7的分解与组成
幼儿园大班教案《7的分解与组成》含反思
幼儿园大班教案《7的分解与组成》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第七章第一节《7的分解与组成》。
内容包括：理解数字7的含义，掌握7的分解与组成方法，运用7以内的数字进行简单的加减运算。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够熟练地说出7的分解与组成，理解数字之间的关系。
2. 能力目标：培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：7的分解与组成的运用。
教学重点：理解数字7的含义，掌握7的分解与组成。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、画有7个物品的图片。
学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“数一数”的游戏，让幼儿在实际操作中感受数字7。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示画有7个物品的图片，引导幼儿观察并说出数字7的含义。
然后通过讲解7的分解与组成，让幼儿掌握数字7的组成方式。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放数字卡片，让幼儿动手操作，进行7的分解与组成的练习。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何用7以内的数字进行加减运算。
六、板书设计1. 在磁性黑板上贴上数字卡片，展示7的分解与组成。
2. 用画笔在黑板上画出7个物品，引导幼儿观察。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作数字7，并写出7的分解与组成。
2. 答案：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=1+2+4、7=1+3+3等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了7的分解与组成。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：结合日常生活，引导幼儿观察身边的物品，进行数字7的寻找和分解练习，巩固所学知识。
同时，开展“数字7的故事”主题活动，激发幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计与实施。
2. 例题讲解的深入与清晰。
大班数学教案：7的组成与分解
大班数学教案：7的组成与分解一、教学目标1.让幼儿理解和掌握数字7的组成与分解。
2.培养幼儿的观察力、逻辑思维能力和语言表达能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣和积极性。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握数字7的组成与分解。
2.教学难点：让幼儿能够灵活运用数字7的组成与分解解决实际问题。
三、教学准备1.教具准备：数字卡片、小棒、图片等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字7。
（2）教师与幼儿一起唱数1-7，熟悉数字7。
2.教学数字7的组成（1）教师展示小棒，引导幼儿观察并说出小棒的数目。
（2）教师将小棒分成7根，引导幼儿说出分成了几份，分别是几根。
（3）教师通过重复操作，让幼儿观察并发现7的组成方法。
3.教学数字7的分解（1）教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品数量。
（2）教师将图片中的物品分成7个，引导幼儿说出分成了几份，分别是几件。
（3）教师通过重复操作，让幼儿观察并发现7的分解方法。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“数字7接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固7的组成与分解。
（2）教师出示数字卡片，幼儿根据卡片上的数字进行组合或分解。
（1）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固数字7的组成与分解。
（2）教师布置课后作业：让幼儿回家后，与家长一起用小棒或物品进行数字7的组成与分解游戏。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）通过具体操作，让幼儿理解7可以由不同的两个数组成，如1+6=7，2+5=7，3+4=7。
（2）通过游戏和练习，使幼儿能够自主进行7的分解，如7=1+6，7=2+5，7=3+4。
2.教学难点补充：（1）引导幼儿理解组成和分解的概念，并能够将概念应用到实际问题中。
（2）帮助幼儿建立数学思维模式，即遇到问题能够自主寻找解决方案。
教学过程补充：1.导入教师：小朋友们，我们今天来学习一个特别的数字，你们猜一猜是哪一个数字呢？幼儿：是不是数字7？教师：对了，就是数字7！我们一起来数数，看看7藏在哪些地方。
7的分解与组成幼儿园大班教案
7的分解与组成幼儿园大班教案一、教学目标1.让幼儿能够理解数字7的分解与组成。
2.培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。
3.培养幼儿合作分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握数字7的分解与组成。
2.教学难点：让幼儿能够灵活运用数字7的分解与组成进行数学运算。
三、教学准备1.教具：数字卡片、小棒、贴纸、教具板等。
2.环境布置：将教室环境布置成数字7的主题。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行“数字接力”游戏，让幼儿熟悉数字1-7。
（2）教师带领幼儿做“数字操”，活跃课堂氛围。
2.导入（1）教师出示数字卡片7，引导幼儿说出数字7的特征。
（2）教师提问：“数字7可以分成哪些数字呢？”让幼儿思考并回答。
3.新课教学（1）教师展示教具，引导幼儿观察并说出数字7的组成。
（2）教师通过实例讲解数字7的分解，如：7=6+1，7=5+2等。
（3）教师邀请幼儿上台演示数字7的分解与组成，并给予肯定和鼓励。
4.实践操作（1）教师分发小棒，让幼儿用小棒摆出数字7的分解与组成。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作，并给予鼓励。
5.小组讨论（1）教师将幼儿分成小组，让每个小组用数字卡片摆出数字7的分解与组成。
（2）教师邀请各小组分享自己的成果，并进行点评。
6.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“数字拼图”游戏，让幼儿在游戏中巩固数字7的分解与组成。
（2）教师设置时间限制，鼓励幼儿在规定时间内完成拼图。
（2）教师邀请幼儿谈谈在学习过程中的收获和感悟。
8.作业布置（1）教师布置幼儿回家后，与家长共同完成数字7的分解与组成的实践活动。
（2）教师提醒家长关注幼儿的学习进度，积极参与幼儿的学习过程。
五、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数字7的分解与组成。
2.教师在教学中注重培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力，提高幼儿的学习兴趣。
3.教师在课堂管理中，注重激发幼儿的参与热情，关注每个幼儿的学习状态，使全体幼儿都能参与到课堂活动中。
幼儿园大班精品教案《7的分解与组成》含反思
幼儿园大班精品教案《7分解与组成》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数分解与组成》，详细内容是7分解与组成。
通过引导幼儿探索7可以由哪两个数组成，以及7可以分解成哪两个数和，让幼儿深入理解数字7概念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握数字7分解与组成，能熟练地将7分解为两个数和。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作能力，提高幼儿对数学兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解7分解与组成，并能够灵活运用。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、白板笔、PPT课件。
2. 学具：数字卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊捡果子故事，让幼儿帮助小熊将7个果子分成两堆，引导幼儿思考如何分配。
2. 例题讲解（15分钟）（1）用数字卡片展示7，让幼儿观察并思考7可以由哪两个数组成。
（2）教师示范7分解，如7=3+4，7=2+5等，并解释分解含义。
（3）邀请幼儿上台演示分解过程，加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放数字卡片，让幼儿自己尝试分解7，并在白板上展示。
（2）分组讨论，每组派代表分享分解结果，其他组员补充。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
4. 巩固环节（10分钟）（1）PPT展示不同组合7，让幼儿快速说出分解结果。
（2）进行“数字接龙”游戏，让幼儿在游戏中巩固7分解与组成。
六、板书设计1. 在磁性白板上，左边写上数字7，右边分别列出分解结果，如7=3+4、7=2+5等。
2. 用不同颜色笔标注分解出两个数字，使板书更加直观。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作一幅数字7分解画，要求至少包含3种分解方式。
2. 答案：7=3+4、7=2+5、7=1+6。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏和实践操作，让幼儿掌握7分解与组成。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿学习情况，针对不同幼儿进行个别指导。
7的分解与组成幼儿园大班教案
7的分解与组成幼儿园大班教案一、教学目标：1. 使幼儿能够理解7的分解与组成的概念。
2. 培养幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的观察能力、操作能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 7的分解：将数字7拆分成两个或多个数字的组合。
2. 7的组成：将两个或多个数字组合成数字7。
三、教学准备：1. 教具：数字卡片、拼图、实物等。
2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室。
四、教学过程：1. 导入：通过故事、游戏等方式引入7的分解与组成的概念。
2. 讲解：用教具展示7的分解与组成，讲解其原理和方法。
3. 操作：让孩子们亲自动手操作教具，进行7的分解与组成的实践。
4. 练习：设计一些练习题，让孩子们独立完成，巩固所学知识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，回答孩子们的问题。
五、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度和操作能力。
2. 收集孩子们完成的练习题，评估他们的掌握程度。
3. 听取孩子们的反馈，了解他们的学习兴趣和困惑。
六、教学活动：1. 活动名称：拼图游戏2. 活动目的：通过拼图游戏，让孩子们加深对7的分解与组成的理解。
3. 活动过程：a. 老师展示一幅包含7个图形的拼图。
b. 孩子们分组进行拼图，尝试用不同的组合方式得到7个图形的拼图。
c. 分享各组的拼图组合，讨论哪种组合最巧妙。
七、家庭作业：1. 作业名称：7的分解与组成练习2. 作业目的：巩固孩子们对7的分解与组成的掌握。
3. 作业内容：a. 设计一些关于7的分解与组成的练习题，让孩子们在家完成。
b. 家长签字确认，加强家校互动。
八、教学拓展：1. 拓展内容：8的分解与组成2. 拓展目的：培养孩子们对数学的兴趣，逐步扩展他们的知识面。
3. 拓展过程：a. 讲解8的分解与组成的概念。
b. 让孩子们动手操作，实践8的分解与组成。
c. 总结8的分解与组成，回答孩子们的问题。
九、教学活动：1. 活动名称：数学故事分享2. 活动目的：通过数学故事，激发孩子们对7的分解与组成的兴趣。
大班数学教案及教学反思《7的组成和分解》
《7的组成和分解》一、教学目标1.让幼儿掌握数字7的组成和分解方法。
2.培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3.培养幼儿对数学的兴趣和自信心。
二、教学重点与难点1.重点：数字7的组成和分解方法。
2.难点：让幼儿理解数字7的组成和分解在实际生活中的应用。
三、教学准备1.教具：数字卡片、小棒、计数器、图片等。
2.学具：数字卡片、小棒、计数器、图片等。
四、教学过程1.导入利用图片引入数字7，让幼儿观察并说出数字7的特征。
引导幼儿思考：数字7可以分成哪些两个数？2.新课讲解利用数字卡片，讲解数字7的组成方法，如7=6+1、7=5+2等。
利用小棒，讲解数字7的分解方法，如7=6+1、7=5+2等。
邀请幼儿上台演示数字7的组成和分解过程。
3.动手操作将幼儿分成小组，每组发放数字卡片、小棒、计数器等学具。
（1）用小棒摆出数字7；（2）用数字卡片组成数字7；（3）用计数器表示数字7。
4.游戏环节设计一个“数字7接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固数字7的组成和分解方法。
游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持数字卡片7，跑向终点，将卡片交给第二名幼儿，第二名幼儿接着跑向终点，以此类推，直到一名幼儿到达终点。
要求幼儿在跑动过程中，说出数字7的组成和分解方法。
让幼儿分享在游戏中的收获和感受。
引导幼儿思考：数字7的组成和分解方法在实际生活中有哪些应用？五、教学反思2.在教学过程中，注重培养幼儿的观察、思考和动手操作能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。
3.游戏环节的设计，既活跃了课堂氛围，又让幼儿在游戏中巩固了所学知识。
4.教学过程中，关注到了每个幼儿的学习进度，及时给予个别指导，使每个幼儿都能跟上教学节奏。
5.不足之处：在讲解数字7的组成和分解方法时，可能有些幼儿理解起来有些困难，今后需要更加注重因材施教，让每个幼儿都能真正掌握所学知识。
6.总的来说，本节课教学效果较好，今后将继续努力，为幼儿提供更加优质的教学。
幼儿园大班优质教案《7的分解与组成》含反思
幼儿园大班优质教案《7分解与组成》含反思《7分解与组成》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第五章第一节，主要内容包括：掌握7分解与组成，理解数字7在不同情景下运用，培养幼儿对数字7认知和运用能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握7分解与组成，能熟练地说出7可以分成几和几，几和几合成7。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作能力，提高幼儿解决实际问题能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学兴趣，激发幼儿主动探索欲望。
三、教学难点与重点重点：7分解与组成。
难点：让幼儿理解7在不同情景下运用，提高幼儿数学思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、水果模型、动物模型等。
学具：彩色笔、白纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿观察教室里7个物品，如7个椅子、7个桌子等，让幼儿感知数字7。
（2）邀请7个幼儿扮演7个小动物，进行互动游戏，进一步让幼儿认识数字7。
2. 例题讲解（1）展示数字卡片，讲解7分解与组成，如7可以分成1和6，6和1合成7。
（2）通过磁性黑板，展示7分解与组成过程，让幼儿直观地理解数字7组成。
3. 随堂练习（1）发放彩色笔和白纸，让幼儿动手操作，将7个水果分成两组，并记录下来。
（2）组织幼儿互相分享自己分解方法，并说出几和几合成7。
（2）拓展延伸：让幼儿在生活中寻找数字7，如7个窗户、7个楼梯等，培养幼儿观察力。
六、板书设计1. 数字卡片：7、1、62. 磁性黑板：7分解与组成示意图七、作业设计1. 作业题目：将数字7分解成两组，并记录下来。
答案示例：7可以分成3和4，4和3合成7。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿说出自己分解方法。
八、课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握7分解与组成。
在教学中，注重培养幼儿观察、思考、表达和动手操作能力。
课后，要加强与家长沟通，让家长解幼儿学习情况，共同促进幼儿成长。
7的分解与组成的教案 数学教案7的分解与组成
7的分解与组成的教案数学教案7的分解与组成教案主题：7的分解与组成教学年级：小学一年级教学目标：1.了解数字7的分解形式，并掌握数字7的分解规律。
2.学会将数字7组成各种形式，培养灵活的思维能力。
教学重点：1.数字7能够分解成几个数之和。
2.运用数字7组成各种形式。
教学准备：1.数字7的卡片或手写数字7的卡片。
2.数字拼图。
教学过程：Step 1 引入新知1.教师出示数字7的卡片或手写数字7的卡片，并向学生介绍这个数字。
2.教师可问学生数字7有几个单元，如何读这个数。
3.以生活中的例子（如七天一周、七巧板等）向学生展示数字7的应用。
Step 2 分解数字71.教师将数字7的卡片拆分为两个不同的数字卡片（如4和3），并问学生这两个数字加起来等于几。
2.继续利用数字拼图或其他教具，将数字7的卡片拆分为3个数字卡片（如2、2和3），并问学生这三个数字加起来等于几。
3.教师引导学生观察，并总结数字7能被分解为两个数之和有哪些可能，数字7能被分解为三个数之和有哪些可能。
Step 3 组成数字71.教师出示一些数字卡片（如1、2、3、4、5、6），要求学生使用这些数字卡片组成数字7。
2.教师可以先给学生一些提示，如使用2和5组成7、使用3、3和1组成7等。
3.鼓励学生尝试多种组合，并展示他们的组合方法。
4.教师引导学生思考，是否有其他组合方式。
Step 4 拓展应用1.教师出示一些数字卡片，要求学生使用这些数字卡片组成其他的数字，如8、9等。
2.教师引导学生尝试组成更多的数字，并让学生互查结果。
3.教师总结分解和组成数字的方法，并引导学生总结规律。
Step 5 巩固练习1.教师给学生分发练习册，让学生完成相关练习题。
2.教师巡视学生练习情况，并对学生的错误或困惑进行指导。
3.教师进行总结性评价，对学生的学习情况进行反馈。
教学延伸：1.教师可以设计一些扩展活动，如组成其他两位数的数字、分解其他两位数的数字等，以进一步培养学生的数字分解和组成能力。
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7的分解与组成
活动目标：
1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
活动准备：
1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》
3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。
4、7的分和式记录表。
活动过程：
一、情境创设1、拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。
师：嗨嗨，我的1球碰几球？
幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
2、每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3、师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友
（出示数字7），让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
二、羊羊大战1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。
（出示
西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料），但是数字7可给你们提要求了：（1）请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么？转动脑筋，看看哪组分得方法多？
（2）分完后要把你分的结果填写到记录表上。
2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。
喜羊羊队材料：桃子图片；美羊羊队材料：西瓜图片；沸羊羊队材料：金鱼图片；懒
羊羊队材料：拼插玩具；暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊队材料：各种纸盒（牙膏盒、药盒、烟盒）。
等等3、幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.
喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5.
暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；
4、教师小结。
引导幼儿归纳7的分解方法有多少种。
5、数字7裁判评出优胜奖，给予鼓励。
三、游戏：我的朋友在哪里1、教师发给每位幼儿一张数字卡片。
2、找朋友。
音乐《我的朋友在哪里》，幼儿手拿数字卡片边唱边找自己的好朋友。
3、幼儿互相检查，找到的朋友对不对。
4、汇报。
我是草莓3，我是草莓4，我们合起来是数字7，我们俩是好朋友。
（俩个好朋友互相抱抱）四、延伸我们学习了数字2-7的分解，也知道他们的分解方法有多种，请幼儿回家自己探索8的分解方法有多少种,你能找到怎样的规律。