最新中班下学期第一主题课程审议
中班下主题审议初稿
小鬼当家
第十三周
歌曲:办家家
美术:我是建筑师
语言：故事：会有谁来住
社会:逛街去
数学：分类计数（一）
体育：送货忙
心理环境：
1.了解各行业劳动者，尊敬劳动者，产生热爱劳动的情感。
第八周
语言：大黄猫进城
美工：美丽的小区
数学：森林小区里的商店
体育：寻宝藏
音乐：歌曲“迷路的小花鸭”
我眼中的春天（四周）
主题目标
认知
1、会仔细观察、比较树的特点，如树的高矮、粗细、大小等。
2、了解和树有密切关系的事物、增进对树的了解。
3、知道蝴蝶是由毛毛虫变过来的
情感
1、产生爱树和花的情感。萌发亲近树木、爱护树木的情感。
家园合作：1、收集春天花卉的照片布置主题墙。
2、请家长协助配合利用双休日带领幼儿到公园欣赏春天的花卉，并利用摄影设备记录下美丽的瞬间，并带领幼儿认识花卉的名称、颜色、形状等。以便在集体中分享自己的收获。
3、收集相关的网络资源，（如故事、歌曲、动画）让幼儿能更好的理解故事的内容。
4、根据主题适当改变区角内容，如找相同等与课程相联系的数学操作材料等。
2、能较灵活、生动、准确地运用语言进行交流讨论，词汇丰富。能独立、仔细地看熟悉及感兴趣的图书，并能看懂。
3、能积极参与到活动中进行音乐、美术的仿编创造活动，有一定的表现力。
情感：1、愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。
2、感受大自然的美好，感受同伴间的互助互爱。
快乐的六一
中班主题活动审议心得体会
中班主题活动审议心得体会中班主题活动审议心得体会最近，我们中班进行了一次主题活动审议，这是我第一次参加这样的活动。
通过参与审议，我收获颇多，对教育的观念也有了新的认识和理解。
在这次活动中，我们审议的主题是关于儿童的自主性和自由发展的重要性。
我们班的老师提出了一个观点，即给予孩子一定的自主权和自由度，能够促进他们的发展和成长。
但同时，也提出了一些问题，比如如何平衡孩子的自主权和教育的要求，如何确保孩子在自主发展的过程中不受伤害等等。
在审议中，每位同学都发表了自己的观点和看法。
有些同学认为，给予孩子自主权和自由度很重要，因为这能够培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
还有些同学担心孩子的自主发展会受到限制和束缚，认为应该尊重孩子的选择和决策。
在听取了大家的观点之后，我深深地意识到了这个问题的复杂性和重要性。
孩子的自主性和自由发展是需要我们教育者去思考和解决的问题，而不是简单地给予他们自由和放任他们。
我们应该在保障孩子的安全和健康的前提下，尊重他们的选择和意愿，给予他们一定的自主权和自由度。
与此同时，我也认识到了教育者的重要性。
作为教育者，我们需要不断地学习和探索，去了解孩子的特点和需求，以更好地引导他们的自主发展。
我们不能只关注教育的成果和目标，忽视了孩子的个体差异和发展需求。
应该给予他们更多的机会去尝试和探索，培养他们的自信心和独立思考能力。
另外，通过这次活动，我认识到了家庭教育的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母的教育方式和观念对孩子的自主发展起着至关重要的作用。
作为教育者，我们需要与家长建立起良好的沟通和合作关系，共同关心孩子的发展和成长。
最后，我觉得这次活动不仅是对自己教育观念的一次审视和检验，也是对班级团结和合作的一次锻炼。
通过参与审议，我更加深入地了解了班级中每个人的想法和看法，也学会了倾听和尊重他人的意见。
这对于我个人的成长和发展也是一种很好的锻炼和培养。
总的来说，通过这次中班主题活动审议，我收获颇多。
缤纷夏日中班主题审议
班级主题：缤纷夏日审议日期：（填写具体日期）审议成员：班级教师班级助教幼儿家长代表审议目的：确定夏季主题，为班级教学和活动提供指导。
确定夏季主题相关的学习目标和教学内容。
讨论与夏季主题相关的活动和资源安排。
确定班级家长的参与方式和支持需求。
审议议程：主题介绍和讨论：介绍"缤纷夏日"主题的目的和意义。
讨论夏季主题与班级教学计划的关联性和适用性。
学习目标和教学内容：提议并讨论与主题相关的学习目标，如培养幼儿对夏季的认知、培养创造力和动手能力等。
确定与主题相关的教学内容，如夏季的天气、水上活动、水果、夏日乐园等。
活动和资源安排：提议和讨论与主题相关的活动，如户外水上游戏、水果品尝、夏季手工制作等。
讨论所需的资源和物资，如游泳池、水枪、水果样本等。
家长参与和支持：讨论家长在夏季主题中的参与方式，如提供相关材料、志愿者支持等。
确定与家长沟通和合作的途径，如班级通讯、家长会议等。
时间安排和实施计划：确定夏季主题的时间范围，如具体的几周或整个夏季季节。
制定实施计划，包括活动安排、教学内容布置、家长参与等。
其他事项：讨论其他与夏季主题相关的事项，如安全注意事项、特殊活动需求等。
结论和总结：总结审议结果，确认最终确定的夏季主题和相关安排。
确定下一步行动计划，如准备教学材料、与家长沟通等。
审议记录：（在此记录审议过程中的重要讨论和决策）审议结果：夏季主题确定为"缤纷夏日"。
学习目标包括培养幼儿对夏季的认知、培养创造力和动手能力等。
教学内容涵盖夏季的天气、水上活动、水果、夏日乐园等。
活动安排包括户外水上游戏、水果品尝、夏季手工制作等。
家长可以提供相关材料、志愿者支持等方式参与夏季主题。
夏季主题的时间范围为整个夏季季节。
实施计划将在接下来的会议中讨论和确定。
审议记录由班级教师保存，并根据需要与家长和助教进行沟通和分享。
在实施过程中，根据实际情况对计划进行适度调整，确保活动和教学的顺利进行。
幼儿园主题审议教学活动5篇
幼儿园主题审议教学活动5篇幼儿园主题审议教学活动篇1一、发奋提高教师自身素质(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
(三)每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。
(四)做好幼儿观察记录。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。
二、班级经营目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜质，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的职责感。
3、帮忙幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性潜质的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”。
三、幼儿重点潜质的培养(一)培养幼儿的职责心职责心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。
尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。
我们将透过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。
比如，能够让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。
另外还能够让幼儿帮忙老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。
(二)培养幼儿良好的学习习惯1、培养幼儿要有较强的时刻观念。
要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。
长期坚持不仅仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达潜质，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的潜质1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每一天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3、将识字与各科教学相结合。
比如语言教学，透过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口头语和书面语两结合。
2024年幼儿园课件中班主题审议《飞呀飞》.
2024年幼儿园课件中班主题审议《飞呀飞》.一、教学内容《飞呀飞》主题审议选自2024年幼儿园中班教材第五单元“神奇的大自然”，详细内容涉及章节二“动物世界”中的第三小节“会飞的动物”。
教学内容主要包括认识各种会飞的动物，如蝴蝶、小鸟、蜜蜂等，了解它们的飞行特点和习性，同时通过故事、游戏、观察等多元化活动，激发幼儿对自然界的探索欲望。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同种类的会飞动物，掌握它们的名称和飞行特点。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发对大自然的热爱。
3. 引导幼儿通过实践活动，感受飞行的快乐，提高动手操作能力和创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握不同会飞动物的飞行特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、故事书、各种会飞动物的模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、手工制作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放PPT课件，展示各种会飞动物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲述有关会飞动物的故事，让幼儿了解它们的飞行特点和生活习性，引导幼儿关注大自然。
3. 实践活动：a. 观察活动：分组观察会飞动物模型，让幼儿描述它们的特征，并记录下来。
b. 手工制作：教幼儿制作简单的会飞动物手工作品，如折纸蝴蝶、小鸟等，提高动手操作能力。
4. 随堂练习：出示图片，让幼儿判断哪些动物会飞，哪些不会飞，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《飞呀飞》2. 内容：a. 会飞的动物：蝴蝶、小鸟、蜜蜂、蜻蜓等。
b. 飞行特点：轻盈、快速、滑翔等。
c. 生活习性：食草、捕食、迁徙等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的会飞动物，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的会飞动物是小鸟。
它有翅膀，可以自由地在空中飞翔，还可以唱出动听的歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对会飞动物的认识程度，反思教学方法是否得当，及时调整教学策略。
中班主题审议总结
中班主题审议总结一、背景中班是幼儿园教学中一个重要的阶段。
在这个阶段，幼儿逐渐融入社会集体生活，开始接触更广泛的知识和技能。
为了给幼儿提供丰富多彩的学习体验，中班教师和教育工作者们不断探索和改进中班的教育内容和方式，以更好地满足幼儿的发展需求。
为了进一步提高中班的教学质量和教育效果，在我们幼儿园举行了一次中班主题审议会议。
本文将对此次会议的内容和讨论进行总结，以便记录和分享中班教学的经验和成果。
二、会议内容2.1 中班教学目标和内容审议会议首先对中班的教学目标和内容进行了审议。
与会教师一致认为，中班教学的目标应该包括以下几个方面：培养幼儿的社交能力和自理能力、发展幼儿的语言表达和沟通能力、培养幼儿的观察和思维能力、促进幼儿的动手实践和创造能力等。
同时，与会教师也对中班的教学内容进行了梳理和调整，确保内容的科学性、完整性和连贯性。
2.2 中班教学方法和手段审议在教学方法和手段方面，与会教师分享了各自的经验和方法。
有的教师强调了情境化教学的重要性，通过创设情境让幼儿主动参与学习；有的教师重视游戏教学，通过游戏和童谣来培养幼儿的兴趣和专注力；还有的教师倡导小组合作学习，让幼儿在合作中相互学习和支持。
与会教师纷纷表示，这些教学方法和手段在中班教学中应该得到更广泛的应用。
2.3 中班教学评价和反馈审议教学评价和反馈是教师规范和改进教学的重要手段。
在会议上，与会教师讨论了如何进行中班教学评价和反馈的问题。
大家一致认为，评价应该注重幼儿的个体差异和发展进程；反馈应该及时、具体、针对性强；同时，教师还应该及时总结和分享好的教学经验，以促进教师间的互动和共同成长。
三、会议成果和建议3.1 中班教学目标和内容的调整与完善通过会议的讨论，中班教学目标和内容得到了进一步的调整和完善。
教学目标更加突出了培养幼儿的自主学习能力和创造能力，教学内容更加贴近幼儿的生活经验和兴趣点。
这将有效提高教学的针对性和吸引力，促进幼儿的积极参与和学习效果。
中班幼儿园主题前审议：《我是中班小朋友》
幼儿园主题前期审议表
主题名称
《我是中班小朋友》
年级段
中班段
时间
2021.8.26
参加人员
中班段全体教师
主持人
地点
中一班教室
审教材
主题分析
新学期伊始，我们的小朋友们升中班，成为了幼儿园的哥哥姐姐，这一角色转变让他们感到欣喜，也体验到了成长的快乐与自豪。这一时期的幼儿自主性有了进一步的发展，他们能够提出自己的想法，主动参与活动并努力完成自己选择的任务。此时此刻,如何与同伴交往,成为他们渴望解决的重要问题，他们开始选择与同伴合作来共同完成任务。
兴趣点
1.我还会长大么？好奇长大后会怎么样？
2.小朋友怎么样才会越来越喜欢我呢？才会跟我玩，和我交朋友？
3.爸爸妈妈，爷爷奶奶需要我做点什么呢？
审内容及实施路径
大主题思维导图
审资源
一、家长资源
1.收集家里孩子以前穿的小衣服、小鞋子、照片
2.关于主题的相关绘本
二、幼儿园资源
1.小班的弟弟妹妹，可以和小班的弟弟妹妹做比较，看看自己有哪些变化。
己的一些优点和长处，并对此感到满意。知道自己的事情尽量自己做，与同伴发生冲突时，能在他人的帮助下和平解决。
链接已有经验
1. 感受到自己身体一点点在长大，衣服裤子都小了。
2. 感受到自己会做的事情越来越多了，学会了很多以前不会的本领。
3. 喜欢接受任务，帮助别人，获得快乐。后期经验提升
在本主题活动中，我们引导幼儿回顾自己的成长，感受自己成长的变化，帮助幼儿建立良好的同伴关系。我们放手让幼儿了解生活中的规则，增强责任意识，学习自我服务，树立正确的交往方式，从而感受到成长的快乐；同时，为幼儿营造良好的社会性发展氛围，逐渐培养幼儿合作以及为他人服务的意识。
中班主题一课程审议
中班主题一审议主题名称：我升中班了实施时间：约2周一、主题背景：已有经验：经过漫长而又愉快的暑假，孩子们长大了，已经成为幼儿园中班的哥哥、姐姐了。
他们对中班生活充满了好奇与期待。
在父母与老师的眼里，他们有了可喜的改变，有了一定的规则意识和初步的自控能力。
进入中班之后，孩子们会面临新的挑战：需要在自我发展的同时，学会与同伴友好相处。
提升点:在本主题中，我们将引导孩子多角度地寻找自己和同伴的变化，在参与班级环境创设、为他人服务、与同伴共同活动的过程中，体验做中班小朋友的成长和喜悦。
二、主题目标：健康领域：1．养成良好的生活常规，作息时间较规律。
2．喜欢参加体育活动。
3．不挑食、偏食，不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4．常喝白开水，不贪喝饮料。
5．能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
6．初步学习用匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
7．能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。
8．能连续自抛自接球。
语言领域：1．初步知道别人对自己讲话时要回应。
2．能根据场合调节自己说话声音的大小。
3．能在提醒下使用礼貌用语，不说脏话、粗话。
4．能大体讲出所听故事的主要内容。
5．能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
6．能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应。
社会领域1．能按自己的想法进行游戏或其他活动。
2. 初步知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。
3. 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。
4. 能在鼓励下尝试有一定难度的活动和任务。
5．感受规则的意义，并能基本遵守规则。
6．不私自拿不属于自己的东西，知道说谎是不对的。
7．知道接受了的任务要努力完成。
科学领域1. 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。
2. 能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。
3. 能通过简单的调查收集信息，并能用图画或其他符号进行记录。
4．在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。
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5.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。
6.能有感情的朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。
7.能长听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。
审议
前主
要活
动
第（一）周
第（二）周
花灯谣（儿歌）
动词原形中文意思过去式过去分词大家来看灯（歌曲欣赏）
学新操（健康）
sew缝合sewedsewn / sewed接下去是几（数学）
会动的耳朵（科学）
夸妈妈（社会）
drive驾驶drovedriven不再麻烦好妈妈（歌曲）
我是家庭小主人（儿歌）
送给妈妈的小红花（百科32）（美术）
strike敲击struckstruck一个人在家（健康）
shake摇shookshaken比较7以内的数（数学）
fall掉落fellfallen纸桥（科学）（本园）
第（三）周
第（四）周
grow成长grewgrown小看戏（打击乐）
let让letlet兔宝宝找快乐（故事）
“开心帽”与“生气包”（社会）
开心帽（美术）
会变的脸（综合）
弹性（科学）园本
感知数量8、9（数学）
1．美术：《花灯》根据元宵节主题，新添美术活动，
2．我们在2月22日那天围绕“快乐的元宵节”生成半日活动，分别为认识元宵节、做元宵、烧元宵灯内容，使原来的一个活动变为多个活动，使数学更为丰富和生活化，真正体验到元宵节的民俗风味和乐趣。
3．教参上科学内容比较少，于是新添了《会动的耳朵》、《纸桥》、《天平》。
3．教参上只有四周的内容，我们根据主题新添了一周内容：小星星（打击乐）、台布设计（美术）、青菜萝卜我爱吃（健康）、人体的形态（科学）。
2015-2016学年度第二学期中班组课程审议
主题（一）：你快乐、我快乐
时间：2016.2.22
审议前主题目标
1.稳定幼儿的情绪，了解寒假生活，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活和学习。
2.知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情，有积极向上的愿望。
3.会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有关父母、长辈及爱家庭的情感。
4.愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。
5.能长听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。
审议后主题目标
1.稳定幼儿的情绪，了解寒假生活，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活和学习。
2.知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多事情，有积极向上的愿望。
3.结合三八妇女节开展教学活动，在看看、说说、议议、做做中感受妈妈对自己的爱，并尝试用多种方式表达自己对妈妈的爱，体会母子（女）情深。
竹篱笆和牵牛花（故事）
情绪温度计（健康）
我的开心法宝（社会）
我的心情故事（绘画）
有只小燕子（歌曲）
好玩的轮胎（体育游戏）
天平（科学）
认识8、9的数量（数学）
第（五）周
系鞋带（语Байду номын сангаас）
小星星（打击乐）（新时代）
台布设计（美术）
半日活动：微笑（本园）
青菜萝卜我爱吃（健康）（百科）
人体的形态（科学）（操作材料）
比9少的数卡（数学）
活动
去除
原因
1．三个数学活动“找图形”、“连连看”、“圈数字”被去除，原因是综合书上的数学活动系统性不强，我们遵照学期制定的数学计划执行。
2．社会《长大一岁庆祝会》，从五大领域课程设置上有一些重复，就去掉了。
活动
生成
原因
新年刚过，我们又迎来了新的学期，孩子们穿着新衣、戴着新帽，非常的快乐。为营造更多的喜庆氛围，我们开展了主题活动《你快乐、我快乐》。在这个主题中，通过各种活动让孩子知道自己长大一岁了，在新学期里要不断进步，会做更多的事情，有积极向上的愿望；置身于热烈喜庆的节日、快乐的家庭氛围中，感受、分享人与人之间的真情；让孩子们更多地关心周围的人、事、物，在关注自己情绪的同时也要关心他人的情绪表现，能感受别人的情感；与此同时，能感受和体验到情感是可以分享的，愿意与同伴分享快乐，创造快乐，帮助他人共同快乐起来。
长大的朋友来作客（综合）
长大一岁祝贺会（社会）
快乐的元宵节（综合）
花灯谣（儿歌）
大家来看灯（歌曲欣赏）
学新操（体育）
接下去是几（数学）
夸妈妈（社会）
不再麻烦好妈妈（歌曲）
我是家庭小主人（儿歌）
台布设计（美术）
系鞋带（故事）
一个人在家（健康）
找图形（数学）
第（三）周
第（四）周
微笑（社会）
小看戏（打击乐）
兔宝宝找快乐（故事）
“开心帽”与“生气包”（社会）
开心帽（美术）
会变的脸（综合）
连连看（数学）
竹篱笆和牵牛花（故事）
情绪温度计（健康）
我的开心法宝（社会）
我的心情故事（绘画）
有只小燕子（歌曲）
好玩的轮胎（体育）
圈数字（数学）
审议
后主
要活
动
第（一）周
第（二）周
长大的朋友来作客（综合）
花灯（美术）
半日活动：快乐的元宵节