2020版八年级上册初二道法人教版全套课件第2单元第3课第1课时维护秩序
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人教部编版八年级道德与法制上册第三课第1课时《维护秩序》教学ppt课件(共24张PPT)
你还知道哪些类似的规则？
手扶电梯注意事项
女士优先
羽
毛
篮
球
球
规违则ຫໍສະໝຸດ 规这些规则在生活中起什么作用？
社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们 知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。
二、社会规则的作用有哪些？
（1）社会规则明确社会秩序的内容； （2）社会规则保障社会秩序的实现。
一米线距离！！！
斑马线上，行人优先
关键点拨
『提示』
社会秩序
社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序。
由法律，行政法规，国家机关、企业事业单位和社会
团体的规章制度等所确定。
探究与分享
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
『提示』
（1）影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致 交通事故的发生；
武汉公交推行“321”斑马线礼让法： 行人是值得你尊重的对象！
《倍速学习法》
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
新课导入
课前预习 （1）社会秩序是社会生活的一种 有序化 状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理化秩 序、生产秩序、 交通 秩序和 公共场所 秩序等。
（2）社会规则，是人们为了维护 有秩序 的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生 活中，调节我们行为的规则有很多，如 道德 、纪律、 法律 等。
（2）需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉 遵守规则，维护秩序。
二、社会秩序的作用有哪些？
手扶电梯注意事项
女士优先
羽
毛
篮
球
球
规违则ຫໍສະໝຸດ 规这些规则在生活中起什么作用？
社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们 知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所。
二、社会规则的作用有哪些？
（1）社会规则明确社会秩序的内容； （2）社会规则保障社会秩序的实现。
一米线距离！！！
斑马线上，行人优先
关键点拨
『提示』
社会秩序
社会秩序是为维护社会公共生活所必需的秩序。
由法律，行政法规，国家机关、企业事业单位和社会
团体的规章制度等所确定。
探究与分享
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ （2）你认为应该如何改变这种混乱状况？
『提示』
（1）影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致 交通事故的发生；
武汉公交推行“321”斑马线礼让法： 行人是值得你尊重的对象！
《倍速学习法》
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
新课导入
课前预习 （1）社会秩序是社会生活的一种 有序化 状态。
与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理化秩 序、生产秩序、 交通 秩序和 公共场所 秩序等。
（2）社会规则，是人们为了维护 有秩序 的社会 环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生 活中，调节我们行为的规则有很多，如 道德 、纪律、 法律 等。
（2）需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉 遵守规则，维护秩序。
二、社会秩序的作用有哪些？
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序课件新人教版 (1)
1．以上图片体现了哪些方面的社会秩序？如果没有这些秩 序，我们的生活将会怎样？(教材 P22)
(1)安全检查：社会管理秩序。车间工作：生产秩序。各行其 道：交通秩序。保持安静：公共场所秩序。
(2)没有这些秩序，各个方面就会出现混乱的局面，人们的学 习、工作、生活效率会大大降低，甚至会相互影响。
2．校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？你认为应该如何 改变这种混乱的状况？(教材 P23)
C．遵守规则，每个人都会取得成功
D．生活中的规定能够满足人们的所有愿望
5．“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船， 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是( A )
A．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B．画圆要有规，无规就画不成圆 C．制方要有矩，无矩就制不出方 D．人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一课时 维护秩序
知识点一：社会生活有秩序 1．社会秩序是社会生活的一种 有序化 状态。与人们日常生 活关系密切的社会秩序包括 社会管理 秩序、生产秩序、 交通 秩 序和 公共场所 秩序等。 2．社会 正常运行 需要秩序。 3．社会秩序是人民 安居乐业 的保障。社会秩序营造良好 的 社会环境 。
知识点二：维护秩序靠规则 1． 社会规则 是人们为了维护有秩序的 社会环境 ，在逐
渐达成默契与共识的基础上形成的。 2．社会规则明确社会秩序的 内容 。 3．社会规则保障社会秩序的 实现 。对违反社会规则行为的
处罚，既有 法律 、纪律等规定的强制性措施，也有 道德 、风 俗等包含的 非强制性 手段。
D．②③④
8．2017 年 5 月 2 日天津北方网讯：为积极营造校园文化氛围， 杨柳青镇大柳滩小学开展了“手拉手学规范共创文明城”主题活 动，在全校掀起了学习文明规范的热潮。这启示我们( A )
2020届部编人教版道德与法治八年级上册3.1维护秩序课件 共28张PPT
图片体现了哪些方面的社会秩序？
人们排队安检进地铁
社会 管理 秩序
斑马线过马路
交通 秩序
生产 秩序
卫龙工人按操作规程工作
图书馆安静看书
公共 场所 秩序
一、社会生活有秩序
1、社会秩序的含义P23 社会秩序是社会生活的一种有序化状态 2、社会秩序的种类P23
公共场所 秩序
社会管理秩序是指国家机关对社会的管理活动的秩序。 如:对公用设施的管理(路灯、自来水管道、公用电话等); 对文物的管理(博物馆等；); 对毒品的管理(吸毒、注射毒品等); 工商行政管理(市场秩序等)
二、维护秩序靠 规 则
遵守规则
社会正常运行的秩序离不开规则的约束！
二、维护秩序靠规则
1.社会规则的含义和种类P25
（1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环 境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德、纪律、法律等。
生活中的规则
尊老爱幼、孝敬父母
诚信做人
用完东西归原位
排队时不拥挤
③在生活中，调节人们行为的规则有很多
④这是一条不合情理的规定，违背了法律的要求
A ． ②③④
B ． ①②③
C ． ①②④
D ． ①②③④
对公用设施的管理
对文物的管理
对毒品的管理
工商行政管理
生产秩序：在生产过程中，劳动者需要遵守的行为准则。 破坏生产经营罪是指由于泄愤报复或者其他个人目的，毁坏 机器设备、残害耕畜或者以其他方法破坏生产经营的行为。
滥用食品添加剂 扰乱生产秩序
安全生产
交通秩序：包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占 用道路施工作业、摆摊设点秩序等。
1.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 造成交通堵塞，影响大家通行，出现安全隐患，可能导致 交通事故的发生 2.你认为应该如何改变这种混乱状况？
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序课件1新人教版
分组讨论：(1)社会规则的含义是什么？ (2)材料中有哪些规则？
学生活动4：(1)阅读教材P25“相关链接”
(2)阅读材料：董存瑞烈士名誉侵权案，在全国引起了巨大的轰动。 依法维护英烈名誉,对戏说红色经典、恶搞英雄人物、质疑英烈壮举、 贬损英烈的不良社会风气以有力的回击和震慑。2018年5 月25 日是 董存瑞烈士牺牲70 周年纪念日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》 的出台，是对董存瑞和无数英烈的最好纪念。
（七）布置作业
课下收集生活中的规则与同学们分享。
板书设计
一、社会生活有秩序 1．社会秩序的含义和种类 2．社会秩序的作用 二、维护秩序靠规则
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
(一）创设情景 引趣导入
观察以下图片，你喜欢在哪种环境中生活？
维护秩序（一）
（二）学习导航，自主探究
请同学们自主学习P22——P25，并思考解决下列问题： 1.社会秩序可以分为哪几类？ 2.社会秩序的重要性（作用、意义、为什么维护社会秩序） 表现在哪些方面？ 3.社会规则有什么作用？
答案：C、A、D、A、
（五） 延伸拓展，生活链接
学生活动6：探究分享
小王:行人乱穿马路,是小事,不必在意。 小李:在没有来往车辆且保证自己人身安全的前提下,可以闯红灯。 小张:别人都那么做,我不做就是“傻帽儿”。 以上同学的观点对吗?为什么?
（六) 经典归纳，分享收获
学生活动7：畅谈收获
请同学们根据今天的学习，谈谈自己的收获，并根 据自己的理解，设计思维导图与同学们分享。
两则材料分别说明了什么？
（四 ）课堂训练，反馈提高
学生活动5 ：当堂训练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车， 在小刚前面的几个人便直接穿过了马路。这时，小刚应该（ ） A.“随大流”，与大家一块过去
学生活动4：(1)阅读教材P25“相关链接”
(2)阅读材料：董存瑞烈士名誉侵权案，在全国引起了巨大的轰动。 依法维护英烈名誉,对戏说红色经典、恶搞英雄人物、质疑英烈壮举、 贬损英烈的不良社会风气以有力的回击和震慑。2018年5 月25 日是 董存瑞烈士牺牲70 周年纪念日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》 的出台，是对董存瑞和无数英烈的最好纪念。
（七）布置作业
课下收集生活中的规则与同学们分享。
板书设计
一、社会生活有秩序 1．社会秩序的含义和种类 2．社会秩序的作用 二、维护秩序靠规则
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
(一）创设情景 引趣导入
观察以下图片，你喜欢在哪种环境中生活？
维护秩序（一）
（二）学习导航，自主探究
请同学们自主学习P22——P25，并思考解决下列问题： 1.社会秩序可以分为哪几类？ 2.社会秩序的重要性（作用、意义、为什么维护社会秩序） 表现在哪些方面？ 3.社会规则有什么作用？
答案：C、A、D、A、
（五） 延伸拓展，生活链接
学生活动6：探究分享
小王:行人乱穿马路,是小事,不必在意。 小李:在没有来往车辆且保证自己人身安全的前提下,可以闯红灯。 小张:别人都那么做,我不做就是“傻帽儿”。 以上同学的观点对吗?为什么?
（六) 经典归纳，分享收获
学生活动7：畅谈收获
请同学们根据今天的学习，谈谈自己的收获，并根 据自己的理解，设计思维导图与同学们分享。
两则材料分别说明了什么？
（四 ）课堂训练，反馈提高
学生活动5 ：当堂训练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车， 在小刚前面的几个人便直接穿过了马路。这时，小刚应该（ ） A.“随大流”，与大家一块过去
部编人教版八年级道德与法治上册《第2单元第3课社会生活离不开规则【全部】》精品PPT优质课件
形成的__共__同__生___活___的约定。
（2）生活中，调节我们行为的规则有很多，
如__纪__律___、__道__德___、__法__律___等。
新课展开
井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。 规极改进规则， 与规则同行，创建美好的生活。
课前预习
1.与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些？
与人们日常生活关系密切的社会秩序包
括__社__会__管___理__秩__序___、生产秩序、交通秩序 和__公__共__场___所__秩__序___等。
2.什么是社会规则？生活中有哪些规则？ （1）社会规则，是人们为了维护有秩序的
社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所
➢ 社会秩序是人民安居乐业的保证。
社会秩序营造良好的社会环境。在有 序、整洁、安全的社会环境中，我们享有 人身自由和财产安全，享有公平的发展机 遇，从而能够感受到生活的美好，激发对 生活的热情。
维护秩序靠规则
探究与分享
教材24页
你还知道哪些类似的规则？ 这些规则在生活中起什么作用？
社会规则是人们为了维护有秩序的社 会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上 形成的。生活中，调节我们行为的规则有 很多，如道德、纪律、法律等。
拓展延伸
➢ 请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料， 了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同 学交流分享。
课堂小结
社会正常运行需要秩序
生活需要秩序
社会生活
社会秩序是人民安居乐业 的保障
有秩序
维护秩序靠规则 道德 纪律 法律……
课堂练习
（2016·山东滨州）下列行为中，属于不遵守 骑车交通规则的是（ ） A.骑自行车包括电动自行车，应在非机动车道内 行驶，不能驶入机动车道 B.骑车时不要勾肩搭背、嬉笑打闹、数车并行
（2）生活中，调节我们行为的规则有很多，
如__纪__律___、__道__德___、__法__律___等。
新课展开
井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。 规极改进规则， 与规则同行，创建美好的生活。
课前预习
1.与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些？
与人们日常生活关系密切的社会秩序包
括__社__会__管___理__秩__序___、生产秩序、交通秩序 和__公__共__场___所__秩__序___等。
2.什么是社会规则？生活中有哪些规则？ （1）社会规则，是人们为了维护有秩序的
社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所
➢ 社会秩序是人民安居乐业的保证。
社会秩序营造良好的社会环境。在有 序、整洁、安全的社会环境中，我们享有 人身自由和财产安全，享有公平的发展机 遇，从而能够感受到生活的美好，激发对 生活的热情。
维护秩序靠规则
探究与分享
教材24页
你还知道哪些类似的规则？ 这些规则在生活中起什么作用？
社会规则是人们为了维护有秩序的社 会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上 形成的。生活中，调节我们行为的规则有 很多，如道德、纪律、法律等。
拓展延伸
➢ 请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料， 了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同 学交流分享。
课堂小结
社会正常运行需要秩序
生活需要秩序
社会生活
社会秩序是人民安居乐业 的保障
有秩序
维护秩序靠规则 道德 纪律 法律……
课堂练习
（2016·山东滨州）下列行为中，属于不遵守 骑车交通规则的是（ ） A.骑自行车包括电动自行车，应在非机动车道内 行驶，不能驶入机动车道 B.骑车时不要勾肩搭背、嬉笑打闹、数车并行
人教部编版八年级道德与法治上册教学课件：第二单元3.1维护秩序
课堂练习
1. 社会秩序是社会生活的一种状态。（ C ）
A. 合理化
B. 有序性
C. 有序化
D. 有秩序
2. 下列属于社会秩序的有（ D ） ①生产秩序 ②交通秩序 ③公共场所秩序 ④社会
管理秩序
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②③④
3. 下列行为属于遵守秩序的有（ D ）
①政府依法行政 社会秩序离不开规则
2. 为什么社会生活需要秩序？ （1）社会_正__常__运_行___需要秩序。每个社会成员都有 _生__存_和__发__展___的需要，只有大家__有__序___地占据一定 的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 _减__少__障__碍__、化解矛盾，从而提高社会运行效率， _降__低____社会管理成本。 （2）社会秩序是人民_安__居_乐__业___的保障。社会秩序营 造良好的_社__会__环__境__。在有序、整洁、_安__全___的社会 环境中，我们享有_人__身__自__由__和财产安全，享有_公_平__ 的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生
5. “良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告诉 我们（ D ） ①社会秩序是人民安居乐业的保障 ②良好的社会秩序 和环境让我们感受到生活的美好 ③没有规则就没有秩 序 ④良好的社会秩序和环境能激发我们对生活的热情 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6. “无规矩不成方圆。”这句话启示我们（ A ） A. 社会秩序离不开规则 B. 社会秩序离不开法律规则 C. 社会秩序离不开道德规范 D. 有规则就有正常的社会秩序
某社区居委会遇到一个难题，刘阿姨喂养了4只大母鸡，每天叽叽咕咕，臭气熏天。
①第③一①④ 课时社C维. 会护秩序规则明确社会秩序的内容 ②社会规则保障社会
人教部编版八年级道德与法制上册第三课第一课时《维护秩序》教学ppt课件(共24张PPT)
4.社会秩序是人民 安居乐业 的保障。社会秩 序营造良好的 社会环境 。在有序、整洁、安
全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安 全，享有公平的发 展机遇，从而能够感受到 生活的美好，激发对生活的热情。 5.社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境， 在逐渐达成 默契与共识 的基础上形成的。 6.生活中，调节我们行为的规则有很多， 如 纪律 、 道德 、 法律 等。
(C ) A.社会管理秩序
B.交通秩序
C.家庭秩序
D.公共场所秩序
4.俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基
础。”这句话告诉我们( D)
①良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、
相互帮助 ②良好的社会秩序能促进社会生活
的和谐幸福 ③有了良好的秩序，就能防止一
切违法犯罪现象的发生 ④良好的秩序能保证
公共生活顺利地实现
（2）为什么“多地出台措施，强调停放秩 序”？
①因为社会秩序对我们很重要。社会秩 序是社会生活的一种有序化状态。社会 正常运行需要秩序。每个社会成员都有 生存和发展的需要，只有大家有序地占 据一定的社会资源和承担相应的社会责 任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛 盾，从而提高社会运行效率，降低社会 管理成本。
二、简答题
11.材料：共享单车自诞生以来，因便捷、环 保受到不少用户青睐，但同时也衍生出一些 问题，如乱停乱放。据媒体报道，共享单车 进入南京市场仅半个月，就被城管拖走了600 辆。为此，多地出台措施，强调停放秩序。 运用所学知识，结合材料，回答下列问题。 （1）上述材料说明了什么？
上述材料说明了社会生活中有不守社会 秩序，破坏社会规则的现象。
课后训练
一、单项选择题
1.公共秩序是由一定规则维系人们公共生活的
2020秋人教版八年级道德与法治 上册 第二单元 3.1 维护秩序 PPT课件
①要自觉遵守交通规则，维护交通秩序
②应遵守社会规则，主动承担社会责任
③加强共享单车的立法，加重刑罚力度
④加强个人的道德修养，遵守社会公德
A．①②③ B．①②④ C．②③④
D．①③④
4.与人们日常生活关系密切的社会秩序包
括（ D ）
①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④公共场所秩序
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
5.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下
列说法不正确的是（ ）B
A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束
看到以上视频，你有何感想？
第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
基本要求：快速阅读教材第一目，思考下列问题， 并用笔在教材上划出问题要点。
1、什么是社会秩序？ 2、与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些 ？
3、社会秩序的作用？ 4、我们怎样能够感受到生活的美好，激发对生活 的热情？
法律
下棋游戏和竞赛 足球赛场 在景区旅游时 观看电影、歌剧时 行人过马路时 学生上下楼梯时 学生上自习时
道德
例：落棋无悔 ①越位犯规 ②不乱刻乱画、乱扔垃圾 ③保持安静，遵守秩序 ④走人行横道 ⑤不拥挤打闹 ⑥保持安静，不打闹
从表格中，你得出什么 结论？
①维护秩序靠规则. ②社会规则明确社会秩序的 内容。 ③社会规则保障社会秩序的 实现。
2.常见的社会秩序包括哪些？
社会管理秩序
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，我们的生 活会混乱无序，人民无法 安居状乐元成才路 业，社会也无法正
常运行。 状元成才路
②应遵守社会规则，主动承担社会责任
③加强共享单车的立法，加重刑罚力度
④加强个人的道德修养，遵守社会公德
A．①②③ B．①②④ C．②③④
D．①③④
4.与人们日常生活关系密切的社会秩序包
括（ D ）
①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④公共场所秩序
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
5.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下
列说法不正确的是（ ）B
A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束
看到以上视频，你有何感想？
第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则
第1课时 维护秩序
基本要求：快速阅读教材第一目，思考下列问题， 并用笔在教材上划出问题要点。
1、什么是社会秩序？ 2、与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些 ？
3、社会秩序的作用？ 4、我们怎样能够感受到生活的美好，激发对生活 的热情？
法律
下棋游戏和竞赛 足球赛场 在景区旅游时 观看电影、歌剧时 行人过马路时 学生上下楼梯时 学生上自习时
道德
例：落棋无悔 ①越位犯规 ②不乱刻乱画、乱扔垃圾 ③保持安静，遵守秩序 ④走人行横道 ⑤不拥挤打闹 ⑥保持安静，不打闹
从表格中，你得出什么 结论？
①维护秩序靠规则. ②社会规则明确社会秩序的 内容。 ③社会规则保障社会秩序的 实现。
2.常见的社会秩序包括哪些？
社会管理秩序
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，我们的生 活会混乱无序，人民无法 安居状乐元成才路 业，社会也无法正
常运行。 状元成才路
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3．社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障 社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、 纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制 性手段。这表明了( D ) A．社会正常运行需要秩序 B．社会秩序是人民安居乐业的保障 C．社会规则明确社会秩序的内容 D．社会规则保障社会秩序的实现
9．2019年3月下旬，某市交警大队给外卖平台骑手上了一堂 交通安全培训课，要求全体“外卖小哥”养成自觉遵守交通
法规、文明出行的良好习惯。这堂培训课有助于外卖小哥
(D) A．增强保护环境的意识 C．提高自身的文化素质
B．杜绝不守交通规则的陋习 D．树立遵守公共秩序的意识
10．“不以规矩，不能成方圆。”遵守规则是人类社会生活 能够正常进行的前提和保证。下列属于遵守规则的是( A ) ①落棋无悔 ②红灯行，绿灯停 ③行人过马路走人行横道 ④诚信考试 A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
课后训练
一、单项选择题 1．社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活 关系密切的社会秩序包括( D ) ①社会管理秩序 ②生产秩序 ③交通秩序 ④宗亲等级秩 序 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
2．每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占 据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管 理成本。以上材料说明了( A ) A．社会正常运行需要秩序 B．社会秩序是人民安居乐业的保障 C．社会规则明确社会秩序的内容 D．社会规则保障社会秩序的实现
③社会秩序保障人们安居乐业 ④社会规则保障社会秩序的
实现
A．①② B．①③
C．③④
D．②④
4．下列几位同学对右面漫画理解正确的是( )
①小芳：无规矩不成方圆，我们要遵守规矩 ②小程：排队
上车太慢了，影响我们上学 ③小坤：排队上车，能保证乘
客的安全 ④小萍：社会生活需要秩序，秩序来自规则
A．①②④
◎单项选择题
课堂练习
1．右面漫画反映了调节我们行为的规则是( A )
A．道德
B．纪律
C．法律
D．条约
2.马路上：行人、自行车、机动车各行其道；电影院：禁止
喧哗，保持安静；农贸市场：买卖公平，货真价实；考场
上：诚信考试，公平竞争……材料说明了( B ) ①社会秩序是社会生活的最好状态 ②有了良好的社会秩
序，社会才能正常运转 ③社会秩序是人民安居乐业的保
障，让人们感受到生活的美好，激发人们对生活的热情 ④
遵守社会秩序，每个公民就都能享有公平的发展机遇
A．①② B．②③
C．①④
D．③④
3．社会秩序是指社会生活的一种有序化状态。社会秩序的重
要性体现在( B )
①社会正常运行需要秩序 ②社会规则明确社会秩序的内容
B．①③④
C．②③④
D．①②③
【答案】B
5．2018年10月28日，在重庆市万州长江二桥，一辆公交车与 一辆小轿车相撞后，公交车坠入江中。事件的起因是乘客刘 某因坐过站而要求公交车司机冉某停车，遭到拒绝后，刘某 两次持手机攻击冉某，冉某被激怒后用右手还击刘某，并与 刘某抓扯，最终导致公交车失控，坠入江中。这说明( )
7．近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结 果如图所示，抢座、围观并起哄、插队和闯红灯等在所有不 良行为中占54%。这项结果提醒人们要( B ) A．养成良好生活习惯 B．遵守社会公共秩序 C．增强环境保护意识 D．提高自身文化素质
8．乘车时要自觉排队，依次上车；观看电影、戏剧时，不要 高声交谈、喧哗。以上说明( C ) A．社会公共秩序只有靠强制命令才能维持公共秩序的维护 D．社会公共生活中的秩序是自然形成的
社会环境 。
4．社会规则是人们为了维护 有秩序 的社会环境，在逐渐达 成 默契与共识 的基础上形成的。 5．生活中，调节我们行为的规则有很多，如 道德 、 纪律 、
法律 等。 6．社会规则明确社会秩序的 内容 。
7．社会规则 保障 社会秩序的实现。社会规则明确了当有人 破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的 良性运行 。对违 反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的 强制性 措 施，也有道德、风俗等包含的 非强制性 手段。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则 第1课时 维护秩序
目录导航
01 思 维 导 图 02 课 前 预 习 03 课 堂 练 习 04 课 后 训 练
思维导图
课前预习 1．社会秩序是社会生活的一种 有序化 状态。与人们日常生 活关系密切的社会秩序包括 社会管理秩序 、 生产秩序 、 交通秩序 和 公共场所秩序 等。 2． 社会正常运行 需要秩序。 3．社会秩序是人民 安居乐业 的保障。社会秩序营造良好的
A．生命是脆弱的，我们要增强生命的韧性 B．负面情绪不能调节，正面情绪可以调节 C．在任何情况下，我们都应保持心平气和 D．人们做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩
【答案】D
6．生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后 驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等，每个公民都必须 遵守这些规定。这是因为( D ) A．人们的行为都是不自觉的 B．社会秩序是社会生活的一种有序化状态 C．我国的社会太混乱 D．维护秩序靠规则
的实现
A．①② B．①③
C．②④
D．③④
5．我们乘坐公共汽车，先下后上是一种乘车规则；在公共食 堂就餐，排队是一种规则；不同项目的体育竞赛，也有不同 的规则。这说明( D ) ①在生活中，调节我们行为的规则有很多 ②社会不能没有 规则 ③没有规则，社会就会混乱不堪 ④不同的场所，有 着不同的规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
4．社会秩序是指动态有序平衡的社会状态，是社会学范畴。
社会规则是由权威部门颁布或社会习俗中包含的关于人们行
为的准则、标准、规定等，即日常用语中所称的“规矩”。
下列关于社会秩序和社会规则的关系说法正确的是( C )
①社会秩序是人民安居乐业的保障 ②社会规则明确社会秩
序的内容 ③维护规则靠秩序 ④社会规则有利于社会秩序