文言实词推断十法

• 联系《过秦论》中“秦有余力而制其弊，追亡 逐北。”可推知为：逃跑的人 • 5.太宗初即位，务止奸吏。 • 联系《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战 之具”可推知为：致力于 • 6.恐为身祸，每遇人尽礼。
• 联系《屈原列传》“出则接遇诸侯”，可推知 为：接待。
三、成语印证法
• 3. 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜（《归去来 兮辞》） 。 • 根据“目”和“眄”的对象“庭柯”就可知 其大致是“看”的意思。 • 4. 拔剑切而啖之（《鸿门宴》） • 根据“口”，就可知其大致是“吃”的意思。 • 根据以上例句，总结规律：根据字形推断词 义辨别。
• 练一练： • 1.金就砺则利（《劝学》） • “砺”，“石”旁。推断它可能与一种“石”有关， 查字典得到“砺”：磨刀石。 • 2.骐骥一跃，不能十步（《劝学》） • “骐骥”，“马”旁，可能是一种“马”，准确义 项为“骏马”。 • 3.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（《邹忌讽齐王纳 谏》） • “昳”，“日”加“失”，联系上下文“形貌昳 丽”，联想到“昳”可能表现的是一种美丽，这种 美丽让“日”失掉光彩。 •
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1．旦日不可不蚤zǎo自来谢项王 《鸿门宴》 早——蚤，声音相同。 2．屈平既绌。《屈原列传》 绌——黜chù，声音相同 3．召有司案图。《廉颇蔺相如列传》 案——按，声音相同 4．徐公来，孰视之，自以为不如。《邹忌讽 齐王纳谏》 • 孰——熟，义为“仔细”，声音相同。
五、字形推断法
• 汉字是表意体系的文字，占70%以上形声
字，都是由其形旁来确定字义的。因此， 对字形结构(主要是象形字、会意字和形声 字)的分析可以帮助我们探求字的意义。特 别是抓住字的形旁推测字义就是一种正确 的理解途径。
• 示例：用字形推断法翻译下列划线字的意思 • 1.常通商贩，贸籴粮食。 • 其中的“籴”是一个较陌生的字，我们从字 形可推断是个会意字，跟粮食有关，与“粜” 相对，解释为“购买粮食”。 （高考全国卷） • 2. 晋侯觞客于柳溪 • 其中的“觞”，从字形分析，“角”旁多与 器物有关，多是盛酒的酒器，而这里应该是 活用为动词“以酒款待”。（上海卷）
• ③登高而呼，声非加疾也 。 • 可用“疾风知劲草”中的“疾”字推断出是 “强”的意思 • ④每责一头，辄倾数家之产。 • 由成语“求全责备”推知是“寻求，寻找” 之意。 • ⑤故木受绳则直，金就砺则利。 • 由成语“行将就木”推知是“靠近”之意。
• 练一练：用成语推断法推断划线字的意思 • 1.民不堪命，旧尹莫敢诘问。 • “堪”字联系成语“狼狈不堪”，可推知为“忍受” 义。 • 2．拜住（人名）袖其疏入谏。 • “袖”字联系成语“袖手旁观”，可推知为“藏在 袖里”之义。 • 3．特拜陕西行台中丞。 • “拜”字联系熟语“封侯拜相”，可推知为“授职” 义，“拜”用在表官职的名词前面，一般讲为“授 职、任命” 。
• 练一练：用课文迁移法推断划线字的意思。
• 1．远与恢素善。 • 联系《鸿门宴》中“素善留侯张良”，结合语 境推之为：交好、友善。 • 2.使老弱女子乘城。“ • 乘”，联系《氓》中“乘彼陒垣，以望复关” 一句，这里的“乘”字应理解为“登上”
• 3.岁凶，汝旁诸县多盗。
• 据《寡人之于国也》“河内凶，则移其民于河 东，移其粟于河内。”可知词意为：年成不好
四、通假代入法
• 通假是古汉语中特有的现象。有时对文言 文中某个实词无法理解时，不妨从通假角 度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一 个可能与之相通的字代入试解，往往会有 “柳暗花明又一村”之感。
• 示例： • 1.吾说晏子之义 • 此处如不从通假角度考虑就难以理解，这里 的“说”通“悦”，以此代入，符合上下文 语境。 • 2.愿伯具言臣之不敢倍德也。倍通背（《鸿 门宴》） • 3.今若遣此妇，终老不复取(通娶)(《孔雀东 南飞》) • 5．师者，所以传道受业解惑也。（《师 说》）“受”通“授”，义为“传授”。
• 练一练： • 1.用词意推断法推断下列句子中划线字的词义。 • ①奉之弥繁，侵之愈急（《六国论》）②通五经， 贯六艺（《张衡传》）③惠文、武、昭襄蒙故业， 因遗策（《过秦论》）④时浓雾半作半止（《游黄 山记》） • 【解析】①②两句中，加点的词意思分别都相同， 可以互为释义。它们的意思分别是：①更加，②精 通。③句中“蒙”和“因”的意思相近，“因”解 释为“沿用、沿袭”，由此再结合“蒙”的上下文 可以推断“蒙”为“继承”义。④句中“作”和 “止”的意思应该相反，“止”是“停止”义，那 么可以反向推知“作”当为“起来”义。
• 成语中保留了大量的文言词义，联系成语， 加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。 • 示例①腥臊并御，芳不得薄兮。 • 可借助成语“日薄西山”来推断，“日薄西 山”中的“薄”为“接近”之意，可用“接 近”试解 • ②至丹以荆卿为计，始速祸焉。 • 借助成语“不速之客”可推断出是“招致， 招引”的意思
六、句式推断法（互文对举法）
• 古人常在并列短语、对偶句、排比句的对 应位置使用同义词或反义词，几个结构相 同或相似的句子，其相同位置上的词语往 往具有相同、相近或相对、相反的关系， 这种特殊的互文对举现象在古汉语中非常 普遍。这样通过对已知词语的词义、词性 分析，就可以推知未知词语的词性、词义， 因此有时用互文对举法可帮助你快速判断。 我们只要知道其中一个词的含义，就可以 推出另一个词的含义。
• 3．人灾，绝食者千余家。 • “绝食”据常识可判断出与现代汉语不同， 是“无粮可吃”的意思。 • 4.晁错为内史，贵幸用事。 • 用事：稍识文化常识，就知古文中“用事” 专指“掌权”
二、课文迁移法
• 近几年文言文考查都坚持“课外材料课内 考”这一原则，高考文言文阅读所考查的 实词，其意义和用法在课本中一般都能找 到落脚点。因此，我们要善于根据课内学 过的知识举一反三，相互比照，辨其异同， 以解决试题中的实词词义问题。
• 2.因利乘便，追亡逐北。3.灭六国者六国也， 非秦也；族秦者秦也，非天下也 。4.举类迩 而见义远。 5.及得召见，遂见亲信。6.简能 而任之，择善而从之。7.变姓名，诡踪迹。 • 答案：2.逃跑的人；3.灭；4.近；5.前句是得 到皇帝的召见，那么应该是被“亲信”，所 以亲信应该是动词，古今异义了。这是个同 义复合词，解释为“亲近信任”，利用上下 文的对称结构，可据易推难。6.“择”易于理 解，可推出“简”也作“选择或选拔”讲。7. 借助“变”可以推断“诡”应为动词，就可 以避免将“诡”解为“诡秘”的错误，而较 为顺利地将“诡”解为“隐蔽”
• 8．贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜。jīn • “顽鲁”一词的含义，我们可以参照原文， 找到与这句话相对应的句子“贤俊者自可赏 爱”，从而可得出“顽鲁”是相对“贤俊” 而言的，即“才德不出众，愚昧蠢笨”之意， 而非“顽皮”、“固执”抑或“鲁莽”。 • 9．忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） • 结构整齐，“忠”“贤”近义，“用”和 “以”处于同一位置，那么语法功能应该一 致，并且词义相近。那么“以”也解释为 “任用”，这种解释虽不常见，但却可以据 此推断出来。
• 4．止宿公署，终日无少怠。 • “少”字联系成语“少安毋躁”，可推知为 “稍微”义 • 5．设五寸之的，引十步之远。 • 有的放矢， 的：箭靶 • 6．君子生非异也，善假于物也。 • 狐假虎威，假：借助 • 7．其文约，其辞微。 • 我们可和成语“微言大义”相联系，就可解 为“精微，含蓄”之意
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练一练：译下列划线字的字意 1.法天道，顺人心（2010年高考全国卷） “法”作谓语，而且带有宾语，释为“效法”。 2.庭除甚芜。 wú从句子结构形式看“庭除”是句子的主语，从而 推断“除”是名词，解释为“废弃”显然有误。联 系《苏武传》可知“除”是“台阶”的意思。 • 3．昌期少年，不闲吏事。 • 通过分析我们不难发现该句主语是“昌期”，后边 有宾语是“吏事”，根据语法可以推断“闲”应该 是一个动词，由此初步推断“空闲”这种解释有误， 这里应理解为通假字，通“娴”，是熟悉的意思。
• 10．特拜陕西行台中丞。 • 所给选项解释为“拜：拜访”，首先考虑到“拜” 原指“古人表示敬意的礼节”，后又引申出“行 礼”、“拜谢”、“拜见”、“授予官职、任命” 等含义，拜：用在表官职的名词前面，一般讲为 “授职、任命”，故而此处讲为“授职、任命” • 11．利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶 之。 • 根据“恶人者”即是“憎恶别人的人”，那么“利 人者”中的“利”应该是个动词，而不是名词“利 益”，那么这句话应该翻译为：有利于别人的人， 别人也跟这做有利于他的事；憎恶别人的人，别人 也跟着憎恶他。
七、语法推断法
• 根据汉语语法知识可知，主语、宾语大多 由名词、代词充当，谓语大多由形容词、 动词充当，定语由名词、代词充当，状语 由副词充当，那么我们就可以用语法分析 法分析实词所处的语法位置，推知它的词 性，进而推知它的意义。
• 试一试：翻译划线字 • ①忽然抚尺一下，群响毕绝；②自云先世避秦时乱， 率妻子邑人来此绝境；③以为妙绝；④佛印绝类弥 勒；⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河 • ①中“绝”前面是主语“群响”和“毕”字，这里 “毕”不可能是谓语而只能是修饰“绝”的状语， 否则结合上下文讲不通，可推知这个“绝”在句中 的语法成分当是谓语，译为“停止”。②中“绝” 字修饰宾语“境”，可知“绝”在这里当是形容词 作定语，解释为“与世隔绝的”。③中“绝”修饰 形容词“妙”，句中成分当是副词作补语，可意译 为“到了极点”。④句中“绝”修饰谓语动词 “类”，当是副词作状语，解释为“非常”。⑤句 中“绝”后面跟宾语“江河”，推测可能是动词作 谓语，译为“渡过”符合上下文的语境。
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4.两涘渚崖之间，不辩牛马（《秋水》 “涘”，水旁，当与“水”有关，“水边”义。 5.生而眇者不识日（《日喻》） “眇”，由“目”与“少”，联想到少目的 含义，可推知为眼盲。
• 6.有牧人御众之才 • “牧”是一个左右结构的会意字，左为“牛”，泛 指牲畜，右为“人手中拿着一条鞭子”，把两者的 意思联系起来，就是“放牧牲畜”；引申一下，对 象如果是人，自然就是“统治，治理”之意了。 • 7.若少屈，冀得一归觐。 • jìn觐，义符为“见”，联系下文推断为“拜见”之 义。 • 8.卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？ kuì“馈”的意义可由它的“饣”旁推断出它是供军 队吃的东西，即“军饷”，这里活用作动词，发放 军饷。