） [多选题] *□A.线下课堂（教室）教学□B.线上自我学习□C.“线上学习+线下辅导”混合模式□D.“线上学习+线上辅导”混合模式□E.其他5.关于思政课线下课堂（教室）学习，你认为最大的优势是什么?最多选两项（）[多选题] *□A.可以与老师直接交流□B.教师讲解更直观、更生动□C.教师讲解更透彻□D.学习氛围浓厚其他6.关于思政课线下课堂（教室）学习，你最不喜欢的哪一点?最多选两项（） [多选题] *□A.教学内容理论性太强□B.教学内容陈旧□C.教学方法单一□D.教师讲解时间过长□E.其他7.思政课教师能够熟练掌握所选线上平台进行教学活动，你认同吗?（） [单选题] *○A.非常认同○B.认同○C.一般○D.不认同○E.完全不认同8.教师在线教学的教学目标是否明确?（） [单选题] *○A.非常明确○B.比较明确○C.不明确○D.其他9.教师能否围绕课程重点、难点及线上学习产生的问题，有针对性地安排教学内容( ) [单选题] *○A是○B不是○C有时是○D其他10.本学期思政课中，与老师的交流畅通，可以及时得到老师的指导与反馈，你认同吗?（） [单选题] *○A.非常认同○B.认同○C.一般○D.不认同○E.完全不认同11.本学期思政课的课前-课中-课后各环节的学习任务开展情况如何? （） [多选题] *□A.了解和完成了课前预习任务和资料□B.没有课前预习任务和资料□C.课中环节清楚，有交流互动，完成教学内容□D.课中只有老师讲解，没有老师互动□E.课后有作业，有答疑，完成了作业任务□F.课后有作业，无答疑，完成作业有困难12.关于思政课，你认为下面哪种线上教学模式体验更好? （） [单选题] *○A.直播式:以教师在线讲授为主○B.录播式:以观看教学视频为主○C.辅导式:以自学配合答疑为主○D.混合式（直播式/录播式/辅导式）:含2 种以上13.关于思政课线上学习，最吸引你的地方是哪一点?（） [单选题] *○A.学习时间和环境不受限制○B.可以反复学习○C.学习内容有选择性○D.教学视频内容好○E.其他14.关于思政课线上学习，你认为最大不足在哪里?（） [单选题] *○A.知识碎片化，缺乏系统性○B.教学视频讲解不透彻○C.教学视频讲解不生动○D.有问题不能及时沟通○E.其他15.关于思政课线上学习，你认为学习过程中遇到的最大的困难是什么?（） [单选题] *○A.缺少教材及学习资料，课程资源不足○B.APP卡顿情况明显导致无法正常上课○C.课程互动较少，与老师交流不畅○D.答疑不及时○E.课程习题及作业设置不合理、提交方式复杂○G.我的注意力难以集中○H.没有困难16.关于思政课线上辅导，你认为最大的优势是什么?（） [多选题] *□A.喜欢线上的沟通方式□B.可以更好地展现自己□C.消除害羞心理□D.不受环境的约束□E.其他17.关于思政课线上辅导，你认为最大的不足是什么? （） [多选题] *□A.看不到老师，不能直面交流□B.由于网络问题，经常中断□C.教师操作不熟练□D.辅导变成了讲课□E.互动话题没意思□F.互动话题没有难度□G.其他18.关于思政课辅导答疑，你最希望得到的帮助是什么?最多选三项（） [多选题] *□A.解读重点□B.破解难点□C.指明学习思路□D.训练学习方法□E.学习内容拓展□F.其他19.思政课在线学习期间，你在线学习参与度如何?（） [单选题] *○A.总是积极表达个人观点，并能够在群体中产生一定影响○B.经常参与讨论，表达个人观点○C.偶尔主动参与讨论○D.只有老师点名回答问题时才参与讨论○E.从不参与讨论，主要以观看课程视频完成作业为主20.你认为在线学习的强度如何? （） [单选题] *○A.强度大，比传统课堂布置的任务多○B.较大，有些吃力但勉强能接受○C.一般，在能力范围内○D.很小，学习很轻松21.你认为影响思政课学习效果的因素有?（） [多选题] *□A.网络支持□B.学习环境□C.自律性□D.教师互动及时性□E.其他22.总体上，你对思政课在线教学满意度如何?（） [单选题] *○A.非常满意○B.满意○C.一般○D.不满意23.在线学习对你有何改变?（） [单选题] *○A.自学能力提高○B.更愿意在线交流讨论○C.学习压力增大○D.学习变得比较轻松○E.其他24.你认为从学习效果上看，线上教学比传统教学效果如何?（） [单选题] *○A.更好○B.相同○C.较差○D.没感觉25.关于思政课教学，你认为线上教学模式相比较传统教学有哪些优势，你有哪些良好体验? [填空题]_________________________________。
大学生思政课调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解大学生对思政课的学习现状、教学效果和改进建议，我们特开展此次问卷调查。
您的意见对我们非常重要，请您在百忙之中抽出宝贵时间填写本问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心作答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 专业：二、思政课学习现状4. 您每周平均花费多少时间学习思政课？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上5. 您认为思政课的学习氛围如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为思政课的学习内容是否符合您的兴趣？（1）非常符合（2）符合（3）一般（4）不符合（5）非常不符合7. 您认为思政课的教学方式是否生动有趣？（1）非常生动有趣（2）生动有趣（3）一般（4）不生动有趣（5）非常不生动有趣8. 您是否喜欢思政课的任课教师？（1）非常喜欢（2）喜欢（3）一般（4）不喜欢（5）非常不喜欢三、思政课教学效果9. 您认为思政课对您的思想观念产生了哪些影响？（1）坚定了马克思主义信仰（2）提高了道德修养和法律意识（3）了解了党的相关理论与历史（4）增强了社会责任感（5）其他（请说明）10. 您认为思政课对您的实际生活产生了哪些帮助？（1）有助于解决生活中的困惑（2）提高了自身综合素质（3）增强了团队合作能力（4）促进了人际交往（5）其他（请说明）11. 您认为思政课的教学效果如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差四、改进建议12. 您对思政课的教学内容有何建议？（1）增加时事政治内容（2）丰富案例教学（3）引入互动环节（4）加强实践教学（5）其他（请说明）13. 您对思政课的教学方式有何建议？（1）采用多元化教学手段（2）加强师生互动（3）提高课堂氛围（4）关注学生个体差异（5）其他（请说明）14. 您对思政课的教学评价体系有何建议？（1）增加平时成绩占比（2）注重过程性评价（3）引入学生自评和互评（4）其他（请说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查结束】。
思政课调查问卷
思政课教学现状调查问卷1、你觉得思政课重要吗？A、很重要B、一般C、没有专业课重要2、你对思政课的态度是？（包含思修、概论、形势与政策）A、比较有兴趣B、还好C、没兴趣3、上思政课你通常在做什么？A、认真听讲B、边听边做自己的事C、睡觉、聊天或玩手机4、你上思政课的主要目的是什么？A、无目的上课，只为不旷课B、提高思想理论修养C、拓展视野、增长学识D、对自己将来工作有用5、你所在的思政课课堂气氛怎样？A、同学积极发言，很活跃B、课堂讨论较多，比较活跃C、大家都在做自己的事，只是老师在讲D、很少有同学发言，但大多数很认真听讲6、你最感兴趣的思政课是哪个？A、《思想道德修养与法律基础》B、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》C、《形势与政策》7、有的思政课老师讲课缺乏吸引力，你认为最重要的原因是什么？A、讲授内容与现实脱节，照本宣科B、教学方式陈旧单一，难以激发学生学习兴趣C、教师理论功底欠缺，掌握本学科知识缺乏必要的广度和深度D、语音表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷E、课堂规模偏大，教学设施老化，教学效果不好F、老师上课仅为完成教学任务，对学生学习漠不关心8、你认为思政课教师所需要具备哪些素质？A、学术造诣B、责任感C、人格魅力D、教学能力E、思想修养9、你认为“提升思政课教学效果的关键在老师”这样的说法是否正确？A、是教师的自身修养，理论水平、个人魅力对提升课堂效果起关键作用B、否关键在教学内容，教学内容和教学方式才是关键C、否关键是看学生是否想学这一类型课程10、你认为教学内容对你学习思政课有无影响？A、有，感兴趣的愿意学B、一般，都可以接受C、没有，都不感兴趣11、你所希望的思政课教学内容是怎样的？A、教学内容具有典型性和真实性B、教学内容取材于大众所关注的社会热点问题，或者贴近大学生学习和生活实际C、教学内容能够经常更新，与时俱进D、教学内容不要太理论化12、你认为提高思政课教学实效性亟待采取的措施是什么？A、理论联系实际，解答大家关心的重点、难点和热点问题B、缩小课堂规模C、采用先进的教学手段D、加强实践教学环节E、改革考试、评定成绩的方式E、增强自己的综合素质、提升能力13、你对思政课教学有什么建议？。
专业课思政问卷调查
专业课思政问卷调查
以下是一份简单的专业课思政问卷调查，供参考：
问题一您目前所在的年级是？
□大一□大二□大三□大四或以上问题二您对“专业课思政”的认知程度如何？
□完全不了解
□略有了解
□较为熟悉
□非常熟悉
问题三您认为在专业课中融入思政元素有必要吗？
□非常有必要
□比较有必要
□无所谓
□没必要
问题四您认为专业课思政的主要目的是什么？（多选）
□提高学生思想道德素质
□增强学生社会责任感
□培养学生创新精神和实践能力
□促进学生对专业知识的理解和应用
□其他：[请在此区域内作答]
问题五您认为专业课思政的教学方式应该是怎样的？
□以教师讲授为主，适当引入案例分析
□以学生讨论为主，教师引导为辅
□以实践项目为主，结合理论讲授
□其他：[请在此区域内作答]
问题六您是否愿意参与专业课思政相关的实践活动？
□非常愿意
□比较愿意
□无所谓
□不愿意
问题七您认为专业课思政对您的学习有哪些影响？（多选）□提高了我的学习兴趣和动力
□加深了我对专业的理解
□拓宽了我的视野和思维方式
□对我的职业规划和发展有帮助
□没有明显影响
□其他：[请在此区域内作答]
问题八您对专业课思政有哪些建议或意见？____________。
课程思政 调查问卷
课程思政调查问卷
调查问卷-课程思政
请根据您的实际情况选择适用的答案或者填写您的具体意见。
1. 您在大学期间是否学习过课程思政？
- 是
- 否
2. 您对于学习课程思政的态度如何？
- 非常积极，认为思政课能够帮助我形成正确的世界观、人生
观和价值观
- 比较积极，认为思政课能够增加我的人文素养和社会责任感
- 比较消极，认为思政课内容较为抽象，与自己的专业无关
- 完全不感兴趣，认为思政课是浪费时间
3. 在学习课程思政的过程中，您觉得哪些方面是比较有价值的？- 道德伦理教育
- 法治思维培养
- 社会责任感培养
- 中国特色社会主义理论学习
- 科学发展观学习
- 创新精神培养
- 其他（请填写具体内容）
4. 您认为课程思政对于大学生的成长和发展有何积极影响？
5. 您认为课程思政对于大学生的职业发展有何帮助？
6. 您认为课程思政在教学内容或教学方法上应有何改进？
7. 您希望课程思政能够加入哪些实践环节，使其更贴近大学生的实际情况？
8. 您认为课程思政在大学生中的影响力如何？是否需要增加宣传推广？
9. 请给出您对于课程思政的其他建议或意见。
谢谢您的参与！您的意见对于我们改进课程思政非常重要。
思政课调查问卷
思政课调查问卷1.你认为思政课的重要性如何？A。
非常重要B。
一般C。
不如专业课重要2.你对思政课的态度如何？（包括思修、概论、形势与政策）A。
比较感兴趣B。
还好C。
不感兴趣3.上思政课时，你通常在做什么？A。
认真听讲B。
边听边做自己的事C。
睡觉、聊天或玩手机4.你上思政课的主要目的是什么？A。
无目的上课，只为不旷课B。
提高思想理论修养C。
拓展视野、增长学识D。
对未来工作有用5.你所在的思政课课堂气氛如何？A。
同学积极发言，很活跃B。
课堂讨论较多，比较活跃C。
大家都在做自己的事，只有老师在讲D。
很少有同学发言，但大多数很认真听讲6.你最感兴趣的思政课是哪个？A。
《思想道德修养与法律基础》B。
《与中国特色社会主义理论体系》C。
《形势与政策》7.有些思政课老师的讲课缺乏吸引力，你认为最重要的原因是什么？A。
讲授内容与现实脱节，照本宣科B。
教学方式陈旧单一，难以激发学生研究兴趣C。
教师理论功底欠缺，掌握本学科知识缺乏必要的广度和深度D。
语音表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷E。
课堂规模偏大，教学设施老化，教学效果不佳F。
老师上课仅为完成教学任务，对学生研究漠不关心8.你认为思政课教师需要具备哪些素质？A。
学术造诣B。
责任感C。
人格魅力D。
教学能力E。
思想修养9.你认为“提升思政课教学效果的关键在老师”这样的说法是否正确？。
大学思政教学调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了解当前大学思政教学现状，改进教学方法，提高教学质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，您的个人信息将得到严格保密。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问题。
您的宝贵意见将对我们改进思政教学具有重要意义。
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您所学专业：_________________4. 您的政治面貌：A. 中共党员B. 民主党派C. 团员D. 群众二、思政课程设置与内容5. 您对当前大学思政课程设置的整体满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您认为思政课程内容与实际生活联系紧密吗？A. 非常紧密B. 较为紧密C. 一般D. 较为疏远E. 非常疏远7. 您认为思政课程在培养学生思想政治素质方面起到了哪些作用？（可多选）A. 增强国家意识和爱国精神B. 树立正确的世界观、人生观和价值观C. 提高道德品质和社会责任感D. 培养创新精神和实践能力E. 其他__________三、思政教学方法与手段8. 您对思政教师的教学方法满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意9. 您认为思政教师主要采用哪些教学方法？（可多选）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 实践活动法F. 其他__________10. 您认为思政教师使用多媒体等教学手段的情况如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差四、思政教学效果11. 您认为思政课程对您的思想政治素质有哪些提升？（可多选）A. 增强了国家意识和爱国精神B. 树立了正确的世界观、人生观和价值观C. 提高了道德品质和社会责任感D. 培养了创新精神和实践能力E. 其他__________12. 您认为思政课程对您的专业学习和未来发展有哪些帮助？（可多选）A. 提高了专业素养B. 培养了批判性思维C. 增强了团队合作能力D. 提升了综合素质E. 其他__________五、其他建议13. 您对思政教学还有哪些意见和建议？_________________感谢您的参与！祝您学习进步！[问卷结束]说明：1. 本问卷共13题，均为单选题或多选题。
课程思政 调查问卷
课程思政调查问卷
尊敬的老师/同学：
您好！为了更好地了解您对课程思政的看法和体验，我们特地设计了这份调查问卷。
本问卷旨在收集您对课程思政的意见和建议，以帮助我们改进教学方法和内容。
您的回答将匿名处理，仅用于统计分析。
非常感谢您抽出宝贵时间参与本次调查！
问题一：您目前所在的学段是？
⏹小学
⏹初中
⏹高中
⏹大学
⏹其他
问题二：您对课程思政的总体印象是？
⏹非常满意
⏹满意
⏹一般
⏹不满意
⏹非常不满意
问题三：您认为课程思政在哪些方面对学生最有帮助？（多选）
⏹培养道德品质
⏹增强社会责任感
⏹提升综合素质
⏹促进个人发展
⏹其他
问题四：您认为课程思政在哪些方面需要改进？（多选）
⏹教学内容与实际联系不够紧密
⏹教学方法单一枯燥
⏹缺乏有效的评价机制
⏹教师素质有待提高
⏹其他
问题五：您通常通过什么方式了解课程思政的最新动态和信息？（多选）
⏹学术期刊和论文
⏹新闻媒体和社交平台
⏹学术会议和研讨会
⏹学校和教师推荐
⏹其他
问题六：您认为课程思政在哪些学科中更容易实施？（多选）
⏹语文
⏹数学
⏹英语
⏹历史
⏹政治
⏹其他
问题七：您认为课程思政应该如何与专业课程结合？问题八：您对课程思政有哪些建议或意见？
问题九：您愿意留下联系方式以便我们后续联系吗？电话号码：。
大学生思想政治状况调查问卷
大学生思想政治状况调查问卷1.您的性别：A、男（）B、女（）2.政治面貌：A、中共（预备）党员（）B、入党积极分子（）C、共青团员（）D、群众（）3.是否经常关注国内外时政：A、是（）B、偶尔（）C、认为没必要（）D、从不（）E、其他（）4. 对参加校园文化活动是否感兴趣：A、很感兴趣，可以丰富我们的课余生活（）B、一般感兴趣，参加不参加活动无所谓（）C、很无聊，我从不参加（）D、从众，大家去我就去（）E、其他（）5. 是否参加过志愿者活动：A、是（）B、否（）C、有机会就会积极参加（）D、其他（）6. 是否参加过无偿献血活动：A、是，很多次（）B、是，两次（）C、是，一次（）D、否，没有（）7. 对加强大学生思想政治教育的态度是：A、赞成（）B、通过适当形式和方法可以接受（）C、认为没必要（）D、无所谓（）8. 对思想政治课的看法是：A、非常喜欢（）B、比较喜欢（）C、一般般（）D、不太喜欢（）E、很不喜欢（）9.你认为当前思想政治课中教学存在的主要问题：A、教材文字枯燥，理论与现实脱节（）B、灌输型教学模式，学生参与度低（）C、任课教师照本宣科，缺乏创造性（）D、学学生对课程乏趣，只为了应试（）10.对于“毛、邓、三”这三门课程，你希望从中学到什么：A、把所学应用于实际，看待问题更加深入和严谨（）B、了解课程中讲述的一些思想（）C、知道一些基本的政治知识（）D、觉得学不到什么东西（）E、其他（）11.你对坚持走中国特色社会主义道路，实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心：A、非常有信心（）B、比较有信心（）C、有一点信心（）D、没有信心（）E、没什么感觉（）12.和高中相比，您认为大学政治理论课让自己：A、改变了很多高中时的思想和看法（）B、加深和巩固了很多高中时的思想和看法（）C、思想更加糊涂，看法出现矛盾（）D、不知道，说不清楚（）13.您认为大学里学习思想政治类课程对我们自身是否有帮助：A、帮助非常大（）B、比较有帮助（）C、没任何帮助（）D、说不清，因人而异（）14.您认为学习思政课对您将来的职业规划与人生发展的作用：A、有很好的长远发展指导作用（）B、提升了自己理论思想能力和对问题的分析能力（）C、只对考研、考公务员等资格类考试有用（）D、没有作用（）15.您希望学校如何最有效发挥思想政治教育功能？用什么方法能获得大多数同学的认同，并全面提高大学生的思想政治素质？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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思政课教学现状调查问卷
1、你觉得思政课重要吗
A、很重要
B、一般
C、没有专业课重要
2、你对思政课的态度是（包含思修、概论、形势与政策）
A、比较有兴趣
B、还好
C、没兴趣
3、上思政课你通常在做什么
A、认真听讲
B、边听边做自己的事
C、睡觉、聊天或玩手机
4、你上思政课的主要目的是什么
A、无目的上课，只为不旷课
B、提高思想理论修养
C、拓展视野、增长学识
D、对自己将来工作有用
5、你所在的思政课课堂气氛怎样
A、同学积极发言，很活跃
B、课堂讨论较多，比较活跃
C、大家都在做自己的事，只是老师在讲
D、很少有同学发言，但大多数很认真听讲
6、你最感兴趣的思政课是哪个
A、《思想道德修养与法律基础》
B、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》
C、《形势与政策》
7、有的思政课老师讲课缺乏吸引力，你认为最重要的原因是什么
A、讲授内容与现实脱节，照本宣科
B、教学方式陈旧单一，难以激发学生学习兴趣
C、教师理论功底欠缺，掌握本学科知识缺乏必要的广度和深度
D、语音表达缺乏感染力，导致课堂气氛沉闷
E、课堂规模偏大，教学设施老化，教学效果不好
F、老师上课仅为完成教学任务，对学生学习漠不关心
8、你认为思政课教师所需要具备哪些素质
A、学术造诣
B、责任感
C、人格魅力
D、教学能力
E、思想修养
9、你认为“提升思政课教学效果的关键在老师”这样的说法是否正确
A、是教师的自身修养，理论水平、个人魅力对提升课堂效果起关键作用
B、否关键在教学内容，教学内容和教学方式才是关键
C、否关键是看学生是否想学这一类型课程
10、你认为教学内容对你学习思政课有无影响
A、有，感兴趣的愿意学
B、一般，都可以接受
C、没有，都不感兴趣
11、你所希望的思政课教学内容是怎样的
A、教学内容具有典型性和真实性
B、教学内容取材于大众所关注的社会热点问题，或者贴近大学生学习和生活实际
C、教学内容能够经常更新，与时俱进
D、教学内容不要太理论化
12、你认为提高思政课教学实效性亟待采取的措施是什么
A、理论联系实际，解答大家关心的重点、难点和热点问题
B、缩小课堂规模
C、采用先进的教学手段
D、加强实践教学环节
E、改革考试、评定成绩的方式
E、增强自己的综合素质、提升能力
13、你对思政课教学有什么建议。