高中历史统编必修中外历史纲要上 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

方官，一个月内就调换几个人。这个刚搜刮走了，那个又来搜刮。为了刮钱，
灵帝还规定，郡国向大司农、少府上交各种租税贡献时，都要先抽一分交入
官中，谓之“导行钱”。又在西园造万金堂，调发司农金钱、缯帛充积其中，
作为他的私藏。他还把钱寄存在小黄门、中常侍那里，各有数千万。他老嫌
钱不多，还巧立名目，任意科派，因为南官失火，他就下令天下田每亩纳税
——李克建《西汉儒学改造对中华传统民族观的影响》(载《西南民族 大学学报(人文社会科学版)》2012年第6期)
根据材料，并结合课文，分析概括汉武帝“独尊儒术”的影响。
1、儒家思想成为传统文化的主流思想，成为历代统治者奉行的正统思想。 2、儒家传统的“大一统”民族观在华夏大地生根发芽。 3、加强了文化认同感，促进了民族交融，推动中华民族的发展。
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4.章回体小说 是
中国古典
长篇小说的主 要形 式 ， 它 是 由宋 元 时 期 的 “讲 史 话 本 ” 发展 而 来 的 。 “
讲史”就是说 书 的
艺人们讲述历 代 的 兴 亡 和战 争 的 故 事 。讲 史 一 般 都 很长 ，
艺人在表演时 必 须分 为 若 干 次 才能 讲 完 。
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5.每讲一次， 就 等 于 后 来章 回 体 小 说 中的 一 回 。 在 每次 讲 说 以 前 ，
——纪录片《中华文明》解说词
阅读课文，自主学习：为巩固统一的多 民族国家，汉代在经济上采取了哪些措施？
富裕的商人，冶铁铸币卖盐，积累了数以万计的财产，却不顾国 家危急，加重百姓困苦。
——《史记·平准书》
经济问题 私人铸币
汉武帝的政策
富豪控制盐铁 经营权
富豪唯利是图
依据课文并查找相关史料，探究归纳：在两汉大 一统的局面下，有哪些科技及文化成就。
——张玉书、杨晓青《“焚书坑儒”与“独尊儒术”》（载《管子学刊》2001年第3期)
材料三：要建立文化上的认同感，最好的办法莫过于借鉴周朝的礼乐制度。 孔子以及儒家学者接续了历史文化传统，六经典籍作为三代损益的历史文化精 神和信念的代表，是合理秩序和价值、信仰的源泉，天下大一统以及合理政治 操作的理据亦源于此。儒家最能代表全社会普遍认同的文化价值观念，以及整 个华夏民族的共同生活方式的常态，以儒家为核心进行整合建构新的国族意识 理所当然。
---李大龙《汉武帝“大一统”思想的形成及实践 (载《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》2013年第1期)
材料三：向西北开疆拓土以维护国家统一具有重要战略意义。汉通西 域，开辟“丝绸之路”使西北边陲回到了中国的怀抱；匈奴大部分的内徙和 汉化，少部分羌人的归服和内徒，对形成多民族的国家有着重要的作用；促 进了羌族荒远地区经济的发展，尤其是护羌校尉的设置，加强了汉朝与羌族 的联系。
——《汉书.董仲舒传》
根据材料，概括指出董仲舒对汉武帝时代的思想文化建设的看法。
1、思想文化上必须实行“大一统”，这是天经地义的事。 2、思想文化的多元化不利于国家统治。 3、建议“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想上的统一。
“独尊儒术”
---从汉武帝的思想文化建设看汉代的“大一统”
材料二： 一方面是黄老思想的消极作用逐渐显露。长期的“清静无为” 导致中央政府对一部分农民失去控制，不利于中央集权的加强;同时，一些 皇室贵族、官僚和大地主、大商人的势力膨胀，成为中央集权的潜在威胁; 还有匈奴的势力一天天扩大，直接关系着西汉政权的生死存亡。另一方面是 随着“挟书律”的废除，各家思想都不同程度地活跃起来，思想活跃不利于 思想的统一，不利于大一统中央集权统治的巩固和加强。而要强化专制，首 先就要改革相对散漫、软弱、无为而治的统治思想，这样，虽不能争天下却 可以守成的儒家思想恰恰符合时代的需要。
史学 文学 医学 数学 科技
两汉的科技与文化
朝代
代表及成就
运用史料分析能力，阅读课文及材料，分析概括：两汉衰亡的原因。
材料： 到了桓帝、灵帝统治时期，统治阶级更加腐朽。后官彩女都有数
千人，衣食之资日费数百金。国家财政枯竭，经常减百官俸禄，借王侯租税，
以应付军国急需;桓帝还公开地卖官爵，大肆聚敛。延熹四年(161年)，“占
---刘宏煊《中国疆域史》(102-110页，武汉:武汉出版社，1995)
根据材料和课文，指出汉对匈奴策略发生了怎样的变化？ 根据材料和课文，分析概括：汉改善与匈奴关系的原因有哪些？ 根据材料和课文，分析概括：匈奴归附有哪些重要意义？
匈奴 汉
河南之战：
和卫青收复河套平原， 设朔方郡、五原郡。
亲 瓦 当河西战役：
一一 (西汉)司马迁撰:《史记》卷五十《楚元王世家》
材料八：景帝中五年，令诸侯王不得复治国，天子为置吏。…
一一(东汉)班固撰:《汉书》卷十九《百官公卿表》
材料九：诸侯独得食租税，夺之权。其后诸侯贫者或乘牛车也。
一一(西汉)司马迁操:《史记》卷五十九《五宗世家》
根据材料并结合课文，分析概括：吴楚七国失败后，中央政权与诸侯王国力 量对比发生了怎样的変化？景帝抓住时机，结合对诸侯王国的调整，大刀阔 斧地全面推行削藩。为此，诸候王失去了哪些权力?
霍去病至祁连山脉， 设河西四郡。
漠北战役： 卫青、霍去病 共击匈奴单于。
“开疆拓土”
---从汉匈、汉与西域关系看西汉“大一统”王朝的构建
材料二：在西北地区，汉武帝开疆拓土的计划具体实施开始于张骞出使 西域。汉武帝对西域的经营和解决匈奴问题紧密联系在一起，正是有了对西 域的积极经营，汉武帝不仅顺利地解决了匈奴带来的威胁，而且将辽阔的西 域纳入到了西域都护的有效管辖之下，也密切了中原和西域乃至东亚和中亚、 欧洲之间的经济联系，此行动又因丝绸之路而闻名于世。
十钱，作为“修官钱”。官吏的升迁都要缴纳“助军钱”“修官钱”，大郡
数至二三千万。
---朱绍侯、张海鹏、齐涛:《中国
古代史》上册，
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1.压缩语段， 是 近 年 来 高考 语 文 卷 “ 语言 表 达 题 ” 的重 点 和 热 点 ，它 要 求 对 文 段中 的 信 息 进 行筛 选 ， 选 出 主要 信 息 ， 剔 除次 要 信 息 ， 然后 根 据 题 目 要求 用 简 要 的 语言 表 述 出 来 。
卖关内侯、虎责、羽林、缇骑、营士、五大夫，钱各有差”。到了灵帝时期，
更变本加厉，拼命搜刮。他公布卖官的价格，二千石2000万，四百石400万。
卖官时既收现钱，还可赊欠，规定“其富者则先入钱，贫者到官而后倍输”。
不同的对象也可以有不同的价格。既然可以用钱买官，贪污就成了合法行为，
官吏一到任，就尽量搜刮。政府为了多卖官，就经常调换官吏，甚至一个地
一一(西汉)司马迁撰:《史记》卷十《孝文本纪》
根据材料三、四分析：部分诸侯王“不听天子诏”对西汉王朝的影响。
“削藩事业”
---从同姓王的兴衰看西汉中央集权的加强
材料五：（贾谊向文帝建议）欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少 则易使以义，国小则亡邪心。
一一(东汉)班固撰:《汉书》卷四十八《贾谊传》
根据材料，分析指出贾谊提出了什么对策?
材料六：（汉景帝时，御史大夫晁错上《削藩策》）今削之亦反，不削之亦 反。削之，其反亟，祸小;不削，反迟，祸大。
一一(西汉)司马迁撰:《史记》卷一百六(吴王濞列传第四十六》
根据上述材料，概括晁错提出的建议。 材料七：（吴王刘濞被杀后，景帝想以他的侄子刘通“续吴”。景帝的主张 遭到窦太后的反对，她说）吴王，老人也，宜为宗室顺善。今乃首率七国， 纷乱天下，奈何续其后!
“削藩事业”
---从同姓王的兴衰看西汉中央集权的加强
材料十：（主父偃）说上（ 汉武帝）曰：“今诸侯子弟或十 数，而嫡嗣代立，余虽骨肉，无 尺地之封，则仁孝之道不宣。愿 陛下令诸侯得推恩分子弟以地， 侯之。彼人人喜得所愿；上以德 施，实分其国，必稍自削弱矣。 ”于是上从其计 。
——《汉书·主父偃传》
---杨东晨《论秦汉王朝向西方开拓政策的成败与得失--兼论人才在封建王 朝向
西方拓土中的重要作用》(载《秦汉研究》2011年第5辑)
根据材料及课文，指出汉为改善与西域的关系，采取了哪些措施？ 根据材料和课文，分析概括：汉与西域关系的改善有哪些意义？
统一多民族国家的巩固和发展 --汉代
华夏民族大一统的国家伟业，到了汉武帝时 代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。 正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载 着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的 中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但是，不管危 机多么深重，总是能够重新走上统一安定的大道， 重现蓬勃生机。
西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
“独尊儒术” ---从汉武帝的思想文化建设看汉代的“大一统”
“削藩事业” ---从同姓王的兴衰看西汉中央集权的加强
“开疆拓土” ---从汉匈、汉与西域关系看西汉“大一统”王朝的构建
“独尊儒术”
---从汉武帝的思想文化建设看汉代的“大一统”
材料一：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。 今师异道， 人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一 统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子 之术者，皆绝其道， 勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可 一而法度可明，民知所从矣。
“独尊儒术”
---从汉武帝的思想文化建设看汉代的“大一统”
材料四：武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原 到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不渐染儒风，最终都 成为儒学的教化之地。正是在儒学的传播过程中，儒家传统的 “大一统”民族观日渐在人们头脑中生根，并逐渐发展成为各 族人民普遍接受和认可的政治理念，它不仅直接推动着汉民族 这个民族实体向前发展，而且也直接推动着中国古代各民族朝 着中华民族这个民族实体向前发展。
一一 (西汉)司马迁撰:《史记》卷一百六《吴王濞列传第四十六》
结合课文分析：刘邦的顾虑是多余的吗?请举例说明。