优选专题二词语的理解与运用

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专题二 词语的理解与运用

专题二 词语的理解与运用
第八页,编辑于星期三:六点 八分。
5.词语色彩辨析
(1)在运用词语的过程中,要结合语境准确判断其感情色彩。 ①褒义词,带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词,如优秀、壮丽、 谦逊、坚强。②贬义词,带有贬斥、否认、厌恶、鄙视等感情色彩的词,如 笨、奸诈、卑劣、渺小。③中性词,不带褒贬感情色彩的词,如结果、状况、 配合、方法。
(4)看成语的感情色彩是否与语境相符。 例:在2021年的伦敦奥运会期间,观众趋之假设鹜,报刊好评如潮。“趋之假 设鹜〞意谓像野鸭成群而往。比喻很多人争相趋附、前往。用在此句中,感 情色彩不合语境。
第十二页,编辑于星期三:六点 八分。
8.关联词的固定搭配 ①并列关系:“一边……一边……〞,“不是……而是……〞,“既……又……〞
第六页,编辑于星期三:六点 八分。
(4)从感情色彩上辨析词义的不同。如“团结〞“结合〞“勾结〞,“鼓舞〞 “煽动〞“煽动〞,这两组词语中,第一个是褒义词,第二个是中性词,第 三个是贬义词。
3.同音词辨析 要学会联系句子理解词义,从意义上加以区分。例如:“爆发〞“爆发〞两词都有 突然、猛烈发作的意思,但前者强调突然性,后者强调爆炸性。“爆发户〞“山洪 爆发〞不能用后者,“火山爆发〞“爆发革命〞以及“爆发力〞等不能用前者。
②递进关系:“不但(不只,不光)……而且……〞,“不仅……还……〞 ③转折关系:“虽然……但是(可是、却)……〞
④假设关系:“如果……就……〞,“倘假设……就……〞
⑤条件关系:“只有……才……〞,“只要……就……〞,“无论……都(也)……〞,“不 管……都(也)……〞 ⑥因果关系:“因为……所以……〞,“既然……就……〞,“由于……因此……〞
专题二 词语的理解与运用
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语文

专题二 词语的理解与运用

专题二 词语的理解与运用
【命题规律】
河南省2005~2008年试题类型、分值比重分析表
年份 试题类型 所占分值 分值比重 卷面总分
2005年 课标卷 结合语境解释 2分 1.67% 120分
大纲卷 结合语境解释 2分 2% 100分
2006年 课标卷 结合字形析字义 3分 2.5% 120分
大纲卷 结合语境解释 2分 2% 100分
【知识梳理】
一、 正确理解词义
词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个,其中必有一个是本义,其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种:引申和比喻。
专题二 词语的理解与运用
【复习要点】
1.掌握课文中常用词语的书写;
2.理解重要词语在具体语境中的含义,并能根据语境进行揣摩,理解词语的比喻义、引申义;
3.能根据语境需要正确选用词语,并能根据语境辨析词语(或成语)运用的正误;
4.能根据语境准确、得体、连贯运用词语(或成语);
5.能根据语境正确运用关联词。
2.从色彩方面来辨析
感情色彩不同:如“爱护”是褒义词,“庇护”是贬义词。
语体色彩不同:如“出租车”适用于书面语,“的士”适用于口语。
3.从用法方面来辨析
搭配对象不同:如“爱戴”适用于对长辈、上级,“爱护”适用于对晚辈、下属。
语法功能不同:如“公然”在句中只能作状语,如“公然侵入”,“公开”在句中还可以作谓语和定语,如“事件的真相早已公开了”,“公开的秘密”。
1.所填关联词语要适应语句表达的具体内容,语句结构所表达的是怎样的意义关系,就选取与之相应的关联词语。

专题二 词语理解与运用

专题二 词语理解与运用
身体健康,学习进步!
不要吃着碗里的惦记锅里的,直接抱着锅吃多省心。 死亡教会人一于不受坏习惯的诱惑。 来是偶然的,走是必然的。所以你必须随缘不变,不变随缘。 人们是看你做什么,不是听你说什么。 要铭记在心:每天都是一年中最美好的日子。 情执是苦恼的原因,放下情执,你才能得到自在。 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 生命之长短殊不重要,只要你活得快乐,在有生之年做些有意义的事,便已足够。 女人,不需要倾国倾城,只需要一个男人为她倾尽一生。 懒人无法享受休息之乐。——拉布克 待人退一步,爱人宽一寸,人生自然活得很快乐。

八年级语文上册专题复习二词语的理解与运用

八年级语文上册专题复习二词语的理解与运用
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4.下列句子中加点词语使用有误的一项是( A ) (阿凡题:1068445) A.四面山的望乡台瀑布,飞珠溅玉,与周围的山峰互相映衬,真是 别.具.匠.心.。 B.在京剧《霸王别姬》中,梅兰芳以惟.妙.惟.肖.的表演,成功塑造了 重情重义的虞姬形象。 C.在新农村建设中,某些地方政府不是因.地.制.宜.,而是大拆大建, 把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。 D.元宵节晚上,街上行人摩.肩.接.踵.,络绎不绝,热闹非凡。
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(6) ____惟__妙__惟__肖_____:形容雕刻得十分精妙逼真。 (7) _____自__出__心__裁____:独创一格,与众不一样。 (8) ______因__地__制__宜___:依据不一样地域详细情况制订适宜方法。 (9) ______络__绎__不__绝___:(人、车等)往来不停,前后相接。
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7.下列各句中加点词语运用不正确的一项是( D ) (阿凡题:1068448) A.《人民日报》原教科文部主任提出,“保卫汉语”迫.在.眉.睫.,应守 住主要阵地。 B.功夫不负有心人,经过周密部署,达州公安局专案组以雷.霆.万.钧.之 势,一鼓作气直捣黄龙,诈骗人员全部落网。 C.我们爬上了布达拉宫的顶端。拉萨古城鳞.次.栉.比.的庙宇和民房,清晰 可见。 D.世界闻名的红海滩,以其巧.夺.天.工.的湿地自然景观,吸引了无数游 客前来观赏。
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9.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( A ) A.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来,都不过是沧.海.一. 粟.。 B.这位年轻的班主任虽然工作很繁重,但看起来精.神.矍.铄.。 C.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语.无.伦.次.,博得了与会专家的一 致好评。 D.托尔斯泰的作品不会放过小.巧.玲.珑.的生活细节,同样也能关注社会 变革的现实。

专题二 词语的理解与运用(含关联词语):成语运用及辨析

专题二 词语的理解与运用(含关联词语):成语运用及辨析

1.【2019·湖北孝感】依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()舞台再大,自己不上台永远是个观众,决不能、冷眼旁观;平台再好,自己不参与永远是个局外人,决不能、安于现状;能力再强,自己不行动永远是个失败者,决不能、不思进取。

A.置身事外自甘平庸踟蹰不前B.置之不理自甘平庸犹豫不决C.置之不理自甘落后踟蹰不前D.置身事外自甘落后犹豫不决【答案】A【解析】“置身事外”意为“把自己放在事情之外,毫不关心”。

“置之不理”意为“放在一边,不理不睬。

”与前文相照应,第一空应填入“置身事外”;“自甘平庸”意为“对自己寻常而不突出,没有作为的情态很不在意”,“自甘落后”意为“对自己处于落后的情状不在意”,与“安于现状”相照应,第二处应填入“自甘平庸”;“踟蹰不前”意为“,要走不走,想前不前的样子”,“犹豫不决”意为“迟疑,拿不定主意”,与“不思进取”相照应,第三处应填入“踟蹰不前”。

故选A。

2.【2019·湖北孝感】选出下列句子中加点词语使用有误的一项( )A.2019年中华经典诵读展演会上,内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合,淋漓尽致....地呈现中华语言之美。

B.清明是中国人特有的情感寄托,也是民族文明的一种传承方式。

为清明文化注入当代价值,是不容置疑...的选择。

C.中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法,诗与歌、与情相得益彰....。

D.电影《老师·好》中,起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下,走向了成熟。

开心相聚的那天,师生们共享天伦之乐....。

【答案】D【解析】“天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣,天伦原指兄弟这种天然的伦理次序亲属关系,后指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。

“学生”和“老师”之间没有血缘亲属关系,故该词使用不当。

3.【2019·江苏连云港】下列各句中加点的成语,使用有误的一项是()A.随着连港市创建全国文明城市工作的深化,各类学校创文活动开展得如水如荼....。

专题二 词语的理解与运用

专题二 词语的理解与运用

栏目索引
6.大有可为/大有作为 [例句] 西部地区虽说目前各方面条件都要艰苦一些,但自然资 源丰富,发展前景广阔。像你这样的人才一旦到了那里,定然大有 可为。(“大有可为”改为“大有作为”) [辨析] “大有可为”指有发展的潜力或前途,很值得去做,其主 语应该是“事情”;“大有作为”指能充分发挥作用或能做出重 大贡献,其主语应该是“人”。
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7.看词语运用是否因忽视词语的整体,只断取其中个别语素的意 义而造成词语意义与句意相悖。 如:当我国羽坛健儿谌龙在2016年的里约奥运会男单决赛中,以二 比零战胜李宗伟勇夺冠军的那一刻,体育馆内的欢呼声振聋发 聩。“振聋发聩”的意思是发出很大的声响,使耳聋的人也能听 到,比喻用语言文字唤醒糊涂的人,使他们清醒过来。而该句只断 取了其“振聋”的意思,却抛弃了其“发聩”的意思,从而导致误 用。
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8.看词语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 如:听了这个幽默的故事,他忍俊不禁地笑了起来。“忍俊不禁” 的意思是忍不住笑,与后面的“笑了起来”语意重复。
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对点演练
1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( C ) A.“趵突腾空”为“济南八景”之一,泉水日夜喷涌,络绎不绝。 B.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖,消息传来, 骇人听闻。 C.战争时期,人们背井离乡,衣食无着,生命无虞。 D.我们每个同学必须遵守学校纪律,就是走出本校门,也要做个好 人,恪守做人的准则。
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9.无可厚非/无可非议 [例句] 作者的动机(无可厚非/无可非议),但客观上所达到的效 果却不尽如人意。(选“无可非议”) [辨析] “无可厚非”指不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以 理解或原谅(用于有一定小问题的人和事);“无可非议”指没有 什么可以指摘的,表示言行合乎情理。

专题二 词语的理解与运用[4]

海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 痛苦源于欲望。 相逢的故事多似流星,唯你与我,以眼认眼,以身还身。 你要求的次数愈多,你就越容易得到你要的东西,而且连带地也会得到更多乐趣。 要做的事情总找得出时间和机会;不愿意做的事情也总能找得出借口。 君子不可小知而可大受也,小人不可大受而可小知也。——《论语·卫灵公》 每天告诉自己一次:我真的很不错。 谁不向前看,谁就会面临许多困难。 要用你的梦想引领你的一生,要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生,要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 我不去想是否能够成功,既然选了远方,便只顾风雨兼程。 学校里的考场上可以有59分,人生的考场上决不允许不及格。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

部编人教版八年级语文上册专题复习:专题二 词语的理解与运用

八年级上册语文(人教版)
专题二
词语的理解与运用
1.解释下列词语。 枯草朽木受到摧折。比喻腐朽势力被迅速摧毁。 (1)摧枯拉朽:_________________________________________ 形容静悄悄不出声息。 (2)屏息敛声:________________________________ 眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 (3)眼花缭乱:_________________________________ 形容使人感受很深,震动很大。 (4)惊心动魄:____________________________________ 极端厌恶和痛恨。 (5)深恶痛疾:____________________________ 比喻包容肮脏丑恶的人和事。 (6)藏污纳垢:_________________________________ 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 (7)鹤立鸡群:_____________________________________________
整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 (8)正襟危坐:_______________________________________________ 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 (9)颔首低眉:________________________________________ 精神疲乏,气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。 (10)筋疲力尽:___________________________________________
A.由于
B.尽管
所以
但是
绵绵不绝
任重道远
众口一词
众志成城
C.既然
D.尚且
那么
何况
纷至沓来
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解或是参与地下深处的工作,并乐此不疲,甚至忘记了岁月是怎样逝 去的。 B.物理学家奥本海默是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导了战 时美国的原子弹制造工作。 C.每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个 舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 D.富有创造性的人总是处心积虑地汲取知识,探求新事物,持之以恒 地进行各种尝试,使自己学识渊博。
星球上没有生物。
A.珍惜 容颜 连绵不绝
B.珍惜 面貌 接连不断
C.珍重 面貌 连绵不绝
D.珍重 容颜 接连不断
5.(2014,枣庄)填入下列句子空白处的词语恰当的一项是(D) ①从这一刻起,中国恢复对香港行使主权,英国在香港长达156年的殖民
统治宣告________。 ②在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片________恼怒的喇叭声里,那一片
此起彼伏。 D.由于经营亏损原因停业的兰州古籍书店引经据典,遍稽群籍,经过
一段时间的筹划又开门营业了。
8.(2014,贺州)下列句子中加点词语使用恰当的一项是(C) A.《茶是故乡浓》这部电视剧情节跌宕起伏,抑扬顿挫,
具有很强的感染力。 B.由于司机的快速反应,高速行驶的汽车在悬崖边戛然而
止,避免了灾难的发生。 C.所有正直的人都会对一次次的暴力事件义愤填膺,希望
7.(2014,定西)下列句中加点词语使用正确的一项是(A) A.上个世纪80年代以来,我国各地城市化建设提速,新建的楼房鳞次
栉比。现在看来,有些楼房的质量是不过关的。 B.与他人交往时,要站在对方的立场上,身临其境地为对方着想。 C.马来西亚航空公司MH370航班失联期间,搜寻工作可谓周而复始,
优选专题二词语的理解与运用
Hale Waihona Puke 1.(2014,天津)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是
(A)
生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不
________ ; 等 到 时 光 逐 渐 流 去 , 失 去 的 东 西 在 流 光 中 却 不 停 地
________,在回忆里逐步被放大。时光虽缓,渐渐也远逝了,等有一
4.(2014,资阳)下面横线上依次填入的词语正确的一项是(D)
①临行时我________地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
②半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时________,可先辈
们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
③人类________地发掘了死寂的星球,报纸杂志上令人遗憾地报道这些
天终于________,光阴却已永不回头。
A.惋惜 闪烁 醒悟
B.怜惜 闪耀 醒悟
C.怜惜 闪烁 悔恨
D.惋惜 闪耀 悔恨
2.(2014,武汉)依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是(A) 树 木 失 去 了 根 就 会 ________ , 江 河 失 去 了 源 头 就 会 ________
,灵魂失去了家园就会______。世界无限广阔,我们渴望到广 阔的天地去闯荡,但请记住,一定不要迷失了回家的路。拥有 精神家园,才能获得心灵的宁静。 A.枯萎 干涸 堕落 B.枯黄 干涸 堕落 C.枯萎 干旱 陨落 D.枯黄 干旱 陨落
3.(2014,北京)根据语意,分别在横线①②处填入语句,最恰当的一项 是(A)
走进博物馆大厅,首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑,“北京人”右手 持木棍,肩上扛着一头猎物,身体直立行走,____①____地还原了“ 北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆,周口店北京人遗址 博物馆用来收藏、保护和研究____②____。
早日制止这种行为。 D.优秀的演员,总能把剧中人物内心世界表演得惟妙惟肖

9.(2014,黄冈)下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(C) A. 现在的电信诈骗案层出不穷,行骗者手段之隐蔽,伎俩之巧妙,蒙骗
形式之多样,简直令人叹为观止。 B. 自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家
D.任何一个国家在安全面前都难以独善其身。只有通过对话与合作, 亚洲各国才能共同应对挑战,共维稳定,共享安全。
11.(2014,衡阳)下列各句中加点成语使用恰当的一项是(C) A.谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专
家也惊叹不已。 B.新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱
A.①栩栩如生 ②周口店遗址历年来的考古发掘物 B.①巧妙绝伦 ②周口店历年来的考古遗址发掘物 C.①巧妙绝伦 ②周口店遗址历年来的考古发掘物 D.①栩栩如生 ②周口店历年来的考古遗址发掘物
【解析】文段中第①空应填“栩栩如生”,形容画作、雕塑 等人造的艺术品生动逼真,就像活的一样。“巧妙绝伦” 指方法或技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比。其修饰的 对象不能是具体的事物。第②空中“周口店遗址”应为一 个整体,遗址是指历史上遗留下来的场景,如将“考古遗 址”作为整体,遗址就成了考古之后遗留的场景,明显不 符合题中的语段。
们去破解。 C. 在全球经济一体化成为大趋势的今天,与国际接轨是一个自强不息的
民族的必然选择。 D. 有德之人不会以权谋私,不会贪污受贿,虽然清贫点,但活得坦荡,
没有水落石出之虑,也没有半夜敲门之惊。
10.(2014,随州)下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(A) A.2014年6月2日,一场创意音乐分享会亮相湖北省博物馆,编钟古乐 和西洋乐首次混搭合奏,振聋发聩,令不少观众大呼过瘾。 B.当人们还在津津乐道“余额宝”给传统银行业带来的冲击时,中国 互联网金融的开拓者们已经敏锐地察觉到新一轮机会的来临。 C.城市是农民工的谋生之地,也应该是他们的幸福家园。要让他们真 正在城市安居乐业,在同一片蓝天下幸福生活,关键是破除制度藩篱 ,解决“身份”背后的社会管理和基本公共服务问题。
清阴不再有用处。 ③________你没有刻苦钻研的精神,________坐着,也可能是小和尚念
经,有口无心。 A.破灭 焦躁 如果 即使 B.破灭 燥热 虽然 但是 C.终结 燥热 虽然 但是 D.终结 焦躁 如果 即使
6.(2014,宁德)下列句子中加点成语使用有误的一项是(D) A.他们熟悉那地下的世界,在迷宫般的坑道中探索道路,或是指导了
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