二年级数学上册 分一分课件 沪教版
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二年级上册数学课件第二单元分一分与除法沪教版共139张PPT
4
8÷ 2 4 4
8 快乐的动物（1）
基础知识达标
18 ÷ 3 6 6
8 快乐的动物（1）
综合运用过关
8 快乐的动物（1）
综合运用过关
画图略
8 快乐的动物（1）
综合运用过关
2 14 ÷ 7 2
8 快乐的动物（1）
综合运用过关
画图略
8 快乐的动物（1）
综合运用过关
5 20 ÷ 4 5
8 快乐的动物（1）
综合运用过关
8 快乐的动物（1）
综合运用过关
2
16 ÷ 8 2 3
24 ÷ 8 3
8 快乐的动物（1）
思维能力拓展
34+1=35(岁)6+1=7(岁)35÷7=5
9 快乐的动物（2）
基础知识达标
9 快乐的动物（2）
基础知识达标
6÷2 3
9 快乐的动物（2）
基础知识达标
2 × 5 10 元
9 快乐的动物（2）
分物游戏
画图略
1
基础知识达标
分物游戏
画图略 4
1
综合运用过关
分物游戏
3
1
综合运用过关
分物游戏
5
1
综合运用过关
分物游戏
2
1
综合运用过关
分物游戏
1
综合运用过关
分物游戏
6 4 3 2
1
综合运用过关
分物游戏
能。少了6个就相当于每个小朋 友少分1个，还是平均分。
2
基础知识达标
分苹果
2
基础知识达标
6 练习五（2）
思维能力拓展
6 练习五（2）
思维能力拓展
二年级数学上册 2.12 分一分课件 沪教版
53 15里有□个
5 3 可以写成: 15=□×
12块 2 □人。
，每人分6块，可以分给
2 就想： 12里有□个 6
可以写成： 12=2×6
3 18里有□个 6
18=3×6
9 18里有□个 2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 16里有□个 4
18=9×2
20朵 ，每瓶插5朵，可以插□瓶。 4 20- 5 -5 -5 -5 =0
分一分
学习目标：
1．使同学们在分事物的过程中初步感悟 除法。 2．初步理解几里有几个几的含义。
15 - 5 - 5 - 5 = 0
12个桔子，每4个装一盘，
可以装□盘。 就想：12里有□个4 可以写成：12 = 3 × 4
可以装 3 盘。
5 15粒糖,每3粒一堆，可以分□堆。
就想:
4 5 20里有□个
20=□× 5 4
21只
3 ，每7只扎一束，可以扎□束。
3 7 21 □里有□个□ 3 × □ 7 21 = □ □
12里有□个□。
总结：
通过本节课的学习，同学们学会 分一分了吗？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
沪教版数学二上《分一分》PPT课件
4 5 20里有□个
20=□× 5 4
21只
3 ，每7只扎一束，可以扎□束。
3 7 21 □里有□个□ 3 × □ 7 21 = □ □
12里有□个□。
总结：
通过本节课的学习，同学们学会 分一分了吗？
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一标：
1．使同学们在分事物的过程中初步感悟 除法。 2．初步理解几里有几个几的含义。
15 - 5 - 5 - 5 = 0
12个桔子， 每4个装一盘，
可以装□盘。 就想：12里有□个4 可以写成：12 = 3 × 4
可以装 3 盘。
5 15粒糖,每3粒一堆，可以分□堆。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
20=□× 5 4
21只
3 ，每7只扎一束，可以扎□束。
3 7 21 □里有□个□ 3 × □ 7 21 = □ □
12里有□个□。
总结：
通过本节课的学习，同学们学会 分一分了吗？
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一标：
1．使同学们在分事物的过程中初步感悟 除法。 2．初步理解几里有几个几的含义。
15 - 5 - 5 - 5 = 0
12个桔子， 每4个装一盘，
可以装□盘。 就想：12里有□个4 可以写成：12 = 3 × 4
可以装 3 盘。
5 15粒糖,每3粒一堆，可以分□堆。
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人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
沪教版二年级数学(上册)分一分与除法__平均分
被除数 除号 除数 商
读作：12除以4等于3。
4 x 3 = 12
因数 乘号 因数
积
读作：4乘3等于12。
除法算式： 8÷4=2
把（ 8 ）平均分成（ 4 ）份，每份是（ 2 ）。
分蛋糕：每两个装一个盘子里， 可以装几个盘子里？
除法算式： 8÷2=4
8个蛋糕分成四个盘子，每个盘子里 有几个？
8个蛋糕，每个盘子放两个，可以放 几个盘子？
•(1)52÷4=13 (2)52÷13=4 (3)13×4=53
知识回顾 Knowledge Review
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
有12颗草莓，4个小朋友平 均分，每人能够分到 3 颗.
同学们： 这样的“平均分”的方法，我们也可以用除法来表示！
有12颗草莓，4个小朋友平 均分，每人能够分到 3 颗.
同学们： 除法算式：12÷4=3(颗)
这样的“平均把分1”2 的平方均法分，成我们4 也份可，以每用份除是法3来。表示！
12 ÷ 4 = 3
请做课本p31的练习
除法算式： 10÷5=2（个）
把（ 10 ）平均分成（ 5 ）份，每份是（ 2 ）。
6 ÷ 3 = 2（个）
6个棒棒糖，平均分到三个盘 子里，每个盘子有多少个？
8 ÷ 2 = 4（个）
8个披萨，分到两个个盘子里， 每个盘子有多少个？
6个棒棒糖，每个盘子装2个， 可以装多少个盘子？
复习：装袋问题：
把15个苹果，5个装一筐，可以装几筐？
每( 5 )个装一筐，( 15)个草莓装了（ 3 ）筐， ( 15 )里面有（ 3 ）个( 5 ). 乘法算式： 15=__3_ x 5
读作：12除以4等于3。
4 x 3 = 12
因数 乘号 因数
积
读作：4乘3等于12。
除法算式： 8÷4=2
把（ 8 ）平均分成（ 4 ）份，每份是（ 2 ）。
分蛋糕：每两个装一个盘子里， 可以装几个盘子里？
除法算式： 8÷2=4
8个蛋糕分成四个盘子，每个盘子里 有几个？
8个蛋糕，每个盘子放两个，可以放 几个盘子？
•(1)52÷4=13 (2)52÷13=4 (3)13×4=53
知识回顾 Knowledge Review
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
有12颗草莓，4个小朋友平 均分，每人能够分到 3 颗.
同学们： 这样的“平均分”的方法，我们也可以用除法来表示！
有12颗草莓，4个小朋友平 均分，每人能够分到 3 颗.
同学们： 除法算式：12÷4=3(颗)
这样的“平均把分1”2 的平方均法分，成我们4 也份可，以每用份除是法3来。表示！
12 ÷ 4 = 3
请做课本p31的练习
除法算式： 10÷5=2（个）
把（ 10 ）平均分成（ 5 ）份，每份是（ 2 ）。
6 ÷ 3 = 2（个）
6个棒棒糖，平均分到三个盘 子里，每个盘子有多少个？
8 ÷ 2 = 4（个）
8个披萨，分到两个个盘子里， 每个盘子有多少个？
6个棒棒糖，每个盘子装2个， 可以装多少个盘子？
复习：装袋问题：
把15个苹果，5个装一筐，可以装几筐？
每( 5 )个装一筐，( 15)个草莓装了（ 3 ）筐， ( 15 )里面有（ 3 ）个( 5 ). 乘法算式： 15=__3_ x 5
二年级上册数学课件乘法除法一分一分与除法沪教版共22张
18m
3m 3m 3m 3m
3m 3m
第6 次
量了6 次,18里有 6 个3。
18= 6 ×3
每次跳3格，15格需要跳几次？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
每次跳 3 格， 跳了 5 次， 15里有 5 个3 15= 5 ×3
（2）14个苹果，每7个装一盘，可以装几 盘？
14－□7 －□7 =□0 14里面有□2 个7 14=□2 ×□7
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
3m
第1次
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
3m 3m
第2 次
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
3m 3m 3m
第3 次
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
3m 3m 3m 3m
第4 次
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
3m 3m 3m 3m 3m
第5 次
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
圈一圈，填一填，谁的方法多？
谁的方法多？
谁的方法多？
谁的方法多？
谁的方法多？
谁的方法多？
18m量了次18里有3m3m3m3m3m3m1014131115第一次第二次第三次第四次第五次跳了次15里有每次跳3格15格需要跳几次
4个橙子装1袋,12个橙子 能够装几袋?
装了1袋 装了2袋 装了3袋
3m 3m 3m 3m
3m 3m
第6 次
量了6 次,18里有 6 个3。
18= 6 ×3
每次跳3格，15格需要跳几次？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
每次跳 3 格， 跳了 5 次， 15里有 5 个3 15= 5 ×3
（2）14个苹果，每7个装一盘，可以装几 盘？
14－□7 －□7 =□0 14里面有□2 个7 14=□2 ×□7
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
3m
第1次
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
3m 3m
第2 次
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
3m 3m 3m
第3 次
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
3m 3m 3m 3m
第4 次
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
18m
3m 3m 3m 3m 3m
第5 次
用3米的钢卷尺去量18米的彩绳, 需要量几次?
圈一圈，填一填，谁的方法多？
谁的方法多？
谁的方法多？
谁的方法多？
谁的方法多？
谁的方法多？
18m量了次18里有3m3m3m3m3m3m1014131115第一次第二次第三次第四次第五次跳了次15里有每次跳3格15格需要跳几次
4个橙子装1袋,12个橙子 能够装几袋?
装了1袋 装了2袋 装了3袋
二年级数学上册2.12分一分精选教学PPT课件沪教版
时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。
夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的
可以写成: 15=□5 ×3
12块 ，每人分6块，可以分给 □2 人。
就想： 12里有□2 个6
可以写成： 12=2×6
1Байду номын сангаас里有□3 个6 18=3×6
18里有□9 个2 18=9×2
16里有□4 个4
20朵 ，每瓶插5朵，可以插□4 瓶。 20- 5 -5 -5 -5 =0 20里有□4 个5 20=□4 ×5
21只 ，每7只扎一束，可以扎□3 束。
□21 里有□3 个□7 □21 = □3 × □7
12里有□个□。
总结：
通过本节课的学习，同学们学会 分一分了吗？
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的
可以写成: 15=□5 ×3
12块 ，每人分6块，可以分给 □2 人。
就想： 12里有□2 个6
可以写成： 12=2×6
1Байду номын сангаас里有□3 个6 18=3×6
18里有□9 个2 18=9×2
16里有□4 个4
20朵 ，每瓶插5朵，可以插□4 瓶。 20- 5 -5 -5 -5 =0 20里有□4 个5 20=□4 ×5
21只 ，每7只扎一束，可以扎□3 束。
□21 里有□3 个□7 □21 = □3 × □7
12里有□个□。
总结：
通过本节课的学习，同学们学会 分一分了吗？
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
最新沪教版小学数学二年级上册第二单元 分一分与除法 ppt课件
每个人分到的个数一样多，叫平均分。
是平均分
不是平均分
是平均分
有12颗草莓，4个小朋友平 均分，每人能够分到几颗？ 3
有12颗草莓，4个小朋友平 均分，每人能够分到 3 颗.
同学们： 这样的“平均分”的方法，我们也可以用除法来表示！
有12颗草莓，4个小朋友平 均分，每人能够分到 3 颗.
同学们： 除法算式：12÷4=3(颗) 这样的“平均分”的方法，我们也可以用除法来表示！ 把 12 平均分成 4 份，每份是 3 。
12粒豆子，3粒装一盘，可以分几盘？
小 组 合 作
学生1拿盒子， 学生2分豆子， 学生3说过程， 学生4看结果。
15粒豆子，5粒装一盘， 可以分几盘？
6粒豆子，2粒装一盘， 可以分几盘？
12粒豆子，3粒装一盘， 可以分几盘？
平均分
除号
读作：除以
12粒豆子，3粒装一盘， 可以分几盘？
15粒豆子，5粒装一盘， 可以分几盘？
把12根香蕉平均 分成2份,每份是 多少?
把12根香蕉平均 分成2份,每份6根
12 ÷ 2 = 6 “12 ÷ 2”读作“12除以2”
把12根香蕉,每4根 分1份,可以分成几 份?
把12根香蕉,每4根分1份, 可以分成3份
12 ÷ 3
···· · 除 号
4 =
···· · 除 数
商
···· ·
第二关：先说说除法算式各部分名称， 然后根据除法算式写减法算式。
每做对1题就得“☆”；
书写端正的得“ ”
第三关：圈一圈，写一写,你能写出几种？ 8 ）粒，可以分（16 1 4 8 4 1 2 ）盘。 16粒豆子，每盘装（ 16 2
16÷1＝16（盘） 16÷2＝8（盘） 16÷4＝4（盘） 16÷8＝2（盘） 16÷16＝1（盘）
二年级上册数学课件-6.1 分一分(6)
每次一个一个地分
2. 平均分的方法
每次几个几个地分
6个星星，分成两 堆，有几种分法？
分法
1. 分成1个和5个
2. 分成2个和4个 3.分成3个和3个
每份分的 不是同样多
每份分的同样多 （最公平）
6个星星分成两份，每份都是3个。
每份分得同样多，这种 方法是平均分。
说一说下面哪个是平均分。
1
平均分的方法
每次1支1支地分
12支笔 平均分 给3个人
每次2支2支地分
每次3支3支地分， 再1支1支地分 每次几支几支地分
每次4支4支地分
我能行
68页，练习十五
1.把15颗松子分给三只松鼠，每 只松鼠平均分得（ ）颗。
2.把15支铅笔平均分给5个小朋友， 每人分（ ）支。
今天我们有什么收获？
1. 每份分得同样多，就叫做平均分。
每次一个一个地分
2. 平均分的方法
每次几个几个地分
视死若生者，烈士之勇也。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。
分一分
第1课时
我能行
一、口算
4×5=20 8×9=72 3×7=21
9×5= 45 7×7= 49 6×8= 48
我能行
二、填空
3×(9 )=27 9×(6 )=54 4×( 7 )=28
2. 平均分的方法
每次几个几个地分
6个星星，分成两 堆，有几种分法？
分法
1. 分成1个和5个
2. 分成2个和4个 3.分成3个和3个
每份分的 不是同样多
每份分的同样多 （最公平）
6个星星分成两份，每份都是3个。
每份分得同样多，这种 方法是平均分。
说一说下面哪个是平均分。
1
平均分的方法
每次1支1支地分
12支笔 平均分 给3个人
每次2支2支地分
每次3支3支地分， 再1支1支地分 每次几支几支地分
每次4支4支地分
我能行
68页，练习十五
1.把15颗松子分给三只松鼠，每 只松鼠平均分得（ ）颗。
2.把15支铅笔平均分给5个小朋友， 每人分（ ）支。
今天我们有什么收获？
1. 每份分得同样多，就叫做平均分。
每次一个一个地分
2. 平均分的方法
每次几个几个地分
视死若生者，烈士之勇也。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。
分一分
第1课时
我能行
一、口算
4×5=20 8×9=72 3×7=21
9×5= 45 7×7= 49 6×8= 48
我能行
二、填空
3×(9 )=27 9×(6 )=54 4×( 7 )=28