小班语言教案《小老鼠奇奇》
2024年幼儿园小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思
2024年幼儿园小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小老鼠奇奇》的故事。
通过该故事，让幼儿了解小老鼠奇奇的特点，学会用简单的词语描述小老鼠的外貌和性格，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解小老鼠奇奇的特点，知道小老鼠的生活习性。
2. 学会用简单的词语描述小老鼠的外貌和性格。
3. 培养幼儿的倾听、表达和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的词语描述小老鼠奇奇的外貌和性格。
难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇的图片、故事挂图、字卡、词语卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠奇奇的图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《小老鼠奇奇》，引导幼儿关注小老鼠的外貌和性格特点。
3. 随堂练习（10分钟）1）出示字卡，让幼儿认读故事中出现的关键字。
2）出示词语卡片，让幼儿用简单的词语描述小老鼠奇奇。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作小老鼠奇奇的头饰。
5. 成果展示（5分钟）每组展示制作的小老鼠奇奇头饰，并请组内成员用词语描述小老鼠的特点。
六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 关键字：小、老、鼠、奇、奇3. 描述词语：可爱、聪明、机灵、勇敢、善良七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小老鼠奇奇，并用词语描述它的特点。
2. 答案示例：我心中的小老鼠奇奇是一只可爱的老鼠，它聪明、机灵、勇敢、善良。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小老鼠奇奇》让幼儿了解了小老鼠的特点，学会了用简单的词语描述小老鼠的外貌和性格。
在课后，教师可以引导幼儿关注其他动物的特点，进行拓展延伸，培养幼儿的观察力和表达能力。
同时，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高幼儿的语言能力。
小班教案+小老鼠奇奇+反思
1. 教学目标：了解小老鼠奇奇的外形特征和生活习性。
培养幼儿观察、想象和表达能力。
通过故事引导幼儿学会分享和互助。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的阅读与理解。
观察小老鼠的图片，了解其特征。
进行分享和互助的活动。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
小老鼠的图片。
分享和互助的场景布置。
4. 教学过程：(1) 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对小老鼠的兴趣。
(2) 故事阅读：讲解小老鼠奇奇的故事，引导幼儿观察奇奇的外形特征和生活习性。
(3) 观察小老鼠图片：展示小老鼠的图片，让幼儿观察并说出小老鼠的特征。
(4) 分享和互助活动：设置场景，让幼儿扮演小老鼠奇奇，进行分享和互助的活动。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解其特征，并分享给同学。
1. 教学目标：复习小老鼠奇奇的故事，加深对故事情节的理解。
培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的复习。
制作小老鼠的手工制品。
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
小老鼠的手工制品材料。
4. 教学过程：(1) 复习故事：通过提问或讲解，复习上节课的故事情节。
(2) 制作小老鼠手工作品：分发材料，指导幼儿动手制作小老鼠的手工制品。
(3) 展示和分享：让幼儿展示自己制作的小老鼠，并分享自己的创作思路。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起欣赏制作的小老鼠手工作品，并拍照记录。
三、小班教案《小老鼠奇奇》第三课时1. 教学目标：通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
培养幼儿的团队合作意识。
2. 教学内容：故事《小老鼠奇奇》的角色扮演。
通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
3. 教学准备：小老鼠奇奇的故事课件。
角色扮演的道具和服装。
4. 教学过程：(1) 复习故事：通过提问或讲解，复习上节课的故事情节。
(2) 角色分配：根据幼儿的特点和兴趣，分配角色进行扮演。
(3) 角色扮演：幼儿穿上相应的道具和服装，进行角色扮演，表达故事情节。
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“趣味故事”，具体章节为“小老鼠奇奇”。
内容讲述了一只名叫奇奇的小老鼠，在一次外出游玩中遇到了各种有趣的事物和动物，通过与其他动物的互动，奇奇学到了很多知识，也成长了许多。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，学会故事中的新词汇，并能用自己的语言复述故事。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对自然和生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿的表达能力、观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物手偶、词汇卡片、录音机。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小老鼠奇奇，通过互动游戏让幼儿进入故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事内容，引导幼儿观察挂图，学习新词汇。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用新词汇描述故事中的场景。
4. 互动环节（10分钟）教师与幼儿一起扮演故事中的角色，进行对话练习。
5. 表达练习（10分钟）让幼儿用自己的语言复述故事，鼓励他们发挥想象力。
6. 团队合作游戏（5分钟）设立一个“寻找奇奇”的游戏，让幼儿分组寻找隐藏在教室里的“奇奇”。
教师带领幼儿回顾所学内容，强调新词汇和表达技巧。
六、板书设计1. 故事小老鼠奇奇2. 新词汇：聪明、勇敢、友谊、合作3. 表达练习：用自己的语言复述故事七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小老鼠奇奇，并用一句话描述奇奇的特点。
2. 答案示例：奇奇是一只聪明、勇敢的小老鼠，他热爱生活，善于发现美好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿掌握了新词汇，提高了表达能力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予鼓励和指导。
同时，可以引导幼儿关注生活中的美好事物，激发他们的观察力和想象力。
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反思一
幼儿园小班教案《小老鼠找粮食》含反思二
幼儿园小班教案《小老鼠的服装》含反思三
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幼儿园小班教案《小老鼠奇奇》含反
思一
小班教案《小老鼠奇奇》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，体会与好朋友分享的快乐，愿意用普通话，说说自己看到的内容，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园小班《小老鼠奇奇》含反思教案吧。
活动目标：
1、愿意用普通话，说说自己看到的内容。
2、理解故事内容，体会与好朋友分享的快乐。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
材料准备：
《小老鼠奇奇》的课件；、小动物头饰4个；、事物图片。
活动过程：
一、出示小老鼠头饰，激发兴趣。
1、师：宝宝们，今天我们班来了一位动物朋友，你们看是谁呀？（小老鼠）
2、师：这个小老鼠呀，有个好听的名字，叫奇奇。
今天，小老鼠奇奇要给宝宝们带来一个好听的故事，你们想听吗？（想）
二、幼儿欣赏课件并回答问题。
1、教师出示第一幅画面，师：画面上有哪些朋友？（幼儿回答一个小动物教师就出示一个头饰）
2、第二幅画面师：小老鼠奇奇给他的朋友们画了些什么？（根据幼儿回答出示相应的事物图片。
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小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班语言活动指导手册》第四章“故事乐园”，详细内容为《小老鼠奇奇》的故事。
通过讲述小老鼠奇奇的冒险经历，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发他们对语言的兴趣。
3. 培养幼儿团结友爱、勇敢的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中的寓意，培养他们的表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事情节，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小老鼠奇奇的故事挂图、小老鼠奇奇手偶、故事CD、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小老鼠奇奇手偶，引导幼儿观察并猜测：“大家好，今天我给大家带来了一位新朋友，你们猜猜它是谁？”（2）教师播放故事CD，让幼儿跟随录音一起听故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挂图分步骤讲解故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问：“小老鼠奇奇在故事中遇到了什么困难？它是怎么解决的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选一名代表复述故事。
（2）教师评价，给予鼓励。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 故事主要角色：小老鼠奇奇、小鸟、小狗、小猫3. 故事情节简图：小老鼠奇奇遇到困难、小老鼠奇奇解决问题七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小老鼠奇奇。
答案：幼儿作品，以创意为主。
2. 作业题目：复述故事给爸爸妈妈听。
答案：幼儿复述，家长评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿积极参与，提高了他们的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们更多的鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿创编故事，如：“小老鼠奇奇还会遇到哪些困难？它会怎么解决？”（2）组织幼儿进行角色扮演，增强他们的语言表达能力。
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》 (2)3篇
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》 (2)小班优质语言教案《小老鼠奇奇》 (2)精选3篇（一）教案标题：小老鼠奇奇教学目标：1. 学习和掌握单词：mouse, cat, cheese, house2. 通过故事情境，培养学生的语感和表达能力3. 培养学生的阅读理解能力和创造性思维课时安排：1课时教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师出示一张关于小老鼠奇奇的图片，向学生介绍即将学习的故事。
Step 2：故事导入（10分钟）教师以亲切的语气开始讲述故事《小老鼠奇奇》。
教师可以用简单的叙事方式，配合肢体语言和图片来引起学生的兴趣。
Step 3：词汇学习（10分钟）教师给学生介绍并讲解故事中出现的几个重要的单词：mouse, cat, cheese, house。
教师可以通过图片和示意动作来说明这些单词的意思。
Step 4：故事再现（15分钟）教师和学生一起用简单的句子重新讲述故事，帮助学生巩固所学的单词并理解故事情节。
教师可以通过提问和指导学生回答的方式来巩固学生的理解能力。
Step 5：创造性练习（15分钟）教师让学生自己编写一段描写小老鼠奇奇的话。
学生可以使用所学的单词，同时也可以添加其他自己想到的词汇，通过这个练习，培养学生的创造性思维和表达能力。
Step 6：总结与延伸（5分钟）教师和学生一起总结所学的内容，并鼓励学生参与更多的阅读和表达练习。
Step 7：作业布置（5分钟）教师布置作业：让学生在家中找一本有关动物的书，并写出自己的感想和想法。
教学资源：1. 小老鼠奇奇的故事图片2. 单词卡片：mouse, cat, cheese, house3. 绘本或其他有关动物的书籍小班优质语言教案《小老鼠奇奇》 (2)精选3篇（二）课时数：1课时（45分钟）教学目标：1. 能够听懂并理解故事《小老鼠奇奇》。
2. 能够用简短的语言描述故事情节和角色特点。
3. 能够跟读故事并朗读书中的简单短语和句子。
4. 培养学生的观察能力和合作意识。
幼儿园小班语言教案《小老鼠奇奇》含反思
幼儿园小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为《小老鼠奇奇》的故事。
通过讲述小老鼠奇奇在森林里的冒险经历，引导幼儿认识各种小动物，学会礼貌用语，培养语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿对各种小动物的认知，学会礼貌用语，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创造力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的礼貌用语，并能够在实际情境中运用。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事中小动物的特点，学会表达自己对故事的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物玩偶、礼貌用语卡片。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小动物玩偶，引导幼儿说出玩偶的名字。
（2）邀请幼儿模仿小动物的声音和动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠奇奇》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中的小动物，学习礼貌用语。
（3）针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示礼貌用语卡片，讲解用法。
（2）邀请幼儿进行角色扮演，练习使用礼貌用语。
（3）组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中使用礼貌用语的体会。
4. 创作与展示（10分钟）（1）教师引导幼儿用画笔和彩色笔在画纸上创作故事中的场景。
（2）鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）针对幼儿的表现给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 故事《小老鼠奇奇》2. 小动物名称：小老鼠、小松鼠、小兔子、小刺猬等。
3. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。
七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的一个场景，并用礼貌用语描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思
小班优质语言教案《小老鼠奇奇》含反思教案内容：一、教学内容本教案选用的小班优质语言教材为《小老鼠奇奇》，教学内容涵盖第3章节“动物的故事”。
故事讲述了一只小老鼠奇奇在森林里的冒险经历，通过生动的情节，培养学生的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，能够复述故事内容。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 通过故事学习，提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：故事情节的掌握和复述，动物名称的认识。
难点：语言表达能力的提升，对故事情节的理解和拓展。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、动物图片、角色头饰。
学具：学生手册、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示森林图片，引导学生谈论森林里的动物，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2. 故事讲解（10分钟）老师生动讲解故事《小老鼠奇奇》，引导学生关注故事中的动物角色和情节发展。
在讲解过程中，适时提问，帮助学生理解故事内容。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色进行扮演。
老师引导学生运用所学语言知识，扮演角色，体验故事情节。
4. 随堂练习（10分钟）根据故事内容，设计相关练习题，让学生口头回答。
题目包括：故事里有哪些动物？它们的特点是什么？小老鼠奇奇遇到了哪些困难？它是如何解决的？5. 小组讨论（5分钟）6. 作业布置（5分钟）设计作业题目：请学生运用所学知识，画一幅森林里的动物图画，并写上动物的名字。
六、板书设计板书设计如下：小老鼠奇奇森林冒险关爱动物七、作业设计作业题目：请学生运用所学知识，画一幅森林里的动物图画，并写上动物的名字。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：课后引导学生关注身边的动物，了解它们的生活习性，培养关爱动物的良好习惯。
同时，鼓励学生多读类似的故事书，提高语言表达能力。
重点和难点解析一、情景引入环节1. 图片的选择：应选择具有代表性的森林图片，让学生能够直观地感受到森林的美丽和丰富多样的动物。
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小班语言教案《小老鼠奇奇》
导读：本文小班语言教案《小老鼠奇奇》，来源互联网,仅供读者阅读参考.
教学目标：
1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容，尝试学说故事中的短句。
2、愿意和朋友互送礼物，体验同伴间分享的快乐。
教学准备：大图书《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》
教学过程：
(一)猜谜导入
1、今天我们班来了位动物朋友，它是谁呢? (用老鼠影子让幼儿猜)
2、(过渡)小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔，用它画了三幅画、送给三个好朋友。
(二)阅读图书
1、分页阅读、理解故事
图一：
(1)奇奇的朋友是谁呢?为什么?(引导幼儿根据食物猜测动物并出示相应图片)
(2)小老鼠奇奇是怎样送画给朋友的?
★引导幼儿学说对话"XX,我画了……送给你"
小结：小老鼠奇奇对它的三个朋友可真好呀!
图二：
(1)晚上，小老鼠奇奇给自己画了许多好吃的东西，有什么呢?
★引导幼儿用"有……有……还有……"的句式表达。
(2)奇奇看着画上这么多好吃的东西，它会说什么呢?
★引导幼儿学说奇奇的话。
图三：
(1)咚咚咚，谁来了?(以不同方式出现小兔、小狗、小猫。
)
(2)X拿来了什么呀?它会对奇奇说什么呢?
★引导幼儿学说对话"奇奇,谢谢你的画，我送给你……"
小结：原来小老鼠给朋友们画了画，所以朋友们也给小老鼠送礼物。
收到朋友们带来的礼物，奇奇可真高兴呀!
图四：真没想到，奇奇画给自己的东西全变成了真的!他高兴地请朋友们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，还给他们一人画了一张像。
2、完整阅读故事
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)师幼共同讲述故事。
(三)互换礼物
伴随着音乐找到好朋友，并且有礼貌地互相送礼物"xx，我送你……"。