可爱的大熊猫教案
幼儿园《可爱的大熊猫》教案
幼儿园《可爱的大熊猫》教案《可爱的大熊猫》教案一、教学目标1.了解大熊猫的习性、外貌特征及生活环境，激发幼儿对大熊猫的好奇心和保护意识。
2.通过绘画、拼图等活动，训练幼儿的动手能力、色彩认知、形象思维。
3.通过歌曲、游戏等互动活动，促进幼儿语言表达、情感交流，增强团队合作能力。
二、教学内容1.认识大熊猫2.了解大熊猫的生活环境3.绘制大熊猫和拼图游戏4.唱“大熊猫歌”和游戏三、教学步骤1.导入老师向幼儿展示大熊猫的图片，引导幼儿谈论大熊猫的形象特征和可爱的形象，激发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 活动一：认识大熊猫（1）播放大熊猫的视频，让幼儿通过视觉的感受第一次认识到这种可爱的动物。
（2）老师呈现大熊猫图片，再次向幼儿述说大熊猫的外貌特征与生活习性。
（3）老师向幼儿介绍大熊猫爱吃什么，让幼儿分担自己喜欢吃什么。
3. 活动二：了解大熊猫的生活环境（1）老师向幼儿展示大熊猫的生活环境，让幼儿通过图片了解大熊猫的生长环境。
（2）老师用简单的语言向幼儿讲解，让幼儿了解大熊猫的生活条件和生存环境，加强幼儿保护野生动物的决心。
4. 活动三：绘制大熊猫和拼图游戏（1）老师在白板上或纸上画一只大熊猫，颜色不必严格限定，让幼儿自由涂色，培养幼儿的色彩感知和创意思维。
（2）把一份大熊猫图片分成几份（可适当增加难度），让幼儿组合拼成一张完整的大熊猫图片，增强幼儿视觉运动协调及形象思维能力。
5. 活动四：唱“大熊猫歌”及游戏（1）老师教唱“大熊猫歌”，让幼儿通过场景游戏，感受大熊猫的生活和情感。
（2）老师带领幼儿玩“大熊猫小游戏”，促进幼儿团队合作和情感交流。
6. 结束通过对“可爱的大熊猫”的学习，幼儿对大自然的认识进一步深入，加强了保护环境和保护动物的意识，同时也培养了幼儿的动手能力、色彩认知和形象思维等多方面的能力。
幼儿园大班美术教案《可爱的大熊猫》
幼儿园大班美术教案《可爱的大熊猫》
一、教学目标
1.能够观察大熊猫的形态特征并进行简单的描述；
2.能够使用画笔画出大熊猫的基本形态；
3.能够通过画出大熊猫，表达出对动物的热爱。
二、教学准备
1.大熊猫的图片或模型；
2.纸张、水彩笔、色彩笔等绘画工具；
3.讲述大熊猫的相关知识。
三、教学内容和步骤
1.引入：教师展示大熊猫的图片或模型，鼓励幼儿园大班的学生观察大熊猫的外观特征。
教师可在介绍大熊猫的过程中，让学生感受这个可爱的动物。
2.实验：教师在黑板或白板上画出一只简单的大熊猫形体，然后让学生使用水彩笔和色彩笔，画出自己想象中的大熊猫形态。
3.发挥：让学生自我发挥，用自己的手绘技能创建出独特的大熊猫形态。
同时，教师可以教授一些基础的涂色和混合技巧，帮助学生丰富和完善自己的创作。
4.总结：在课程的最后，教师鼓励学生分享自己的作品，并帮助他们总结并讨论所得到的知识。
四、教学重点和难点
1.教学重点：通过向学生介绍大熊猫的外形特征，发展学生观察能力；教授基本的线描和涂色技巧，丰富孩子们的手绘素材。
2.教学难点：幼儿园大班的学生可能缺乏丰富的涂色技巧，需要与老师互动开展学习，实现成功绘画。
五、教学反思
1.教学成效：教师在与学生们分享和展示学生绘制的大熊猫作品时，看到了孩子们因为他们自己的作品而兴高采烈的样子，即使有一些画得不优美或者丑，但是他们依旧自豪地借此表达了自己对大熊猫的热爱。
2.教学不足：教师在这个主题的组织和教学过程中，应该更多地关注孩子们的绘画想法，让学生们发挥更多的想象，而不仅仅是被指令性地复制大熊猫的样子。
中班可爱的大熊猫教案
中班可爱的大熊猫教案第一章：课程引入教学目标：1. 引起幼儿对大熊猫的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认知大熊猫的外貌特征和生活习性。
教学内容：1. 展示大熊猫的图片或视频，让幼儿自由发表对大熊猫的看法。
2. 引导幼儿观察大熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的体型等。
3. 简短介绍大熊猫的生活习性，如生活在山区、喜欢吃竹子等。
教学活动：1. 展示大熊猫的图片或视频，引导幼儿观察和发表意见。
2. 教师扮演大熊猫，模仿大熊猫的动作和声音，让幼儿猜一猜是什么动物，增强幼儿的参与感。
3. 进行“大熊猫猜谜”游戏，准备一些有关大熊猫的谜语，让幼儿猜一猜，答对的幼儿可以获得小奖品。
第二章：大熊猫的外貌特征教学目标：1. 帮助幼儿认知大熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的体型等。
教学内容：1. 展示大熊猫的图片，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征。
2. 教师讲解大熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的体型等。
教学活动：1. 展示大熊猫的图片，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征。
2. 教师讲解大熊猫的外貌特征，让幼儿跟着模仿。
3. 进行“大熊猫模仿赛”，准备一些大熊猫的道具，如黑白相间的毛绒玩具等，让幼儿模仿大熊猫的动作和外貌特征，增加幼儿的参与感。
第三章：大熊猫的生活习性教学目标：1. 帮助幼儿了解大熊猫的生活习性，如生活在山区、喜欢吃竹子等。
教学内容：1. 教师讲解大熊猫的生活习性，如生活在山区、喜欢吃竹子等。
2. 展示大熊猫生活的山区环境和竹子的图片，让幼儿认知。
教学活动：1. 教师讲解大熊猫的生活习性，让幼儿了解大熊猫的生活习性。
2. 展示大熊猫生活的山区环境和竹子的图片，让幼儿认知。
3. 进行“大熊猫生活习性问答”游戏，准备一些有关大熊猫生活习性的问题，让幼儿回答，答对的幼儿可以获得小奖品。
第四章：大熊猫的保护教学目标：1. 培养幼儿对大熊猫保护的意识，让幼儿了解保护大熊猫的重要性。
教学内容：1. 教师讲解大熊猫保护的重要性，让幼儿了解保护大熊猫的原因。
美术可爱的大熊猫教案_幼儿园可爱的大熊猫美术教案
美术可爱的大熊猫教案_幼儿园可爱的大熊猫美术教案美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力。
下面是店铺为大家整理的美术课《可爱的大熊猫》的教案设计，希望对你们有帮助。
《可爱的大熊猫》教案设计一活动目标：1、在观察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。
2、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。
活动准备：1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。
2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。
活动过程：一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
2.教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。
二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。
提问(1)熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的?(2)熊猫的头是什么样子、什么颜色的?(3)熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的?(4)熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的?(5)熊猫的身体是什么样子、什么颜色的?(6)熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的?教师小结：1、熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。
画上的熊猫可能会再那里?它们在干什么?这两只熊猫是什么关系呢?它们在一起会是什么样的心情?两只熊猫会说些什么呢?三、游戏体验感知熊猫的动态。
1、今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。
2、两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摆动作。
两人交换角色继续游戏。
四、幼儿创作表现。
1、提出要求(1)今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小朋友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上美丽的背景。
在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么有趣的事。
幼儿园中班科学教案《可爱的大熊猫》.
幼儿园中班科学教案《可爱的大熊猫》.一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《大熊猫的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大熊猫的生活习性、外貌特征、生活环境等，培养幼儿对国宝大熊猫的喜爱之情。
二、教学目标1. 了解大熊猫的基本特征，知道大熊猫是我国一级保护动物，增强幼儿的环保意识。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和外貌特征。
教学重点：让幼儿了解大熊猫，培养幼儿对大熊猫的喜爱之情。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、故事书等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大熊猫图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的特征。
（2）邀请幼儿分享与大熊猫相关的趣事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书、视频等形式，讲解大熊猫的生活习性和外貌特征。
（2）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画一幅大熊猫的画。
（2）幼儿互相展示作品，教师点评并给予鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师强调保护大熊猫的重要性，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征：黑白相间，圆滚滚的身体，短而圆的耳朵，黑眼圈等。
2. 大熊猫的生活习性：吃竹子，懒洋洋的，喜欢爬树等。
3. 大熊猫的保护：一级保护动物，我们要保护它们。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大熊猫。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的大熊猫。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对大熊猫的认知程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，近距离观察大熊猫，增强幼儿的感性认识。
可爱的大熊猫中班科学教案
可爱的大熊猫中班科学教案一、教学内容本课教材选用的是《可爱的大熊猫》一章，主要内容包括：1. 大熊猫的外貌特征和生活习性；2. 大熊猫的生活环境和食物来源；3. 大熊猫的保护和繁殖情况。
二、教学目标1. 让学生了解大熊猫的基本情况，包括外貌特征、生活习性、生活环境和食物来源等；2. 培养学生对大熊猫的喜爱和保护意识；3. 提高学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外貌特征和生活习性；大熊猫的生活环境和食物来源；大熊猫的保护和繁殖情况。
难点：大熊猫的生活环境和食物来源；大熊猫的保护和繁殖情况。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT等；学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示大熊猫的图片或视频，引起学生的兴趣，让学生初步认识大熊猫。
2. 知识讲解：教师通过PPT或口头讲解的方式，详细介绍大熊猫的外貌特征、生活习性、生活环境和食物来源等。
3. 观察练习：学生观察大熊猫的图片或视频，回答教师提出的问题，加深对大熊猫的认识。
4. 表达分享：学生用自己的语言描述大熊猫的特点，分享自己的观察和感受。
5. 实践活动：学生通过绘画或制作手工艺品的方式，表达对大熊猫的喜爱和保护意识。
六、板书设计板书设计包括：大熊猫的外貌特征、生活习性、生活环境和食物来源、保护和繁殖情况等内容。
七、作业设计作业题目：1. 大熊猫的外貌特征和生活习性是什么？2. 大熊猫的生活环境和食物来源是什么？3. 大熊猫的保护和繁殖情况如何？答案：1. 大熊猫外貌特征：黑白相间的毛皮，短而圆胖的身体，圆圆的黑眼圈。
生活习性：素食主义者，主要吃竹子，也会吃其他植物。
2. 大熊猫的生活环境：主要生活在中国的四川、甘肃、陕西等地的山区。
食物来源：主要是竹子，也会吃其他植物，如苹果、胡萝卜等。
3. 大熊猫的保护和繁殖情况：大熊猫是国家一级保护动物，目前全球数量较少，主要分布在中国的四川、甘肃、陕西等地的自然保护区内。
《大熊猫》教学设计 4篇_教案教学设计
《大熊猫》教学设计 4篇教学目标：1．了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点；是我国特有的、最可爱的珍奇动物。
2．产生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。
3．认字15个，写字8个。
4．培养学生小组合作、自主学习；学会评价别人；及搜集资料的能力。
、教学重难点：认识15个字，会写8个字；了解大熊猫，树立保护大熊猫的意识。
教具准备：大熊猫录相、大熊猫图片资料、生字卡片。
教学过程：一、谜语导入，揭示课题。
同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。
”猜猜它是谁？出示大熊猫照片：点评：从学生的生活实际出发，通过学生喜欢的猜谜语形式导入课题，激发了学生继续学习的兴趣。
二、新授导入：大熊猫是我国众多珍奇动物中的一种，非常可爱，今天我们就学习课文《大熊猫》。
（一）朗读课文1．听录音，指读课文。
2．范读，学生听读并进行评价。
3．学生初步试读课文，提出要求：（1）画出不认识的字，（2）在认字表、写字表中找出来读一读。
点评：让学生学会了评价别人，能说出优点缺点和不足。
并在初读课文时就能根据老师提出的具体要求有的放矢的投入学习。
（二）小组合作学习1．同桌互读、互评；提出要求：字音正确、声音宏亮。
师：有不认识的字怎么办呢？谁想当小老师教教大家？2．小老师教生字。
3．交流识字好方法：用拼音识字、利用查字表识字、编顺口溜识字、利用熟字学习生字等。
4．小组验读，互相检验正误。
5．小组朗读竞赛。
提出要求：正确、流利、有语气。
6．朗读汇报：咱们比一比谁是“朗读冠军”，指名朗读，学生听后进行评价，选出优胜者。
点评：小组学习不能流于形式，要有实效性，这样由两个人的合作逐步到四个人的合作，有一个渐进的过程，而且每个环节都提出了具体的合作要求，使合作环节紧凑而有效。
同时也会逐步训练孩子们的合作能力。
（三）理解课文1．关于大熊猫你都知道什么？可以介绍课文中的，还可以把你从网上、书上、电视上收集的小知识介绍给大家。
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思
幼儿园大班活动教案《可爱的熊猫》含反思一、教学内容本节课我们将学习《可爱的熊猫》。
该部分内容主要围绕幼儿园大班教材《我们的动物朋友》中的第三章节“认识国宝熊猫”展开，详细内容包括熊猫的外形特征、生活习性以及保护熊猫的重要性。
二、教学目标1. 了解熊猫的外形特征，知道它们是我国的国宝。
2. 理解熊猫的生活习性和保护熊猫的意义，培养幼儿关爱动物的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点难点：理解熊猫的生活习性和保护熊猫的意义。
重点：认识熊猫的外形特征，学会用简单的语言描述熊猫。
四、教具与学具准备1. 教具：熊猫玩具、熊猫图片、熊猫生活习性的视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用熊猫玩具和图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征，让幼儿用简单的语言描述熊猫。
2. 例题讲解（10分钟）通过视频资料，让幼儿了解熊猫的生活习性和保护熊猫的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组根据视频内容和教师讲解，用画纸和水彩笔描绘出熊猫的生活场景。
4. 小组讨论（10分钟）每组选一名代表，分享自己的画作，讲述熊猫的生活习性和保护熊猫的意义。
教师对每组的表现进行点评，强调保护熊猫的重要性，教育幼儿关爱动物。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：黑白相间、圆圆的脸、短小的四肢、可爱的样子。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树、擅长游泳。
3. 保护熊猫：我国国宝、珍稀动物、关爱熊猫、保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊猫，并用简单的语言描述它的生活习性。
答案：略2. 延伸作业：与家长一起查找关于熊猫的资料，了解熊猫的其他特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、讨论等方式，让幼儿对熊猫有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对熊猫的认知程度，针对不同幼儿的表现，进行有针对性的指导。
在拓展延伸方面，可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同关爱熊猫，提高幼儿的环保意识。
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可爱的大熊猫
教学目标：
1.知识与能力：有感情的朗读课文，找出课文中描写大熊猫外形、吃喝的句段，边读边想象。
2.过程与方法：自读自悟，让学生充分的读书并把自己喜欢的段落多读几遍。
3.情感态度与价值观：培养学生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。
教学重难点：
1.了解大熊猫外形、吃喝的特征并找出相关的句段。
2.树立保护大熊猫的意识。
教学准备：
多媒体课件
教学过程
一．复习导入
1.同学们，我们已经认识了《可爱的大熊猫》这一课的生字，你
们还认识他们吗？（出示生字，齐读两遍）
2.珍奇：稀有而珍贵，你还知道哪些珍奇的动物？
师：大熊猫就是我国特有的珍奇动物，让我们一起走进课文了解大熊猫吧！
二．新课
1.整体感知课文。
师：请同学们快速默读课文，读完后你感觉这是一只怎样的大熊猫呢？
生：这是一只可爱的大熊猫
2.学习第一自然段
师：作者从多角度来描写大熊猫的可爱，请同学们自由读读第一自然段，思考是从哪个方面来写的？
生：大熊猫的外形很可爱
（1）勾画出描写大熊猫外形的句子。
抽生读
（2）师出示大熊猫的图片生观察，再有感情的齐读句子
（3）从那几个方面来写的大熊猫？
生：身子、尾巴、皮毛、头、四肢、耳朵、黑眼圈
师：这一段描写大熊猫的外形，也教会我们如何去写小动物。
先写整体，再写部分。
（4）根据课文内容填空
（）的身子（）的尾巴（）的皮毛（）的黑耳朵（）的黑眼圈（抽读、齐读）
师：试着说一说类似的词语：胖胖的、短短的
生;红红的
师：这样的词语使大熊猫更可爱了，请同学们接着读一读这样一组句子。
你又有什么体会呢？
（5）出示句子
A.大熊猫可爱极了！
B.大熊猫头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼
圈，可爱极了！
生：句子更加具体，生动。
师：在以后的写作中，尽量把句子写具体，生动。
让我们在美美的齐读第一自然段，感受大熊猫可爱极了。
（板书）
3.学习第二自然段
师：了解了大熊猫的外形后，你想不想知道它的生活习性呢？
（1）请生自由读2—4自然段，作者写了大熊猫哪些习性？
生：吃箭竹、喝水、淘气
师：同学们看一段视频，大熊猫在干什么？（吃箭竹）
师：第几段描写大熊猫吃箭竹？（2段）
( 2 )生自读第2自然段，找出中心句。
师：第一句就说大熊猫最喜欢吃箭竹，具体是怎么写的呢？
( 3 ) 勾画出大熊猫吃箭竹的句子。
（抽读，齐读）
师：在这一句中，有表示时间顺序和动作的词语，勾画出来。
师：大熊猫不仅喜欢吃，食量还特别大，一大要吃十千克。
（抽读，齐读，换算单位“十千克”）
师：看了视频，也学了课文，大家感觉大熊猫吃箭竹的样子怎样呢？生：吃箭竹的样子很可爱（板书）
师：这只熊猫也很可爱，它在干什么呢？（出示插图）
4.自主学习第4自然段，根据第2自然段的学法和自学提示完成。
A.生汇报成果
师：大熊猫喝水的样子让我们感受到他是一只怎样的大熊猫呢/ 生：喝水的样子很可爱（板书）
师：其实这只可爱的大熊猫也很淘气，它还要去偷吃别人的东西，你相信吗？
5．学习第4自然段
师; 这一段也有一句中心句，请勾画出来读一读
A.找出中心句
B.勾画出描写大熊猫淘气的句子。
（抽读）
C.勾画出句子中表示动作的词
师：这样淘气的大熊猫，我们依然可感受到它是一只怎样的大熊猫？生：淘气中透着可爱（板书）
师：这样一只可爱的大熊猫你喜欢吗？
生：喜欢
师：不仅你们喜欢，老师喜欢，还受到了世界各国人民的喜爱。
６.学习第６自然段
Ａ。
齐读
Ｂ。
它被人民称作什么？（和平友好的使者板书）三．拓展训练
小练笔：写一写小狗的外形特点。
板书设计。