新人教版五年级语文上册修辞手法专项专题训练
人教版五年级语文上册修辞手法专项同步练习
人教版五年级语文上册修辞手法专项同步练习1. 给句子加标点，使句意与括号中的相符（1）王红李燕参加演出了（陈述二人都参加演出了）（2）王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参加演出了）2. 按要求写句子。
①优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。
（缩写句子）②大厅里安静极了。
（改为夸张句）③人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）3. 填写描写方法。
①胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
______②只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。
”______③黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。
______④他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
______4. 句子对对碰（1）大鲈鱼消失在湖水中。
（扩句）（2）一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。
（缩句）（3）花生的外表不好看。
花生的用处很多。
（用恰当的关联词连成一句话）（4）小鸟站在树枝上。
（改成拟人句）5. 按要求改写句子。
①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
（缩句）③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。
（改病句）6. 读下面的句子，将所用的描写方法填写出来。
①他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个的鱼钩。
______②我蹲在水边，心里不停地含叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”______③“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”老师解释说。
______④老班长瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。
______⑤爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
______7. 按要求写句子。
（7分）（1）为是其智弗若与?日：非然也。
（用自己的话说说这句话的意思）______（2）少年头上的那一摞碗剧烈地晃动起来。
（改为拟人句）______（3）时间一去不复返。
人教版五年级语文上册修辞手法专项突破训练
人教版五年级语文上册修辞手法专项突破训练1. 找出下列各句所用的修辞手法。
①在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
______②超声波像波浪一样向前推进。
______③蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱窜，挂在绳子上的铃铛响个不停。
______2. 按要求完成下列练习。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。
（写出这句话的意思）（2）夏夜，月光笼罩田野。
（用不同修辞手法让句子更生动）①______②______3. 按要求写句子。
（1）爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。
（缩句）（2）小时候，人家都说她瘦。
（改为夸张句）4. 判断下列说法正误（1）“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。
（2）“沙滩、无遮无拦、返回”中划线字的韵母相同。
（3）“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
”从划横线的词看出，这是一个比喻句。
（4）这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
5. 句子乐园。
（按要求改写句子）（1）这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗?（改为陈述句）（2）郑和走上指挥船。
（扩句）（3）我穿上衣服和帽子急忙跑出去。
（修改病句）（4）船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
（仿写比喻句）6. 我能读句子，按要求填写。
（1）你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作______、______和______。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！______ （2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠______。
这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
①松鼠的叫声很响亮，比______还要尖些。
②鲸的嘴巴真大，______。
7. 按要求写句子。
①黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。
部编人教版五年级语文上册修辞手法专项同步练习
部编人教版五年级语文上册修辞手法专项同步练习1. 写出下列句子所用的修辞手法（1）这么小的事，也要父母帮你办吗？（2）你听过小溪的歌声吗？（3）他静静地立在岗位上，像钢铁巨人一样。
（4）会场上爆发出排山倒海的掌声。
（5）吸烟有好处吗？没有。
2. 填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。
例句：高尔基说：“书是______。
”莎士比亚说：“书是______。
”我说：“书是______。
”3. 选出对下列句子所用的修辞手法说明正确的一组（）①烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
②黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。
③鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
④他在呼唤什么？在呼唤和平。
⑤下课了，操场上难道不热闹吗？A .①比喻②拟人③比喻④设问⑤反问B .①拟人②比喻③比喻④设问⑤反问C .①拟人②比喻③比喻④反问⑤设问4. 句子练习。
（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
（修改病句）（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
（缩句）（3）人们很高兴。
（改为夸张句）（4）纪昌勤学苦练。
纪昌成了有名的射箭能手。
（用上关联词语合成一句话）5. 按要求改写句子：（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
春风中一群小鸟在树上叫个不停。
（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
（3）用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。
他把自己的走法忘了。
（4）改为不用引号的句子，意思不变。
唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。
”（5）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。
备选字：心理事益更莫无精为做身神上联：有关家国书常读下联：______6. 按要求改写句子：（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
春风中一群小鸟在树上叫个不停。
（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
（3）用上关联词吧两个句子合为一句。
人教版五年级语文上册修辞手法专项专题训练
人教版五年级语文上册修辞手法专项专题训练1. 读一读，选一选。
A.动态描写B.静态描写①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
______②即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
______③夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
______2. 阅读下文，回答问题。
花大姐花大姐瓢虫款款地落（luólà）下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝（fèng féng）。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆（qīxī）似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。
圆点是有定数的，不能瞎点。
小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫，是益（yì yí）虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（1）给划线字选择正确读音。
落______（luòlà）下来合缝______（fèng féng）瓷漆______（qīxī）益______（yì yí）虫（2）照样子写词语顺顺溜溜、______、______（3）找出文中的比喻句。
（4）文中的破折号的作用是（）（5）瓢虫的硬翅与膜翅的关系（）（6）星点与瓢虫种类的关系（）3. 按要求写句子。
①黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。
（缩句）②懒人不知道有几棵树会枯萎。
（改为反问句）③他熏黑的脸扭曲如一载枯根。
（仿写比喻句）④杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。
（修改病句）4. 判断下面的句子是不是比喻句。
（1）那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
（2）王依依长得像她妈妈。
五年级上册语文 修辞手法专项练习题
五年级上册语文修辞手法专项练习题一、判断下列句子是否是比喻句1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
(√)2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
(×)3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
(×)4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
(√)5、旧上海是冒险家的乐园。
(√)6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
(×)7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
(√)8、她长得很像我邻居的小妹妹。
(×)9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
(√)10、这个地方我似乎已到过了。
(×)11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
(√)12、他的性格很像他爸爸。
(×)13、海底的动物常常在窃窃私语。
(×)14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
(√)二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法1、豆大点的人也想造反。
(夸张)2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
(拟人)3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
(比喻)4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
(排比)5、这件事怎能不是你的错呢?(反问)6、危楼高百尺，手可摘星辰。
(夸张)7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
(拟人)8、老师是园丁，我们是花朵。
(比喻)9、学如逆水行舟，不进则退。
(比喻)三、指出下面比喻句是用什么比喻什么1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(水)比喻成(翡翠)2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
(老师)比喻成(火炬)3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
(缝纫鸟的窝)比喻成(工艺品)4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
(玉兰花灯柱)比喻成(仪仗队)5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
(队旗)比喻成(火焰)6、玉屑似的雪末随风飘扬。
(雪)比喻成(玉屑)7、这孩子简直成了泥猴。
新人教版五年级语文上册修辞手法专项练习题
新人教版五年级语文上册修辞手法专项练习题1. 判断题（1）“老马识途、笨鸟先飞、龙飞凤舞、汗马功劳”四个成语都是写动物的。
（2）《母鸡》、《猫》都是老舍先生写的。
（3）“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
”这句是比喻句。
（4）“梅花、兰花、桃花、桂花、菊花”等词语是按一定顺序排列的。
（5）“好读书，不好读书”句中两个“好”都念hǎo。
2. 判断下列句子表达是否正确（1）“门咯吱一声，仿佛有人进来了。
”是比喻句。
（2）“大家通过并讨论了暑假活动计划。
”这个句子表达上没有毛病。
（3）亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。
（4）“这次考了100分，真是出乎我的意料之外”，这句话有毛病。
3. 按要求完成下列句子。
（1）小艇穿过石桥。
（扩句）（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。
（改为拟人句）（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改成双重否定句〉（4）诸葛亮对黄甫说："我来请你一起去取箭。
”（改成转述句）（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
（换一种说法，意思不变）4. 按要求改写句子。
（1）衬着巨大的蓝天高耸的雪峰（连词成句）（2）教室里真静啊，静得______。
（补充完整）（3）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
（缩句）（4）天山这时并不是春天。
有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）（5）树叶在哗啦啦地响。
（改成拟人句）5. 按要求写句子。
①今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。
（在原句上修改病句）②微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
（改成拟人句）③裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”（改成转述句）6. 写出下列句子所运用的修辞手法。
①秋天的雨，是一把钥匙。
______②它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
______③红红的枫叶像一枚枚邮票……______7. 按要求改写句子。
最新人教版五年级语文上册修辞手法专项考点练习
最新人教版五年级语文上册修辞手法专项考点练习1. 按要求写句子（1）二十万支箭，三天怎么能造得成呢？（改为陈述句）（2）武松英勇过人。
（改成感叹句）（3）石猴带众猴进入水帘洞中。
（改成“把”字句）（4）《三国演义》的作者是罗贯中。
（改成疑问句）（5）花儿开放了。
（改成拟人句）（6）造句。
情谊：迫不及待：2. 下列是排比句的是（）A .九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。
B .我想把小手安在桃树枝上；我想把脚丫接在柳树根上；我想把眼睛装在风筝上。
C .看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
D .我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
3. 写出句子用的修辞方法（1）激光是最快的刀。
（2）车跟着马飞过小丘，我们看见了几座蒙古包。
（3）风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。
（4）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
（5）停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。
4. 判断下列句子的正误。
（1）“百川东到海，何时复西归”中的“东”“西”都是名词用作状语，“朝东”、“向西”的意思。
（2）“家祭无忘告乃翁”与“当春乃发生”中的“乃”意思相同。
（3）“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称，诗中借来称英勇机智的统帅。
（4）“白发三千丈，缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。
5. 展开想象，把句子写得更加生动。
花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像______；______。
6. 把下列句子改为拟人句。
①牵牛花在凌晨四点就开了。
②雨停了，太阳出来了。
③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
④溪水哗哗地向前流去。
7. 对下列句子所用说明方法判断有误的一项是（）A .目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两公斤。
（列数字）B .在以前的古书中记载着一些稀奇的荔枝品种，如细长如手指的“龙牙”，圆小像珍珠的“珍珠”，但现在都已经绝种了。
五年级语文上册修辞手法专项考点练习
五年级语文上册修辞手法专项考点练习1. 写出句子用的修辞方法（1）激光是最快的刀。
（2）车跟着马飞过小丘，我们看见了几座蒙古包。
（3）风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。
（4）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
（5）停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。
2. 按要求改写句子。
（1）衬着巨大的蓝天高耸的雪峰（连词成句）（2）教室里真静啊，静得______。
（补充完整）（3）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
（缩句）（4）天山这时并不是春天。
有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）（5）树叶在哗啦啦地响。
（改成拟人句）3. 句子练习。
（1）看了这部电影，使我深受教育。
（用修改符号在原句上修改病句。
）（2）李静冷冷地对欧阳琳说：“你还不具备批评我的资格。
”（改为第三人称转述）（3）诸葛亮借箭成功，周瑜叹服认输。
（改写成双重否定句）（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）（5）海鸥们纷纷地落在老人遗像前后，站成了两行。
（改为比喻句）4. 照样子，写句子。
（1）雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们______。
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
______像______。
（3）秋天的雨把秋天的大门打开了。
（改为“被”字句）5. 写出下列句子所用的修辞手法（1）这么小的事，也要父母帮你办吗？（2）你听过小溪的歌声吗？（3）他静静地立在岗位上，像钢铁巨人一样。
（4）会场上爆发出排山倒海的掌声。
（5）吸烟有好处吗？没有。
6. 句子万花筒。
（1）病句“因为炉里的火没有熄灭，被炉前的没有收拾干净的柴草燃着，房子着火了。
”最好的修改方法是（）（2）下面句子不是比喻句的是（）7. 划线词语运用了什么写法？这样写有什么好处？这些基因是每种植物或动物的“大管家”。
8. 写出下面句子的修辞手法。
①人们都说：“桂林山水甲天下。
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新人教版五年级语文上册修辞手法专项专题训练1. 判断下列说法正误（1）“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。
（2）“沙滩、无遮无拦、返回”中划线字的韵母相同。
（3）“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
”从划横线的词看出，这是一个比喻句。
（4）这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
2. 按要求改写句子。
①牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（仿写句子）②艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
（仿写句子）③花圃被植物学家修建的像钟面一样。
（改成“把”字句）3. 判断下列句子是否是比喻句。
①邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（______）②看他的样子，好像有什么喜事似的。
（______）③蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（______）④真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
（______）⑤旧上海是冒险家的乐园。
（______）4. 下面的句子用了什么修辞手法？请写在横线上。
（1）仔细端详，它们神态各异：有的微微颔（hàn)首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征……______（2）只有两个馒头啊，还不够我塞牙缝呢。
______（3）小鸟在枝头精心梳理着它的羽毛。
______（4）晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。
______5. 判断下列句子是不是比喻句。
（1）十个太阳像十个大火球。
（2）江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。
（3）那原始森林是我们祖先的摇篮。
6. 写出下面句子的修辞手法。
①人们都说：“桂林山水甲天下。
”______②漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
______③桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
______、______7. 按要求写句子。
（7分）（1）为是其智弗若与?日：非然也。
（用自己的话说说这句话的意思）______（2）少年头上的那一摞碗剧烈地晃动起来。
（改为拟人句）______（3）时间一去不复返。
我们要更加珍惜时间。
（用关联词合并成一句话）______（4）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
（缩句）______（5）稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
（修改病句）______（6）仿写。
（2分）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
过去的日子如______，______，如______，______。
8. 按要求完成句子练习。
（1）照样子，写句子。
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
______，像______。
②它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把紫色给了葡萄，______。
③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
秋天的雨，带给______。
④手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
______一边______，一边______。
（2）鸟儿就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
（仿写拟人句）（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（仿写比喻句）（4）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
（用划线的词语写句子）不一样______，有不一样______；不一样______，有不一样______。
（5）他跑得像兔子一样快。
（仿写句子）（6）用修改符号，在原句上修改病句。
①校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
②我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
9. 填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。
例句：高尔基说：“书是______。
”莎士比亚说：“书是______。
”我说：“书是______。
”10. 下面各句是比喻句的，在后面写上“√”，不是的画“×”（1）他长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
（2）这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
（3）他好像和游鱼已经融为一体了。
（4）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
11. 句子练习。
（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
（修改病句）（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
（缩句）（3）人们很高兴。
（改为夸张句）（4）纪昌勤学苦练。
纪昌成了有名的射箭能手。
（用上关联词语合成一句话）12. 仿写一个设问句。
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
13. 下列句子中运用了比喻修辞的一项是（）A .天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚……B .我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。
C .危楼高百尺，手可摘星辰。
D .燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
14. 按要求写句子。
①一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
（用划线的词语写句子）②鸟真的唱了起来。
（仿写拟人句）③爸爸买了许多水果，有梨子、香蕉、黄瓜和柚子。
（修改病句）④目光投向了角落。
（扩写，至少两处）15. 按要求改写句子。
①声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
(改为反问句)②雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
(仿写一个拟人句)16. 按要求写句子。
①黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。
（缩句）②懒人不知道有几棵树会枯萎。
（改为反问句）③他熏黑的脸扭曲如一载枯根。
（仿写比喻句）④杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。
（修改病句）17. 按要求写句子。
①优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。
（缩写句子）②大厅里安静极了。
（改为夸张句）③人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）18. 按要求写句子（1）我们的班主任李老师被评为广东省教学能手。
（缩句）（2）正在做饭的妈妈让女儿张愉去上海乐多超市买老抽王牌酱油。
（缩句）（3）蝴蝶怎么是飞鸟呢？（改为否定句）（4）一只杜鹃站在树枝上叫。
（改为拟人句）（5）造句。
妒忌：憧憬：19. 划线词语运用了什么写法？这样写有什么好处？这些基因是每种植物或动物的“大管家”。
20. 按要求改写句子。
（1）衬着巨大的蓝天高耸的雪峰（连词成句）（2）教室里真静啊，静得______。
（补充完整）（3）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
（缩句）（4）天山这时并不是春天。
有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）（5）树叶在哗啦啦地响。
（改成拟人句）21. 展开想象，把句子写得更加生动。
花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像______；______。
22. 仿照例子写句子。
例：等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。
房檐上落下的每一滴水，还像______。
23. 读一读，写一写。
例：他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
卷心菜像______，又圆又沉。
运动员像______，向终点跑去。
24. 按要求完成下列句子。
（1）小艇穿过石桥。
（扩句）（2）夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。
（改为拟人句）（3）秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改成双重否定句〉（4）诸葛亮对黄甫说："我来请你一起去取箭。
”（改成转述句）（5）江上雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
（换一种说法，意思不变）25. 判断下面句子是否比喻句。
（1）老师仿佛是一盏灯，为我们照亮前方的路。
（2）抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的生活。
（3）我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。
（4）蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
26. 按要求写句子。
（1）爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。
（缩句）（2）小时候，人家都说她瘦。
（改为夸张句）27. 填写描写方法。
①胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
______②只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。
”______③黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。
______④他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
______28. 填一填，写一写。
①“太阳是个忠实的向导”这句话把太阳比作______。
②“北极星是盏指路灯”这句话把______比作______。
③我也能写一个这样的比喻句：______。
29. 选出对下列句子所用的修辞手法说明正确的一组（）①烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
②黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。
③鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。
④他在呼唤什么？在呼唤和平。
⑤下课了，操场上难道不热闹吗？A .①比喻②拟人③比喻④设问⑤反问B .①拟人②比喻③比喻④设问⑤反问C .①拟人②比喻③比喻④反问⑤设问30. 按要求改写句子：（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
春风中一群小鸟在树上叫个不停。
（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
（3）用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。
他把自己的走法忘了。
（4）改为不用引号的句子，意思不变。
唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。
”（5）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。
备选字：心理事益更莫无精为做身神上联：有关家国书常读下联：______。