高一文言文语段练习一
高一年级文言文练习题例题
高一年级文言文练习题例题文言文高一年级练习题例题吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
1.对下列句中加点的词的解释错误的一项是( )A. 假舆马者，非利足也利：对有利B. 不积小流，无以成江海。
无以：没有用来的(办法)C.假舟楫者，非能水也水：游水，游泳D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也一：专一2.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( )A.君子生非异也，善假于物也青，取之于蓝，而青于蓝B。
假舟楫者，非能水也，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也C.知明而行无过矣，积善成德，而神明自得，圣心备焉D.积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉答案：1.A(利应该解释为使走的快)2.D(两个焉都是兼词，相当于于此，可译为从这里在这里。
A项，介词，表示比较/介词，相当于向;B项，用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示的人、的事物的意思/用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因;C项，连词，表并列/连词，表示顺承，相当于就、于是。
)3.C(人的先天条件是决定因素错)4.(1)顺着风向呼喊，声音并没有加大，但是听的人听的特别清楚。
(2)螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇洞和鳝洞就没有可以藏身的地方，(是因为)用心浮躁。
3.下面对文段的分析理解不正确的一项是( )A.选文启发我们，说理并不排除生动性，方法之一就是运用比喻论证。
泸县一中文言文断句练习
泸县一中高一文言文断句练习1.用斜线(/)给下面短文中的画线部分断句。
张延隽之为晋州行台左丞，匡维主将，镇抚疆场，储积器用，爱活黎民，隐若敌国矣。
群小不得行志同力迁之既代之后公私扰乱周师一举此镇先平齐亡之迹，启于是矣。
(《颜氏家训·慕贤》)2.用斜线(/)给下面短文中的画线部分断句。
孟懿子①问孝。
子曰：“无违。
”樊迟御子告之曰孟孙问孝于我我对曰无违樊迟曰何谓也子曰生事之以礼死葬之以礼祭之以礼孟武伯问孝子曰父母唯其疾之忧。
子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？” (孔子《论语·为政第二》) 注①孟懿子，姓孟孙，名何忌。
3.请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。
孟武伯问：“子路仁乎？”子曰：“不知也。
”又问。
子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋也，不知其仁也。
”“求也何如子曰求也千室之邑百乘之家可使为之宰也不知其仁也。
”“赤也何如？”子曰：“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也，不知其仁也。
”(选自《论语·公冶长第五》)4.请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。
谚曰：“积财千万，不如薄技在身。
”伎之易习而可贵者，无过读书也。
世人不问愚智皆欲识人之多见事之广而不肯读书是犹求饱而懒营馔欲暖而惰裁衣也夫读书之人，自羲、农已来，宇宙之下，凡识几人，凡见几事，生民之成败好恶，固不足论，天地所不能藏，鬼神所不能隐也。
(选自《颜氏家训·勉学》)5.用斜线(/)给下列文言语段断句。
天下之事以利而合者亦必以利而离秦晋连兵而伐郑郑将亡矣烛之武出说秦穆公立谈之间存郑于将亡不惟退秦师而又得秦置戍而去何移之速也！(吕祖谦《东莱左转博议》)6.用“/”给下面的文段断句。
齐大饥黔敖为食于路以待饥者而食之有饥者蒙袂辑履贸然而来黔敖左奉食右执饮曰嗟来食扬其目而视之曰予唯不食嗟来之食以至于斯也从而谢焉终不食而死。
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高一语文文言文阅读练习一一、阅读下面的文言文，完成4～ 7 题。
薛琡，字昙珍，河南人。
形貌魁伟，少以干用称。
为典客令，每引客见，仪望甚美。
魏帝召而谓之曰：“卿风度峻整，姿貌秀异，后当升进，何以处官？”琡曰：“宗庙之礼，不敢不敬，朝廷之事，不敢不忠，自此以外，非庸臣所及。
”正光中，行洛阳令，部内肃然。
有犯法者，未加拷掠，直以辞理穷核，多得其情。
于是豪猾畏威，事务简静。
时以久旱，京师见囚悉召集华林，理问冤滞，洛阳系狱，唯有三人。
魏孝明嘉之，赐缣百匹。
迁吏部，尚书崔亮奏立停年之格，不简人才，专问劳旧。
琡上书，言：“黎元之命，系于．．．．．．．．长吏，若得其人，则苏息有地，任非其器，为患更深。
若使选曹唯取年劳，不简贤否，次若贯鱼，何谓铨衡？请不依此。
”书奏不报。
后因引见，复进谏曰: “共治天下本属百官是以汉朝常令三公大臣举贤良方正有道直言之士以为长吏监抚黎元自晋末以来此风遂替。
今四方初定，务在养民。
臣请依汉氏更立四科，令三公贵臣各荐时贤，以补郡县，明立条格，防其阿党之端。
”诏下公卿议之，事亦寝。
元天穆讨邢杲也，以琡为行台尚书。
时元颢已据酂城。
天穆集文武议其所先。
议者咸以杲众甚盛，宜先经略。
琡以为邢杲聚众无名，虽强犹贼；元颢皇室昵亲，来称义举，此恐难测。
杲鼠盗狗窃，非有远志，宜先讨颢。
天穆以群情所欲，遂先讨杲。
杲降军还，颢遂入洛。
天穆谓琡曰：“不用君言，乃至于此。
”天平初，高祖引为丞相长史。
琡宿有能名，深被礼遇，军国之事，多所闻知。
琡亦推诚尽节，屡进忠谠。
高祖大举西伐，将度蒲津。
琡谏曰：“西贼连年饥馑，无可食啖，故冒死来入陕州，欲取仓粟。
今高司徒已围陕城，粟不得出。
但置兵诸道，勿与野战。
愿王无渡河也。
”高祖不纳，遂有沙苑之败。
累迁尚书仆射，卒。
临终，敕其子敛以时服，逾月便葬，不听干等物并不令置。
求赠官。
自制丧车，不加雕饰，但用麻为流苏，绳用网络而已。
明器．．（选自《北齐书》） [ 来源4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分 )A.共治 / 天下本属百官 / 是以汉朝常令三公大臣 / 举贤良方正有道直言之士/ 以为长吏 / 监抚黎元 / 自晋末以来 / 此风遂替B.共治天下 / 本属百官 / 是以汉朝常令三公大臣举贤良方正有道/ 直言之士以为长吏 / 监抚黎元 / 自晋末以来 / 此风遂替C.共治天下 / 本属百官 / 是以汉朝常令三公大臣举贤良方正有道直言之士/ 以为长吏 / 监抚黎元 / 自晋末以来 / 此风遂替D.共治 / 天下本属百官 / 是以汉朝常令三公大臣 / 举贤良方正 / 有道直言之士以为长吏 / 监抚黎元 /自晋末以来 / 此风遂替也5. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 3 分）A．黎元，也作“黎玄”，即百姓，民众。
高一上学期语文专题训练-文言断句 Word版含答案.doc
专题练习--文言断句一、给下列文段断句（用/表示）。
1. 董叔将娶于范氏叔向曰范氏富盍已乎曰欲为系援焉他日董祁诉于范献子曰不吾敬也献子执而纺于庭之槐叔向过之曰子盍为我请乎叔向曰求系得系矣求援得援矣欲而得之又何请焉2.文尊韩诗尊杜犹登山者必上泰山泛水者必朝东海也然使空抱东海泰山而此外不知有天台武夷之奇潇湘镜湖之胜则亦泰山上之一樵夫海船上之一舵工而已矣学者当以博览为工3.过江诸人每至美日辄相邀新亭藉卉饮宴周侯中坐而叹曰风景不殊正自有山河之异皆相视流泪唯王丞相愀然变色曰当共戮力王室克复神州何至作楚囚相对4.晋明帝数岁坐元帝膝上有人从长安来元帝问洛下消息潸然流涕明帝问何以致泣具以东度意告之因问明帝汝意长安何如日远答曰日远不闻人从日边来居然可知元帝异之明日集群臣宴会告以此意更重问之乃答曰日近元帝失色曰尔何故异昨日之言邪答曰举目见日不见长安5.孔融被收中外惶怖时融儿大者九岁小者八岁二儿故琢钉戏了无遽容融为使者曰冀罪止于身二儿可得全否儿徐进曰大人岂见覆巢之下复有完卵乎寻亦收至6.桓公北征经金城见前为琅邪时种柳皆已十围慨然曰木犹如此人何以堪攀枝执条泫然流泪7.谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也8.陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾9.楚有祠者赐其舍人卮酒舍人相谓曰数人饮之不足一人饮之有余请画地为蛇先成者饮酒一人蛇先成引酒且饮之乃左手持卮右手画蛇曰我能为之足未成一人之蛇成夺取卮曰蛇固无足子安能为之足遂饮其酒为蛇足者终亡其酒10.与善人居如入芝兰之室久而不闻其香即与之化矣与不善人居如入鲍鱼之肆久而不闻其臭亦与之化矣11.虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也12.汉成帝将立赵飞燕为后怒刘辅直谏囚之掖廷狱左将军辛庆忌等上书救辅遂得减死朱云请斩张禹上怒将杀之庆忌免冠解印绶叩头殿下曰此臣素著狂直臣敢以死争叩头流血上意解然后得已庆忌此两事可与汲黯王章同科二、阅读下面几个文言小段，完成后面练习。
高一课内文言文练习及答案
高一课内文言文练习题及答案《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞．曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封．，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝．之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
1．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )。
A. 辞．曰：臣之壮也……辞：推辞。
B. 又欲肆其西封．封：疆界。
C. 因人之力而敝．之敝：损害。
D. 以乱易整，不武．武：威武。
2．以下句子编为四组，全都直接表现烛之武高超的说服艺术的一组是( )。
①夜缒而出，见秦伯②若亡郑而有益于君，敢以烦执事③焉用亡郑以陪邻④许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也⑤若不阙秦，将焉取之⑥秦伯说，与郑人盟A. ①③⑤B. ②④⑤C. ①④⑥D. ②③⑥3.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A.侯、伯，文中指爵位。
春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
B.子，古代对男子的尊称;寡人，诸侯对自己的尊称;执事，文中是对对方的敬称。
C.东道主，文中指东方道路上的主人(因为郑国在秦国的东边)，后泛指主人。
D.武，文中指武德。
武德，使用武力时所应遵守的道义准则。
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A.秦晋围攻郑国，郑国处于危险境地，在这样的危急关头，佚之狐慧眼识英雄，在郑伯面前举荐了“千里马”烛之武。
高一文言文断句练习一(学生版)
高一文言文断句、翻译练习一给下列文言语段的黑体句断句，并整个语段：一、诸葛亮认错亮尝自校簿书，主簿杨顒直入，谏曰：“为治有体，上下不可相侵。
请为明公以作家譬之：今有人使奴之耕稼婢典炊爨鸡主司晨犬主吠盗牛负重载马涉远路；私家无旷，所求皆足，雍容高枕，饮食而已。
忽一旦尽欲以身亲其役，不复付任；劳其体力，为此碎务，形疲神困，终无一成。
……今明公为治，乃躬自校簿书，流汗终日，不变劳乎！”亮谢之。
及顒卒，亮垂泣三日。
（司马光《资治通鉴》）译文：二、勤训治生之道，莫尚乎勤。
故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。
”言虽近而旨则远矣。
无如人之常情，恶劳而好逸：甘食媮衣玩日愒岁以之为农则不能深耕而易耨以之为工则不能计日而效功以之为商则不能乘时而趋利以之为士则不能笃志而力行；徒然食息于天地之间，是一蠹耳！夫天地之化，日新则不敝。
故户枢不蠹，流水不腐，诚不欲其常安也。
人之心与力，何独不然？劳则思，逸则忘，物之情也。
大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴；又况圣贤不若彼者乎！选自《战国策》译文：三、韩信将兵上①尝从容与信言诸将能不，各有差。
上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。
”上曰：“于公何如？”曰：“如臣，多多而益善耳。
”上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。
”（选自《史记·淮阴侯列传》）【注释】①上：指刘邦。
译文：四、南辕北辙魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反；衣焦不申①，头尘不去，往见王曰：“今者臣来见人于大行方北面而持其驾告臣曰我欲之楚臣曰君之楚将奚为北面曰吾马良臣曰马虽良此非楚之路也曰吾用多臣曰用虽多此非楚之路也曰吾御者善此数者愈善而离楚愈远矣”今王动②欲成霸王，举欲信于天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名③。
王之动愈数，而离王④愈远耳。
犹至楚而北行也。
”【注释】①衣焦不申：申，通“伸”。
衣服皱巴巴的不平直。
高一语文文言文练习题及答案
高一语文文言文练习题及答案文言文是高中语文必考的重要内容，对文言文加强复习是很有必要的。
下面是店铺为大家整理的高一语文文言文练习题，希望对大家有所帮助!高一语文文言文练习题一、文言文翻译训练。
1.所谓修身在正其者，身有所忿愤。
则不得其正;有所恐惧，则不得其正;有所好乐，则不得其正;有所忧患;则不得其正。
心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。
此谓修身在正其心。
译文：2.曰：“素隐行怪，后世有述焉，吾弗为之亦。
君子遵道而行，半途而废，吾弗能已亦。
君子依孚中庸，遁世不见知而不悔，唯圣者能之。
”译文：3.公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。
(1)事齐乎?事楚乎?”孟子对曰：“是谋非吾所能及也。
无已，则有一焉：(2)凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去。
则是可为也。
”译文：(1)(2)4.子曰：“道在迩而求诸远;事在易而求诸难;人人亲其亲，长其长，而天下平。
”译文：5.子曰：“子泰而不骄，小人骄而不泰。
”译文：6.冉有曰：“夫子为卫君乎?”子贡曰：“诺，吾将问之。
”入，曰：“伯夷、叔齐何人也?”曰：“古之贤人也。
”曰：“怨乎?”曰：“求仁而得仁，又何怨。
”出，曰：“夫子不为也。
”译文：7.子曰：“人吾不得而见之矣!得见君子者，斯可矣。
”曰：“人吾不得而见之矣!得见有恒者，斯可矣。
亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。
”译文：8.子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”译文：9、颜渊、季路侍。
子曰：“盍各言尔志。
”子路曰：(1)“原车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。
”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。
”子路曰：“愿闻子之志。
”(2)子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”译文：(1)(2)10.司马牛问君子。
子曰：“君子不忧不惧。
”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎?”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧?”译文：11.哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何?”有若对曰：“盍彻乎?”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也?”对曰：“百姓足，君孰与不足?百姓不足，君孰与足?”译文：12.子张问仁于孔子。
高一年级语文文言文练习题及答案
高一年级语文文言文练习题及答案【篇一】1.下列句子中加点词的意义，与现代汉语相同的一项是()A.阡陌交通，鸡犬相闻B.存者且偷生，死者长已矣C.处分适兄意，那得自任专D.颜色憔悴，形容枯槁【答案】B(A彼此相通/各种运输和邮电事业的总称;C安排/对犯错者的处理;D面容、脸色/红黄等色彩)2.下列各句加点的词语中，与现代汉语相同的一项是()A.而从六国破亡之故事，是又在六国下矣B.樊将军以穷困来归丹C.明智而忠信，宽厚而爱人D.余稍为修葺，使不上漏【答案】D(其他三项的古义分别为A：旧例;B：窘迫，走投无路;C：英明睿智)3.下列各句加点的词与“卒廷见相如”中加点的词用法不同的一项是()A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎B.有狼当道，人立而啼C.失时不雨，民且狼顾D.诡踪迹，草行露宿【答案】C(“雨”为名词作动词用，其他的词都是名词作状语)4.下列句子加点词的含义相同的一组是()A.荆轲逐秦王，秦王还柱而走居十日，扁鹊望桓侯而还走B.同心一意，共治曹操治平至百余年，可谓久矣C.至若春和景明，波澜不惊日出夭而耀景，露下地而腾文D.触草木，尽死;以啮人，无御之者木直中绳，车柔以为轮，其曲中规【答案】C(日光;A：环绕/掉头。
B：对付/太平;D：树木/木料)5.下列句中加点的词，意义和用法相同的一项是()A.①且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下②至邺，矫魏王令代晋鄙B.①予本非文人画士，甘受诟厉②今人乃以俭相诟病C.①用实者成实时采②诸越则桃李冬实D.①以约失之者鲜矣②芳草鲜美，落英缤纷【答案】B(A项中①形容词，“假托的”;②动词“假托”。
B项中两词相同，都是动词，“责骂”的意思。
C项中①名词，“果实”;②动词，“结果实”。
D项中①形容词，“稀少”;②形容词，“新鲜”)6.下列句子中加点词的意义，与现代汉语不相同的一项是()A.斜阳草树，寻常巷陌B.每有会意，便欣然忘食C.举孝廉不行，连辟公府不就D.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾【答案】C(不去应荐/不可以)7.对下列加点词的用法分类正确的一项是()①不入虎穴，焉得虎子②得双石于潭上，扣而聆之③某亦守法，与公甚相得也④古人之观于天地……往往有得⑤因得观所谓石钟者⑥今为所识穷乏者得我而为之A.①⑤⑥/②/③/④B.①②⑤/③/④/⑥C.①/②⑥/③⑤/④D.①②/③/④/⑤⑥【答案】B(依次为动词、形容词、名词，“德”字通假)8.下列句子加点的词按古今词义变化分类正确的一项是()①遂命酒，使快弹数曲。
文言文语段60翻译一
【文化常识】“太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。 “太 后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称 “太 上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至 大的意 思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。 【思考与练习】 1、解释：①诏 ②奇 2、翻译：①琼思其对而未知所况 ②即以其言应诏 3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？ ①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。②祖：古人出远门设宴祭路神叫 “祖”。 ③非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。④蚋：一种吸血的小虫。⑤囋： 叮咬。 【文化常识】食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。权贵 人 家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。在食客中有的 善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食 客中凭才能大小区分等级。 【思考与练习】 1、解释：①和 ②亦 ③并 ④类 2、翻译：①天之于民厚矣 ②不如君言 ③徒以小大智力而相制
5、曹绍夔捉“怪”
洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终 不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰： “明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。 夔 食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律 合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
③比 ②不徒言也
④四海 ③却思少小时行事，大觉非也
2、神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入 索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子 何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！” 将军 曰：“能对几字？”庄曰：“一字能对，一百字亦能之。”将军以其言大而夸也，因指厅事所张 画幅 而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即 此 间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提 防 提防。” 【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神态与气质。④ 曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。 【文化常识】象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为，先有围棋后有象棋。 “象棋”一词最早出现在《楚辞· 招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵 种。 唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。至北宋末南宋初，中 国象棋才真 正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、不能直接用来修饰动词的，但上 文“以史事余”中的“兄”，它属名词，直接修饰动词“事”，这“兄”就是名 词作状 语用（或称之名词活用为副词）。这句话的意思是崔景偁用对待兄长的态度侍 奉我。又，《狼》：“一狼犬坐于前。”“犬坐”要理解为像狗一样坐着，“犬” 也 是名词作状语用。又，“车载之而行”，意为用车载着他前往，“车”同样是名 词 作状语。 【思考与练习】
高一课内文言文练习及答案
高一课内文言文练习题及答案《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能.早用工，今急而求子，是塞人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
*子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
*1.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）。
A.辞曰：臣之壮也……辞：推辞。
B.又欲肆其西封封：疆界。
・・C.因人之力而敝之敝：损害。
D.以乱易整，不武武：威武。
・・2.以下句子编为四组，全都直接表现烛之武高超的说服艺术的一组是（）。
①夜缱而出，见秦伯②若亡郑而有益于君，敢以烦执事③焉用亡郑以陪邻④许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也⑤若不阙秦，将焉取之⑥秦伯说，与郑人盟A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑥D.②③⑥3.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.侯、伯，文中指爵位。
春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
B.子，古代对男子的尊称;寡人，诸侯对自己的尊称;执事，文中是对对方的敬称。
C.东道主，文中指东方道路上的主人（因为郑国在秦国的东边），后泛指主人。
D.武，文中指武德。
武德，使用武力时所应遵守的道义准则。
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.秦晋围攻郑国，郑国处于危险境地，在这样的危急关头，佚之狐慧眼识英雄，在郑伯面前举荐了“千里马”烛之武。
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高一文言文语段练习一
（一）扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。
博学高才。
世叔早卒．，有节行法度。
兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟．而卒。
和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。
帝数召入宫，令皇后诸贵人师事．焉，号曰“大家”。
每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。
时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从．昭受读。
(《后汉书·曹世叔妻传》) [注释]①扶风：古地名，今陕西境内。
②班彪：当时著名学者。
③东观藏书阁：皇家藏书楼。
1．解释文中加点字含义
（1）世叔早卒．（2）其八表及天文志未及竟．（3）令皇后诸贵人师事．焉（4）从．昭受读
2．下列虚词用法及意义相同的一项是（）
A．①其八表及天文志未及竟而．卒②而．江浙之梅皆病
B．①令皇后诸贵人师事焉．②盘盘焉．，囷囷焉
C．①同郡马融伏于．阁下②行成于．思毁于随
D．①其．八表及天文志未及竟而卒②言过其．实
3．下列加点字词类活用相同的两项是（）（）
A．令皇后诸贵人师．事焉B．纵江东父兄怜而王．之
C．项王则夜．起D．左．，乃陷大泽中
4．将下列句译成现代汉语
（1）和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之。
（2）每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。
5．作者是怎样塑造班昭形象的，请结合选文，进行赏析
（二）董祀为屯田都尉，犯法当．死。
文姬①诣．曹操请之。
时公卿、名士及远方使驿坐者满堂。
操谓宾客日：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。
”及．文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。
操曰：“诚实相矜，然文状②已去，奈何?”文姬曰：“明公③厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原．祀罪。
(选自《后汉书·董祀妻传》) [注释】①文姬：蔡文姬。
②文状：文书。
③明公：对曹操的敬称。
[文化常识]蔡文姬，名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。
她博学有才辩，通音律。
初嫁卫仲道。
夫亡后归母家。
遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。
曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，
再嫁董祀。
她凭记忆写出了四百多篇古文。
她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。
当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。
1．解释文中加点字含义
（1）犯法当．死（2）文姬诣．曹操请之
（3）及．文姬进（4）乃追原．祀罪
2．下列虚词用法及意义相同的一项是（）
A．①董祀为．屯田都尉②今为．诸君见之
B．①诚实相．矜②久久莫相．忘
C．①今者．有小人之言②时公卿、名士及远方使驿坐者．满堂
D．①至东城，乃．有二十八骑②操感其言，乃．追原祀罪
3．下列句式特征相同的两项是（）（）
A．操感其言B．汉骑追者数千人
C．项王则夜起D．然今卒困于此
4．将下列句译成现代汉语
（1）音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。
（2）诚实相矜，然文状已去，奈何?
（3）何惜疾足一骑，而济垂死之命乎
5．文姬是如何打动曹操，最终救回丈夫的？
（三）齐国好厚葬，布帛①尽于衣裘②，材木尽于棺椁。
齐桓公患之，以告管仲，曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲对曰：“夫凡人之有为也，非名之则利之也。
”于是下令曰：“棺椁过度者戮其尸，罪夫当丧者。
”未久，厚葬之风休矣。
选自《韩非子》[注释] ①布帛：泛指织物。
②衣裘：皮衣。
此指死人的衣着。
1．解释文中加点字含义
（1）材木尽．于棺椁（2）齐桓公患．之
（3）管仲对．曰（4）厚葬之风休．矣
2．下列虚词用法及意义相同的一项是（）
A．①而人厚葬之．不休②夫凡人之．有为也
B．①以．告管仲②不忍杀之，以．赐公
C．①夫凡．人之有为也②凡．再变
D．①材木尽则．无以为守备②非名之则．利之也
3．和“以告管仲”句式特征相同的一项是（）
A．汉军及诸侯兵围之数重B．汉骑追者数千人
C．项王则夜起D．令人长号不自禁
4．将下列句译成现代汉语
（1）材木尽则无以为守备
（2）棺椁过度者戮其尸，罪夫当丧者
5．管仲能成功制止“厚葬”之风的原因是
（四）洛阳布衣申屠敦有汉鼎一，得于长安深川之下。
云螭斜错，其文烂如也。
西邻鲁生见而悦焉，呼金工象而铸之。
淬以奇药，穴地藏之者三年。
土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。
一旦，持献权贵人，贵人宝之，飨宾而玩之。
敦偶在坐，心知为鲁生物也，乃曰：“敦亦有鼎，其形酷肖是，第不知孰为真耳。
”权贵人请观之，良久曰：“非真也。
”众宾次第咸曰：“是诚非真也。
”敦不平，辨数不已。
众共折辱之，敦噤不敢言，归而叹曰：“吾今然后知势之足以变易是非也。
”龙门子闻而笑日：“敦何见之晚哉?士之于文亦然。
”
(选自明·宋濂《宋学士文集》) 1．解释文中加点字含义
（1）其文．烂如也（2）与敦所有者略类．
（3）众宾次第
．．咸曰（4）辨数不已．
2．下列虚词用法及意义相同的一项是（）
A．①鲁生见而悦焉．②去今之墓而葬焉．
B．①心知为．鲁生物也②人为．刀俎，我为鱼肉
C．①得于．长安深川之下②士之于．文亦然
D．①其．文烂如也②尔其．无忘乃父之志
3．下列句式特征相同的两项是（）（）
A．汉军及诸侯兵围之数重B．淬以奇药
C．试之以鸡D．然今卒困于此
4．将下列句译成现代汉语
（1）贵人宝之，飨宾而玩之
（2）敦亦有鼎，其形酷肖是，第不知孰为真耳
（3）吾今然后知势之足以变易是非也
5．概括本文的写作意图：
6．本文和《种树郭橐驼传》在说理上有相似之处，试分析其说理的妙处。
（五）青文胜，字质夫，夔州人。
仕为龙阳典史。
龙阳濒洞庭，岁罹水患，逋赋①数十万，敲扑死者相踵。
文胜慨然诣阙上疏，为民请命。
再上，皆不报。
叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。
帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽龙阳租二万四千余石，定为额。
邑人建祠祀之。
妻子贫不能归，养以公田百亩。
万历十四年诏有司春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。
(选自《明史》卷一百四十) [注释] ①逋赋：拖欠赋税。
[文化常识]登闻鼓是古代统治者为了表示听取臣民谏议之言或怨抑之情，特在朝堂外悬鼓，让臣民击鼓以使里面的人听到。
从县、府、州直至皇宫外，都设有“登闻鼓”。
所谓“击鼓鸣怨”就是敲击登闻鼓喊冤枉。
1．解释文中加点字含义
（1）岁罹．水患（2）敲扑死者相踵．
（3）再．上，皆不报（4）诏有司
．．春秋致祭
2．下列虚词用法及意义相同的一项是（）
A．①仕为．龙阳典史②为．民请命
B．①悯其．为民杀身②路漫漫其．修远兮
C．①养以．公田百亩②击登闻鼓以．进
D．①遂自经于．鼓下②然今卒困于．此
3．将下列句译成现代汉语
（1）文胜慨然诣阙上疏，为民请命
（2）复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下
4．青文胜为民请命而“自经于鼓下”，你怎样评价他的这一做法？。