多位数的改写和省略
六年级数学多位数的改写试题
六年级数学多位数的改写试题1.根据国家统计局2009年发布的数据，2008年年末全国总人口132802万人，比2007年年末增加673万人．我国2007年年末有万人，四舍五入到“亿”位约是亿人．【答案】132129，13【解析】用2008年年末全国总人口数减去比2007年年末增加的人口数，就是我国2007年年末的人数；四舍五入到“亿”位就是省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．解：132802﹣673=132129（万）；132129万≈13亿；2.（2分）（2010•秀屿区）北京奥运会主会场建筑面积为二百五十八万零三百平方米，写作平方米，省略“万”后面的尾数约为万平方米．【答案】2580300，258【解析】首先把二百五十八万零三百分级，万级上的数是“二百五十八”，个级上的数是“三百”，从高级到低级依次写出各级的数，哪一位上没有单位就写“0”占位；再用“四舍五入法”求出它的近似数即可．解：二百五十八万零三百，写作：2580300；2580300≈258万．故答案为：2580300，258．点评：此题考查写数、求近似数：写数要先分级并依次写出各位上的数；求近似数要省略“谁”后面的尾数，就把“谁”的下一位上的数字进行四舍五入，还要带上计数单位．3.（2分）长沙市统计局公布，去年长沙市常住人口为7221400人．这个数读作，四舍五入到万位约是万．【答案】七百二十二万一千四百，722万【解析】读一个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；四舍五入到万位就是省略“万”后面的尾数求它的近似数，把千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字．解：7221400读作：七百二十二万一千四百；7221400≈722万；故答案为：七百二十二万一千四百，722万．点评：本题主要考查整数的数位顺序表，数位上没单位时用“0”表示以及怎样用四舍五入法求近似数的知识．4.（1分）907350086这个数中“9”所在数位的计数单位是亿位．（判断对错）【答案】×【解析】根据数位顺序表：从右向左依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、…；首先看9在什么位上，即可确定所在数位的计数单位．解：在907350086这个数中，9在亿位数上，即9所在数位的计数单位是亿．故答案为：×．点评：此题考查的目的是掌握整数的数位顺序表以及各位上的计数单位．5.（2分）（2014•江东区模拟）五十七亿零四万六千零八写作，四舍五入到万位约是．【答案】5700046008，570005万．【解析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；四舍五入到万位就是省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字．解：五十七亿零四万六千零八写作：5700046008；5700046008≈570005万．故答案为：5700046008，570005万．点评：本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．6.（2分）（2012•永城市校级自主招生）我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米，改写成用“万”作单位的数是平方米，省略“亿”后面的尾数写作平方米．【答案】109200万，11亿【解析】此题是多位数的写法和改写，写数时，要从高位写起，一级一级地写．先写亿级、再写万级、最后写个级；哪一位上一个单位也没有，就对着那一位写0；把一个多位数改写成用“万”作单位的数，就是把它缩小10000倍，即把个级里4个0去掉．在后面写上“万”字，省略“亿”后面的尾数，看千万位上数字的大小确定“四舍”还是“五入”，省略尾数后在写上“亿”字．解：十亿九千二百万平方米，写作（1092000000）平方米；改写成用“万”作单位的数是（109200）万平方米；省略“亿”位后面的尾数是：109200000000平方米≈11亿平方米；故答案为：109200万，11亿．点评：此题考查多位数的写法和改写，考查目的是让学生牢固掌握数位顺序、分级情况，记住方法正确写数和改写．7.（2分）（2014•玉溪模拟）2000年第五次全国人口普查，玉溪市总人口有 2073000人，画线的数读作，改写成以万为单位的数是万．【答案】二百零七万三千，207.3【解析】这是一个七位数，最高位是百万位，百万位上是2，万位上是7，千位上是3，其余位上都是0，读这个数时，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；改写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字．解：2073000读作：二百零七万三千；2073000=207.3万；故答案为：二百零七万三千，207.3点评：本题主要考查整数的读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．8.（3分）八亿二千零四十万七千零二写作，四舍五入到亿位，约是亿，改写成万作是万．【答案】820407002；8；8204.07002【解析】根据整数的写法，写一个整数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．四舍五入到亿位，就是看亿位后的千万位上的数是几，利用“四舍五入”法，再在数的后面写上“亿”字，据此写出．解：八亿二千零四十万七千零二写作820407002；820407002≈8亿；820407002=8204.07002万．故答案为：820407002；8；8204.07002．点评：此题考查数的改写和运用“四舍五入”法求一个数的近似值，注意改写时数的大小不变，用“=”连接，求近似数改变了数的大小，应用“≈”连接．9.（3分）（2012•宁德）二百零三亿四千五百万六千写作，改写成用”万”作的数是，四舍五入到亿位约是．【答案】20345006000，2034500.6万，203亿【解析】这是一个十一位数，最高位是百亿位，百亿位上是2，亿位上是3，千万位上是4，百万位上是5，千位上是6，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；改写成用万作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；四舍五入到亿位就是省略“亿”后面的尾数，把千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字．解：二百零三亿四千五百万六千写作：20345006000；20345006000=2034500.6万；20345006000≈203亿；故答案为：20345006000，2034500.6万，203亿．点评：本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．10.（2分）（2011•秀屿区）2010年“十一”黄金周，我市共接待游客466000人次，该写成用万作单位的数十万人次，实现旅游收入194000000元，省略亿后面的尾数约是．【答案】46.6，2亿元【解析】把466000改写成以“万”作单位的数：根据我国的计数习惯，四位一级，从个位起数出四位，点上小数点，把末尾的0去掉同时添上一个“万”字；将194000000元省略亿位后面的尾数，根据此数千万位上的数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法，求出近似数，同时添上一个“亿”字即可．解：466000=46.6万，194000000元≈2亿元；故答案为：46.6，2亿元．点评：此题考查了：①整数的改写，②运用“四舍五入”法求整数的近似值．注意改写时数的大小不变，用“=”连接，求近似数改变了数的大小，应用“≈”连接．。
“改写”与“省略”
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进 1 , 得 7 1 , 再在 7 1 的后面 写上计 数单位 “ 万 ”, 7 1 万是 7 0 500 0 的近似数 , 用
'`二 ” 连 接 , 写成 7 0 5 0 0 0 二7 1 万 ; 再 如 , 省 略 9 4 7 0 6 0 0 0 0 元这 个 数 亿 位 后 面 的尾 数 , 因为亿位后 面 的千万位 上是4 , 把亿位 后面 的尾数省 略后 , 就 不需要 向亿位 进 1 , 9 亿元是94 706 000 0 元的近似数 , 用
对于 一些较大 的数 , 为了读 写简便 , 有时要把 它改写成 “ 万 ” 或 “ 亿 ”为单
位 的 数 , 也 有 时 要把 “ 万 ” 或 “ 亿 ”后 面 的尾 数 省 略 。 “ 改写 ” 和 “ 省略 ” 这是
两 个 完 全 不 同 的要 求 。 把一 个多位数改写成 以 “ 万 ”或 “ 亿 ” 为 单 位 的数 , 只 要 改 变 这 个 数 的计 数
的 大 小 实 际 上 没 有 改 变 , 即3 5 0 0 0 0 = 3 5 万 ; 再 如 , 把9 0 6 4 0 0 0 0 0 改 写成 以 “ 亿 ” 为单位 的数 , 就是 先把9 06 40 00 0 0缩 小一 亿倍 ( 即小数点 向左移 动八 位 ) , 得 9 .0 6 4 , 然 后 再 在 9 .0 6 4 的 末 尾 添 上 “ = ” 连 接 , 9 0 6 4 0 0 0 0 0 = 9 .0 6 4 亿 。 而 省 略 一 个 多位 数 “ 万 ”或 “ 亿 ”后 面 的 尾 数 就 不 同 了 , 它 既 改 变 了 这 个 “ 亿 ”字 , 所 以原 数 的 大 小 也 没 有 改 变 , 用
最新小学四年级数学认识多位数知识点
>>>认识多位数知识点1.我国计数是从右起，每4个数位为一级;国际计数是每3个为一节。
(1)什么叫数位、计数单位、数级?整数数位的排列顺序是怎样的?从个位起依次说出各个数位。
把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫作数位。
计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿。
从个位起，每四个数位是一级，一共分为个级、万级、亿级。
(2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?10个一万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万;10个一千万是一亿。
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。
2.复习多位数的读、写法。
(1)多位数的读法。
从高位读起，一级一级地往下读。
读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。
每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零;每级末尾的零都不读。
(2)多位数的写法。
先写亿级，再万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
3.复习数的改写及省略。
改写。
可以将万位、亿位后面的4个0、8个0省略，换成“万”或“亿”字，这样就将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
省略。
省略时一般用“四舍五入”的方法。
是“舍”还是“入”，要看省略部分的尾数最高位是小于5、等于5还是大于5。
4.比大小位数不同，位数多的数就大;位数相同，左起第一位的数大的那个数就大;如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数。
>>>练习题1. 由五个十万、四个万、六个百和三个一组成的数是( )。
2. 30300300是( )位数，在这个数中，左边第一个数字3表示3个( )。
3. ( )个一万是十万，( )百万是一千万。
4. 100个一千是( )，10个( )是一亿。
5. 由三个千、三个一组成的数是( )，读作( )。
>>>参考答案1. 由五个十万、四个万、六个百和三个一组成的数是( 540603 )。
整数的整理和复习
整数一、多位数的读法与写法。
1、读法：按照从高位到低位，分级读的方法进行。
四位以内的数，顺次读起。
四位以上的数按照四位一级划分，然后按照四位以内的数的读法去读，并在后面加上“万”或“亿”。
一个数每级的开头或中间有一个“0”或者有几个连续的“0”都只读一个“0”，末尾所有的“0”都不读出来。
（注意：读数时要写读作：）例：读出下面的数。
8902 80300532 7400000 9002352002、写法：要从高位到低位，从左到右按顺序一级一级地写，哪一人数位上一个计算单位也没有，就在哪个数位上用“0”补足。
（写数时要写写作：）例：写出下面的数。
三千五百二十一万四千八百二十六四亿零三万二千零二四百零二亿零三万零三四十二万零三百九十二、整数的大小比较。
任何两个位数不同的整数，位数较多的数比较大。
数位相同的两个数，从高位比起，一位一位往下比，最高位数大的数较大，最高位数字相同，次高位大的数较大，以此类推。
例：比较下面各数大小13517（）9999 1001（）99812357（）12356 3578901（）3568901三、多位数的改写和省略尾数。
1、多位数的改写：在那个多位数的万位（或亿位）的右边点上小数点（小数末尾的0要划去），然后写上“万”或“亿”。
数的改写用等号连接。
例：把下面的数先改写成用“万”作单位的数，再改写成用“亿”作单位的数。
86734562千克746253元946205700米2、多位数的省略尾数：如果是省略万后面的尾数就看万位后面的那个数字是多少，如果是省略亿后面的尾数就看亿位后面的那个数字是多少，然后按照“四舍五入”法省略。
再加上“万”或“亿”。
也叫把一个数“四舍五入”到“万位”或者“亿位”。
数的省略用约等号连接。
例：把下面的数先省略“万”后面的尾数，再省略“亿”后面的尾数。
86734562千克746253元946205700米3、注意：（1）、改写是写出精确值而省略是写出近似值。
人教数学四下数学文化：改写数与省略尾数的区别
改写数与省略尾数的区别改写数与省略尾数既是两个不同的概念，又是写数时的两种不同要求，为在学习、应用中分清它们之间的联系与区别，先来看下面的几个例子：80000＝8万（用计数单位“万”作单位，改写数）200000000＝2亿（用计数单位“亿”作单位，改写数）668000≈67万（用计数单位“万”作单位，省略尾数）5083000000吨≈51亿吨（用计数单位“亿”作单位，省略尾数，勿丢计量单位名称）从举例中容易看出：它们都是把用“一”作计数单位的数变成用“万”或“亿”作计数单位的数，并且按这两种要求写出的数，一目了然，读起来非常方便。
透过例子更能看出，改写数与省略尾数还有如下主要区别：目的不同将一个较大的以“一”为单位的多位数，改写成指定的“万”或“亿”作单位的数，目的是使读写方便。
而将一个较大的以“一”为单位的多位数，根据实际需要省去指定的：“万”或“亿”后面的尾数，目的是取这个数的近似数。
方法不同把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，是把万位或亿位后面的（4个或8个）“0”去掉，或者在万位或亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字或“亿”字。
如举例的①②．而把较大数省略“万”或“亿”后面的尾数，要看尾数最高位上的数字是几，再用“四舍五入法”求出它的近似数。
如举例中的③④。
结果不同由于改写数只是改变了原数的计数单位，没有改变它的大小。
即改写成的数是：准确数---形变值不变。
而省略尾数既改变了原数的计数单位，又改变了它的大小或者比原数大，或者比原数小。
即省略尾数后的数是原数的近似数----形变值相近。
关系符号不同改写后得到的数是准确数，其数的大小没变，所以要用“＝”连接；而省略尾数得到的是近似数，数的大小发生了变化，所以要使用≈连接。
值得注意：①改写数或省略尾数时不要忘记写计数单位“万”或“亿”字。
②当多位数后面带有计量单位时，不要丢掉其单位名称。
③改写灵敏或省略尾数后，前面位数不够时要用0补足。
小升初基础知识复习---数的认识
数的认识一、整数，小数，分数整数的分类计数单位，位数，多位数的读写，改写，省略，大小比较小数的分类单位，性质，读写，大小比较，近似值分数1分数的意义，单位性质，读写，大小比较，近似值2分数的分类3分数的基本性质（约分，通分，最简分数）4百分数的意思（成数，折扣，利润）。
二、因数与倍数因数，公因数，最大公因数，互质数质数，合数，分解质因数倍数，公倍数，最小公倍数2，3，5，9，11的倍数特征奇数与偶数三、比与比例比的意义；比与除法，分数的关系，比的基本性质求比值，化简比比例和比例尺正比例和反比例四、闰年的判断平年闰年大小月份五、统计与概率一，统计平均数，众数，中位数二，统计表，单式统计表，复试统计表三，统计图，条形折线，扇形数的认识一个数由500个万，8个千，42个十组成，这个数写作（），读作（）改写成以万为单位的数是（），四舍五入到万位是（）万，2，一个数由3个亿，6个千万，42个万，5个千23个十，5个0.1组成，这个数写作（），读作（），改写成万为单位的数（），四舍五入到万位是（），省略万位后面的位数约是( ).3,一个八位数，最高位的数既是奇数又是合数，万位上的数既是质数又是合数，千位上的数是相邻两个自然数并且都是质数的积，个位上的数既不是质数，也不是合数的正数，其余各位上都是零，这个数写作（），读作（），改写成以万为单位的数是（）。
4，最小的自然数是（）最小的偶数是（）最小的质数是（）最小的合数是（）最小的一位数是（）一位数中既是奇数又是合数的是（）近似数1，一个三位小数保留一位小数后是3.8，这个三位小数最大是（），最小是（）2，一个小数保留一位小数后是3.8，这个三位小数的范围是（），位数原则1，一个两位小数，去掉它的小数点，得到的新数比原来多51.48，这个两位小数是2，如果把数字6写在一个数的个位后面，得到的新数比原来增加了6000，则原来的数是（）3，一个三位数，百位上数字是a，十位数字是b，个位数字是c这个三位数用含有字母的式子表示（）4，甲乙两个数的和是162，甲数的小数点向左移动一位就等于乙数的80%则甲数是（）分数比较大小通分母，通分子，求差，求商，1，把3/7、3/8和4/7从小到大排列起来是（）。
四年级数学大数的改写与省略案例2
四年级数学大数的改写与省略案例2 1.改写案例一：改写成整数倍数原数：4000改写：4×1000案例二：改写成分数原数：6500改写：6.5×1000案例三：改写成科学计数法原数：5000改写：5×10^3案例四：改写成简化形式原数：7500改写：7.5×1000改写：3×2500改写：1.5×50002.省略案例一：省略无效的零原数：7000省略：7×1000案例二：省略相同位数上的零案例三：省略尾部多余的零原数：3200省略：3.2×1000案例四：省略中间多余的零大数的改写和省略在日常生活和数学运算中非常常见，下面是一些实际应用案例：案例一：购买水果小明去市场买了5000克苹果，他希望将5000克改写成更直观的形式。
他可以将5000克改写成5千克，或改写成5×1000克。
案例二：计算路程小红骑自行车骑了3200米，她将3200米改写成更简化的形式。
她可以将3200米改写成3.2千米，或改写成3.2×1000米。
案例三：聚会人数小明邀请了2500人参加他的生日聚会。
他可以将2500人参加改写成更直观的形式。
他可以将2500人参加改写成2.5千人参加，或改写成2.5×1000人参加。
案例四：统计成绩班级的数学考试平均分为8300分，老师告诉学生们平均分后，又将8300分改写成更简化的形式。
老师可以将8300分改写成8.3万分，或改写成8.3×1000分。
以上是关于大数改写与省略的案例，通过改写和省略大数，我们可以更方便地进行计算和表示，使数学问题更加简化和易于理解。
苏教版数学四年级下册《多位数的改写》说课稿(附反思、板书)课件
我的说课完毕，谢谢各位老师！
2. 7500000 =（ ）万 900000000 =（ ）亿 30400000 =（ ）万 10200000000 =（ ）亿 3. 比大小 189874⚪19万 2100000000⚪21亿
4.读出下面横线上的数,并把它们改写成用“万”或“亿”作单 位的数。 地球的年龄大约有4600000000岁了。 人类大约产生于2000000至3000000年前。
【设计意图:在课堂活动中,学生不仅理清了知识结构,而且还提 出了不同的方法,适当的总结和鼓励为学生的学习活动作了较好 的评价,学生从教师赏识的话语中体验到合作学习的成就感,能以 更加积极的心态和饱满的情绪迎接更大的学习挑战】
1. 63亿 =（ 70万 =（ 770亿 =（
板块三、课堂练习 ） 书内容简单明了，重难点突 出。
多位数的改写 6300000000=63 亿 7000000000=70 亿 7700000000=77 亿 77 亿>70 亿>63 亿
用“四舍五入”的方法求近似数。 12756≈1 万 1389000≈139万
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
参考答案 1.6300000000；700000；77000000000 2.750；9；3040；102 3. ＜；＝ 4.四十六亿 46亿 二百万 200万 三百万 300万
板块四、课堂总结 在本节课的学习中,有哪些收获? 学生自由交流各自的收获体会。 【设计意图:梳理所学知识,将所学知识系统化】
五、说教学策略
根据小学生的认知特点和规律及教材特点，这节课在教学中我主 要采用直观演示法、探究发现法、讨论交流法和猜想验证法等方式 让学生通过多种感官参与学习，真正体现以学生为主体的教学理念 ，并采用多媒体辅助教学，使学生自主建构知识。学法上，学生自 主探索、操作验证、合作交流、质疑问难，把知识转化成相应的技 能，使学生在学习过程之中体验学习的乐趣，感受数学的价值。
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7. 1290保留两位小数约是（ ），保留 三位小数约是（ ）。
怎样省略尾数求“近似数”
省略尾数求近似数：要根据要求 用“四舍五入”的方法省略尾数， 再写上相应的计数单位。这样原 数的大小改变了，所以用“≈” 表示。
练习
1.省略“万”后面的尾数求其近似数
394700 ≈
990 5400≈
359 8040≈
99 9000≈
123 4800≈
968 5000≈
2.省略“亿”后面的尾数求其近似数
写出下面各数：
一千零三万零七百 写作： 10030700
五千八百零九万 写作： 58090000
三千万三千 写作： 30003000
八百万零三十 写作： 8000030
象这种较大的多位数，为了读写方便， 常常把它改写成用“万”或者“亿” 作单位的数，有时候还可以根据需要， 省略这个数某一位后面的尾数，写成 近似数。
亿亿 亿
万万 万
位 位 位位 位 位位位 位位位位
三亿写作:
3 0 0 0 0 000 0
四十亿八千万写作:
4 0 8 0 0 0 000 0
七千零三亿零二十万写作: 7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
多位数的写法法则: （1）从高位起，一级一级地往下写；
（2）哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
组成，这个数是（
），读作（
）
２. 读出下列各数
8 9430 0707
1900 3200 0321 105 4320 1000
8 9050 0303
105 3200
1000 0000 0001
1057.889 1005.3002 8479.004 5905 0707
例题:试写出下面各数:
千 百 十亿 千 百十万 千百十个
30030000
＝3003万
你记住了吗？
把一个多位数改写成以“万”或者“亿” 为单位的数，先把这个数采用四位分级的 方法分级，然后在“万”或者“亿”后面 加上“万”或者“亿”就可以了。
练习：
把下列各数改写成以“万”为单位的数
840 0735 1050 7401
809 1203 3000 4305 0505
8067 0000 66 7300 8900 0000
4357 8901
把下列各数改写成以“亿”为单位的数
123 0050 8000 77 3200 8900 44 0234 5056 109 3200 0000 83 4200 9800 7 0000 3003
5 0002 1239 13 3200 5400 8 5320 0040 4 6900 0000 6 0732 1005 4 0489 0000
基本练习
１.填空：
1）10个0.001是（ ），10个0.01是（ ），10个
0.1是（
），是个1是（ ），１０个１０
是（ ）
２）最高位是百万位的整数是（ 百分位的小数是（ ）位小数。
）位数，最低位是
３）最小四位数是（ 它们相差（ ）
），最大三位数是（ ），
４）一个数由４个１０，３个０.０１和４个０.０００１
19.336≈
10.095≈
9.085≈
75.957≈
0.09≈ 8.09≈
0.008≈
综合练习
1.把9 8400 0000写成用“万”为单位的数是( 9 8400 ) 万
写成用“亿”为单位的数是( 9.84 )亿
2.把1 9916 3000“四舍五入”到“万”位的近
似数是( )万,“四舍五入”到“亿”位的近
995000 0705≈
1009 4000 0000≈
9 8040 3200 ≈
1000 3200 0050≈
499300 0000 ≈
55 7800 4600≈
39 0040 0090 ≈
799 5000 0009≈
3.把下列各数精确到十分位
10.89≈
49 .05≈
73.95 ≈
17.44≈
4.把下列各数保留两位小数
2）省略尾数求近似数：要根据要求用
“四舍五入”的方法省略尾数，再写上相 应的计数单位。这样原数的大小改变了， 所以用“≈”表示。
用万作单位：
50000
＝5万
60926000
=6093万
83460
≈8万
50608091
≈5061万
40530000
＝4053万
550300
≈55万
6098000
≈610万
例：把235800和950084000分别改写为以 “万”和“亿”为单位的数
23／ 5800 = 23.58万
9／ 5008 ／4000 = 9.58004亿 = 95008.4亿
1）把整万数改写成用“万” 作单位： 把万位后面的四个0去掉，并写上 “万”字。改写前后数的大小不变， 所以用“ = ”表示。
似数是(
)亿
3.把0.54改写成以“一”为单位的数,写作(
)
4. 1、把199162000改写成以万为单位的数，记作 （）
万，四舍五入到亿位，记作（ ）亿。
5. 十九亿三千零四十万零八十写作（ 把它四舍五入到亿位约是（ ）。
），
6. 5、将039改写成计数单位是00001而大 小不变的数是（ ），这是根据（ ）