2018高中历史人民版一轮课件:17 美苏争锋

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人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共36张PPT)

人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共36张PPT)

雅尔塔体制
实质:美苏两国 划分势力范围 (两分天下)
战后美国力量 战后苏联政治军事实力
经济 工出业 口产 贸苏量 易占 占联5332是..44%%战后唯一能和美国抗 黄金储衡备占的74政.5%治军事大国
军事
垄拥美断 有国了 12原0成0子多弹为万军资队 31本00艘 00主航多空义艘母其世舰他战界舰
在朝鲜的儿子与在韩 国的母亲依依惜别
主要事件
1 全面冷战: (1)欧洲:德国的分裂(1949)和柏林墙的修筑 东:德意志民主共和国 西:德意志联邦共和国
(2)亚洲:朝鲜的分裂(1948) 北:朝鲜民主主义人民共和国 南:大韩民国
(3)美洲: 古巴导弹危机(1962年)
2 局部热战: 朝鲜战争 越南战争
1955年,华约的成立,标志着美苏两极 格局最终确立。
冷战序幕——丘吉尔“铁幕”演说
1946年 丘吉尔在 富尔顿的 铁幕演说
从波罗的海的什切青到亚得里亚海的里雅斯 特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。这 条线背后坐落着中欧古国的首都—— 华沙、柏 林、布拉格、维也纳等。所有这些名城及其居民 无一不处于苏联的势力范围之内,受莫斯科的高 压控制。
美国自己也损失惨重, 战争历时十几年,5.6 万余人丧生,30多万 人受伤,耗资4000多 亿美元。
美苏冷战对世界历史的影响:
(一)消极影响:
两强相争,冷热交织——国际局势紧张。
(二)积极影响: 1.美苏势均力敌——避免了新的世界大战爆发。 2.不同社会制度的国家长期共存,从对方借鉴经 验教训——推动世界的整体发展。 3.亚非拉国家组成不结盟运动,逐步发展壮大— —第三世界由此崛起。 4.两强相争——促进了科技的发展。
当今世界有哪些因素威胁人类的 和平?

2018-2019学年高中历史人民版必修1课件:9.1 美苏争锋 (共52张PPT)

2018-2019学年高中历史人民版必修1课件:9.1 美苏争锋 (共52张PPT)

3.影响 (1)积极方面 ①在冷战的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里避免 了新的世界大战的爆发。 ②不同社会制度的国家在长期共存中相互借鉴经验,推动了世界 的整体发展。 ③亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动,第三世界崛起。 (2)消极方面:两强相争使世界长期不得安宁,国际局势紧张。
[教材P157“学习思考”问题提示] 美苏冷战对第二次世界大战后国际关系的发展产生了哪些影响? 提示:在冷战的大环境下,美苏双方势均力敌,在近半个世纪里 避免了新的世界大战的爆发。 不同社会制度的国家在长期并存中都不同程度地从对方身上借鉴 了经验,吸取了教训,并用于内部的调整和改革,推动了世界的整体 发展。 亚、非、拉发展中国家兴起不结盟运动,逐步发展壮大,第三世 界由此崛起。
思考 (1)该漫画是在讽刺和揭露美国的什么行动?
(2)美国真的是慈善家吗?其真实意图是什么?
(3)如何理解ห้องสมุดไป่ตู้杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半”这 句话。
【答案】 (1)马歇尔计划。 (2)不是。美国的真实意图是扶持和控制西欧,并联合西欧各国 对抗苏联;同时引诱东欧各国,孤立打击苏联。 (3)马歇尔计划不是一个单纯的经济援助计划,其带有政治目 的。美国之所以对欧洲实施援助计划是为了复兴经济以稳定资本主义 制度,进而达到遏制共产主义及控制西欧的目的。
|思维导图|
核心突破 互动探究 主题一 两极格局的形成
【史料探究】 1.丘吉尔的“铁幕”演说 材料 1946年英国前首相丘吉尔在美国富尔顿发表著名的“铁 幕”演说:“从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海的的里雅斯 特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。这条线背后坐落着中欧
古国的首都……”
思考 丘吉尔的演说表明西方国家对苏联的政策发生了怎样的变化?原 因何在?有何影响?

2018-2019学年高一历史人民版必修1课件:专题9.1 美苏争锋

2018-2019学年高一历史人民版必修1课件:专题9.1 美苏争锋

(1)在冷战的大环境下,苏美双方势均力敌,在近半个世纪里
避免了新的世界大战的爆发。 (2)不同社会制度的国家在长期共存中,相互借鉴经验,推动
了世界的整体发展。
(3)面对两极对峙的局面,亚、非、拉发展中国家兴起 不结盟 ______________ 运动,逐步发展壮大,第三世界由此崛起。
[ 易混提醒 ]
冷战对峙 提 示 : 根 本 原 因 是 美 苏 _______________ 。认识:
霸权主义 _______________ 和强权政权是造成国际局势动荡的重要根源,
世界上所有爱好和平的国家都应团结起来反对霸权主义和强权 政治。
两极格局形成的背景及过程
史料一 余相信美国之政策旨在支持自由之民族以抵抗少数武 装分子或外来压力之征服企图。 ——杜鲁门致国会的咨文(1947 年 3 月) 史料二 美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美 国政府能够尽力缓和局势,协助欧洲走上复兴之路。 ——马歇尔在哈佛大学的演说(1947 年 6 月) 史料三 本公约各缔约国……决定联合一切力量,进行集体防 御。 ——《北大西洋公约》
[探究问题] (1)史料一、二、三分别反映了冷战政策的哪些内容?指出美国 实行冷战政策的目的。 (2)史料二反映了美国在经济上、政治上对西欧有什么企图? (3)针对史料三所反映的内容,苏联采取了什么措施?其意味着 什么?专题九Leabharlann 当今世界政治格局的多极化趋势
课标导航
课程 了解美苏两极对峙格局的形成,认识美苏冷战对第二次世 标准 界大战后国际关系发展的影响。
1.了解美苏两极对峙格局形成的基本过程。 学习 2.理解美苏冷战对峙的措施和表现。 导航 3.明确国家实力,特别是经济实力将决定一个国家在国际

历史:美苏争锋 课件(人民版必修一)

历史:美苏争锋 课件(人民版必修一)

北约12个创始 北约12个创始 12 包括美国、 国,包括美国、 比利时、加拿大、 比利时、加拿大、 丹麦、法国、冰 丹麦、法国、 意大利、 岛、意大利、卢 森堡、挪威、 森堡、挪威、荷 兰、葡萄牙和英 过去60 60年 国 。过去60年 里,北约先后6 北约先后6 次扩充成员国 2004年月 年月, 至2004年月, 扩充后的北约共 26个成员国 个成员国。 有26个成员国。 随后,阿尔巴尼 随后, 亚和克罗地亚加 入北约, 入北约,使北约 成员国增至28 成员国增至28 个。
《逃离燃烧弹袭击的孩子们》 逃离燃烧弹袭击的孩子们》
黄幼公和潘金淑
苏联成为美国称霸世界的最大障碍---国家利益冲突 苏联成为美国称霸世界的最大障碍---国家利益冲突 ---


2、两极(“冷战”)格局形成过程 两极( 冷战” 年丘吉尔“ 1)冷战序幕: 1946年丘吉尔“铁幕演说” 冷战序幕: 1946年丘吉尔 铁幕演说” 冷战标志:1947年 杜鲁门主义” 2)冷战标志:1947年“杜鲁门主义”的提出 3)具体表现
理性的胜利
美国人裤子里的刺猬” 美国人裤子里的刺猬”:1962年,为了“往美国人 年 为了“ 的 裤子里塞一只刺猬” 裤子里塞一只刺猬”,赫鲁晓夫决定在古巴部署中程导 这次被命名为“阿纳德尔”的行动, 弹。这次被命名为“阿纳德尔”的行动,在美国人的眼皮 底下,将导弹从一个半球运往另一个半球。 底下,将导弹从一个半球运往另一个半球。
丘吉尔在“铁幕演说”中提出了怎样的主张?该演说有何影响 丘吉尔在“铁幕演说”中提出了怎样的主张?该演说有何影响?
主张英美结盟并联合其他西方国家,共同遏制苏联, 主张英美结盟并联合其他西方国家,共同遏制苏联,对抗世 界共产主义运动。 界共产主义运动。 是冷战发出的信号, 是冷战发出的信号,揭开了冷战的序幕

17 2018年高考历史(人民版)一轮复习 课件: 第17讲 美苏争锋. (共34张PPT)

17  2018年高考历史(人民版)一轮复习 课件:  第17讲 美苏争锋. (共34张PPT)

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2.(2016课标全国Ⅰ,35)1947年,美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复 兴计划,并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划,要求该计 划即使不能得到所有欧洲国家的同意,也应征得一部分国家的同意。 马歇尔计划体现出来的美国对欧政策( ) 关闭 A.有利于煤钢联营的建立 根据材料“敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划”,可知美国对欧政 B.促成了欧美平等伙伴关系 策有利于煤钢联营的建立 C.导致欧洲出现对峙 ,有利于欧洲一体化,故A项正确;马歇尔计划仍 然是美国主导的 ,其目的是援助和控制西欧,没有体现欧美平等的伙伴关 D.成为德国分裂的根源
专题一
主题一 主题二
第 2讲
真题体验
走向“大一统”的秦汉政治
回首教材
读史探究 研思史论 多维感悟
命题特点 近几年,课标全国卷对本 讲内容的考查主要集中 在对两极格局形成和国 际关系变化等重要史实 的理解上。 命题的切入点 主要是美苏关系,突出国 家利益在国际关系中的 地位。 备考时应形成清晰 的战后世界格局的发展 脉络,联系时政热点分析 世界格局演变的规律
2015 年 2014 年 2013 年
专题一 1 2 3
考情分析
第 2讲
真题体验
走向“大一统”的秦汉政治
回首教材
读史探究 研思史论 多维感悟
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年份 2017 年
试 题 课标全国 关苏联的漫画 (工业化建设) 马歇尔计划(有利 于欧洲联合) 演唱家海外巡演 课标全国 (美国争夺中间地 Ⅱ,35 带) 无考查 无考查 无考查
故A项错误;一次巡演还不足以展示一国的经济实力,这也不是题干中做法 的主要目的,排除B项;不结盟运动兴起于20世纪60年代,与材料时间不符, 故C项错误;根据材料,可知美国政府机构支持演唱家海外巡演是为了让非 洲等地的人们了解美国,支持美国,进而达到与苏联争夺第三世界中间地 带的目的,故D项正确。 D

人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共26张PPT)

人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共26张PPT)

华沙、柏林、布拉格、维也
纳、布达佩斯等地。所有这 些名城及其居民无一不处于
指战后初期苏军驻扎的东欧、
苏联的势力范围之内,受莫 南欧等国家
斯科日益增强的高压控制。
——丘吉尔
丘吉尔所说的铁幕下的国联家合西方国家,遏制苏联, 和地区指哪些地区?结合对课抗世界共产主义运动
本思考:“丘吉尔说一幅横 贯欧洲大陆的铁幕已经降落 下来”,其目的何在?
局部战争
1953年战争结束。这是二战后 以美苏 “冷战”为背景的第 一次大规模局部战争。朝鲜战 争使中美关系彻底破裂,美国 采取遏制中国的政策,“冷战” 从欧洲扩大到亚洲。(岳麓版)
人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课 件 (共26张PPT)
“联合国军”在朝鲜登陆
人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课 件 (共26张PPT)
事实上划分了美 苏势力范围
思考:雅尔塔体制实 质是什么?
• 第二次世界大战极大地改变了世界主要国家政治 力量的对比。二战后,西欧和日本衰落
• 根本原因:美苏两国在社会制度、意识形态和国 家利益上的矛盾日益加剧
• 美国成为资本主义世界的霸主。苏联的实力不断 增强,与美国势均力敌,苏联成为美国称霸全球 的最大障碍;社会主义国家在世界上的影响日益 增大,引起了西方国家的敌视
• 不同社会制度的国家在长期共存中都程度不同地从对方 身上借鉴了经验,吸取了教训,并用于内部的调整和改 革,推动了世界的整体发展。
• 面对两极对峙局面,亚、非、拉发展中国家组成不结盟 运动,逐步发展壮大,第三世界由此崛起,冲击了两极 格局。
人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课 件 (共26张PPT)
两极对峙格局形成的背景
材料一:只要资本主义制度存在,战争就不可避免,和平是不会有 的。苏联人民必须对战争有所准备。——斯大林1946年2月9日在 莫斯科选民大会上的讲话

历史美苏争锋课件人民版必修一

历史美苏争锋课件人民版必修一

名词解释
铁幕1946年,英
国前首相丘吉尔
访问美国,在富
尔敦发表演说, 称苏联进行扩张,
“一幅横贯欧洲
大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面,座落着中欧 和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在 苏联的势力范围之内……”
丘吉尔在“铁幕演说”中提出了怎样的主张?该演说有何影响?
主张英美结盟并联合其他西方国家,共同遏制苏联,对抗世界 共产主义运动。 是冷战发出的信号,揭开了冷战的序幕
黄远林 “黄鼠狼给鸡拜年”
1、画面中的“医生”和“病人”分别指代什么?
2、“医生”开的是什么“药方”? 3、“药方”的实质目的是什么? 4、有人认为: “杜鲁门主义”和 “马歇尔计划”是“一个胡桃 的两半”。你如何理解?
1、“医生”指代马歇尔或美国。 “病人”指代“二战”后的西欧
2、“马歇尔计划” 3、复兴欧洲经济,加强对西欧的控制, 遏制苏联等社会主义国家
4、马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的运用,两者本质是一样的 第十五页,共21页。
第十六页,共21页。
北约12个创始国, 包括美国、比利 时、加拿大、丹 麦、法国、冰岛、 意大利、卢森堡、 挪威、荷兰、葡 萄牙和英国 。过 去60年里,北约 先后6次扩充成 员国 至2004年 月,扩充后的北 约共有26个成员 国。随后,阿尔 巴尼亚和克罗地 亚加入北约,使 北约成员国增至 28个。
第九页,共21页。
感谢聆听
第十页,共21页。
战后美国力量介绍
经济 工业产量占53.4%
出口贸易占32.4%
黄金储备占74.5%
战后苏联政治军事实力
军队人数:1200多万,并拥有 世界上最强大的陆军
军事
武装部队1100万

高考历史人民版一轮总复习课件:17 美苏争锋

高考历史人民版一轮总复习课件:17 美苏争锋
——摘编自徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》 材料二 冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织 和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超 级大国之间核对抗的危险。冷战结束后,赞扬这些军事联盟具有控 制冲突升级的能力却成为时尚。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》
专题五
B策.有促利成于了煤欧钢美联平营等的伙建伴立关,有系利于欧洲一体化,故A项正确;马歇尔计划仍
C然.是导美致国欧主洲导出的现,其对目峙的是援助和控制西欧,没有体现欧美平等的伙伴关
D系.,成故为B项德错国误分;材裂料的主根要源提及马歇尔计划对欧洲的援助,与导致欧洲对峙
无关,故C项错误;柏林危机导致德国分裂,其根源是美苏的对抗,与马歇尔
体现着两种社会制度之间的矛盾,每个阵营内部也有 分歧和矛盾,但最终仍要服从美苏战略利益的大局 欧洲是美苏双方最重要的争夺地区;亚洲是各自势力 范围的交界地区,特别是处于美国对苏联进行全球性 遏制的包围圈上;美洲则直接触及美国的国家利益与 国家安全
专题五
主题一 主题二
第17讲 美苏争锋
真题体验 知识必备 主题聚焦 诠释史论 以史为鉴
专题五
第17讲 美苏争锋
真题体验 知识必备 主题聚焦 诠释史论 以史为鉴
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(2)苏联反击 ①1947年9月,成立“共产党和工人党情报局”,协调和统一各国党 的行动。 ②1949年1月,成立了经济互助委员会,旨在建立一个社会主义世 界市场。 ③1955年,建立以苏联为首的华沙条约组织。北约和华约的建立, 标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
与材料不符,故A项错误;漫画中显示的只是斯大林格勒一地的工业化建设,
不足以说明苏联实现工业化,故B项错误;第二次世界大战全面爆发之前,
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战后初期 主 旨 归 纳
20 世纪 60—70 年代
20 世纪 90 年代至今
第二次世界大战后初期,美苏两极格局取代了传统的以欧洲为 中心的国际关系格局。20 世纪六七十年代随着不结盟运动的 兴起,欧共体、中国和日本经济的发展,世界格局朝着多极化方 向发展。苏联解体后,多极化趋势进一步加强。当今世界形势 出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面
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主题
真题溯源
史料探究
高考例析
没有硝烟的战争——两极对峙格局的形成 〔2016江苏单科,23(节选)〕材料 美国驻苏大使馆代办凯南向 美国政府提交了8 000字的“长电报”。电文中认为,克里姆林宫对世 界事务的认知根源于苏联传统的不安全感。为了求得安全,他们从 未考虑与对手达成妥协,而是要将对手置于死地。凯南还将苏联描 绘为一个专制传统早已与意识形态强制相整合的国家,因而它认为 外部世界是敌对的。美国必须把对付苏联放在美国对外政策的首 位。 ——摘编自周建明《美国国家安全战略的基本逻辑》等 思考 据材料,概括凯南“长电报”的主要内容。结合所学知识,分 析“长电报”中提到的美苏已由战时盟友变为“对手”这一变化产生 的原因。
专题五 当今世界政治格局 的多极化趋势
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战后初期 美国凭借强大的经济优 势,妄图称霸世界,把苏 联看成称霸的障碍,对苏 联等社会主义国家发动 了冷战。北约组织和华 约组织的建立,标志着以 美苏为首的两大军事政 治集团对峙局面的形成
整 体 感 知
20 世纪 60—70 20 世纪 90 年代至今 年代 苏联解体后,两极格 随着西欧、 日本、 局终结,世界各种力 中国、第三世界 量重新分化组合,世 等新兴力量的崛 界多极化趋势不断 起,世界出现多 加强。当今世界格 极化趋势,日益 局呈现“一超多强” 冲击着美苏两极 的局面,多极化趋势 格局 进一步发展
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主题
真题溯源
史料探究
高考例析
提示:内容:苏联的外交政策根源于其文化传统;苏联外交具有 不妥协的特点;苏联是美国最主要的对手。原因:意识形态(社会制 度)的对立;国家利益的冲突;美苏成为最强大的国家。
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主题
真题溯源
史料探究
高考例析
史料 在欧洲和亚洲,战后领土划分反映了战后严峻的现实和苏 联、美国间的新裂痕。……苏联接管了德国东部地区,美国、英国 和法国占领了德国的西部地区。处于苏联控制区内的首都柏林继 续由四大国控制。……到20世纪40年代末,战后的领土安排造成了 德国的分裂。正如丘吉尔在1946年所说的那样,“一条橫贯欧洲大 陆的铁幕已经降落下来”。 ——[美]杰里· 本特利、赫伯特· 齐格勒 《新全球史:文明的传承与交流》 思考 如何理解“一条横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”?这反 映出当时国际关系格局的什么特征? 提示:理解:欧洲分为资本主义与社会主义两个直接对立的区域。 特征:美苏两分天下。
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知识清单
自主探究 辨一辨马歇尔计划和杜鲁门主义的联系和区别 (1)马歇尔计划是杜鲁门主义的大规模运用,目的基本一致,但手 段上各具特色。 (2)杜鲁门主义表现为公开地赤裸裸地反共反苏,而马歇尔计划则 采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度,控制欧洲,联合西欧各 国共同反共反苏。 想一想美国史学家布利德说:“两极体制究竟导致了全球的动荡 和不安,抑或发展起一种稳定机制。”你如何理解“抑或发展起一种 稳定机制”? 提示:两极体制下,美苏势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。-8-Fra bibliotek思维导图
知识清单
2.形成过程 (1)美国冷战政策 ①1946年3月,丘吉尔发表“铁幕”演说,揭开了冷战的序幕。 ②1947年3月,美国总统杜鲁门提出杜鲁门主义,成为冷战正式开 始的标志。 ③1947年6月,美国提出马歇尔计划,利用经济手段控制西欧。 ④1949年,建立了以美国为首的军事政治集团——北大西洋公约 组织。
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3.深远影响 (1)消极:美苏争霸使世界长期不得安宁,全面冷战与局部“热战” 相交织,造成国际局势的紧张和动荡不安。 (2)积极 ①苏美势均力敌,在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。 ②不同社会制度的国家相互借鉴,推动了世界的整体发展。 ③亚非拉发展中国家兴起不结盟运动,第三世界由此崛起。 微点拨朝鲜战争和越南战争属于美苏冷战的范畴。因为朝鲜战 争和越南战争中都有美苏的身影,是两国争锋的重要组成部分,只 是美苏没有直接在战场上交战而已,对于亚洲而言是“热战”,对于美 苏而言是冷战。
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思维导图
知识清单
(2)苏联反击 ①1947年9月,成立“共产党和工人党情报局”,协调和统一各国党 的行动。 ②1949年1月,成立了经济互助委员会,旨在建立一个社会主义世 界市场。 ③1955年,建立以苏联为首的华沙条约组织。北约和华约的建立, 标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。 微点拨杜鲁门主义和马歇尔计划在本质上是一致的,都是为了遏 制苏联等社会主义国家,稳定资本主义统治秩序,确立和巩固美国 的霸权地位。
第17课时
美苏争锋
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思维导图
知识清单
一、两极对峙格局的形成 1.历史背景 (1)雅尔塔体制形成:第二次世界大战后期,雅尔塔等国际会议确 立了雅尔塔体制,勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。 (2)美苏同盟关系破裂:随着战争的结束,美苏在意识形态和国家 利益上的矛盾冲突加剧。 (3)美苏实力均衡:战后初期美国成为世界头号资本主义强国,而 苏联是唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。
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二、冷战局面下的国际关系 1.全面冷战 (1)德国分裂:1949年,德国分裂为德意志联邦共和国和德意志民 主共和国。 (2)朝鲜分裂:1948年,以北纬38度线为界,分成朝鲜民主主义人民 共和国和大韩民国。 (3)古巴导弹危机:1962年,美苏发生导弹危机,最终苏联做出让步, 从古巴撤走导弹。 2.局部热战 (1)朝鲜战争:1950—1953年,美国参与朝鲜战争,这是战后以美苏 冷战为背景的第一次大规模局部战争。 (2)越南战争:1961—1973年,美国在越南发动战争,是战后持续时 间最长的大规模局部战争。
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