微生物检验总结
检验科微生物个人总结三篇
【导语】总结是社会团体、企业单位和个⼈在⾃⾝的某⼀时期、某⼀项⽬或某些⼯作告⼀段落或者全部完成后进⾏回顾检查、分析评价，从⽽肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和⼀些规律性认识。
以下是⽆忧考为⼤家准备的检验科微⽣物个⼈总结三篇，供您借鉴。
篇⼀： 20**年满载着累累硕果即将过去，在这⼀年⾥，在深⼊实践科学发展观下，医院创建“平安医院”，带动科室规范有序发展下，认真落实⼯作任务，强化和提升医疗质量，紧紧围绕科室的中⼼⼯作，开拓创新、团结协作、奋⼒拼搏，全⾯完成了今年的⼯作任务。
⼀、解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新 在过去的⼀年⾥，认真学习中国共产党会议精神，深刻领会“三个代表”的思想精髓，深⼊实践科学发展观，围绕创建“平安医院”，发扬“万众⼀⼼，众志成城，不畏艰险，百折不挠，以⼈为本，尊重科学”的抗震救灾精神，并向参加抗震救灾的医务⼯作者学习，提⾼思想觉悟，改进⼯作作风，积累经验。
通过不断的学习，我的⼯作热情和主⼈翁责任感进⼀步增强，思想政治觉悟和理论⽔平也有了明显提⾼，这对我的⼯作实践也提供了有益的指导和帮助。
⼆、恪尽职守，认真做好本职⼯作 ⼯作严谨负责，勤勤恳恳，任劳任怨，积极配合领导的⼯作，不计较个⼈得失，加班加点按质按量完成任务。
始终坚持以病⼈为中⼼的服务思想，急病⼈之所急，得到病⼈的好评。
医。
学教育搜集整理严格遵守危急值报告制度，能及时通知临床医师或者病⼈，为病⼈的诊治争取时间。
在完成临床检验⼯作的同时，还承担⼀部分本科室实习⽣的实习带教⼯作，坚持以理论联系实际，做到学以致⽤，得到学⽣的好评。
三、严于律已，努⼒提⾼业务⽔平 在作风上，严于律已，遵守医院各项规章制度，遵纪守法，团结同志，始终保持严谨认真的⼯作态度、⼀丝不苟的⼯作作风，勤勤恳恳，兢兢业业，受到上级领导和同事的好评。
端正态度，积极参加本学科的各种学习讲座、上继续教育等，学习最新知识、新进展。
团结群众，团结同事，共同学习研究本学科疑难问题，并取得很⼤进步。
微生物实验总结(必备17篇)
环境微生物学实验报告一、实验目的（1）了解普通光学显微镜的构造及原理，掌握显微镜的操作及保养方法。
（2）观察、识别几种原核微生物。
真核微生物的个体形态，学会生物图的绘制。
二、实验器皿与材料（1）器皿：显微镜、擦镜纸、二甲苯。
（2）材料：示范片：细菌三形（球状、杆状、螺旋状）、弧状（硫酸盐还原菌）、丝状（浮游球衣菌等）、细菌鞭毛及细菌荚膜。
放线菌、颤蓝细菌、微囊蓝细菌或念珠蓝细菌等。
三、实验步骤（1）将标本片放在载物台上，使观察的目的物置于圆孔正中央。
（2）将镜头换成低倍镜，将粗调节器向下旋转（或载物台向上旋转），眼睛注视物镜。
当物镜的尖端距离载玻片约处时停止旋转。
（3）左眼对着目镜观察，将粗调节器向上旋转，如果见到目的物，但不十分清楚，可用细调节器调节，直至目的物清晰。
此时找到目的物并移至中央。
（4）换成高倍镜，观察目的物，旋转细调节钮，直至视野清晰。
（5）观察示范片，绘出其形态图。
四、思考题（1）使用油镜时，为什么要先用低倍镜观察？答：为了找到目的物并移动到中央。
（2）要使视野明亮，除采用光源外，还可采取哪些措施？答：调大孔径光阑，调整光源。
如果是用反光镜的显微镜，用凹面镜可使视野明亮。
五、生物图实验二、微生物培养基的配制与灭菌一、实验目的（1）熟悉玻璃器皿的洗涤和灭菌前的准备工作。
（2）了解配置微生物培养基的基本原理，掌握配置、分装培养基的方法。
（3）学会各类物品的包装、配置（稀释水等）和灭菌技术。
二、实验器皿与材料生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。
在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。
正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。
但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。
微生物检验基础知识点总结
微生物检验基础知识点总结微生物检验是临床诊断中的重要技术手段，通过对患者样本中的微生物进行分离、鉴定和药敏试验，可以确定感染性疾病的病原体及其对药物的敏感性，为临床治疗提供重要依据。
微生物检验涉及到许多基础知识点，下面将分别从微生物分类、微生物培养、微生物鉴定和药敏试验等方面来总结微生物检验的基础知识点。
一、微生物分类微生物是一种广泛分布于自然界中的生物体，包括细菌、真菌、病毒和原生动物等。
而在临床微生物检验中，最常见的微生物主要是细菌和真菌。
下面将分别介绍细菌和真菌的分类。
1. 细菌的分类细菌是一类单细胞生物，其形态多样，包括球菌、杆菌、螺旋菌等。
从生物学特性上可分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌。
（1）革兰氏阳性菌革兰氏阳性菌直接在植物或培养基上形成蓝、紫色颗粒。
细胞壁是由聚糖和一种特殊的脂质组成。
革兰氏阳性菌包括葡萄球菌、链球菌等。
这类细菌能在治疗性的延续性用药下适度存活。
（2）革兰氏阴性菌革兰氏阴性菌则是指革兰氏润湿的时候是红色的细菌，单层数细胞壁，比革兰氏阳性菌的致病能力更强，但是也更容易受到抗菌素或药物的影响。
这类细菌包括大肠杆菌、沙门氏菌等。
2. 真菌的分类真菌是一种含有真核细胞核的微生物，包括酵母菌和菌丝菌两类。
（1）酵母菌酵母菌是一种单细胞真菌，能在酵母天然的酵母营养生长，大部分为革兰氏染色阳性，不表现形成孢子的原始生长特性。
酵母菌包括念珠菌、假丝酵母等。
（2）菌丝菌菌丝菌是一类多细胞真菌，其细胞由菌丝组成，通常由菌落分离。
它们通常是真菌，因为它们在呼吸和生长条件下形成的真菌菌丝。
菌丝菌包括白色念珠菌、曲霉菌等。
二、微生物培养微生物培养是微生物检验中的重要环节，通过在适当的培养基上提供适当的温度、湿度、氧气和营养物质，使微生物在含有以上条件的环境中进行繁殖和生长。
1. 培养基的分类与特点培养基是一种含有适量营养成分的物质，用于微生物的生长和繁殖。
根据不同的需求和用途，培养基可分为富营养基、简单基、选择基和不同温度适应基等。
检验科微生物个人总结三篇
检验科微生物个人总结三篇篇一：20**年满载着累累硕果即将过去，在这一年里，在深入实践科学发展观下，医院创建“平安医院”，带动科室规范有序发展下，认真落实工作任务，强化和提升医疗质量，紧紧围绕科室的中心工作，开拓创新、团结协作、奋力拼搏，全面完成了今年的工作任务。
一、解放思想，更新观念，与时俱进，开拓创新在过去的一年里，认真学习中国共产党xx大会议精神，深刻领会“三个代表”的思想精髓，深入实践科学发展观，围绕创建“平安医院”，发扬“万众一心，众志成城，不畏艰险，百折不挠，以人为本，尊重科学”的抗震救灾精神，并向参加抗震救灾的医务工作者学习，提高思想觉悟，改进工作作风，积累经验。
通过不断的学习，我的工作热情和主人翁责任感进一步增强，思想政治觉悟和理论水平也有了明显提高，这对我的工作实践也提供了有益的指导和帮助。
二、恪尽职守，认真做好本职工作工作严谨负责，勤勤恳恳，任劳任怨，积极配合领导的工作，不计较个人得失，加班加点按质按量完成任务。
始终坚持以病人为中心的服务思想，急病人之所急，得到病人的好评。
医。
学教育网搜集整理严格遵守危急值报告制度，能及时通知临床医师或者病人，为病人的诊治争取时间。
在完成临床检验工作的同时，还承担一部分本科室实习生的实习带教工作，坚持以理论联系实际，做到学以致用，得到学生的好评。
三、严于律已，努力提高业务水平在作风上，严于律已，遵守医院各项规章制度，遵纪守法，团结同志，始终保持严谨认真的工作态度、一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，兢兢业业，受到上级领导和同事的好评。
端正态度，积极参加本学科的各种学习讲座、网上继续教育等，学习最新知识、新进展。
团结群众，团结同事，共同学习研究本学科疑难问题，并取得很大进步。
四、工作中存在的主要问题只注意认真做好自己的工作，为领导分忧不够，对同事帮助不足。
有时工作不够细致，存在急躁情绪，开拓创新不够。
在新的一年里，我一定以更加饱满的热情，投入到新的工作中去，迎接新的挑战，争取做出更加优异的成绩。
微生物实习个人总结3篇
微生物实习个人总结微生物实习个人总结精选3篇（一）在微生物实习期间，我对微生物学有了更深入的理解，也积累了一定的实验操作经验。
以下是我在实习中的个人总结：1. 实验技术方面：通过实践，我学会了多种微生物实验技术，包括无菌操作、细菌培养、菌落计数、荧光显微镜观察等。
我可以独立进行这些实验，并且能熟练掌握相应的实验操作。
2. 实验设计与分析能力：在实习中，我参与了实验的设计和实施过程。
通过与导师的交流和合作，我学会了如何设计实验方案，选取合适的实验材料和方法，并进行结果的分析与解释。
这个过程提高了我的实验设计能力和数据处理能力。
3. 团队合作能力：实习期间，我和实验室的其他成员共同进行了一些实验项目。
在这个过程中，我学会了与团队成员进行有效的沟通和合作，共同完成实验任务。
团队合作不仅提高了效率，还使我学会了与他人合作的重要性。
4. 实验室安全意识：在实验中，我时刻保持实验室安全意识，遵守实验室规章制度，正确使用实验仪器和试剂。
我理解了实验安全的重要性，并能够有效应对实验过程中可能出现的意外情况。
5. 学术研究能力：在实习期间，我有机会参与一些微生物学的学术研究项目。
通过与导师和其他实验室成员的讨论，我了解了学术研究的整体流程和规范，学会了如何进行文献检索、实验设计和结果解读。
通过这次微生物实习，我不仅获得了实验操作技术的提高，还增加了对微生物学的了解和实践经验。
这对我未来进一步深入学习微生物学或从事相关工作都具有重要意义。
实习结束后，我会继续加强微生物学方面的学习，不断提高自己的实验技术和科研能力。
微生物实习个人总结精选3篇（二）微生物发酵是一项重要的生物工艺学技术，通过利用微生物在特定条件下生长和代谢的能力，实现有机物转化和产物生产。
在此次的工作中，我主要从事微生物发酵的研究和实验工作，以下是我的个人工作总结：1.目标设定：根据研究项目的要求，明确研究目标和任务。
确立发酵产物的类型和质量要求，为后续的实验设计提供指导。
微生物检验科个人工作总结
微生物检验科个人工作总结时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个学年又即将结束，我作为一名微生物检验科的工作人员，有幸见证了科室的发展和进步。
在这一学年里，我在医院领导和主任的正确领导下，同事的帮助下，兢兢业业、踏实工作，努力提高自己的业务水平，为医院提供准确的微生物检验结果。
现将个人工作总结如下：一、思想政治方面作为一名微生物检验科的工作人员，我深知自己肩负着守护人民群众生命安全和身体健康的重任。
因此，我始终坚定信仰，认真学习党的各项方针政策，树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观。
在工作中，我积极参加医院组织的各项政治活动和业务学习，不断提高自己的思想认识和服务技能，牢固树立服务意识、大局意识，勇于实践，敢于创新。
同时，我始终坚持以人民为中心的工作导向，全心全意为人民服务，想病人之所想，急病人之所急。
二、业务能力方面在过去的一年里，我认真学习了微生物检验的相关理论知识，努力提高自己的业务能力。
在工作中，我严谨对待每一个检验样本，严格按照操作规程进行检验，确保检验结果的准确性。
同时，我不断学习新技术、新方法，关注国内外微生物检验领域的最新动态，以便为临床提供更准确、更高效的检验服务。
三、团结协作方面在微生物检验科的工作中，我深知团队协作的重要性。
因此，我始终保持团结友善的态度，与同事相互支持、相互帮助。
在面对困难和挑战时，我们共同研讨、共同解决问题，确保检验工作的顺利进行。
同时，我积极参与科室组织的各项活动，为科室的和谐氛围贡献力量。
四、廉洁自律方面作为一名微生物检验科的工作人员，我深知自己肩负着重要的责任。
因此，我始终坚持廉洁自律，严守职业道德，遵循规章制度。
在工作中，我严格遵守医院的相关规定，不收红包，不徇私情，确保检验结果的公正、公平。
五、展望未来回顾过去的一年，我虽然在微生物检验工作中取得了一定的成绩，但仍然存在许多不足。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的业务水平，为医院的发展和人民群众的健康贡献自己的力量。
检验科微生物实习小结4篇
检验科微生物实习小结4篇岁月如梭，光阴似箭，不知不觉在微生物室实习的时间已接近尾声了。
回想这两个月在微生物室实习的这三个月时间里在指导老师的带领下自己真的学会了不少。
通过自己的勤奋在积极协助老师完成细菌学方面检验项目的同时，我发现自己的操作能力不说有了很大程度的提高但也有了更大的进步了，相比在学校的时候操作起来更熟练了。
比如在利用显微镜看细菌形态的时候，以前调显微镜亮度、找视野等就要弄好几分钟，现在通过在医院检验科微生物室三个月的实习，这些小问题都不存在了，而且通过染色在显微镜下能辨认的细菌也比较多了，像球菌科的葡萄球菌感染、链球菌、淋球菌以及杆菌科的肠杆菌，真菌孢子在显微镜下也能一眼辨认。
总之在微生物三个月的实习日子里感觉自己受教颇多，通过亲身实践操作把自己在学校学到的理论知识同实践很好的结合了起来，从而更进一步加深了自己的细菌学知识底蕴，在带教老师的悉心指导下已熟悉掌握了各类标本的接种、细菌培养以及细菌的初步鉴定、细菌的药敏试验等。
在此做次总结为自己更好的回顾在医院检验科微生物室所学。
2检验科微生物实习小结实习是每个医学生的必经阶段，是一个医务工作者由理论转向临床实践的阶段，而我的第一个出发点就是微生物室。
对微生物室的第一印象是同事间的和谐，是一个和睦的大家庭。
现在来微生物室实习已有两个星期了，由一开始的陌生、熟悉环境到现在的亲自动手操作，与老师的和睦相处，一切都是那么的好。
想起还没来实习之前，那时的心情是多么的兴奋啊！对于即将来临的实习生涯充满着期待。
现在我一样怀着兴奋的心情在这里实习了两个星期。
在这两个星期里面，我学到了人生中很多宝贵的东西。
作为实习生的我，需要学习的事情实在是太多了。
看着老师们辨别标本的那份自信，我心中不由产生了敬佩之情，果然，姜还是经验足的辣。
从刚开始普通标本的接种，到后来的分离提纯，药敏试验，老师们都耐心地教导。
临床的标本大致有痰液，尿液，脑脊液，胆汁等，而它们的接种方式，后期处理又不尽相同，每个步骤都必须严谨在无菌的条件下操作，要本着对患者负责的态度接收每一份标本。
微生物实验心得体会8篇
微生物实验心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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微生物：存在于自然界的一大群个体微小、结构简单、肉眼不能直接看到，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百、数千甚至数万倍才能看到的微小生物。
（分布广泛，代谢活跃，容易变异） 细菌L 型：即细胞壁缺陷细菌，细胞壁部分或完全缺陷的细菌（革兰阳性菌的L 型细菌称为原生质体,必须在高渗环境中才可存活。
革兰阴性菌的L 型称原生质球,因其肽聚糖层受损后外膜仍存在，在低渗环境中仍有一定的抵抗力）中介体（Mesosome ）：部分细胞膜折叠形成的向内陷入细胞质中的囊状物，类似真核细胞线粒体，为细菌提供大量能量质粒（plasmid ）：是染色体外的环状双股DNA ，可携带细菌的某些遗传信息如耐药因子、细菌素、性菌毛、毒素等，能独立复制，可以通过接合等方式转移，它是基因工程技术的重要工具，并非细菌生命活动所必须的荚膜(capsule)：细菌细胞壁外围绕的一层粘液性物质,其厚度为200nm 以上,且紧紧围绕细胞壁。
转座子：是一类在细菌的染色体、质粒或噬菌体之间自行移动的遗传成分，是基因中一段特异的具有转位特性的独立的DNA 序列。
MIC ：最低抑菌浓度，在微生物鉴定的稀释法中以在试管内或小孔内完全抑制细菌生长的最低药物浓度为最低抑菌浓度（抑菌圈的大小反映测试菌对测定药物的敏感程度，并与该药对测试菌的MIC 呈负相关）耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA ）：长期住院、反复使用各种广谱抗菌药物、烧伤或有伤口的病人及与MRSA 定植或感染的病人接触都是造成院内MRSA 流行的危险因素（MRSA 定植或感染的人员及院内环境污染是引起院内流行的主要来源）异染颗粒：是普遍存在的贮藏物，主要成分是多聚偏磷酸盐。
脂多糖（LPS ）：由脂质A 、核心多糖和O-特异多糖组成，又称细菌内毒素。
——外膜最外层 SPA ：（葡萄球菌A 蛋白）：是金黄色葡萄球菌细胞壁上的表面蛋白，可与IgG 的Fc 段结合，可进行协同凝集，并具有抗吞噬等生物学活性ASO 试验：即抗链球菌溶血素 O 试验。
是一项检测患者血清中是否有链球菌溶血素 O 抗体的中和试验。
常用于辅助诊断风湿热肥达试验（widal test ）：已知抗原（伤寒副伤寒抗原）测未知抗体（病人血清中相应抗体）的定量凝集试验。
肠热症。
迁徙生长现象：变形杆菌在固体培养基上呈扩散性生长,形成以菌接种部位为中心的厚薄交替,同心圆型的层层波状菌苔,这种现象称为迁徙生长现象.非发酵菌（不发酵革兰阴性杆菌）：一大群不发酵葡萄糖或仅以氧化形式利用葡萄糖的需氧或兼性厌氧、无芽胞的革兰阴性杆菌绿脓素：指铜绿假单胞菌产生一种蓝绿色、水溶性色素，具有鉴别意义分枝杆菌：由于细菌细胞壁中含大量脂质，一般不易着色，若经加温或延长染色时间而着色后又能抵抗强脱色剂盐酸酒精的脱色，故又称抗酸杆菌(acid-fast bacilli)串珠试验：接种于含青霉素(0.05～0.5U/ml)的肉汤中，37℃ 6h ，大而均匀成串的圆球状菌体，为串珠试验阳性，（与青霉素抑制细菌细胞壁合成有关）类炭疽无此现象（炭疽芽胞杆菌可能发生变化 青霉素抑制试验：接种于含青霉素5（炭疽芽胞杆菌能生长）、10、100U/ml （受抑制不生长）琼脂平板，37℃24h荚膜肿胀试验 ：特异性抗血清与相应细菌的荚膜抗原特异性结合形成复合物时，可使细菌荚膜显著增大出现肿胀？？肺炎链球菌快速诊断动物毒力试验：取培养后菌落接种于肉汤培养基，35℃培养24小时，吸取0.1培养液注射小鼠皮下，小鼠于72-96小时发病死亡，解剖见接种部位成胶样水肿，肝，脾肿大，出血，血液呈黑色且不凝固，取心血，肝，脾涂片染色镜检及分离培养，可检出炭疽芽胞杆菌，如讲肉汤培养液0.2ml 注射家兔或豚鼠皮下，动物2-4天死亡，解剖见小鼠。
蜡样芽胞杆菌对家兔和豚鼠无致病力。
抗酸染色：由于细菌细胞壁中含大量脂质，一般不易着色，若经加温或延长染色时间而着色后又能抵抗强脱色剂盐酸酒精的脱色，这个特性被称为抗酸性，分枝杆菌故又称抗酸杆菌(acid-fast bacilli) 卡介苗（BCG ）：就是Galmette 和Guerin 将有毒的牛分枝杆菌在含胆汁、甘油和马铃薯的培养基上经13年传230代，得到毒力减弱而抗原性稳定的菌株，用于结核病的预防。
芽胞(spore)：（脱水浓缩而成，为细菌的休眠形式，芽胞的形成受遗传因素的控制和环境因素的影响。
）某些菌在一定环境条件下，细胞质脱水、浓缩，在菌体内形成折光性强、不易着色的圆形或卵圆形的小体，称为芽胞。
噬菌体（phage ）：感染细菌、真菌、放线菌或螺旋菌的微生物的细菌病毒的总称，蝌蚪形、球形、杆状。
分为毒性噬菌体和温和噬菌体。
厌氧菌：是一群在有氧环境中不能生长，必须在无氧环境中才能生长繁殖的细菌Negler：在卵黄琼脂平上，产气荚膜梭菌产生的卵磷脂酶分解卵磷脂，菌落周围出现白色混浊圈；若培养基中加入相应抗体，则不出现混浊。
此现象成为Nagler反应汹涌发酵现象：产气荚膜梭菌在牛乳培养基中分解乳糖产酸使酪蛋白凝固，同时产生的大量气体使凝固的酪蛋白冲成蜂窝状，气势凶猛，成为“汹涌发酵”现象衣原体（Chlamydia）：是一类专性寄生在真核细胞内，有独特发育周期、能通过细菌滤器的原核细胞型微生物……原体EB：小而致密，成熟衣原体具感染性，细胞外稳定。
始体（RB）网壮体：大而疏松，无感染性，繁殖型。
EB(原体):在衣原体繁殖过程中所见较小的、具有感染性的颗粒 Giemsa染色：紫色RB（网状体）：在衣原体繁殖过程中所见较大的、增殖型颗粒，又称始体 Machiavello染色：蓝色包涵体：细胞内含繁殖的始体和子代原体的空泡立克次体：立克次体是一类严格活细胞内寄生的原核细胞型微生物。
与节肢动物关系密切，可以引起斑疹伤寒、Q热、恙虫病、斑点热等传染病。
外斐反应：某些立克次体脂多糖与变形杆菌之间有共同抗原成分，用变形杆菌代替立克次体抗原进行非特异性凝集反应，以检测人或动物血清中有无立克次体的抗体的交叉凝集试验支原体：是一类没有细胞壁，形态上呈多样性，可通过细菌滤器，能在无生命培养基中生长的最小的原核细胞型微生物。
因其生长后能形成分枝长丝，故命名为支原体。
冷凝集试验：肺炎支原体引起的原发性非典型性肺炎患者血清中常出现一种冷凝集素，能与人O 型红细胞在0 -4 ℃条件下发生凝集，置37 ℃凝集消失，以此可作疾病的辅助诊断螺旋体（spirochete）：是一类细长、柔软、弯曲呈螺旋状、运动活泼的原核细胞型微生物莱姆病lyme disease：是一种由伯氏疏螺旋体（Borrelia burgdorferi,BB）感染引起的，出现慢性游走性红斑（ECM）以及心脏、神经和关节等多系统受累的疾病显微镜凝集试验（MAT）：用活钩端螺旋体作为抗原，与不同稀释度病人血清在37 ℃作用2 小时，然后用暗视野显微镜检查。
如待检血清中有同种抗体存在，可见钩端螺旋体被凝集成团真菌：是一类具有典型的细胞核和完整细胞器，不含叶绿素，不分根、茎、叶的真核细胞型微生物。
细胞结构完整。
二相性真菌：有些真菌在不同寄生环境和培养条件下出现两种形态。
（37摄氏度酵母菌，25摄氏度丝状菌）菌丝（hypha）：由真菌的孢子长出芽管，逐渐延长呈丝状，称菌丝。
菌丝体（mycelium）：菌丝又可长出许多分支，交结成团称菌丝体。
营养菌丝（vegetative hyphac）：菌丝向下生长，伸入到培养基内吸收营养孢子（spore）：是真菌的繁殖器官，一条菌丝上可长出多个孢子，孢子又可发芽伸出芽管，发育成菌丝体。
（无性孢子和有性孢子。
无性孢子为分生孢子(大分生，小)和叶状孢子(芽生，关节，厚膜)和孢子馕孢子)分生孢子（conidium）：由生殖菌丝末端的细胞分裂或收缩形成，也可在菌丝侧面出芽形成。
(最常见)类酵母型菌落（酵母样菌落）：外观与酵母型相似，但有夹死菌伸入培养基中。
病毒（Virus）：是一类个体微小、结构简单的非细胞型微生物病毒体（Dirion）：结构完整并具有感染性的病毒颗粒称为病毒体。
（其实是病毒在易感细胞内复制增殖后，释放到细胞外的、可短暂独立存在的、具有感染性的微粒。
）灭活（inactiovation）：病毒受理化因素作用后，失去感染性。
（灭活病毒仍保留某些特性，如抗原性、红细胞吸附、细胞融合等）消毒（disinfection）：杀死物体上病原微生物的方法，并不一定能杀死含芽孢的细菌或非病原微生物。
灭菌（sterilization）：杀死物体上所有微生物的方法，包括杀灭含芽孢的菌、病原微生物和非病原微生物。
比消毒要求高。
复制周期（病毒的增殖）：包括吸附、穿入(吞饮和融合两种方式)、脱壳、生物合成、组装、成熟和释放等连续的过程。
细胞致病效应（CPE）：是指某些病毒在宿主细胞中大量复制导致细胞死亡或细胞出现病理变化。
例如：细胞变圆、脱落、坏死等红细胞凝集试验（HA）：在微生物学放范畴内是指病毒的红细胞凝集现象：许多病毒表面有血凝素，能与各种动物的红细胞表面受体结合，而出现红细胞凝集现象，简称为病毒的血凝现象呼吸道病毒：是指主要以呼吸道为侵入门户，引起呼吸道以及全身感染。
临床上的急性呼吸感染中有90～95%是由这群毒引起的抗原漂移（Antigenic drift）：甲型流感病毒抗原变异的幅度小，属于量变，可引起小规模流感的流行。
抗原转变（Antigenic shift）：若抗原变异幅度大，系质变，形成新的亚型，可以引起大规模甚至世界性的流感流行大球形颗粒（Dane颗粒）：完整的感染性病毒颗粒，呈球形，直径42nm，具有双层衣壳。
消毒(disinfection)：杀死物体上病原微生物的方法，并不一定能杀死含芽胞的细菌或非病原微生物。
用以消毒的药品称为消毒剂(disinfectant)灭菌(sterilization)：杀灭物体上所有微生物的方法。
灭菌比消毒要求高，包括杀灭细菌芽胞在内的全部病原微生物和非病原微生物。
转化：受体菌直接摄取供体菌DNA片段并整合到自己的基因组中，从而获得新的遗传性状的过程。
接合：两个细菌接触，供体菌通过性菌毛将DNA直接转入受体菌内，使受体菌获得新的遗传性状的过程。
转导：以噬菌体为媒介，将供体菌DNA片段转移到受体菌内，使受体菌获得新的遗传性状。
溶原性转换：溶原性细菌因染色体上整合有前噬菌体而获新遗传性状填空1.细菌在液体培养基中的生长现象：混浊生长、沉淀生长（链球菌）、表面生长（专性需氧菌表面荚膜）细菌在固体培养基上生长现象菌落和菌苔。
半固体培养基上穿刺线生长、扩散生长。
2.肠杆菌三种抗原:O(菌体)、H(鞭毛)、Vi、K(表面抗原)2.典型的急性菌痢表现为腹痛、腹泻、黏液脓血便。
里急后重，发热等3.炭疽芽胞杆菌的主要试验:噬菌体裂解试验，串珠试验，青霉素抑制试验，荚膜肿胀试验，动物毒力试验，重碳酸盐生长毒力试验。