初一手抄报语文手抄报
语文手抄报简单好看精选5张
语文手抄报简单好看精选5张语文手抄报是学生展示语文学习成果的一种形式，它不仅可以丰富学生的知识，提升学生的语文能力，还可以培养学生的观察力和创造力。
下面为大家选出了五张简单好看的语文手抄报，希望能够给大家带来一些灵感。
选图一：成语故事手抄报[图片：成语故事手抄报]这是一张以成语故事为主题的手抄报。
上面展示了几个常用的成语，如饮水思源、画蛇添足等，并附上了成语的解释和故事背景。
通过这样的手抄报，学生可以了解成语的意义和来源，从而进一步积累词汇，提高语文表达能力。
选图二：古诗词手抄报[图片：古诗词手抄报]这是一张以古诗词为主题的手抄报。
手抄报上展示了几首经典的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，并配有作者简介和注释。
通过手抄报的形式，学生既可以欣赏古诗词的美妙，又能够了解古代文化和历史。
选图三：名言警句手抄报[图片：名言警句手抄报]这是一张以名言警句为主题的手抄报。
手抄报上展示了几个具有启示作用的名言警句，如“书山有路勤为径”、“读书破万卷下笔如有神”等。
通过手抄报，学生能够接触到各个领域的名人名言，从中汲取智慧，培养正确的人生态度。
选图四：修辞手法手抄报[图片：修辞手法手抄报]这是一张以修辞手法为主题的手抄报。
手抄报上展示了几个常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并附有具体例子和解释。
通过手抄报的形式，学生可以掌握修辞手法的用法，提升自己的写作技巧，使作文更加生动有趣。
选图五：阅读推荐手抄报[图片：阅读推荐手抄报]这是一张以阅读推荐为主题的手抄报。
手抄报上列出了几本适合学生阅读的优秀作品，如《红楼梦》、《西游记》等，并简要介绍了每本书的内容和价值。
通过手抄报的形式，学生可以了解到更多好书，培养阅读兴趣，提高自己的文学素养。
以上是五张简单好看的语文手抄报的介绍。
通过手抄报的形式，学生不仅可以巩固所学的知识，还能培养观察力、创造力和表达能力。
在制作手抄报的过程中，学生可以动手实践，思考问题，培养对语文学科的兴趣和热爱。
语文手抄报简单好看精选5张
语文手抄报简单好看精选5张语文在生活中，是调剂生活、陶冶情操的重要手段。
语文给人精神上的震撼是巨大的，这里给大家分享一些关于语文手抄报，供大家参考。
语文手抄报1我眼中的语文是一门独特的艺术，绚丽多彩，是李白的杯中酒;是诸葛亮的三十六计;是曹雪芹的梦中泪。
语文就像一座神秘的金字塔，里面蕴藏着许多奥秘。
南美洲的一堆石像是怎么回事，让我们发挥出无限的想象力去探索，去研究发现。
语文是一册绚丽多彩的画卷，里面有许多神秘的知识。
它就像《西游记》中孙悟空三打白骨精扣人心弦的场面，《水浒传》里一百零八位好汉聚义分座次的动人兄弟情：好一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。
语文就像那连绵起伏的高山撑起我们的希望，高山是那么的高，天空则是终点，我们载着语文一步一个脚印，脚踏实地地爬过高山，越过拦路虎，成为语文的王者。
语文是一望无垠的大海，里面有无数的海洋动物，它们不管哪个部位，哪个器官都是语文。
张若虚就以大海引发以下的诗句：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
意思是春天潮水浩浩荡荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，多么美妙的画卷，这些都是语文。
语文在魔术师的手中变得绚丽多彩，语文就是一门独特的艺术，语文与我们生活息息相关，生活有多广阔，语文就有多广阔，所以我们要学好语文。
语文手抄报2语文也是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，去欣赏。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
还有，我们要勤学好问，要记住不懂就要问，特别是在读课外的古文言文，古诗、词时，如果在其中有些字、词、句我们不能完全理解，这就需要去查工具书，或者及时去问老师，总之一定要及时地弄明白，这样才能学好古诗词，我们要切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，心中的疑惑就会越来越大。
”这也就说明了有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
七年级上册语文手抄报
七年级上册语文手抄报七年级上册语文手抄报图(1)七年级上册语文手抄报图(2)七年级上册语文手抄报图(3)七年级上册语文手抄报图(4)一、猜字谜削减势力(打一字)——谜底:执去有来没有，走有停没有，坐有站没有，地有天没有。
(打一字)——谜底:土一来就转正(打一字)——谜底:止萤火虫飞走了(打一字)——谜底:荧水多一点(打一字)——谜底:永美国小姐(打一字)——谜底:要品茶之后游东湖(打一字)——谜底:澡为宁波出力(打一字)——谜底:勇二、古诗名句1)林花谢了春红，太匆匆。
无奈朝来寒雨，晚来风。
____李煜《相见欢·林花谢了春红》2)世间无限丹青手，一片伤心画不成。
____高蟾《金陵晚望》3)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
____杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》4)此情可待成追忆?只是当时已惘然。
____李商隐《锦瑟》5)思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
____白居易《长相思·汴水流》6)雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》7)怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。
____俞彦《长相思·折花枝》8)自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
____秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》9)取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
____元稹《离思五首·其四》10)若是前生未有缘，待重结、来生愿。
____乐婉《卜算子·答施》三、歇后语积累1)八仙过海——各显神通2)泥菩萨过江——自身难保3)蚕豆开花——黑心4)孔夫子搬家——净是书(输)5)砌墙的砖头——后来居上6)关公战李逵——大刀阔斧7)狗咬吕洞宾——不识好人心8)外甥打灯笼——照旧(舅)9)孔夫子搬家——尽是输(书)10)包公断案——铁面无私。
初一我爱文学手抄报精美5张[合集五篇]
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初一我爱文学手抄报精美5张[合集五篇]第一篇：初一我爱文学手抄报精美5张文学家是以抽象化了的，即以观念来表现自己，这里给大家分享一些关于我爱文学手抄报，供大家参考。
我爱文学手抄报1我爱文学，文学的魅力感化了每一个人，我曾读过这样一篇文章《为你打开一扇门》，当你阅读每一篇文章时，你是否打开了那扇文学的大门?是否感受到了文学的美丽?是否听到了文学的呼唤?我认为：文学是知识的'海洋，是艺术的大门，当你认识或感受到文学，你一定会惊叹：啊!文学是多么的美妙，多么的吸引人!如果语文是一首歌，那么文学就是这首歌的主角;如果语文是一幅画，那么文学就是这幅画的题目。
文学是语言之精华，是艺术之摇篮。
古今中外，无数个人赞扬过你：诗人用优美的诗句赞叹你，歌唱家用轻柔的歌声歌唱你，作家用有力的笔迹记录你……学校里，我问同学们：“文学是什么?”他们争先恐后的说：“文学是优美的旋律，带领我们倾听文学的愉悦。
”“文学是……”他们说完了，我笑笑说：“你们说得都很好，我来说一个吧!文学是一只翱翔的雄鹰，它带着我们的希望，飞的好高好高。
”话音刚落，就响起了掌声。
我顿时感觉我已经打开了文学这扇门。
打开文学这扇门，不需要钥匙，只需要你对文学的迫切之心，但文学是仅仅属于细细品味它的人。
《为你打开一扇门》看到这个题目，你一定会产生许多疑问：这是一扇怎样的门?为什么要打开这扇门?怎样打开这扇门……我爱文学，爱它的优雅，爱它的美丽，爱它的优美。
我爱文学！!我爱文学手抄报2我认为，文学就是我人生中的教科书，它不知不觉启迪了我的心灵。
而文学的美，语言的美，更是春风化雨般的滋润我心田中的清泉。
在美的文字空间了引导我看到了更广阔的天地，耕耘真正浸透人生乐趣的精神乐园，从中得到领悟、抚慰、联想、净化、认同和关爱。
在文学中，童话是最美妙的呓语，好似我们闪动的眼睛，放射出纯真的光辉。
四大名著是我国古代艺术的巅峰之作。
唐诗让我悠然自得地吸收文学、哲理与一炉的传统文化精华。
我读书我快乐手抄报初中生精美模板5张
我读书我快乐手抄报初中生精美模板5张所有的好书，都将给我们的骨骼补钙，给心脏输血，教会我们怎样靠近本真生活。
这种美，源于广袤的自然，成熟于和谐社会，浸润了思考的智慧，所以它的力量得以永恒传承。
这里给大家分享一些关于我读书我快乐手抄报，供大家参考。
我读书我快乐手抄报1我是一个喜爱读书的孩子，看书可以说是废寝忘食，只要有了书，我就忘了吃饭，忘了睡觉。
最后得老妈大人“请”，才恋恋不舍地关上书。
说起我读过的书，那可是应有尽有，《巴黎圣母院》中的主人公“爱斯美拉达”的悲惨结局令我感受到人世间的善良与邪恶;《成吉思汗》让我对铁木真肃然起敬;订阅的《儿童文学》《我爱科学》等刊物更是让我受益匪浅。
我在书中获得了智慧和快乐。
除了课外书，我也经常看作文书。
妈妈见我这么痴迷，常常劝我注意休息，可我嘴上答应着，心思早就扑在书的海洋之中，话总是左耳进，右耳出。
每次看完书，我都感到由衷的快乐。
随着年龄的增长，我看的书也越来越多，从童话到小说，再到世界名著，可是看书时间多的，总在双休日，平时根本没有时间，怎么办呢?白天不成，我就晚上行动——每当夜深夜静时，我便打起手电，钻进被子里大汗淋漓地看书，直到眼皮打架为止。
于是，我与书交上了朋友。
暑假里，爸爸妈妈都去上班了，只留下我一个人。
孤独时，书是陪我玩耍的伙伴;委屈时，看一本书，让我的心情顿时开朗起来。
有了书，我便把烦恼抛到九霄云外。
是它给了我知识，给了我力量，使我学会了辨别什么是善与恶，什么是美与丑。
一本书就像一扇扇知识的窗户，向我展示一个个崭新的天地。
我读书，我快乐。
闻着那浓浓的书香，读着那美丽富有诗意的文字，让思绪插上想象的翅膀。
我像一棵小树苗，不断汲取着书的营养，让我快乐成长。
我读书我快乐手抄报2在我们身边有许许多多的事物会使我快乐，但是读书是我觉得最快乐的事情了。
读书会使我忘掉一切的烦恼，沉浸在书的海洋里。
我可以随着书中的主人公去探索世界，去寻找宝藏，去解救世界……总之，我可以和书中的主人公去做许多现实生活中做不到的事情。
初一语文文学手抄报
初一语文文学手抄报的图片初一语文文学手抄报图一初一语文文学手抄报图二初一语文文学手抄报图三初一语文文学手抄报图四初一语文文学手抄报的资料一、古诗名句1) 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
____程颢《春日偶成·云淡风轻近午天》2) 三分春色二分愁，更一分风雨。
____叶清臣《贺圣朝·留别》3) 佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。
____黄庭坚《清明》4) 愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
____范仲淹《御街行·秋日怀旧》5) 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
____韦庄《台城》6) 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
____陆游《示儿》7) 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
____屈原《国殇》8) 故人入我梦，明我长相忆。
____杜甫《梦李白二首·其一》9) 过眼年华，动人幽意，相逢几番春换。
____王沂孙《法曲献仙音·聚景亭梅次草窗韵》10) 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
____黄景仁《别老母》二、猜字谜长城一轮月(打一字) ——谜底: 胀喜上眉梢打一字——谜底: 声(喜和眉的上面加起来)一个字，两个口，下面还有一条狗。
(打一字) ——谜底: 哭不走(打一字) ——谜底: 还点心上品(打一字) ——谜底: 吕下上一点(打一字) ——谜底: 卞把工资贡献出来(打一字) ——谜底: 次老爸的高帽子(打一字) ——谜底: 交三、成语典故【成语】：气壮山河【拼音】：qì zhuàng shān hé【解释】：气：气概;壮：使壮丽;山河：高山和大河。
形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。
【成语故事】：北宋末年，解州闻喜县人赵鼎，少年时已经通读了经史百家著作。
他21岁时考中了进士。
由于他敢于批评权贵，在士大夫中较在声望。
公元1126年，金大举南侵，宋钦宗惊慌失措，召集百官商议。
不少大臣主张割让土地求和，可赵鼎极力反对。
钦宗昏庸懦弱，把黄河以北的广大土地割让给了金国。
语文手抄报精选模板大全5张
语文手抄报精选模板大全5张流年浅唱，花落无声，于过往岁月里，见过早阳的初升，也见过夕阳的西下，见过花的盛开，也见过花的凋谢，时间的脚步，总是游走在我们没有察觉的步调里，轮回的影子，总是充斥在我们的身边的各个角落里。
这里给大家分享一些关于语文手抄报，供大家参考。
语文手抄报1语文，他是我长年以来对我不离不弃的朋友。
在我的童年，他给了我无限的帮助。
而现在，在我失败时他会给我帮助;在我成功时他会告戒我千万别骄傲。
令我学会了“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
语文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已;语文是一潭清水，洗去人们心上的污点;语文是一束灿烂的光，是我得到无限的力量，勇敢想，向未来进发。
您身上的知识永远也学不尽，希望您这个好朋友悠远在我的身边。
“三人行，必有我师焉。
”想必您就是我的良师好友吧。
当我在讲台上准备演讲的时候，我会发抖，甚至讲话也一振一振的，咬字不清。
这时，你就会说：“你行的，相信自己行，才能我能行。
你练了那么久难道要前巧尽废吗来，在台上展现你亮丽的风采吧!”这时，我的信心就马上大增。
“对啊，台上一分钟，台下十年功。
我练了那么久，难道到了现在才退缩，这很不值。
”我心里想着。
于是我就把心一横，下定决心做好。
接着我就在台上展示了我的水平。
完后，台下的同学都热烈地为我鼓掌。
我高兴极了，不是因为同学的鼓掌，而是我突破了心中的关卡。
语文，你是一个顽皮而忙碌的孩子。
在现在，我到处都会看到你忙碌的身影。
你很负责，你为我们人人都提供了一个到处是知识的环境。
你让我学到了“开卷有益”的看法。
我和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。
希望以后我能学到你更多的知识。
我和语文的故事将延续到未来的尽头。
希望永远和语文一起感受生活，聆听生活，学习生活。
在我的故事中继续与语文为伴。
语文手抄报2语文与我而言是一本百科全书，走进她你会发现她包罗万象，人文、历史、山川、哲学……应有尽有，用心去学习语文，你一定会在这个宝藏中找到你喜欢的。
初一语文爱国手抄报内容
初一语文爱国手抄报内容热爱自己的祖国，爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己的家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
初一语文爱国手抄报内容,一起来看看。
爱国者的故事（一）梅兰芳是一位有爱国气节的艺术家。
1931年，日本侵略者发动了九一八事变，侵占了东北，然后又向华北进犯，威胁北平和天津。
梅兰芳痛恨敌人，为了不当亡国奴，他举家迁到了上海。
在上海，他编演了《抗金兵》和《生死恨》两出戏。
《抗金兵》讲的是南宋女英雄梁红玉抵抗金军的故事，《生死恨》是讲在敌人的统治下，人民的痛苦生活和反抗精神。
这两出表现爱国思想的新戏一上演，就受到观众喜爱。
有一次，梅兰芳连演三场《生死恨》，观众踊跃买票，把票房门窗的玻璃都挤碎了。
1937 年 8 月 13 日，日军在发动七七事变后，又进攻上海，不久就占领了这座大城市。
日本人知道梅兰芳是闻名世界的大艺术家，托人要求他在电台播音，为他们的侵略服务。
梅兰芳巧妙地说：“我马上要到香港和内地巡回演出了，不能做这件事。
”不久，他到了香港，演出结束后，就留在了香港。
为了摆脱敌人的纠缠，他决定不再露面，不再登台演出，就在家里练唱昆曲。
1941 年底，日军攻占了香港。
他们知道梅兰芳正在香港，就到处找他。
梅兰芳心想：“躲是没地方躲了，可我绝不为日本人唱戏！”这一天，清晨洗脸时，梅兰芳第一次打破惯例，没有刮胡子。
儿子见了很奇怪。
“爸爸，您不是每天都刮胡子吗？今天怎么不刮了？”“我留了胡子，日本鬼子还能强迫我去演戏吗？”梅兰芳说。
一天上午，日军司令酒井派把梅兰芳接去。
一见面，他就假热情地说：“我过去看过您的戏，您还认识我吗？怎么，您留起小胡子了？像您这样一位举世闻名的大艺术家，怎么能刚步入中年就退出舞台呢？梅兰芳坦然地说：“我已经快五十岁了。
一个演旦角的，扮相和嗓子都不行了，已经失去了上台的资格。
”后来，梅兰芳又回到上海，靠画画卖钱养活家人和与他一起演出过的朋友。
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初一手抄报语文手抄报
语文,伴随着我们走进懵懂无知的小学,走进求知若渴的初中,走进奋力拼搏的高中,走进展翅翱翔的大学,怎样做好一份语文？
学好课本的知识，课本的知识是语文的`基础，每个人打好基础才能更好地它。
我们要做到课前预习，把不懂的问题记下来，上课专心听讲，勤记笔记，把不懂的问题解决，课后认真完成作业，在加上自觉复习，就能使成绩提高。
2.注意课外积累，当有空闲的时间可以看看课外书，多看些名著，了解 ___的背景，当课文是一则寓言，你要懂得这个寓言讲了一个什么故事，一个什么道理，要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思维要不断进步。
3.加强写作水平，我们学习语文的一个重要目的就是写作。
写作是考试的做高分，提高写作水平是从点点滴滴做起，课外积累是写作的基础，要对文章的细读，精彩的语句最好能背诵。
1.陈述句：陈述句是述说一件事，用肯定、否定、双重否定、强调等方式表达，双重否定是肯定的一种形式，强调的形式常用“是……的”，有时也用一个“是”。
句末一般用句号。
2.疑问句：疑问句是提出一个问题。
是非问句要求作肯定或否定的回答（“是”或“不是”）。
选择问句列出两项或几项，让人选择其中一项，常用关联词语“还是”“是……还是……”等，也可不用。
特指问句是是有所指而问，句中常用“谁、什么、怎么”等词。
反问句是无疑问句，用否定的形式表示肯定的意思，用肯定的形式表示否定的意思，不要求回答。
反复问句用肯定和否定相叠的方式提问。
句末用问号。
3.祈使句：祈使句表示命令、请求、制止、劝阻、建议、祝愿等，它的特点是有祈使的语气。
祈使句常常是非主谓句。
句末一般用句号或感叹号。
4.感叹句：感叹句表示赞赏、欢呼、焦急、痛苦、厌烦、轻视、惊讶、疑惑、反对、制止等，有强烈的感情色彩，常用叹词或语气词（放在句首、句尾或句中）来帮助表达感情，使全句带有感叹意味。
句末一般用感叹号。
1.判断句：对事物有所肯定或有所否定的句子。
可以分为两个系列："……者，……也"系列和"乃、为"系列。
2.被动句：被动句可分为两大类：有形式标志的被动句和无形式标志的被动句。
3.宾语前置：文言文宾语前置有以下几种情况：⑴否定句中代词宾语前置。
⑵疑问句中疑问代词宾语前置。
⑶用"之"、"是"将宾语提前。
⑷介词"以"的宾语前置。
4.成分省略句。
古今汉语都有成分省略，但又有所不同。
这不同又表现在两方面：一是古汉语中省略的情况更多，二是现代汉语习惯上不能省的古汉语也可省。
1.借技巧，抓关键，透过现象看本质
2.按需要、看搭配，注意表达合语境
3.读原诗，据题干，综合思考防片面
4.找矛盾，扣诗题，把握意象辩真伪
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