最新西师版小学语文二年级下册《歌唱二小放牛郎》优质课课件第一课时(1)
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(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：歌唱二小放牛郎PPT、优质教学课件
词语积累：
身为国
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
歌唱二小放牛郎 牛儿还在山坡吃草, 放牛的却不知哪儿去了。 不是他贪玩耍丢了牛, 放牛的孩子王二小 。
九月十六那天早上, 敌人向一条山沟扫荡, 山沟里掩护着后方机关, 掩护着几千老乡。
就在那十分危急的时候, 敌人快要走到山口。 昏头昏脑地迷失了方向, 抓住了二小要他带路。
二小他顺从地走在前面, 把敌人带进我们的埋伏圈。 四下里乒乒乓乓响起了枪炮, 敌人才知道受了骗。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
敌人把二小挑在枪尖, 摔死在大石头的旁边。 我们那十三岁的王二小, 英勇地牺牲在山间 。
干部和老乡得到了安全, 他却睡在冰冷的山里边。 他的脸上含着微笑, 他的鲜血染红蓝天。
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小兵张嘎
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与 惟一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦 察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也 被敌人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛， 找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗 金保执行任务时，表现得勇敢、机智。在一次战斗中，他 缴获了敌人的一枝手枪，偷偷把枪藏进老鸹窝里，没有上 缴。为攻打敌人岗楼，他伤未痊愈，就偷偷离开养伤的老 乡家在归队的途中被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗，坚 强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了 很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟 叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝里 的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把手枪发给他使 用。嘎子心满意足，便将自己珍爱的木制小手枪送给了好 朋友胖墩。
词语积累：
临危不惧
机智勇敢
沉着冷静 舍身为国
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
（二）学习“救助车夫”这件事。 （出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷 带也 给了他”）
《歌唱二小放牛郎》PPT【优秀课件PPT】
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【初读课文，学习生字】
贪（tān）玩
扫荡（dànɡ ） 掩（yǎn ）护
悲愤（bēi fèn ） 埋（mái）伏 迷失
摔（shuāi ）死 顺从
挑（tiǎo ）在
染红 微笑
传扬（ránɡ） 山沟 危急
乒乒乓乓
昏头昏脑
鲜血（xuè ）
tiāo（挑水） 挑
tiǎo（挑拨离间）
【课外延伸】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
你还知道哪些抗日小英雄的故事呢？
张嘎、海娃、雨来、李爱民 ……
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
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鲜血（xuè ）
tiāo（挑水） 挑
tiǎo（挑拨离间）
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摔死
传扬
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扫荡
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昏头昏脑 鲜血
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【活动探究】
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课文主要讲了一个什么样的故事？
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【自主探究】
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二小为什么顺从？他可能想些什么？
二小会想：“……”
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【协作交流】 二小牺牲了，脸上为什么含着微笑？你觉得
二小怎么样？
我觉得“……”
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【初读课文，学习生字】
贪（tān）玩
扫荡（dànɡ ） 掩（yǎn ）护
悲愤（bēi fèn ） 埋（mái）伏 迷失
摔（shuāi ）死 顺从
挑（tiǎo ）在
染红 微笑
传扬（ránɡ） 山沟 危急
乒乒乓乓
昏头昏脑
②敌人把二小挑在枪尖，摔死在打石头的 旁边。
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《歌唱二小放牛郎》PPT
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【自主探究】
面对敌人的凶残，我们的二小是怎么做的？
二小顺从地走在前面， 把敌人带进了我们的埋伏圈。
《歌唱二小放牛郎》公开课PPT
报仇
传扬
ɡōu
y ǐn
zhuā
pīnɡ pānɡ
山沟 隐藏
piàn shuāi
抓住
tánɡ
乒乓
受骗
摔死 胸膛
读一读：
• 我正在挑选送给妈妈的节日礼物。 • 敌人把二小挑在枪尖。
挑
tiǎo (挑战、挑起……） tiāo (挑水、挑选„„）
比一比再组词
战（ ）敌（ ）埋（ ）扬（ ） 站（ ）刮（ ）理（ ）杨（ ）
1937年，日本侵略者发动了大规模的侵华战 争，日本鬼子所到之处，疯狂地实行残酷的烧光、 杀光、抢光的“三光”政策。日本鬼子毫无人性 地欺侮无辜的老百姓。进攻、扫荡、杀人、炮火 和尸体,这就是侵华日军的暴行 。
初读课文
自读要求：
1、给课文标上小节号。
2、找出文中生字，把句子读通 读顺，不理解的词语作上记号。
读句子，了解课文大意。
2、王二小假装顺从自有主张，他把敌
人领进八路军的埋伏圈。敌人发现上 当受骗，把王二小摔死在大石头上。
埋伏圈
读句子，了解课文大意。
3、周围响起了乒乒乓乓的枪声， 战士将复仇的子弹射向敌人的胸膛。
读句子，了解课文大意。
4、王二小保护了后方机关和几千 老乡，他的英雄故事到处传扬！
战士
战争
战斗
战胜
敌人
敌对
敌方
仇敌
埋伏圈
埋头
埋葬
埋没
传扬
赞扬
表扬
飘扬
读句子，了解课文大意。 1、敌人到山沟扫荡，走到山口迷失了方向，抓 住王二小要他带路。 扫荡是一种军事行动。
抗日战争时期，日军对 我解放区的 “三光”政策，称为“扫荡”。
敌人的每次扫荡给中国的老百姓带来许 许多多的伤害。他们每进一个村子，就会杀 光村子里的所有人，抢光他们的东西，烧光 他们的房屋，这就是“三光政策”。他们所 到之处是尸骨遍地，寸草不生。
最新西师版小学语文二年级下册《歌唱二小放牛郎》优质课课件第一课时
都含着眼泪传扬着王二小的故事。孩子们， 此时，你是怎样的心情？
练习
填空: 王二小为了（ 后方机关 )和（ 几千老乡 ），把 敌人领进（ 我们的埋伏圈 ），自己英勇牺牲了。 他的牺牲换来了许多人的（ 生命 ）,换来了 战斗的（ 胜利 ），他是一位抗日 （ 英雄 ）。
总结
王二小是伟大的，在面临危险时他没有只顾 自己的安危，而是为他人着想，我们要像他学习 这种舍己为人的精神，一切以大局为重。
西师大版小学语文二年级下册
第七单元
第27课
预习
借助工具书和课文理解下列词语的意思。 （1）昏头昏脑： （2）自有主张： （3）隐藏： （4）寸草不生：
新授
听写生字
准备： （1）语文书合上放在桌角。 （2）桌上留笔、橡皮、听写本 （3）坐好。
导课
新授Байду номын сангаас
（一）默读课文，了解大意
默读课文，用自己的话讲一讲课文讲了 一个什么故事。
学习第5、6节 （1）上了当的敌人，恼羞成怒，露出了凶 残的本性，把王二小……（从哪里看出来的）
挑在枪尖、摔死、睡在冰冷的山间……
新授
学习第5、6节 （1）上了当的敌人，恼羞成怒，露出了凶 残的本性，把王二小……（从哪里看出来的）
挑在枪尖、摔死、睡在冰冷的山间……
新授
学习第7节 是啊，秋风在落泪，村庄在哭泣，人们
新授
（二）学习课文，感悟体会
学习第2、3节 儿童团员的王二小，以放牛为名，在山
坡上给八路军放哨。看见敌入扛着枪，来到 了山口。
新授
此时王二小 心里会怎么想？
新授
学习第4节 （1）二小被敌人抓住，给他们带路，二小 此时心里会想些什么？又是怎么做的呢？ （2）从王二小的“顺从”你能体会到什么？
练习
填空: 王二小为了（ 后方机关 )和（ 几千老乡 ），把 敌人领进（ 我们的埋伏圈 ），自己英勇牺牲了。 他的牺牲换来了许多人的（ 生命 ）,换来了 战斗的（ 胜利 ），他是一位抗日 （ 英雄 ）。
总结
王二小是伟大的，在面临危险时他没有只顾 自己的安危，而是为他人着想，我们要像他学习 这种舍己为人的精神，一切以大局为重。
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第七单元
第27课
预习
借助工具书和课文理解下列词语的意思。 （1）昏头昏脑： （2）自有主张： （3）隐藏： （4）寸草不生：
新授
听写生字
准备： （1）语文书合上放在桌角。 （2）桌上留笔、橡皮、听写本 （3）坐好。
导课
新授Байду номын сангаас
（一）默读课文，了解大意
默读课文，用自己的话讲一讲课文讲了 一个什么故事。
学习第5、6节 （1）上了当的敌人，恼羞成怒，露出了凶 残的本性，把王二小……（从哪里看出来的）
挑在枪尖、摔死、睡在冰冷的山间……
新授
学习第5、6节 （1）上了当的敌人，恼羞成怒，露出了凶 残的本性，把王二小……（从哪里看出来的）
挑在枪尖、摔死、睡在冰冷的山间……
新授
学习第7节 是啊，秋风在落泪，村庄在哭泣，人们
新授
（二）学习课文，感悟体会
学习第2、3节 儿童团员的王二小，以放牛为名，在山
坡上给八路军放哨。看见敌入扛着枪，来到 了山口。
新授
此时王二小 心里会怎么想？
新授
学习第4节 （1）二小被敌人抓住，给他们带路，二小 此时心里会想些什么？又是怎么做的呢？ （2）从王二小的“顺从”你能体会到什么？
学年二年级语文下册 课文3 12 歌唱二小放牛郎课件 西师大版.pptx
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复习填空
王二小为了（ ），英勇牺牲了。他的牺牲 换来了老乡的（ ），换来了战斗的（ ） ，他是一位（ ）。
19
拓展延伸
20
8
学习课文
牛儿还在山坡上吃草， 放牛的却不知道哪儿去了。
不是他贪玩耍丢了牛， 放牛的孩子王二小。
9
学习课文
九月十六那天早上， 敌人去一条山沟“扫荡”。
10
学习课文
通过读这两节，你明白了什么？当时的情况怎 样？可见形势怎样？如果凶神恶煞的敌人顺利找到那 条山沟，将会是什么结果？
11
山沟里潜伏着后方机关， 还隐藏着几千个老乡。
12
学习课文
敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向。
13
学习课文
抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张。
14
学习课文
王二小带路走在前面， 把敌人领进我们的埋伏圈。
15
学习课文
敌人把二小挑在枪尖， 摔死在大石头的上面。 八路军战士从山上冲下来， 复仇的子弹将敌人胸膛射穿。
16
学习课文
词作家方冰、曲作家劫夫，根据这二小的故事，在1942 年创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌很快在边区，直 至全国传唱开来，这一唱就是六十多年。
八路军的埋伏地，自己却英勇牺牲。
3
初读课文
河北省涞源县，位于 河北西部，与山西交界， 抗日战争时期晋察冀根据 地之一。抗日英雄王二小 就生长在这里。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习字词
gōu
沟
山沟 沟谷
yǎn
掩
掩护 掩盖
hún
lián
昏怜
头昏
可怜
昏头昏脑 怜爱
5
学习字词
(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：歌唱二小放牛郎课件PPT、优质教学课件
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
１． 审题。 ２． 指导。 (1) 出示谜面，要求学生边读边看图，边猜。 (2) 揭示谜底。 (3) 教师范读。 (4) 学生自由练读。 ３． 练习。
(1) 同桌互读。 (2) 指名读。 (3) 反复练读。 ４． 反馈。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
苏教版二年级语文下册ppt课件17歌唱二小放牛郎1
ห้องสมุดไป่ตู้
抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张。
你觉得王二小是个怎样的孩子? 机智 勇敢
王二小带路走在前面， 把敌人领进我们的埋伏圈。
在山谷的尽头，只有一个方向可以转弯。 转过弯，眼前是一个小盆地，叫做“石湖旮 瘩”。在军事上这里却是一个死地，只有进 口，没有出口，二小放牛郎正是舍生忘死， 把鬼子带到这个绝地。
们的故事和同学交流一下。
扫荡
敌人的每次扫荡都会给中国的老百姓带 来许许多多的伤害。他们每进一个村子，就 会杀光村子里的所有人，抢光他们的东西， 烧光他们的房屋，这就是“三光政策”。他 们所到之处是尸骨遍地，寸草不生。百姓过 着提心吊胆,生不如死的日子,他们失去了亲 人,失去房屋,失去生存的权利。
杀光、烧光、抢光
敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张 。
王二小带路走在前面， 把敌人领进我们的埋伏圈。 四下里“乒乒乓乓”响起了枪声， 敌人才知道受了骗。
敌人把二小挑 在枪尖， 摔死 在大石头的上面。
敌人把二小挑在枪尖， 摔死在大石头的上面。 八路军战士从山上冲下来， 复仇的子弹将敌人胸膛射穿。
“冲啊，战士们，我们
！”
秋风吹遍了每个村庄， 把这动人的故事到处传扬。 每一个老乡都眼含热泪， 歌唱着二小放牛郎。
17 歌唱二小放牛郎
wáng dí guān mí shǔn 王敌关迷顺
mái sǐ zhàn chóu yáng 埋死战仇扬
王敌关迷顺 埋死战仇扬
Wáng 王二小
玩耍
dí 敌人
dàng 扫荡
shùn 假装顺从
mí 迷失方向
yáng 到处传扬
táng 胸膛射穿
抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张。
你觉得王二小是个怎样的孩子? 机智 勇敢
王二小带路走在前面， 把敌人领进我们的埋伏圈。
在山谷的尽头，只有一个方向可以转弯。 转过弯，眼前是一个小盆地，叫做“石湖旮 瘩”。在军事上这里却是一个死地，只有进 口，没有出口，二小放牛郎正是舍生忘死， 把鬼子带到这个绝地。
们的故事和同学交流一下。
扫荡
敌人的每次扫荡都会给中国的老百姓带 来许许多多的伤害。他们每进一个村子，就 会杀光村子里的所有人，抢光他们的东西， 烧光他们的房屋，这就是“三光政策”。他 们所到之处是尸骨遍地，寸草不生。百姓过 着提心吊胆,生不如死的日子,他们失去了亲 人,失去房屋,失去生存的权利。
杀光、烧光、抢光
敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张 。
王二小带路走在前面， 把敌人领进我们的埋伏圈。 四下里“乒乒乓乓”响起了枪声， 敌人才知道受了骗。
敌人把二小挑 在枪尖， 摔死 在大石头的上面。
敌人把二小挑在枪尖， 摔死在大石头的上面。 八路军战士从山上冲下来， 复仇的子弹将敌人胸膛射穿。
“冲啊，战士们，我们
！”
秋风吹遍了每个村庄， 把这动人的故事到处传扬。 每一个老乡都眼含热泪， 歌唱着二小放牛郎。
17 歌唱二小放牛郎
wáng dí guān mí shǔn 王敌关迷顺
mái sǐ zhàn chóu yáng 埋死战仇扬
王敌关迷顺 埋死战仇扬
Wáng 王二小
玩耍
dí 敌人
dàng 扫荡
shùn 假装顺从
mí 迷失方向
yáng 到处传扬
táng 胸膛射穿
二年级下册语文课件12 歌唱二小放牛郎 ∣西师大版() (共20张PPT)
第五单元 · 第十二课
歌唱二小放牛郎
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读和背 诵课文。
2.会认本课15个生字，会写8个生字。 理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，知道王二小学习他 机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。
初读课文
王二小（1929-1942），河北省涞源县上庄村人。在敌人 的一次扫荡中，年仅13岁的王二小为了掩护乡亲，将敌人带到 八路军的埋伏地，自己却英勇牺牲。
西南师大出版社 二年级 | 下册
• You have to believe in yourself. That's the secret of succ
初读课文
思考：把课文分成三大部分，每一部分写了什么内容？
第一部分(第1节)写牛儿还在山坡吃草,却不见放 牛的孩子王二小。 第二部分(第2—5节)写王二小跟敌人作斗争而英 勇牺牲的经过。 第三部分(第6节)写人们对王二小的怀念和歌颂。
学习课文
词作家方冰、曲作家劫夫，根据这二小的故事，在1942 年创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌很快在边区，直 至全国传唱开来，这一唱就是六十多年。
秋风吹遍了每个村庄， 它把这个动人的故事传扬， 每一个村庄都含着眼泪， 歌唱着二小放牛郎。
学习课文
人们为什么要歌唱放牛的孩子王二小? 1.如果敌人从山口走进山沟,将会有怎样的事情发生 2.敌人抓住王二小让他带路时,他是怎么做的? 3.敌人知道上当后是怎么做的? 4.王二小被敌人杀害了,人们的心情如何?
初读课文
河北省涞源县，位于 河北西部，与山西交界， 抗日战争时期晋察冀根据 地之一。抗日英雄王二小 就生长在这里。
学习字词
gōu
沟
山沟 沟谷
yǎn
掩
歌唱二小放牛郎
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读和背 诵课文。
2.会认本课15个生字，会写8个生字。 理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容，知道王二小学习他 机智勇敢的跟敌人作斗争的精神。
初读课文
王二小（1929-1942），河北省涞源县上庄村人。在敌人 的一次扫荡中，年仅13岁的王二小为了掩护乡亲，将敌人带到 八路军的埋伏地，自己却英勇牺牲。
西南师大出版社 二年级 | 下册
• You have to believe in yourself. That's the secret of succ
初读课文
思考：把课文分成三大部分，每一部分写了什么内容？
第一部分(第1节)写牛儿还在山坡吃草,却不见放 牛的孩子王二小。 第二部分(第2—5节)写王二小跟敌人作斗争而英 勇牺牲的经过。 第三部分(第6节)写人们对王二小的怀念和歌颂。
学习课文
词作家方冰、曲作家劫夫，根据这二小的故事，在1942 年创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌很快在边区，直 至全国传唱开来，这一唱就是六十多年。
秋风吹遍了每个村庄， 它把这个动人的故事传扬， 每一个村庄都含着眼泪， 歌唱着二小放牛郎。
学习课文
人们为什么要歌唱放牛的孩子王二小? 1.如果敌人从山口走进山沟,将会有怎样的事情发生 2.敌人抓住王二小让他带路时,他是怎么做的? 3.敌人知道上当后是怎么做的? 4.王二小被敌人杀害了,人们的心情如何?
初读课文
河北省涞源县，位于 河北西部，与山西交界， 抗日战争时期晋察冀根据 地之一。抗日英雄王二小 就生长在这里。
学习字词
gōu
沟
山沟 沟谷
yǎn
掩
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来吧！
新授
小组探究
新授
我会认
wá ng dí guān mÍ
王二小 敌人 shù n má i
顺从 bà o 报仇 埋伏 yá ng 传扬
机 关 迷失 sĭ zhà n
摔死 战 士
新授
我会认
王二小 顺从 报仇 敌人 埋伏 传扬 机 关 摔死 迷失 战 士
新授 敌 顺 埋 死
报
扬
王
关
新授
（三）指导写字
加一加
敌
战
迷
埋
比一比
数笔画
新授
（三）指导写字
扬
仇
顺
死
敌
战
迷
埋
在这些生字朋友中你最有信心
写好哪些字？你觉得应该提醒
大家注意什么？
新授
同桌互评，集体赏评
新授
（四）练读课文，解答质疑
新授
读好课文
①把你认为最不容易读好的小节读给我们听 好吗？为什么认为难？
②你最喜欢哪节？（为什么喜欢）
抽读→评→谁敢挑战
扬
仇
顺
死
敌
战
迷
埋
谁能帮这些
生字娃娃找朋友？
(扩词练习。)
新授
扬 顺 敌 谜
弘扬 抢答 敌人 迷人
扬州 抢劫 仇敌 着迷
疯抢 敌对 入迷
仇 仇恨
死 死亡
报仇
死刑
仇敌
死心
战 战争 埋 埋藏
战士 埋单
战斗 活埋
新授
（三）指导写字
扬
仇
顺
死
敌
战
迷
埋
你准备用什么方
法记住这些生字？
新授
（三）指导写字
扬
仇
顺
死
西师大版小学语文二年级下册
第七单元
第27课
预习 借助工具书和课文理解下列词语的意思。 （1）掩护： （2）顺从： （导课
导课
导课
导课
导课 王二小是抗日英雄。60多年前，日本侵略者发 动了大规模的侵华战争，日本鬼子所到之处，疯狂 地实行残酷的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。 日本鬼子毫无人性地奸淫杀掠无辜的老百姓。 他们的恶行激起了中国人的奋力反抗，连十几 岁的少年儿童也组织了抗日儿童团。王二小就是当 时涌现出的抗日小英雄之一，他的动人事迹早已传 遍神州大地，这首歌就是为了纪念他而创作的。
新授
（四）理清文章脉络
解答课题质疑：
（1）二小是谁？
二小是一个放牛的小孩儿。
（2）为什么要歌唱二小？
二小把敌人引导陷阱里，救了几千老 百姓，而他却死了。
练习
五分钟限时做书后第三题“描描写写”，
并在空白处给字组词。
答案：
扬起 顺从 敌人 迷人
愁人
死亡
战争
埋头苦干
总结 这节课我们共同学习了本课的生字并和这些字宝
导课
《歌唱二小放牛郎》
你能提出哪些问题？ （1）二小是谁？ （2）为什么要歌唱二小？
新授
（一）初读课文，画出生字
在课文里有一些陌生的汉字娃娃，大家有信 心和它们成为好朋友吗？ 现在，我们就去认识它们。这些陌生的汉字
娃娃在课文里和大家捉迷藏呢，请小朋友借助汉
语拼音自由地读课文，一边读一边把他们勾画出
宝成为了好朋友，并且理清了本课的文章脉络。 下节课我们再来仔细分析课文。
作业
1.写生字并组词。 2.朗读课文。
板书
歌唱二小放牛郎
扬 敌 仇 战 顺 迷 死 埋