人教统编版(部编版)四年级下册语文第2单元第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习C卷

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人教版部编本四年级下册语文6《飞向蓝天的恐龙》知识点、同步练习题含答案

人教版部编本四年级下册语文6《飞向蓝天的恐龙》知识点、同步练习题含答案《飞向蓝天的恐龙》知识点教材分析：这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。

文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。

课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。

文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。

课文的第3、4自然段是全文的重点段。

第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程。

这一过程以时间为序，先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。

课文最后表达了科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。

作者介绍：徐星，男，祖籍江苏，出生于新疆伊犁新源，古生物研究员，中国科学院古脊椎与古人类研究所古生动物学家。

我会写：笨：笨重笨拙愚笨笨手笨脚钝：迟钝钝器钝角拙嘴钝舌谈：闲谈谈话奇谈谈天说地鸽：鸽子信鸽飞鸽鸽笼毫：毫米分毫丝毫毫不费力末：末期末代周末末梢本末倒置描：描述描绘素描轻描淡写隧：隧道隧洞态：形态姿态态度千姿百态吨：千吨吨位吨级斤：公斤斤两千斤斤斤计较膨：膨胀膨大膨化肢：肢体四肢前肢断肢再植翼：鸟翼蝉翼机翼羽翼辟：开辟辟谣精辟开天辟地形近字：钝（愚钝）吨（吨位）末（期末）未（未来）斤（斤两）斥（训斥）膨（膨胀）澎（澎湃）肢（肢体）枝（树枝）辟（辟谣）僻（偏僻）多音字：卷：juàn试卷juǎn席卷奔：bēn奔跑 bèn投奔降：jiàng降落 xiáng投降辟：pì开辟 bì复辟近义词：五彩斑斓—五彩缤纷轻盈—轻巧后裔—后代繁衍——繁殖敏捷—灵敏庞大—宏大笨重—沉重反义词：笨重—轻盈凶猛—温顺迟钝—敏捷庞大—微小躲避—显露欣喜若狂——悲痛欲绝理解词语：恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。

部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》同步训练(含答案)

部编版四年级下册语文第6课《飞向蓝天的恐龙》同步训练一、基础运用1．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

”这几句话运用的说明方法是（）A．列数字B．打比方C．作比较D．举例子2．按要求写句子。

（1）“有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。

”这句话采用的说明方法是：。

我也来用这种方法来写句话：。

（2）小苍蝇和蜘蛛怎么能预料后来的事呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）他断定恐龙和鸟类可能有亲缘关系。

（修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

（缩句）____________________________________________________________________________________________（5）桃花一簇开无主，？（按原句填空）（6）地球上的第一种恐龙和狗一般大小．．．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

（照样子，写句子）和一般大小3．判断下列说法是否正确。

（1）“科学家们希望重现这一历史”中的“重”字读“chóng”，它还有一个读音是“zhòng”。

（）（2）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿”。

这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了鸟儿”意思一样。

（）（3）恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

（）（4）“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”这句话起到了引出下文的作用。

（）4．连一连，读一读。

人教部编版四年级语文下册课课练及答案第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习

人教部编版四年级语文下册课课练及答案第6课《飞向蓝天的恐龙》6 飞向蓝天的恐龙同步练习一、读拼音，联系情境写生字词。

1.在suì（）道口，这辆拉着几十dūn（）货物的bèn（）重大卡车在háo（）无征兆的情况下突然出故障了。

2.这只小gē（）子羽yì（）未丰，形tài（）可掬，我和妹妹这几天都在tán（）论它。

二、用“”画出带点字正确的读音。

迟钝．（dùn dūn）繁衍．（yuǎn yǎn）不仅．（jǐn jìn）膨．胀（pén péng）栖．息（qī xī）开辟．（bì pì）三、将画线部分的句子换成四字词语。

1.恐龙和鸟类貌似丝毫没有关联。

（）2.保存了羽毛的恐龙化石的发现，令全球的研究者们高兴到极点，像发了狂似的。

（）3.这一发现给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了生动传神的一笔。

（）4.会飞的恐龙最终变成了上天的宠儿——鸟类。

（）四、读句子，完成练习。

A.在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

B.根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛……C.它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

1.B句中的“假说”可以换成，联系上下文，“这一假说”指的是。

2.上面几个句子中出现了“一支”“一些”“可能”等词，你从中体会到。

3.我发现课文中还有这样的句子，比如：五、根据课文内容补全示意图。

一些猎食恐龙的变化体态体表习性骨骼长出转移到树上生存身体消失具备脑颅实现前肢渐长，像羽翼——变成了鸟类六、课外阅读。

刷脸时代来了，您准备好了吗？“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。

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人教统编版(部编版)四年级下册语文第2单元第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习(解析版)

人教统编版（部编版）四年级下册语文第2单元第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习一、积累运用1.给划线字选择正确的读音。

后裔（yī yì）________ 树栖（xī qī）________ 隧道（suìsuí）________繁衍（yǎn xínɡ）________ 迟钝（dùn dèn）________ 崭新（zǎn zhǎn）________2.给形近字组词钝________ 巩________ 斑________ 漫________ 据________顿________ 恐________ 班________ 慢________ 锯________3.查字典填空。

（1）“崭”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“恐”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________4.在横线上填上恰当的词语。

________的鸽子________的霸王龙________的孔雀________的演化________的鸟儿________的后腿________的羽毛________的生活5.按意思写词语。

①颜色多,灿烂多彩。

________②在空中回旋地飞。

________③动作迅速而灵敏。

________④说话或写文章时最重要的部分。

________⑤连毛带血地生吃禽兽。

________⑥指无需怀疑,是铁一样的事实。

________6.选词填空。

发现发明①美国的科学家爱迪生一生中有一千多项________，为人类作出了巨大贡献。

②英国科学家达尔文________了生物进化的规律。

改观改变③20世纪，人类的生活大大________，其________的程度超过了人类百万年的总和。

部编版四年级语文下册6飞向蓝天的恐龙同步作业检测试题(含答案)

我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天,一位琥珀商对我说：“这个琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。
我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。
（_______）突然，一滴松脂从树上滴下来，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
（_______）一个夏日，晌年的太阳热辣辣地照射着整个树林。
（_______）松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球。
六、信息匹配
10．选词填空。
演化演变
1．宇宙间一切事物都是在不断（_________）的。
2．在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的（_________），最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
【解析】
【详解】
略
15．B
16．恐龙和鸟儿一点儿联系都没有在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿
17．②“一支”指恐龙的一个分支，而不是全部，用词准确
【解析】
15．略
16．略
17．略
18．示例：
我发现了快乐的奥秘
快乐，这种我们经常散发出的情感，他的本质是什么？是家财万贯，好运连连？还是与小伙伴在公园玩一次游戏？又是自己多年的愿望实现？我认为，快乐其实是因人而异。蜜蜂可以感受的采蜜的甜蜜。小溪可以感受到流淌的轻快。小鸟可以感受到自由的快乐。
_______________________________
2．响午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
_______________________________
3．鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类和恐龙很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词语将两句话合为一句）

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练6《飞向蓝天的恐龙》(有答案)

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练6.飞翔蓝天的恐龙一、课内阅读：（一）阅读课文片段，回答问题。

亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化出今天的鸟类大家族。

科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。

随着越来越多精美化石的发现,他们离这一愿望的实现已越来越近了。

1.联系课文内容,理解“这一历史进程”并填空。

“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、、、的漫长的历史过程。

2.这一自然段主要写( )A.科学家们的美好心愿:希望找到更多的、更充分的证据,重现恐龙飞向蓝天这一历史过程。

B.猎食性恐龙演化为鸟类的过程。

C.科学家们工作的艰辛。

3.这篇科普文章主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说: 。

20世纪末期,我国科学家发现了 , 为人们想象恐龙飞向蓝天,变化为鸟类的演化过程提供了证据。

（二）阅读文段，完成练习。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。

有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。

有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。

有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。

四年级下语文第六课《飞向蓝天的恐龙》同步练习含答案人教统编版

四年级下语文第六课《飞向蓝天的恐龙》同步练习一、让生字走进语境。

恐龙家族可庞大啦！有些恐龙重达数十dūn________，十分bèn________重、迟dùn________；有些恐龙体重只有几千克；有些脑颅péng________大；有些前zhī________很长，能像gē________子的羽yì________一样拍打……真是形tài________各异啊！二、字形我会选。

【膨澎】( )胀( )湃( )化【末未】期( ) ( )尾( )来【毫豪】( )米自( ) ( )爽三、写出横线词语的近义词。

1.恐龙的一支经过漫长的演化。

（）2.顿时全世界的研究者欣喜若狂。

（）3.有些恐龙动作敏捷。

（）4.它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。

（）四、补充词语，并选词填空。

形态( )( ) ( )毛( )血天之( )( ) ( )( )斑斓凌空( )( ) ( )( )若狂在上面词语中，我们可以用来描写孔雀，用来描写老鹰，用来描写原始社会人们的生活状态。

五、根据意思写出四字词语。

1.多种颜色错杂而繁多耀眼。

（）2.比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

（）3.指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

（）4.指跟某个事物没有丝毫联系。

（）六、按要求写句子。

（1）恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

（缩句）（2）这样的消息，怎能不让人们欢欣鼓舞呢？（改为陈述句）（3）恐龙的体表长出了羽毛。

（扩句）七、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.“科学家们希望能够重现这一历史进程。

”中的“重”字读“chóng”，它还有一个读音是“zhòng”。

（）2.“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

”意思一样。

部编人教版小学四年级语文下册第二单元第6课《飞向蓝天的恐龙》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学四年级语文下册第二单元第6课《飞向蓝天的恐龙》课后作业及答案一、给加点字选择正确的解释。

1. 它们从此开辟．了一个崭新的生活天地。

（）①从无到有地开发建设②透彻2. 人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝．的马门溪龙。

（）①不锋利，不快②笨，不灵活3. 这些树栖的恐龙在树木之间跳跃．、降落。

（）①极快地前进②跳二、选字组词。

毫豪吨顿斥斤冀翼自（）十（）训（）希（）（）米（）时公（）羽（）（）毛困（）一（）鸟（）三、按要求完成句子练习。

1.地球上的第一种恐龙大约可能出现在两亿四千万年前。

（修改病句）2.比较下面两个句子，说说哪一句更好一些。

①在中生代时期，恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

②在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

我觉得句要好一些，因为。

四、“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天……”这句话中破折号的作用是（）A.表示解释说明。

B. 表示意思的转折。

C. 表示意思的递进。

五、课内阅读。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能．．．就是一种小型恐龙的后裔。

根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。

20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

1.在括号里填上合适的关联词语。

2. 文中加点的“很可能”可以去掉吗？为什么？3. 画线句子把古生物学家们历时百年的研究所取得的成果比作，把辽西的发现比作，既生动又形象。

六、课外阅读。

恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这问题的答案是：大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。

人教部编版四年级语文下册--第二单元第六课《飞向蓝天的恐龙》同步练习题(含答案)

第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习题第一课时一、看拼音，写词语。

kǒnɡ lónɡ xiōnɡ měnɡɡē zi miáo huì qīnɡ yínɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mǐn jié xīn xǐ ruò kuánɡ xínɡ tài ɡè yì( ) ( ) ( )二、加点的字该读哪个音？选一选吧！后裔（yī yì）隧道（suì suí）树栖（xī qī）繁衍（yǎn xínɡ）崭新（zǎn zhǎn）迟钝（dùn dèn）三、形近字组词。

顿( ) 肢( ) 纪( ) 栖( ) 末( ) 翼( )钝( ) 枝( ) 记( ) 洒( ) 未( ) 冀( )四、补充词语。

（）彩斑斓欣喜（）狂形态（）异茹毛（）血凌（）翱翔天之（）子五、按意思写词语。

1.反应慢，不灵活。

（）2.用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。

（）3.动作等迅速灵敏。

（）4.形容高兴到了极点。

（）六、写出下列词的近义词。

漫长——（）繁衍——（）敏捷——（）顿时——（）欣喜若狂——（）形态各异——（）七、连一连。

漫长的羽毛身体小巧轻灵的生活行动轻盈美丽的演化身材敏捷崭新的鸽子反应迟钝八、缩句。

（1）我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。

（2）一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。

（3）恐龙后代繁衍成了庞大家族。

第二课时一、课内阅读。

20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

1、“欣喜若狂”的意思是：。

“首次”的意思是。

2、为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢？二、课外阅读。

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人教统编版（部编版）四年级下册语文第2单元第6课《飞向蓝天的恐龙》同步
练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积累运用 (共8题；共48分)
1. （6分）在横线上填上恰当的表示动作的词语。

________树 ________火柴 ________金鱼缸 ________草
________书包 ________木头牌 ________花________毯子
________电视机
2. （10分）选词填空。

改正质量改善信心改进数量
________缺点 ________生活
________方法增加________
提高________ 增强________
3. （2分）拼一拼，写一写
miáo huìdùn shízhǎn xīn kǒng lóng
________________________________
4. （8分）根据意思写词语。

①指无需怀疑，是铁一样的事实。

________
②指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。

________
③形容高兴到极点。

________
5. （6分）选字填空。

吨顿屯
________兵 ________时 ________位
斩崭
________新 ________断
笨体
________育 ________蛋
6. （5分）看词义写成语。

①没有一件坏事不干。

________
②没有能力去做好某件事情。

________
③上气不接下气，狼狈不堪的样子。

形容非常慌张或羞恼。

________
7. （5分）读句子，用画线的词语造句。

①恐龙飞向蓝天，从此开辟了一个崭新的天地。

②鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且有可能就是一种小型恐龙的后裔。

8. （6分）选词填空。

演化演练
①在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的________，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

②运动员们正在________各种技巧动作。

证据证明
③事实________，科学家的猜测是正确的。

④在大量________面前，犯罪嫌疑人只得低头认罪。

二、现代文阅读 (共2题；共12分)
9. （3分）课外阅读。

我国民间有龙能升天的传说。

世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼龙。

翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。

巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。

过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。

翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。

它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。

人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空，它加沾不上边了。

（1）
请你为划线的字选择正确的读音。

皮膜________（mé mó）蝙蝠________（biān biǎn）支撑________（c hēnɡ chěnɡ）翼龙________（jì yì）空地________（kōnɡ kònɡ）空中________（kōnɡ kònɡ）
（2）
先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。

①恐龙翼龙 ________
A、医生病人
B、船码头
C、文具钢笔
D、香蕉苹果
②水鸟小鱼 ________
A、母鸡鸡蛋
B、山羊青草
10. （9分）阅读短文，回答问题。

打伞的女孩
南天门的花果山上有一个景点。

我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。

他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。

我这时打量起这个打伞的女孩。

先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。

问她是做啥的。

她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。

说着，扭头看着背后的林间小路。

我望了去，路边有民居。

是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。

这也是生活呀。

因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。

雨，下小了，我们继续前行。

百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。

能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。

她说，带过一个，得了两块钱。

看样子，花果山上有一个“带路族”。

但这“带路族”的两位孩子都很木讷。

为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。

我来给她俩写个带路歌吧。

“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。

只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。

”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
（1）
给下面画线的字选择正确的读音
佝________(gōu jù)偻打量________(liáng liàng)
上浮________(fóu fú)兴________(xīng xìng)旺
（2）
从文中找出一个比喻句，________。

在这个句子中，作者把________比成________。

（3）
联系上下文理解“因地制宜”的意思。

“地”在文中指 ________，“制宜”在文中指________。

（4）
文中说两位女孩很“木讷”，理由是________。

联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为________。

（5）
从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？
参考答案
一、积累运用 (共8题；共48分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
二、现代文阅读 (共2题；共12分)
9、答案：略
10、答案：略。