高中英语写作能力培养初探

摘要：作为教学薄弱环节的写作教学愈来愈受到重视。本文依据我的教学心得及尝试，就如何加强和改进英语写作教学，提高学生书面表达能力略作探讨。

关键词：英语写作；能力培养；作文质量

中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）19-268-01

作为教学薄弱环节的写作教学愈来愈受到重视。本文依据我的教学心得及尝试，就如何加强和改进英语写作教学，提高学生书面表达能力略作探讨。

一、五种技能训练方式要多样化

听、说、读、写、译五种技能互相促进，全面发展。听和读是输入技能，是理解和吸收语言信息的手段；说和写是输出技能，是运用语言的表现形式。只有充分应用，才能保证学生具有较好的说写能力。因此，要做到全面训练，必须使用多种训练方式，并精讲精练，达到举一反三的效果。

1、要善于归纳常用的句式和表达方式

教师应适当拓展相关的英语知识，如在提到要求学生发表自己的看法，经典句式有in my opinion，as far as my concerned，one coin has two sides，we can’t say it is right or wrong，different generations have different likes，personally speaking等，让学生对知识点日积月累，会有意想不到的收获。